您现在的位置是:NEWS > Nhận định
Ra mắt cuốn sách “Sắt son vẹn tròn”
NEWS2025-02-23 21:03:43【Nhận định】6人已围观
简介“Sắt son vẹn tròn” là cuốn hồi ký của cố lão thành c&giá vàng 24k hom naygiá vàng 24k hom nay、、
“Sắt son vẹn tròn” là cuốn hồi ký của cố lão thành cách mạng Trần Văn Mạc.
Cuốn sách ghi chép lại một số việc trong đời về hoạt động cách mạng của nhà cách mạng lão thành Trần Văn Mạc,ắtcuốnsáchSắtsonvẹntrògiá vàng 24k hom nay quá trình hoạt động cách mạng của ông trong các nhà tù, trại tập trung đặc biệt của thực dân Pháp, thời gian hoạt động cách mạng công khai từ năm 1937 đến năm 1939, và đặc biệt là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại thành phố Nam Định năm 1945 do ông trực tiếp tham gia.

Sắt son, vẹn tròn là góc nhìn của tác giả, của một nhân chứng lịch sử về thời cuộc. Cuốn sách được viết với giọng văn dung dị đời thường, gần gũi, đôi khi xen lẫn những cảm xúc cá nhân và những nhận định mang tính chủ quan. Những sự kiện, nhân vật lịch sử trong cuốn sách được tác giả nhắc đến qua hồi ức phân mảnh của bản thân.
Có thể nói, cả cuộc đời, cố lão thành cách mạng Trần Văn Mạc đã sắt son một niềm tin với Đảng và Bác Hồ. Câu nói của ông lúc sinh thời: “Mình đã hiến thân làm cách mạng thì xa xôi, khó khăn mấy cũng phải vượt qua và phải hy sinh vì lý tưởng của mình” thể hiện rõ nhất tinh thần ấy.
Những gì cố lão thành Trần Văn Mạc ghi lại là cả quá trình tham gia cách mạng, chiến đấu, bị tù đày và ra tù vẫn kiên cường chiến đấu cho đến cách mạng thành công, nhân dân giành được chính quyền. Cho đến cuối đời, ông đã sống vẹn tròn với lý tưởng mà mình theo đuổi. Điều đó được thể hiện rất rõ khi những gì hậu thế nhận lại chỉ là những trang viết về năm tháng kiên cường chiến đấu cùng anh em, đồng đội của ông, còn những việc riêng thì ông luôn giữ kín cho mình.
Những gì cuốn sách này ghi chép lại là lòng kiên trung với Đảng, sự kiên cường và âm thầm đấu tranh của người cán bộ lão thành Trần Văn Mạc cùng đồng đội đã hy sinh cho lý tưởng độc lập, tự do của tổ quốc. Đó không đơn thuần là hồi ức của một cá nhân, mà còn là tư liệu lịch sử quý báu, góp phần làm giàu pho sử nước nhà.
Vài nét về tác giả - cố lão thành Trần Văn MạcÔng Trần Văn Mạc (1908-1996), sinh ra ở thôn Mỹ Trọng, xã Mỹ Xá, Nam Định, là đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, tham gia hoạt động cách mạng từ năm 1929.
Ông từng giữ chức Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ Lao động (nay là Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội).
Ông được nhà nước trao tặng Huân chương kháng chiến chống Pháp hạng Nhì (1961), Huân chương độc lập hạng Nhất (1984), Huân chương kháng chiến chống Mỹ hạng Nhì (1985), Huy chương vì sự nghiệp Lao động – Thương binh và xã hội (1995).
很赞哦!(96)
相关文章
- Nhận định, soi kèo PSV vs Juventus, 3h00 ngày 20/2: Lật ngược thế cờ
- Ngành Kinh doanh quốc tế: Tương lai rộng mở thời hội nhập
- Mỹ nhân 20 tuổi đăng quang Hoa hậu Hoàn vũ Indonesia 2019
- 29 địa phương hoàn thành việc nhập dữ liệu thi THPT quốc gia và tuyển sinh đại học
- Nhận định, soi kèo HNK Vukovar vs Rudes Zagreb, 21h00 ngày 19/2: Cơ hội leo đỉnh
- CMC Telecom nỗ lực trở thành nhà cung cấp dịch vụ Data Center hàng đầu
- Quảng Ngãi đẩy mạnh thực hiện dịch vụ công thiết yếu trực tuyến
- Sức hút 180 năm của câu chuyện kinh điển về Giáng sinh
- Nhận định, soi kèo MC Oran vs ES Mostaganem, 23h00 ngày 19/2: Niềm tin cửa trên
- Nông dân đầu tư máy bay không người lái chăm sóc lúa
热门文章
站长推荐
Soi kèo góc PSV vs Juventus, 3h00 ngày 20/2
Quỹ “Cho em đến trường” do Công ty Ajinomoto Việt Nam phối hợp cùng Hội Khuyến học tỉnh Đồng Nai sáng lập từ năm 2004. Quỹ học bổng đã trở thành hoạt động thường niên, nhằm góp phần san sẻ khó khăn và động viên tinh thần cho các em học sinh. Đại diện Ajinomoto Việt Nam chia sẻ, qua 17 năm tổ chức, quỹ đã trao tặng hơn 5.000 suất học bổng, trị giá hơn 4,6 tỉ đồng đến các em học sinh tỉnh Đồng Nai.
Năm thứ 17 liên tiếp đồng hành cùng hoạt động ý nghĩa này, Ajinomoto Việt Nam đóng góp 200 suất học bổng trị giá 220 triệu đồng, cùng cặp sách và sản phẩm công ty.
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Nai phát biểu tại lễ trao học bổng Phát biểu tại lễ trao học bổng, ông Thái Bảo - Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Nai ghi nhận đóng góp của các doanh nghiệp để hình thành nên quỹ học bổng “Cho em đến trường”. Ông cho biết, quỹ học bổng đã hỗ trợ hàng ngàn học sinh ở tỉnh Đồng Nai giảm bớt khó khăn trên con đường học tập.
Ông Keiji Kaneko - Tổng Giám đốc Công ty Ajinomoto Việt Nam hy vọng những suất học bổng sẽ đồng hành cùng các em trên con đường tìm kiếm tri thức Đại diện đơn vị sáng lập học bổng, ông Keiji Kaneko - Tổng Giám đốc Công ty Ajinomoto Việt Nam chia sẻ: “Cùng với 2 doanh nghiệp Nhật Bản, chúng tôi vinh dự được đồng hành cùng Hội Khuyến học tỉnh Đồng Nai trao học bổng cho 340 em học sinh giỏi có hoàn cảnh khó khăn. Chúng tôi hy vọng, những suất học bổng này sẽ đồng hành cùng các em trên con đường tìm kiếm tri thức, giúp các em mở ra cánh cửa vươn tới một tương lai tươi sáng hơn, với nhiều thành công cả trong học tập và trong cuộc sống.”.
Ông Masayoshi Omichi – Tổng Giám đốc Công ty Cổ phần Nippon Sanso Việt Nam trao học bổng cho học sinh. Công ty Ajinomoto Việt Nam kỳ vọng, những suất học bổng từ quỹ “Cho em đến trường” sẽ là món quà ý nghĩa cả về vật chất lẫn tinh thần, “chắp cánh” cho đam mê học tập và nỗ lực không ngừng vươn lên của các em học sinh. Đây cũng là một hoạt động thể hiện tinh thần sẻ chia, hướng đến tương lai của doanh nghiệp qua việc đóng góp cho cộng đồng.
Minh Tuấn
">Trao 340 học bổng cho học sinh vượt khó ở Đồng Nai
Giáo viên Trường Tiểu học Ngô Quyền (TX Quảng Yên) kiểm tra thiết bị phục vụ dạy học để chuẩn bị cho năm học mới. Trường Tiểu học Ngô Quyền (phường Quảng Yên, TX Quảng Yên) được đánh giá là một trong những đơn vị đi đầu về ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy, học tập. Cô giáo Trần Thị Hoa, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Năm học 2023-2024, toàn trường có 20 lớp học với 645 học sinh. Ngoài các phòng học truyền thống, trường còn có 4 phòng học thông minh giúp mở rộng không gian, tài liệu, phương pháp và hình thức dạy học.
Bên cạnh cơ sở vật chất, trang thiết bị, 100% giáo viên của trường có kiến thức, kỹ năng về ứng dụng CNTT, sử dụng thiết bị phòng học thông minh. Các giờ giảng được giáo viên chú trọng khai thác hiệu quả thiết bị dạy học, các phần mềm như quản lý lớp học Google Classroom, sách mềm ACBook... thiết kế bài học, câu hỏi trắc nghiệm giúp tăng hứng thú, hiệu quả trong kiểm tra học sinh như trò chơi Kahoot, Quizizz, Google Form...
Học sinh học ở phòng học thông minh sẽ đóng vai trò là trung tâm, còn giáo viên là người hỗ trợ. Việc tổ chức dạy học tương tác, ra bài tập, kiểm tra bài cũ, đưa tài liệu, nhận phản hồi từ học sinh... đều được thao tác trên máy tính. Giáo viên có thể kiểm tra quá trình học tập của các em học sinh bất cứ lúc nào và câu trả lời của học sinh được lưu trên internet, dễ dàng soi chiếu kết quả khi các em hoàn thiện bài kiểm tra.
Cô giáo Nguyễn Thị Thắm chia sẻ: Một trong những lợi ích của phòng học thông minh mang lại đó là sự tương tác giữa thầy và trò, tăng khả năng tư duy duy sáng tạo của học sinh. Giáo trình dạy và học của phòng học thông minh bao gồm cả video, âm thanh, hình ảnh... không chỉ giúp bài học trở nên sinh động, mà còn giúp các em hiểu bài sâu hơn, từ đó phát huy tính sáng tạo, năng lực tư duy.
Thông qua các buổi học tập ở các phòng học thông minh đã giúp các bài giảng của giáo viên sinh động hơn; cách thức giảng dạy của giáo viên cũng trở nên linh hoạt hơn; thời gian lên lớp cũng tiết kiệm hơn nhiều và đặc biệt là các em học sinh khi tham gia lớp học đã rất hào hứng và vui vẻ tham gia tiết học.
Tiết học trong phòng học thông minh của cô và trò Trường THCS Trần Hưng Đạo (TX Quảng Yên). Ảnh: Hoàng Anh Không chỉ riêng tại Trường Tiểu học Ngô Quyền, việc ứng dụng CNTT trong dạy và học được các trường học trên địa bàn TX Quảng Yên quan tâm thực hiện và đạt nhiều kết quả. Theo đánh giá của Phòng GD&ĐT thị xã việc ứng dụng CNTT, chuyển đổi số trong công tác quản lý, giảng dạy hiện đang được ngành triển khai mạnh mẽ.
Đến nay 100% trường học trên địa bàn đều đã thực hiện tốt ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong dạy và học, như triển khai phần mềm quản lý trường học trực tuyến; 100% học sinh, giáo viên có hồ sơ điện tử, có mã định danh thống nhất; sử dụng học bạ, một số sổ sách điện tử thay thế hồ sơ giấy; có các giải pháp khai thác hiệu quả thiết bị hỗ trợ dạy và học đã được đầu tư; ứng dụng CNTT vào các buổi sinh hoạt của tổ chuyên môn, của nhà trường để giúp cán bộ, giáo viên tập huấn, tìm hiểu sâu và kỹ hơn các phần mềm đang áp dụng trong quản lý...
Cùng với đó, 100% trường mầm non, tiểu học, TH&THCS, THCS trên địa bàn có phòng gắn thiết bị trực tuyến để phục vụ cho hoạt động chuyên đề, tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên dịp hè và trong năm học; 100% các trường học có kết nối Internet, với hệ thống mạng cáp quang tốc độ cao, thiết bị phát wifi, 100% các trường tiểu học, TH&THCS, THCS được trang cấp thiết bị thông minh và phần mềm quản lý lớp học bản quyền Mythware, kèm theo hỗ trợ hoàn thiện phòng học thông minh, nhằm nâng cao ứng dụng CNTT trong dạy và học. Đặc biệt, 100% giáo viên ứng dụng hiệu quả CNTT vào dạy học. Học sinh học tập với tinh thần hăng say, vui vẻ, phấn khởi, nhất là các tiết dạy có ứng dụng CNTT, phòng học tương tác.
Bà Nguyễn Thị Thuý, Trưởng phòng GD&ĐT TX Quảng Yên cho biết: Phát huy những kết quả đã đạt được trong công tác ứng dụng CNTT về quản lý, dạy học, Phòng GD&ĐT thị xã đã xây dựng kế hoạch chuyển đổi số trong ngành đến năm 2025, định hướng đến năm 2030. Đồng thời xem đây là một trong những nhiệm vụ chính của ngành, góp phần tham gia cùng với chương trình, kế hoạch chuyển đổi số của tỉnh và của thị xã.
TheoNguyễn Chiến(Báo Quảng Ninh)
">
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy và học
Một số người dùng nói họ đã đóng tài khoản trên Facebook sau khi thấy những hình ảnh đáng sợ trên trang cá nhân của mình.">Facebook 'đau đầu' vì dính virus ảnh khiêu dâm
Nhận định, soi kèo Ajax vs Saint
Bộ GD-ĐT hướng dẫn một số nội dung liên quan tới đăng ký dự thi THPT quốc gia và xét tuyển đại học của thí sinh.
Thí sinh dự thi THPT quốc gia năm 2016 (Ảnh Đinh Quang Tuấn) Với xét tuyển sinh đại học, cao đẳng, thí sinh cần đăng ký bao nhiêu nguyện vọng là đủ? Các thí sinh cần chú ý những gì?
- Mặc dù Quy chế tuyển sinh không hạn chế số nguyện vọng, nhưng thí sinh cần cân nhắc xem xét kỹ từng nguyện vọng trước khi đăng ký, phải đảm bảo các nguyện vọng đăng ký phù hợp với năng lực của mình nhưng cũng là những ngành mình yêu thích để đảm bảo được làm công việc yêu thích hoặc phù hợp với năng lực, khi đã trúng tuyển không phải cân nhắc việc có nên nhập học hay không.
Tại thời điểm này, thí sinh chưa có kết quả thi, nên về cơ bản thí sinh phải chọn cả 3 trường/ nhóm trường: nhóm trường cao hơn năng lực trung bình của thí sinh một chút; nhóm trường hoàn toàn phù hợp với năng lực của thí sinh và nhóm thấp hơn so với năng lực để phòng những rủi ro khi thi cử.
Ngoài ra, thứ tự ưu tiên của các nguyện vọng cũng cần cân nhắc kỹ. Về cơ bản nguyện vọng thí sinh yêu thích hơn sẽ được đặt lên trên để đạt được các mục đích trên.
Trong một số tài liệu ghi sau mỗi môn thi sẽ thu lại giấy nháp, vậy thí sinh có được lưu lại kết quả làm bài của mình để dò với đáp án hay không?
- Trong kỳ thi THPT quốc gia, các môn thi như Toán, Ngữ văn, các môn ngoại ngữ, thí sinh không phải nộp lại giấy nháp và đề thi. Còn lại, đối với các bài thi tổ hợp, sau hai môn thi thành phần đầu tiên của từng bài thi, thí sinh phải nộp lại đề thi và giấy nháp.
Tuy nhiên, thí sinh không phải nộp lại đề và giấy nháp ở môn cuối cùng của bài tổ hợp (môn sinh học trong bài khoa học tự nhiên và môn giáo dục công dân trong bài khoa học xã hội).
Ảnh: Đinh Quang Tuấn
Do các môn thành phần của bài thi tổ hợp được làm trên cùng một phiếu trả lời trắc nghiệm nên thí sinh có thể lưu lại phương án trả lời tất cả các môn thành phần của bài thi trên giấy nháp môn thi cuối cùng.
Tại trường THPT thí sinh đang theo học tiếng Anh nhưng thí sinh cũng đã theo học tiếng Đức nhiều năm và có chứng chỉ tiếng B1 tiếng Đức do ZfA cấp còn giá trị, vậy thí sinh có thể dùng chứng chỉ tiếng Đức để đăng ký miễn thi môn ngoại ngữ không? Để lấy kết quả xét vào các trường đại học thí sinh cần đăng ký dự thi môn ngoại ngữ nào?
- Theo Quy chế thi THPT quốc gia, thí sinh có thể dùng chứng chỉ B1 tiếng Đức để đăng ký miễn thi môn ngoại ngữ và được nhận điểm tối đa môn ngoại ngữ để xét công nhận tốt nghiệp.
Để xét tuyển vào các trường đại học, thí sinh chọn ngành, chọn trường và chọn tổ hợp mà trường quy định cho ngành đã được chọn để đăng ký dự thi; trong trường hợp ngành/trường lấy các tổ hợp có cả tiếng Anh và tiếng Đức thì thí sinh có thể đăng ký dự thi một trong 2 ngôn ngữ: tiếng Anh hoặc tiếng Đức.
Về khu vực ưu tiên, đối tượng ưu tiên, năm nào cũng có những thí sinh làm đơn khiếu kiện. Bộ GD-ĐT có lưu ý gì không?
- Hiện nay ưu tiên trong tuyển sinh bao gồm: Ưu tiên theo đối tượng và ưu tiên theo khu vực. Trong Quy chế tuyển sinh, Hướng dẫn tuyển sinh đã đưa ra các quy định về minh chứng cần có để được hưởng ưu tiên theo đối tượng; danh mục các xã phường được hưởng ưu tiên khu vực đã được công bố công khai trên cổng thông tin của Bộ, các thí sinh có thể tham khảo.
Như vậy, trước khi điền thông tin về ưu tiên trong tuyển sinh, các thí sinh cần đọc kỹ các văn bản trên. Ngoài ra, hệ thống quản lý của Bộ có chức năng rà soát chế độ ưu tiên đối tượng: nếu thí sinh điền thông tin sai, hệ thống sẽ tự động điều chỉnh cho đúng. Do vậy, thí sinh khi nhận được bản in kết quả đăng ký dự thi và đăng ký xét tuyển, cần rà soát kỹ trước khi ký xác nhận.
Ảnh: Đinh Quang Tuấn
Hiện tại thí sinh đang học ở ngoài Bắc và thí sinh có dự định sau khi kết thúc kì thi THPT quốc gia, biết điểm thí sinh sẽ nộp vào trường đại học ở khu vực TPHCM liệu có được hay không?
- Ngay từ bây giờ, khi đăng ký dự thi, thí sinh đã có thể đăng ký xét tuyển vào các trường đại học ở phía Nam (những trường có vùng tuyển sinh trong cả nước).
Trong trường hợp chưa đăng ký xét tuyển vào các trường này thì sau khi có kết quả thi, thí sinh có thể thay đổi, bổ sung nguyện vọng một lần để đăng ký bổ sung các trường đại học tại TPHCM.
Có những quy định gì cho phần khai số Chứng minh nhân dân/Thẻ căn cước công dân, vì hiện nay vẫn có cả Chứng minh nhân dân mẫu cũ (9 số), Chứng minh nhân dân mẫu mới hoặc Thẻ căn cước công dân (12 số)?
- Mục 4 trong Phiếu đăng ký dự thi dành 12 ô để điền số Chứng minh nhân dân hoặc Thẻ căn cước công dân. Trường hợp Thẻ căn cước công dân hoặc Chứng minh nhân dân có 12 số, các em điền bình thường; trường hợp Chứng minh nhân dân chỉ có 9 số, các em điền vào 9 ô bên phải và để trống 3 ô bên trái.
Với những đối tượng ưu tiên, cần điền thông tin vào Phiếu đăng ký dự thi ra sao
- Chế độ ưu tiên trong xét công nhận tốt nghiệp THPT bao gồm:
Diện ưu tiên: Diện 1 là những thí sinh bình thường, không được cộng điểm ưu tiên; thí sinh Diện 2 được cộng 0,25 điểm,và Diện 3 được cộng 0,5 điểm.
Điểm khuyến khích được cộng cho thí sinh có các chứng chỉ ngoại ngữ, tin học (đối với thí sinh giáo dục thường xuyên) và chứng chỉ nghề, đoạt giải cá nhân, tập thể trong các kỳ thi quốc tế, thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia, cấp tỉnh.
Điều 36, Quy chế thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT quy định chi tiết về diện ưu tiên và mức cộng điểm khuyến khích. Khi đăng ký xét công nhận tốt nghiệp, thí sinh cần điền thông tin về chế độ ưu tiên (diện ưu tiên và điểm khuyến khích) ở mục 11 và 12 trong Phiếu đăng ký xét công nhận tốt nghiệp THPT.
Chế độ ưu tiên trong xét tuyển gồm ưu tiên theo khu vực và ưu tiên theo đối tượng được quy định cụ thể tại Điều 7 Quy chế tuyển sinh đại học hệ chinh quy, tuyển sinh cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên hệ chính quy. Khi đăng ký dự thi, thí sinh điền thông tin về chế độ ưu tiên trong xét tuyển vào mục 17 và mục 18 trong Phiếu đăng ký dự thi THPT quốc gia và xét tuyển vào đại học, cao đẳng.
Ngân Anh
">Tuyển sinh đại học 2017: Điền bao nhiêu nguyện vọng vào hồ sơ đăng ký dự thi là đủ?
Cứ đến dịp Giáng sinh hàng năm, A Christmas Carol lại nhận được sự quan tâm của độc giả. Điều này đặt ra câu hỏi "Tại sao cuốn tiểu thuyết ngắn của Charles Dickens vẫn còn sức hút đến vậy sau 180 năm kể từ khi nó được viết".
Khi viết tác phẩm này, Dickens chỉ mới 31 tuổi, nhưng ông đã thành công khi gợi lên hình ảnh ông già theo chủ nghĩa thù ghét nhân loại Ebenezer Scrooge và việc đưa Scrooge trở về với cái thiện.
Được xuất bản trước Giáng sinh năm 1843 chỉ vài ngày, nhưng đến đêm Giáng sinh, toàn bộ 6.000 bản được in đều bán hết. Đến tháng 2/1844, 8 tác phẩm chuyển thể được dàn dựng, nhưng tác giả chỉ đồng ý với một ấn bản.
Tuy nhiên, không phải tất cả người cùng thời với Dickens đều ấn tượng với AChristmas Carol. “Không có trái tim. Không có cảm giác gì ngoài lớp sương giá lấp lánh”, Mark Twain nói về tác phẩm này.
Một ấn bản tiếng Việt của A Christmas Carol.
Nhưng A Christmas Carol vẫn nhận được sự ủng hộ từ công chúng. Theo The Guardian, Dickens đã sáng tạo nên Giáng sinh mới và tuyệt vời hơn, với ba hồn ma, mang những món quà từ quá khứ, hiện tại và tương lai. Ẩn đằng sau đó là giá trị của sự tái sinh, nhìn thế giới với một góc nhìn mới.
Trong số những tác phẩm nổi tiếng nhất của ông có David Copperfield(1850), Great Expectations(1861) và A Tale of Two Cities(Hai kinh thành, 1859).
Bắt đầu từ năm 1850, ông xuất bản tạp chí tuần HouseholdWords, trong đó có tiểu thuyết, thơ ca và tiểu luận của riêng mình. Ông qua đời năm 1870 ở tuổi 58, cuốn tiểu thuyết cuối cùng của ông, Bí ẩn của Edwin Drood, vẫn chưa hoàn thành.
Dickens sinh năm 1812, theo học tại Portsmouth. Cha của ông, một thư ký trong văn phòng hải quân, bị đi tù vì nợ nần vào năm 1824, cậu bé Charles 12 tuổi bị đưa đến làm việc trong một nhà máy. Việc trẻ em bị đối xử tàn tệ và những con nợ bị giam giữ đã trở thành chủ đề trong một số tiểu thuyết của Dickens.
Ở tuổi thiếu niên, Dickens trở thành phóng viên và bắt đầu xuất bản những truyện ngắn hài hước khi ông 21 tuổi. Năm 1836, tuyển tập truyện của ông, Sketches by Boz, sau này được gọi là The Posthumous Papers of the Pickwick Club, được xuất bản. Cùng năm đó, ông kết hôn với Catherine Hogarth và sau đó có với nhau 9 người con.
Các câu chuyện trong Pickwick Paperssau đó được đưa vào Oliver Twist(1838) và Nicholas Nickleby(1839). Năm 1841, Dickens xuất bản thêm hai cuốn tiểu thuyết nữa. Dickens không bao giờ mất đi động lực sáng tác và thường cho ra đời một hoặc hai cuốn tiểu thuyết lớn mỗi năm.
Những câu chuyện ban đầu chỉ được in 400 bản nhưng đến tập thứ 15 đã có 40.000 bản được in. Khi những câu chuyện này được xuất bản thành sách vào năm 1837, Dickens nhanh chóng trở thành tác giả nổi tiếng nhất thời đó.
">Sức hút 180 năm của câu chuyện kinh điển về Giáng sinh
Chính phủ Nhật Bản thừa nhận bị hacker “nã bom”