Những người thầy giáo đáng yêu nhất trong thế giới manga và anime

BlackPink tham dự bữa tiệc với tư cách là Đại sứ của COP26 (Hội nghị thượng đỉnh về biến đổi khí hậu của Liên Hợp Quốc năm 2021), tổ chức ủng hộ các mục tiêu phát triển bền vững của Liên hợp quốc. 

Trong bữa tiệc, Vua Charles bày tỏ sự ngưỡng mộ đối với sự quan tâm của người Hàn Quốc trong lĩnh vực bảo vệ môi trường và khen ngợi nhóm nhạc BlackPink.

Theo ITV.com, Vua Charles khen ngợi thành tích về môi trường của BlackPink: “Tôi hoan nghênh Jennie, Jisoo, Lisa và Rosé, hay được gọi chung là BlackPink vì vai trò của họ trong việc đưa thông điệp bền vững về môi trường đến khán giả toàn cầu với tư cách là Đại sứ COP26. Tôi chỉ có thể bày tỏ sự ngưỡng mộ cách họ ưu tiên những vấn đề quan trọng như bảo vệ môi trường cũng như cách họ trở thành những siêu sao toàn cầu".

Khi tham dự bữa tiệc quan trọng này, Jisoo diện chiếc váy tay phồng màu đen họa tiết kết hợp ví cầm tay của hãng Christian Dior. Rosé mặc một chiếc váy nhung đen quây phối giày cao gót mũi nhọn màu đen.

Jennie tương phản với các thành viên cùng nhóm trong bộ đầm trắng ngọt ngào. Chiếc váy dài tay đơn giản nhưng vô cùng thanh lịch. Lisa đã chọn chiếc váy màu xanh ngọc đính cườm lấp lánh phối với vòng cổ kim cương.

Đáng chú ý, nam ca sĩ cho biết hành vi cố ý giết bạn gái chỉ bộc phát và không có động cơ gây án rõ ràng. Hiện cảnh sát đang tiếp tục thu thập thêm bằng chứng để làm rõ động cơ phía sau vụ việc.

Hành vi của Maya Yano bị chỉ trích kịch liệt. Nhiều người cho rằng Maya Yano gây nguy hiểm cho cộng đồng và cần phải bị trừng phạt thích đáng. Số khác lại bày tỏ sự tiếc nuối khi một nghệ sĩ trẻ tuổi như Maya Yano lại phạm phải sai lầm đáng tiếc như vậy.

Maya Yano bắt đầu hoạt động nghệ thuật từ năm 2012 với vai trò ca sĩ kiêm nhà sản xuất nhạc phim hoạt hình. Sau đó, Maya Yano thành lập ban nhạc TUYU. Đầu năm 2023, Maya Yano tự thành lập công ty giải trí. Maya Yano cũng thường đăng tải các video về cuộc sống thường ngày, những bài nhạc solo và hoạt động của ban nhạc TUYU lên kênh YouTube cá nhân.

Truyền thông Nhật Bản đưa tin về sự việc:

Hà Vy

Trong tập này, H’Hen Niê, Khổng Tú Quỳnh, Diệp Lâm Anh và nhiều chị đẹp khác đã khóc khi chia sẻ về những sóng gió trong chặng đường hoạt động nghệ thuật. H’Hen Niê tiết lộ cô luôn cố gắng nhìn nhận mọi chuyện theo hướng tích cực nhất. Tuy nhiên, trước quá nhiều điều tiêu cực, cũng có lúc nàng hậu suy sụp.

 “Từ nhỏ tới lớn, em không tâm sự với bất kỳ ai. Em nghĩ đó là lựa chọn tốt nhất của mình. Nhưng tới một lúc nào đó, cái đau không thể giải thoát được nữa, em đã khóc từ lúc đi làm về đến 3-4 giờ sáng, tới nỗi lúc ngủ quên, em cảm giác bị bóp cổ. Dần dần, em không khóc nữa vì không còn nước mắt”, H’Hen Niê trải lòng. 

Phạm Lịch cũng bật khóc chia sẻ từng chịu nhiều tổn thương vì những bình luận ác ý. Cô từng bị hủy tới 3 show diễn trong một đêm chỉ vì khán giả không ủng hộ, gọi cô là ca sĩ TikTok.

Khổng Tú Quỳnh rưng rưng tiết lộ từng mắc chứng rối loạn lo âu. Cô gặp khó khăn khi luôn phải tỏ ra mạnh mẽ trước công chúng và không thể sống thật với cảm xúc của mình. Nữ ca sĩ nghẹn ngào: “Em từng nghĩ đến việc mình bị đưa đi nhà thương điên. Em luôn tỏ ra mình vui vẻ nhưng bên trong lại không ổn”. 

Khổng Tú Quỳnh tiết lộ từng bị rối loạn lo âu:

Nguyên Hà cũng từng mắc chứng rối loạn lo âu vì không giỏi giao tiếp với người khác. Trước đó, Nguyên Hà được các nghệ sĩ khác nhận xét là ít nói. Tuy nhiên, sau 3 tập phát sóng, cô đã mở lòng và trò chuyện nhiều hơn. 

Trong khi các nghệ sĩ khác xúc động khi chia sẻ những ký ức buồn, Diệu Nhi và Lan Ngọc liên tục khuấy động không khí, đem đến tiếng cười cho các chị đẹp khác.

Lan Ngọc tỏ ra buồn bã khiến mọi người nhầm tưởng cô sẽ chia sẻ câu chuyện buồn, nhưng “bật ngửa” khi nữ diễn viên kể chuyện không đánh răng trước khi đi làm nên bị hôi miệng. Sau đó, Lan Ngọc đã “kể tội” Diệu Nhi vì câu chuyện của cô không có chiều sâu.

Cụ thể, bà xã Anh Tú hé lộ chuyện bản thân đi khử thâm môi vào 2 tháng trước. Bị Lan Ngọc “lên án”, Diệu Nhi vội vã lên tiếng thanh minh: “Tại mọi người kêu kể chuyện chưa từng tiết lộ. Cũng vì tôi kể sớm quá, nếu kể sau, tôi sẽ kể câu chuyện khác”. Tuy nhiên, khi được yêu cầu kể lại, Diệu Nhi lập tức từ chối.

Trước đó, Diệu Nhi khiến mọi người bật cười khi “hỏi khó” đàn chị Thu Phương. Trong phần trò chuyện buổi tối, Thu Phương đã lựa chọn Diệu Nhi là người để tâm sự đầu tiên vì rất yêu quý cô. Ngay lập tức, sao phim Vu quy đại náolên tiếng “tra hỏi” đàn chị: “Vậy tại sao hôm trước chị không kêu em về đội? Em đã đứng hát Răng khôn rất lâu! Tại sao chị không trả lời em? Trả lời em đi”. Trước câu hỏi của Diệu Nhi, Thu Phương chỉ biết che mặt trốn tránh.

Diệu Nhi trêu chọc ‘chị đại’ Thu Phương:

Tập 4 của Chị đẹp đạp gió rẽ sóng có nhiều câu chuyện được chia sẻ tuy nhiên hơi 'sến' và dài dòng. Có lẽ các tập tiếp sau, biên tập chương trình cần làm gọn và tinh hơn nữa tránh cảm giác kể lể dàn trải không cần thiết.

Như vậy sau khi kết thúc phần thử thách tập luyện, 3 nhóm chiến thắng sẽ được ưu tiên lựa chọn thứ tự trình diễn ở công diễn một gồm: nhóm Thu Phương, nhóm Trang Pháp và nhóm Lệ Quyên. Nhóm Trang Pháp thua trong minigame và buộc phải đổi bài hát trước đêm công diễn chỉ 3 ngày. 

Khánh Đoan - Thảo Nguyên

Khoang chứa có hình chảo, với chiều rộng 15 inch, đã hạ cánh an toàn xuống một khu vực hẻo lánh thuộc lãnh thổ Australia, và được các nhà nghiên cứu Nhật Bản thu thập sau đó 2 tiếng.

Theo AP, khoang chứa biến thành một quả cầu lửa xuất hiện trên bầu khí quyển của Trái Đất. Khi chỉ còn cách hành tinh chúng ta khoảng 9,6 km, hệ thống dù của nó được kích hoạt để vừa làm chậm tốc độ hạ cánh của khoang chứa, vừa có tác dụng chỉ đường cho nhóm nghiên cứu dưới mặt đất.

Nhóm nghiên cứu thuộc JAXA thu thập mẫu vật từ tàu Hayabusa-2 hạ cánh xuống Australia. Ảnh: AP

Theo một quan chức Nhật Bản, các tín hiệu được phát hiện cho thấy hệ thống dù đã được kích hoạt thành công, và khoang chứa của tàu Hayabusa-2 đã hạ cánh an toàn xuống một khu dân cư thưa thớt ở thị trấn Woomera, phía bắc Australia.

Bốn tiếng sau khi khoang chứa hạ cánh, JAXA đã thông báo trên Twitter rằng “công đoạn thu thập tại nơi hạ cánh đã hoàn thành”. “Chúng tôi đã luyện tập rất nhiều cho ngày hôm nay...và nó đã kết thúc an toàn”, thông báo viết.

“Thật tuyệt... Đây là một quả cầu lửa tuyệt đẹp, và tôi rất ấn tượng với nó. Tôi đã đợi ngày này suốt 6 năm qua", giám đốc dự án Yuichi Tsuda vui mừng cho biết.

Các mẫu vật từ Hayabusa-2 được xem như các mẫu vật ngoài hành tinh đầu tiên được mang xuống Trái Đất. JAXA giải thích rằng, chúng cung cấp những thông tin giá trị không chỉ liên quan đến nguồn gốc của hệ Mặt Trời, mà còn đối với chính sự sống của hành tinh chúng ta.

Các thành viên JAXA phấn khích ăn mừng sau khi biết tin tàu vũ trụ Hayabusa-2 phóng thành công khoang chứa mẫu vật ngoài hành tinh xuống Trái Đất. Ảnh: AP

Sự kiện này xảy ra vài tuần sau khi Cơ quan Hàng không Vũ trụ Mỹ (NASA) thông báo tàu vũ trụ OSIRIS-Rex của họ vừa hoàn tất việc thu thập các mẫu vật trên bề mặt tiểu hành tinh Bennu.

Trước đó, Trung Quốc cũng tuyên bố tàu thăm dò vũ trụ Thường Nga -2 của nước này đã lấy được các mẫu vật dưới lòng Mặt Trăng, niêm phong chúng lại và đang trong quá trình vận chuyển về Trái đất.

Việt Anh

Nghệ sĩ violin bất ngờ đổi đời 'nhờ' dịch Covid-19

Công việc mới của Julian vừa giúp anh có thu nhập ổn định, vừa có thời gian tiếp tục theo đuổi đam mê giữa mùa dịch Covid-19.

Thạc sĩ Nguyễn Phước Bảo Khôi, Giảng viên Trường ĐH Sư phạm TP.HCM

Đề thi Ngữ văn vào lớp 10 của TP.HCM những năm gần đây được đánh giá cao. Từ góc độ chuyên môn, ông nhìn nhận thế nào?

Quả thật đề thi của Sở GD- ĐT TP.HCM trong khoảng 5 – 6 năm gần đây đã nhận được sự đánh giá rất tích cực, từ đề thi tuyển sinh vào lớp 10 đến đề thi chọn học sinh giỏi thành phố. 

Gắn đề thi với thực tiễn là điều mà nhiều nơi, nhiều giáo viên đã làm được, nhưng hiệu quả cao thấp khác nhau. So sánh với những hiện tượng gượng ép, thậm chí phản cảm (đưa vào đề thi các nhân vật giang hồ mạng xã hội, những chuyện không có ý nghĩa giáo dục) hoặc gây tranh cãi về chuyên môn (đưa lời bài hát vào phần kiểm tra kĩ năng đọc hiểu) thì đề thi của TP.HCM đã thực hiện rất tốt yêu cầu trên.

Chắt lọc được những nội dung thực tế hợp lý, uyển chuyển gắn kết với thực tế đời sống, phù hợp với tâm thế tiếp nhận của học sinh, vấn đề đặt ra khơi gợi được suy nghĩ và cả cảm xúc cho các em – đó là những điều mà đề thi của Sở GD-ĐT TP.HCM đã làm được.

Học sinh trước giờ thi môn Ngữ văn vào lớp 10 ở TP.HCM năm 2020. Ảnh: Thanh Tùng

Do đề thi học sinh giỏi quốc gia vẫn chưa có sự thay đổi về cấu trúc nên đề thi chọn học sinh giỏi thành phố vẫn theo đó tiến hành.

Nhưng với đề thi vào lớp 10, thực sự Sở GD- ĐT TP.HCM đã có những đổi mới ấn tượng. Trong 3 năm gần đây, mỗi năm Sở GD- ĐT TP.HCM đều thay đổi cấu trúc đề thi. Số lượng văn bản ngữ liệu trong phần đọc hiểu thay đổi tùy theo mục đích của đề thi, vấn đề đặt ra trong phần nghị luận xã hội và nghị luận văn học gợi mở nhiều lựa chọn và luôn hướng đến yêu cầu liên hệ so sánh để khắc sâu thêm hiểu biết. Đặc biệt, trong năm 2020, ngữ liệu đọc hiểu kết hợp với vấn đề trong phần nghị luận xã hội, yêu cầu trong phần nghị luận văn học hình thành một trục chủ đề xuyên suốt, phù hợp với định hướng dạy học theo chủ đề đang được khuyến khích hiện nay. 

Sự đổi mới này theo ông có tác động thế nào đến cách dạy, cách học?

Dù quan niệm “Học để thi/ Học gì thi nấy” được dư luận gán ghép tiêu cực như là triết lí giáo dục của Việt Nam, chúng ta vẫn không thể phủ nhận việc đổi mới kiểm tra đánh giá, nhất là những thay đổi trong đề thi các lớp cuối cấp, đã tác động sâu sắc đến cách dạy và học của giáo viên, học sinh.

Đối với giáo viên, việc thay đổi đề thi bắt buộc họ phải chú ý đến việc gắn nội dung bài học với thực tiễn đời sống. Ngoài cung cấp kiến thức của bài học phải có câu hỏi/ bài tập theo hướng vận dụng tăng cơ hội cho học sinh rèn kĩ năng giải quyết vấn đề. Hơn thế, giáo viên cần đẩy mạnh việc dạy học theo chủ đề, xây dựng hệ thống đề tham khảo mô phỏng chính xác cấu trúc đề thi tuyển sinh, tốt nghiệp THPT... để có thể ôn luyện cho học sinh.

Đối với học sinh, các em phải chú ý đến phương pháp học và kĩ thuật làm bài. Việc ghi nhớ máy móc kiến thức dần được thay thế bởi khả năng hiểu để từ đó thực hành, vận dụng kiến thức trong những tình huống cụ thể. Vấn đề kiểm tra đánh giá đang chuyển nhanh theo xu hướng sử dụng trắc nghiệm khách quan để cho kết quả nhanh, khá chính xác và dễ dàng triển khai trên diện rộng. Do vậy bên cạnh việc củng cố kĩ năng làm bài tự luận, ngay từ cấp THCS học sinh cần được thực tập và làm quen dần với hình thức kiểm tra đánh giá này để tránh bỡ ngỡ trước những thay đổi có thể xuất hiện trong quá trình kiểm tra đánh giá.

Sự đổi mới đề thi Ngữ văn đã diễn ra thậm chí trước khi có chương trình Ngữ văn theo định hướng Phát triển năng lực được công bố vào năm 2018. Theo ông, vì sao Sở GD-ĐT TP.HCM có thể 'đi trước, đón đầu' như vậy?

Thứ nhất, chúng ta thường hay khen địa phương triển khai sáng tạo mà quên mất vai trò định hướng đúng đắn của Bộ GD-ĐT. Không có cơ sở từ Công văn 5555/BGDĐT-GDTrH (về hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng ban hành ngày 8/10/2014), Sở GD-ĐT TP.HCM cũng khó có thể đi trước, đón đầu.

Sự ra đời của Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH (ban hành kèm thông tư về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT ngày 27/8/2020) càng khẳng định hướng đi mà TP.HCM đã thực hiện. Những công văn này không chỉ tạo “bước đệm” để chuẩn bị cho việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới mà còn tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong dạy học ở nước ta chứ không riêng TP.HCM.

Thứ hai, bên cạnh việc trân trọng tinh thần đổi mới mạnh mẽ, những ý tưởng táo bạo và sự quyết đoán trong triển khai, cần nhắc đến áp lực tuyển sinh rất căng thẳng, trình độ học sinh ngày một cao, năng động, sáng tạo hơn đã tạo một động lực mạnh mẽ buộc người ra đề nói riêng và Sở GD-ĐT TP.HCM phải không ngừng đổi mới.

Năm 2020, đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn ở TP.HCM được đánh giá 'lạ nhất từ trước đến nay'. Ảnh: Thanh Tùng

Theo ông, sự kết nối giữa giới nghiên cứu và thực tiễn giáo dục có ý nghĩa đối với việc đổi mới dạy, học Ngữ văn như thế nào?

Đây là mối quan hệ hai chiều tác động lẫn nhau, thúc đẩy sự phát triển, đổi mới giáo dục.

Tiếc thay, hiện nay đang tồn tại xu hướng phủ nhận vai trò của nhau giữa hai đối tượng này. Giáo viên phổ thông quan niệm nhà khoa học giáo dục thường xa rời thực tế, không đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn dạy và học.

Giới nghiên cứu lại chê trách giáo viên phổ thông bám vào kinh nghiệm chủ nghĩa, không chịu đổi mới để bắt nhịp với những chuyển biến mạnh mẽ của giáo dục quốc tế. Giải quyết được mâu thuẫn này, chúng tôi tin sẽ phát huy được thế mạnh của sự gắn kết giữa nghiên cứu và thực tiễn trong đổi mới giáo dục.

 Lê Huyền (thực hiện)

Tra cứu điểm thi lớp 10 năm 2021 của 63 tỉnh, thành

Tính đến thời điểm hiện tại, gần 20 tỉnh thành trên cả nước đã hoàn thành xong việc tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm 2021 và bắt đầu công bố điểm thi.

Trong đợt trao tặng sách lần này cũng có 2 hoạt động trải nghiệm ý nghĩa mà dự án phối hợp với các chuyên gia - những người đi đầu, gắn bó với văn hóa đọc và trẻ em.

Buổi trao đổi cùng chuyên gia tư vấn và đào tạo cấp cao, Thạc sĩ – NCS Đỗ Thùy Dương được tổ chức với chủ đề: “Thay đổi tư duy quản trị trường học và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường”.

Hoạt động có sự tham gia của ban giám hiệu các trường tiểu học trên địa bàn huyện Như Thanh và lãnh đạo địa phương – những người cầm cân nảy mực, gây dựng nền móng để ngọn lửa tri thức và văn hóa đọc được nhân rộng. 

Cùng với đó, dự án triển khai tiết học mẫu chia sẻ kinh nghiệm và chuyển giao phương pháp đọc sách được tổ chức bởi giáo viên trường Tiểu học Phú Nhuận, xã Phú Nhuận, huyện Như Thanh, tỉnh Thanh Hóa, với sự hỗ trợ của nhóm Tủ sách Lam Sơn.

Các em học sinh đã được trải nghiệm phương pháp đọc sách mới và hiệu quả từ tập thơ “Góc sân và khoảng trời” của nhà thơ Trần Đăng Khoa. Đúng như tinh thần của một tiết học ngoại khóa bổ ích, quá trình tìm hiểu, làm quen và yêu mến tập thơ đầu tay của thần đồng thơ sẽ ghi dấu trong lòng mỗi học sinh một cách tự nhiên, hào hứng nhất. Đây cũng là mô hình lớp học mẫu sẽ được nhân rộng cho các lớp học khác của huyện Như Thanh và nhiều huyện khác trên địa bàn tỉnh.

Dù không phải là một huyện nghèo và đã có nhiều bước tiến về giáo dục trong những năm gần đây nhưng với điều kiện thực tế nhiều khó khăn, nguồn lực của huyện không đủ để đầu tư tủ sách đến từng lớp học cũng như sát sao về cách tiếp cận tri thức.

Trong cuộc khảo sát tại trường Tiểu học Phú Nhuận, một giáo viên đã chia sẻ: “Trước đây, mỗi khi có sách ủng hộ, các em học sinh chỉ đơn thuần đến mượn về đọc mà không được tiếp cận một phương pháp đọc đúng và hiệu quả.”

Thấu hiểu điều đó, trong cuộc hành trình đi dọc các huyện trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá nhằm hiện thực hóa mục tiêu phát triển hệ thống thư viện sách quy mô nhỏ, Như Thanh là huyện đầu tiên mà dự án Tủ sách Lam Sơn tập trung triển khai về việc nhân rộng ngọn lửa ham đọc sách một cách toàn diện nhất đến với các đối tượng các thầy cô và các em học sinh.

Qua 2 hoạt động trải nghiệm chính, mỗi nhà lãnh đạo giáo dục, mỗi thầy cô giáo sẽ là một người truyền cảm hứng đồng hành cùng dự án đưa tình yêu đối với những trang sách đến với các em học sinh.

Trong sự kiện này, một tiệc Trung thu sớm vui tươi, náo nhiệt cũng được dự án Tủ sách Lam Sơn tổ chức cho gần 1000 học sinh tiêu biểu đến từ tất cả các trường tiểu học trên toàn huyện Như Thanh với các hoạt động nhóm: “Hành trình giải cứu Chú Cuội, Chị Hằng - Đoàn kết là sức mạnh”, thi bày mâm cỗ Trung Thu, xem xiếc thăng bằng trên thang cao, múa lân, rước đèn ông sao, phá cỗ...

Đăng Dương