Kèo vàng bóng đá Juventus vs Verona, 02h45 ngày 4/3: Tin vào Bianconeri

Bóc khối u hiếm gặp ở tủy sống và lồng ngực cho bệnh nhân 40 tuổi

Cần "tránh vỏ dưa gặp vỏ dừa"

Ông Phùng Quán, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia TP.HCM nhìn nhận việc không sử dụng giáo viên địa phương nơi tổ chức thi để chấm thi, mã hóa bài thi hay việc lắp camera tại các phòng chấm thi, nâng cấp phần mềm chấm thi trắc nghiệm... sẽ hạn chế được gian lận thi cử ở địa phương.

Cơ quan công an đọc lệnh khởi tố gian lận thi cử ở Sơn La (Ảnh: Đoàn Bổng

Tương tự TS Tô Văn Phương, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Nha Trang, cho rằng việc giao trường đại học chủ trì là cần thiết trước những gian lận kinh hoàng đã xảy ra trong kỳ thi năm 2018. Để trường đại học không coi thi, chấm thi của địa phương sẽ loại bỏ tính "cát cứ", loại bỏ sự quen biết nhờ vả và can thiệp của địa phương.

Tuy vậy cũng cần hết sức lưu ý về việc lựa chọn trường đại học có đủ năng lực về đội ngũ, cơ sở vật chất và uy tín, tránh tình trạng "tránh vỏ dưa gặp vỏ dừa", vì thực tế những gian lận vừa qua cho thấy liên đới cả nhân sự của trường đại học, chẳng hạn như như thanh tra chấm thi.

Đi sâu vào góp ý triển khai cho giải pháp "trường đại hoc chủ trì việc thi cử", ông Phạm Thái Sơn, Phó Trưởng phòng Đào tạo, Trường ĐH Công nghiệp Thưc phẩm TP.HCM đề xuất: Khi tổ chức in sao đề thi, nên bố trí thành các điểm in sao tập trung như những năm còn thi "3 chung". Cụ thể, các trường đại học chủ trì cụm thi chỉ cần nhận bàn giao túi bài thi, bảo mật và bàn giao về các điểm thi. Các điểm thi tại các tỉnh có thể bố trí tập trung theo cụm tương ứng với các huyện, tùy điều kiện thực tế sẽ sắp xếp để có sự trộn danh sách thí sinh, tránh việc các em thi tại chỗ.

Ông Sơn nói rằng việc chấm trắc nghiệm nên tập trung lại thành các điểm lớn và Bộ sẽ chủ trì như những năm còn thi "3 chung". Khi chấm trắc nghiệm, ngoài việc tăng cường công tác bảo mật thông qua biện pháp kỹ thuật thì việc chấm tập trung, điểm chấm gửi trực tiếp dữ liệu về Bộ để tổng hợp và trả kết quả về các Sở để tổng hợp là biện pháp an toàn khi bảo mật dữ liệu. Còn chấm bài tự luận thì khâu làm phách và bảo mật phách là quan trọng. Để các trường đại học chủ trì vấn đề này sẽ giải quyết được khả năng tiêu cực.

Đại diện từ phía địa phương, giám đốc Sở GD-ĐT Nam Định Cao Xuân Hùng cho hay ông đồng ý với những cải tiến trên cơ sở kế thừa những mặt tích cực của kỳ thi.

Là người quản lý trực tiếp tại địa phương, theo ông Hùng, còn 2 khâu cũng rất cần quan tâm đặc biệt:

“Thứ nhất là khâu in sao đề thi. Khâu này được làm tại các địa phương và phạm vi khá rộng, trong khi các phương tiện truyền hình ảnh và dữ liệu rất tinh vi như hiện nay, nếu có người cố tình sai phạm chụp đề thi gửi ra ngoài thì rất khó phát hiện và hậu quả khôn lường. Thứ hai là khâu làm phách của bài tự luận cũng rất dễ bị lợi dụng. Đề nghị Bộ GD-ĐT tiếp tục nghiên cứu giải pháp quản lý chặt chẽ hơn”.

Thay đổi trọng số điểm xét tốt nghiệp: Thúc đẩy học thực hay học nặng?

Theo công bố của Bộ GD-ĐT, kỳ thi THPT quốc gia 2019 sẽ có thay đổi là tăng tỷ lệ kết quả thi trong xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Cụ thể, điểm xét tốt nghiệp THPT gồm 70% điểm trung bình các bài thi THPT quốc gia dùng để xét tốt nghiệp THPT + 30% điểm trung bình cả năm lớp 12 của thí sinh + điểm ưu tiên, khuyến khích (nếu có).

TS Tô Văn Phương nói rằng đáng lẽ nên thực hiện từ lâu để khắc phục cách nhìn nhận "liệu có cần thiết duy trì một kỳ thi khi tỷ lệ tốt nghiệp đến 98-99%".

Theo ông Phương, việc chia tỷ lệ cách tính điểm tốt nghiệp THPT cũng giống như ở giáo dục đại học hiện nay. Để đánh giá mỗi học phần, giảng viên thường có 2 cột điểm chính là điểm đánh giá quá trình học tập của sinh viên trong suốt học kỳ và điểm thi kết thúc học phần, trong đó điểm thi kết thúc học phần có trọng số lớn nhất, thông thường từ 60 - 80%.

Còn theo ông Phùng Quán do đề thi nằm trong chương trình THPT và chủ yếu là chương trình lớp 12, đảm bảo ngưỡng cơ bản để xét tốt nghiệp THPT, nên việc tăng tỷ lệ kết quả thi trong xét công nhận tốt nghiệp THPT ít nhiều sẽ gây xáo trộn trong tâm lý của học sinh. Tuy nhiên, do công bố này mới chỉ là dự kiến của Bộ GD-ĐT, vì thế nên cần chờ đề thi minh hoạ cũng như quy chế thi THPT quốc gia 2019 để đánh giá kỹ lưỡng hơn.

Thầy Nguyễn Viết Đăng Du, Trường THPT Lê Qúy Đôn, TP.HCM, cho rằng việc thay đổi cách tính điểm tốt nghiệp THPT với tỷ lệ 70% điểm thi; 30% học bạ lớp 12 có thể gây sốc cho học sinh, tuy nhiên về lâu dài đây là hướng tránh được tình trạng nâng điểm cục bộ trong trường phổ thông.

Vấn đề mà thầy trò phổ thông quan tâm hơn cả là chất lượng của đề thi.

Thầy giáo Phạm Thành Công (Trường THPT Chuyên Sư phạm thuộc Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) phân tích: Theo lộ trình Bộ đã công bố, năm 2018 nội dung kiến thức nằm trong chương trình lớp 11 và 12. Tuy nhiên, khi xem xét kĩ nội dung của đề thi THPT quốc gia 2018 thì chỉ có nội dung học kỳ 1 của năm học lớp 11 ở tất cả các đề. Vì vậy, Bộ công bố nội dung thi “chủ yếu là chương trình lớp 12” cho năm 2019 là một thuật ngữ mơ hồ. Ngoài ra, học kì 1 sắp sửa kết thúc, Bộ nên công bố thời điểm có đề minh họa cho thầy trò ôn tập tốt hơn".

Việc tăng tỉ lệ (lên tới 70% thay vì 50%) điểm bài thi và bớt tỷ lệ điểm học bạ cũng thúc đẩy quá trình học tập của học sinh tại trường để các em chuẩn bị ôn tập từ sớm, tránh tình trạng bị điểm liệt khi làm bài thi thật”.

Phân tích sâu hơn, thầy Công cho rằng điều chỉnh này còn góp phần tác động tới phân luồng sau THCS: Để vượt qua điểm liệt của các môn, với thí sinh có chủ ý thi đại học thì không mấy khó khăn. Áp lực sẽ rơi vào các thí sinh không thi đại học, chỉ xét tốt nghiệp. Điều này cũng giúp để không phải ai cũng có thể tốt nghiệp THPT, phân luồng giáo dục nghề nghiệp từ sớm ngay từ lúc tốt nghiệp THCS.

Một giáo viên của Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong (tỉnh Nam Định) cho hay những điểm mới mà Bộ công bố như giao trường ĐH chấm thi trắc nghiệm, tăng tỷ lệ 70% điểm thi THPT quốc gia để trong xét tốt nghiệp,... sẽ hạn chế những tiêu cực để việc học đi vào thực chất hơn.

“Có nghĩa là điểm bài thi giữ tỉ lệ cao hơn, quyết định quan trọng hơn đến việc đỗ tốt nghiệp. Như vậy hướng tới xét tốt nghiệp không phụ thuộc quá nhiều vào điểm học bạ, tránh được hiện tượng chạy hay xin điểm số”.

Tuy nhiên, cũng như thầy Công, giáo viên này cho rằng điều mà học sinh và giáo viên cũng cần thông tin nhưng Bộ lại không nói đến là về đề thi, giới hạn, ma trận, độ khó sẽ ra sao.

“Giáo viên và học sinh vẫn hoang mang về phạm vi ôn tập 3 khối quá rộng”.

Vẫn là giải pháp tình thế?

Thầy Du nói rằng công bố những thay đổi của kỳ thi THPT quốc gia 2019 là hơi muộn do đã cuối học kỳ I. Việc thay đổi hơi đột ngột này sẽ không công bằng cho thí sinh năm nay và năm trước. "Nếu có thay đổi Bộ nên công bố từ đầu năm học để học sinh và giáo viên có sự chuẩn bị"- thầy Du kiến nghị.

Ông Nguyễn Hữu Tài, Trưởng phòng khảo thí và Kiểm định chất lượng, Sở GD-ĐT Tây Ninh, cho rằng những thay đổi trong kỳ thi THPT quốc gia 2019 mới chỉ dừng lại ở yếu tố kỹ thuật, tương đối chặt chẽ, đảm bảo được tính khách quan. Điểm hay nhất là không cho đại học đóng tại địa phương coi thi tại địa phương. Để hoàn thiện hơn, Bộ GD-ĐT cần công bố các giải pháp về con nguời như việc tập huấn cho lực lượng tham gia kỳ thi, giám sát kỳ thi, vấn đề đạo đức công vụ chọn người chính xác, có phẩm chất đạo đức năng lực, trách nhiệm.

Về việc tăng tỷ lệ điểm thi THPT trong xét tốt nghiệp, ông Tài cho rằng tỷ lệ điểm 70-30 là giải pháp tình thế, hợp lý trong giai đoạn hiện nay, nhưng về lâu dài phải xem lại vì trọng số 50-50 vẫn có cơ sở, đứng về khía cạnh đánh giá cả quá trình học tập.

Lê Huyền - Thanh Hùng

Thi THPT quốc gia 2019: Trường đại học chấm thi, đặt camera giám sát

Đề thi THPT quốc gia năm 2019 chủ yếu ở chương trình lớp 12, đặt camera giám sát và tăng tỷ lệ kết quả thi trong xét công nhận tốt nghiệp THPT là nội dung mà Bộ GD-ĐT thông tin kỳ thi THPT quốc gia năm 2019.

Phó Giám đốc phụ trách Sở Nội vụ công bố quyết định điều động, bổ nhiệm có thời hạn ông Nguyễn Tất Sáng, Phó Chánh Văn phòng UBND tỉnh giữ chức Phó Giám đốc Sở Thông tin và Truyền thông.

Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phúc Trần Duy Đông mong muốn, trên cương vị mới, ông Lê Anh Tân và ông Nguyễn Tất Sáng sẽ tiếp tục nỗ lực, phát huy tốt năng lực, trí tuệ, vận dụng những kiến thức và kinh nghiệm thực tiễn của bản thân cùng với Ban lãnh đạo, cán bộ, công chức, người lao động Sở Thông tin và Truyền thông đoàn kết, thống nhất, hoàn thành nhiệm vụ chuyển đổi số cũng như khẳng định vai trò là cơ quan thông tin, truyền thông luôn đổi mới, tiến bộ, góp phần tích cực vào sự phát triển chung của tỉnh.

Nhấn mạnh đến nhiệm vụ của ngành Thông tin và Truyền thông Vĩnh Phúc, Chủ tịch Trần Duy Đông cho biết, những năm qua, tỉnh đã tập trung đẩy mạnh xây dựng chính quyền số, kinh tế số, xã hội số nhưng công tác chuyển đổi số của tỉnh chưa mạnh, chưa đáp ứng được yêu cầu.

Do vậy, Sở Thông tin và Truyền thông cần chủ động tham mưu UBND tỉnh công tác quản lý Nhà nước về lĩnh vực Thông tin và Truyền thông. Sở cần rà soát lại các nhiệm vụ, chỉ tiêu của ngành và có giải pháp thực hiện thắng lợi các mục tiêu, chỉ tiêu Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII đề ra.

Sở Thông tin và Truyền thông tăng cường công tác quản lý Nhà nước lĩnh vực báo chí, xuất bản trong tình hình mới. Đơn vị này được giao tiếp tục tham mưu thực hiện hiệu quả công tác chuyển số, xây dựng kinh tế số, xã hội số, công dân số, ứng dụng công nghệ AI vào các lĩnh vực của đời sống, bởi chuyển đổi số chính là lực lượng sản xuất mới có tác động rất lớn, quyết định sự phát triển của tỉnh.   

Phát biểu nhận nhiệm vụ, quyền Giám đốc Sở Thông tin và Truyền thông Lê Anh Tân nhấn mạnh, Thông tin và Truyền thông là lĩnh vực rộng lớn, đan xen nhiều ngành, nhiều cấp và phát triển Thông tin và Truyền thông vừa có tính cấp bách, vừa có tính lâu dài. Thời gian qua, UBND tỉnh đã có nhiều chương trình, kế hoạch, chỉ tiêu, nhiệm vụ cụ thể cho ngành Thông tin và Truyền thông.

Tuy nhiên, để ngành ngày càng phát triển thì yếu tố căn bản, xuyên suốt là phải làm cho quá trình chuyển đổi số nhanh, có tính tiên phong và thực chất hơn; làm cho nền tảng, hạ tầng viễn thông chắc chắn, an toàn, đồng bộ và tin cậy hơn; làm cho các tiện ích, ứng dụng với cơ quan Nhà nước, với tổ chức, doanh nghiệp, người dân được thuận lợi nhất, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

Trước yêu cầu của nhiệm vụ mới, ông Lê Anh Tân khẳng định sẽ cố gắng, nỗ lực học hỏi, đem hết khả năng, trí tuệ và tâm huyết cùng tập thể lãnh đạo Sở, cán bộ, công chức, viên chức trong cơ quan đoàn kết, thống nhất, hoàn thành tốt các nhiệm vụ được Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh giao.

Thí sinh Nguyễn Thị Thanh Thủy.

Chia sẻ với VietNamNet, nữ sinh cho biết: “Khi nhận được kết quả lọt vào bán kết, tôi bất ngờ và biết ơn BGK. Mặc dù còn nhiều bỡ ngỡ và chưa có kinh nghiệm tham gia các cuộc thi sắc đẹp nhưng tôi sẽ cố gắng học hỏi, hoàn thiện bản thân cũng như cùng BTC, các thí sinh lan tỏa những thông điệp, hành động tích cực đến cộng đồng”.

Thanh Thuỷ sở hữu loạt thành tích ấn tượng khi còn là học sinh chuyên Sử tại Trường THPT Chuyên Trần Phú, Hải Phòng khi đạt giải nhất Học sinh giỏi cấp tỉnh, giải ba Học sinh giỏi quốc gia môn Lịch sử, Huy chương Vàng kỳ thi Học sinh giỏi các tỉnh Duyên hải và đồng bằng Bắc Bộ môn Lịch sử.

Đặc biệt năm 2019, nữ sinh có cơ hội tham gia nghiên cứu khoa học cùng với 2 sinh viên khóa trên về đề tài Luật sở hữu trí tuệ, đại diện trường ĐH Luật dự thi Hội nghị khoa học sinh viên về sở hữu trí tuệ do Cục sở hữu trí tuệ - Bộ Khoa học Công nghệ tổ chức và đạt giải Nhất.

Thanh Thuỷ cho biết, ấn tượng lớn nhất của cô tại vòng sơ khảo là các thí sinh đều xinh đẹp và thân thiện. “Sau cuộc thi, tôi tin chắc mình sẽ có thêm nhiều người bạn tuyệt vời từ khắp mọi miền Tổ quốc”, cô tâm sự.

9x ngưỡng mộ nhiều hoa hậu như Hà Kiều Anh, Đỗ Mỹ Linh, Hương Giang, H’hen Niê. “Họ đều có vẻ đẹp không chỉ về ngoại hình mà còn về trí tuệ và tâm hồn, sự tự tin, tài năng, truyền cảm hứng cho tôi trở thành một phiên bản tốt hơn của chính mình mỗi ngày”, Thanh Thuỷ cho biết.

Trước đây, nữ sinh ĐH Luật từng tự ti về khả năng nói chuyện trước đám đông, vì vậy cô đã cố gắng cải thiện và trở nên tự tin hơn rất nhiều khi tham dự Hoa hậu Việt Nam 2020.

Thanh Thuỷ nhận thấy điểm mạnh của bản thân là sự chân thành và ham học hỏi, luôn cố gắng trong mọi hành trình, thử thách.

Nói về mục tiêu của bản thân, 9x cho biết: “Tôi đi thi với tâm thế thoải mái, không áp lực về chuyện thành tích. Mục tiêu của tôi đơn giản là có thêm trải nghiệm, những người bạn mới và để lại dấu ấn tích cực về bản thân tại cuộc thi”.

Đam mê và đạt nhiều thành tích tốt về môn Lịch sử, Thanh Thuỷ cho biết cô cảm thấy buồn trước thực trạng giới trẻ hiện nay thờ ơ, mù mờ lịch sử nước nhà.

“Tuy nhiên, đây chỉ là một bộ phận nhỏ mà thôi, tôi biết nhiều bạn trẻ vẫn rất quan tâm và tìm hiểu lịch sử dân tộc nếu chúng ta có cách truyền đạt phù hợp, thú vị”, nữ sinh chia sẻ thêm.

Theo Thanh Thuỷ, để trở thành hoa hậu cần hội tụ đầy đủ các yếu tố ngoại hình, trí tuệ và tâm hồn. “Tôi tự tin mình có đầy đủ các tiêu chí này nhưng chưa hoàn thiện, cần trau dồi và cải thiện thêm rất nhiều”, cô bộc bạch.

Hiện tại, cô gái gốc Hải Phòng đang chuẩn bị sức khỏe, tâm lý, cũng như rèn luyện các kỹ năng mà cuộc thi yêu cầu để toả sáng tại đêm bán kết diễn ra ngày 10/10 tại Hà Nội.

Đức Thắng

Hoa hậu Việt Nam 2020

Vietnamnet cập nhật những hình ảnh và tin tức mới nhất về cuộc thi Hoa hậu Việt Nam năm 2020. 

Ông Đặng Hồng Sỹ sinh ngày 20/1/1976, quê quán xã Kỳ Giang, huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh. Ông có trình độ Thạc sĩ Quản trị kinh doanh, Cử nhân Báo chí; Cao cấp lý luận chính trị.

Ông Đặng Hồng Sỹ là đại biểu Quốc hội khóa XV; Ủy viên Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội khóa XV.

Trong quá trình công tác tại tỉnh Bình Thuận, ông Đặng Hồng Sỹ từng đảm nhiệm các chức vụ: Trưởng Ban Tổ chức, Phó Bí thư Đảng ủy Khối các cơ quan tỉnh; Phó Bí thư Thường trực Huyện ủy Hàm Thuận Nam; Bí thư Đảng ủy Khối Đảng và Đoàn thể huyện Hàm Thuận Nam; Bí thư Huyện ủy Hàm Thuận Nam; Phó Chủ nhiệm Thường trực Ủy ban Kiểm tra Tỉnh ủy; Trưởng ban Dân vận Tỉnh ủy.

Ngày 1/8, Ban Bí thư chuẩn y giữ chức Phó Bí thư Tỉnh ủy Bình Thuận nhiệm kỳ 2020-2025.