Soi kèo phạt góc Sevilla vs Mallorca, 3h00 ngày 25/2

Cũng như những đợt tập trung trước đây, HLV Philippe Troussier đưa ra những giáo án nhằm giúp các cầu thủ rèn lối chơi kiểm soát bóng. Lối chơi này tiếp tục được hoàn thiện khi U23 Việt Nam bước vào giải.

Không chỉ có lợi thế sân nhà, U23 Việt Nam chỉ gặp những đối thủ khá "mềm" là U23 Yemen, U23 Guam và U23 Singapore. Vì vậy HLV Philippe Troussier có cơ hội thử nghiệm và đánh giá một cách kỹ lưỡng nhân sự hay khả năng thích nghi nhanh với lối chơi của các cầu thủ.

So với SEA Games 32, HLV Philippe Troussier đang có trong tay những cầu thủ tốt nhất, được tuyển chọn từ đội U23 của HLV Hoàng Anh Tuấn vừa vô địch Đông Nam Á 2023 như Hồng Phúc, Lương Duy Cương, Nguyễn Ngọc Thắng, Đinh Xuân Tiến, Võ Hoàng Minh Khoa, Khuất Văn Khang, Bùi Vĩ Hào, Nguyễn Minh Quang, và các cầu thủ vừa kết thúc nhiệm vụ ở CLB như Quang Thịnh, Vũ Tiến Long, Phan Tuấn Tài, Lê Văn Đô, Huỳnh Công Đến, Hoàng Văn Toản, Nguyễn Văn Tùng, Nguyễn Thanh Nhàn…

Nhìn vào lực lượng này, có thể thấy việc cạnh tranh giành suất chính thức dự vòng loại U23 châu Á 2024 ở U23 Việt Nam rất quyết liệt. 

Dĩ nhiên, HLV Philippe Troussier cũng phải đau đầu lựa chọn đội hình ưng ý nhất, phù hợp nhất với chiến thuật mà ông đang xây dựng. Trước trận ra quân gặp U23 Guam, ông Troussier chốt lại danh sách chính thức của U23 Việt Nam.

"HLV Troussier luôn trao cơ hội cho tất cả, ai cố gắng hơn sẽ được chọn. Chúng tôi tôn trọng đối thủ, vào sân chiến đấu hết mình để có kết quả tốt ở giải đấu sắp tới",hậu vệ Trần Quang Thịnh chia sẻ.

Nhưng những gì mà chiến lược gia người Pháp cùng các học trò chuẩn bị không chỉ hướng tới giải đấu trên đất Phú Thọ, mà còn là còn là Asiad 19 và cuộc tuyển chọn nhân sự cho ĐTQG ngay trong tháng 10 tới, với những trận giao hữu quốc tế rất chất lượng gặp Trung Quốc, Hàn Quốc.

U23 Việt Nam phải hoàn thiện bản nâng cấp ở vòng loại U23 châu Á 2024 sắp tới, từ đó HLV Philippe Troussier có được một kế hoạch chi tiết hơn cho mục tiêu trẻ hóa tuyển Việt Nam chuẩn bị cho vòng loại World Cup 2026.

“Thế giới biến đổi từng giây, lượng tri thức nhân loại bùng nổ, mô hình bậc thầy uyên bác biết 10 dạy 1 không còn phù hợp. Thay vào đó, nhà giáo phải nắm kiến thức cơ bản, giỏi phương pháp để định hướng, dẫn dắt học trò tự tìm kiếm và phát triển tri thức, tự trang bị và tích lũy kiến thức không giới hạn. Trách nhiệm giải trình, tương tác đa chiều với học trò, phụ huynh và xã hội cũng đặt ra cho nhà giáo những kỹ năng về phương diện ứng xử văn hóa và xã hội cao hơn, phức tạp hơn”. 

Theo ông, việc tự đổi mới của nhà giáo có ý nghĩa quyết định sự thành công của đổi mới giáo dục. 

Những đổi mới ở tất cả các cấp đặt nhà giáo trước những cơ hội rất lớn và mới, buộc phải phát triển, nhưng cũng là thách thức vô cùng lớn, làm thay đổi những truyền thống, thói quen...

“Chỗ này chỗ khác, ngôi trường này ngôi trường khác, thầy cô này thầy cô khác, cũng có chỗ, có lúc khiến xã hội chưa hài lòng, phụ huynh bức xúc, danh dự nhà giáo có lúc bị tổn thương và sứt mẻ. Tuy nhiên, phải khẳng định rằng đó là bộ phận, là số nhỏ. Phần lớn và tổng thể nhà giáo vẫn đang tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp, lấy giá trị bền vững tốt đẹp của nghề làm cái bất biến thiêng liêng để ứng phó với muôn vàn biến động và thử thách.

Phần rất lớn vẫn chấp nhận lương thấp, đời sống khó khăn, vẫn gắn bó với nghề, đem con chữ tới học sinh vùng biên giới và hải đảo, chấp nhận muôn vàn thiệt thòi”, ông Sơn nói. 

Áp lực chính là động lực 

Bộ trưởng Sơn nhấn mạnh, Bộ GD-ĐT coi lực lượng nhà giáo là yếu tố quan trọng, nền tảng và cốt lõi quyết định chất lượng giáo dục. Phát triển đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng, tốt về chất lượng là việc sống còn của ngành. 

Bộ GD-ĐT đang rà soát các chế độ chính sách, quy định để làm cho nhà giáo gắn bó với nghề hơn, thêm điều kiện để phát triển và thỏa sức sáng tạo, ngày càng nhận được sự tôn trọng của xã hội và phụ huynh; có nhiều chính sách hỗ trợ nhà giáo.

Bộ trưởng Sơn nhắn nhủ tới các thầy cô giáo: “Đi cùng với sự cao quý và vinh quang của nghề nghiệp là sự khó nhọc, là trách nhiệm nặng nề, là thách thức và áp lực. Nhưng áp lực cũng chính là động lực để đổi mới và phát triển. Vượt qua khó khăn, hoàn thành được sự nghiệp đổi mới căn bản và toàn diện, ngành giáo dục và nhà giáo sẽ càng trưởng thành và vinh quang càng lớn lao hơn. Mong toàn thể nhà giáo cùng chung tay chung sức, vượt qua khó khăn trở ngại. Sự thay đổi thái độ của xã hội đối với nhà giáo theo hướng tốt đẹp hơn hoàn toàn phụ thuộc vào nhà giáo”. 

Bộ trưởng Sơn bày tỏ lời cảm ơn của toàn thể nhà giáo, tới toàn xã hội, tới tất cả phụ huynh và cảm ơn hàng chục triệu học sinh. “Tôi muốn dành sự cảm ơn đặc biệt tới người học, vì lẽ 'không trò đố thầy làm nên'”.

Thay mặt lãnh đạo Đảng, Nhà nước và với tình cảm cá nhân, Thủ tướng Phạm Minh Chính bày tỏ sự kính trọng, tri ân sâu sắc tới các thế hệ thầy cô giáo trên cả nước.

Thủ tướng nhắn nhủ mỗi thầy cô phải xem nhiệm vụ giáo dục là cao cả, đặt toàn bộ tâm huyết, lương tâm, sự hiểu biết sâu sắc và trách nhiệm vào công việc; là người truyền cảm hứng, lòng yêu nước; chấp nhận sự khác biệt, tôn trọng sự đa dạng, phát huy cao nhất sở trường, năng khiếu của mỗi học sinh. 

“Tôi mong rằng các thầy cô luôn đề cao ý thức rèn đức - luyện tài, tâm huyết, yêu nghề - yêu người; không ngừng tích lũy kiến thức, kinh nghiệm; năng động, sáng tạo, linh hoạt có cách tiếp cận mới trong dạy và học; tích cực ứng dụng khoa học công nghệ, mang lại làn gió mới với sức thuyết phục cao trong mỗi bài giảng, qua đó góp phần bồi dưỡng thế hệ tương lai của đất nước...”.

Đối với các bộ, ngành, cơ quan, địa phương, Thủ tướng đề nghị rà soát, hoàn thiện các cơ chế, chính sách liên quan đến đội ngũ giáo viên phù hợp với thực tiễn, tương xứng với lao động đặc thù của nhà giáo.

Chính phủ đã giao Bộ GD-ĐT khẩn trương rà soát, sửa đổi quy định về phụ cấp ưu đãi giáo viên phù hợp thực tiễn với tình hình đất nước.  Ngoài ra, cần chú trọng đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhà giáo là chuyên gia đầu ngành ở các trường đại học, viện nghiên cứu... 

Cô hiệu trưởng trường huyện 3 năm liền được Microsoft toàn cầu vinh danh

Người đại diện Mino Raola tuyên bố, Haaland không có thỏa thuận trước với bất cứ đội bóng nào

Cũng từ đây một số nguồn loan đi, rất có thể một thỏa thuận giữa họ đã được thực hiện.

Erling Haalandlà mục tiêu săn đuổi của rất nhiều ‘ông lớn’ châu Âu, nhất là vào hè năm sau điều khoản giải phóng 75 triệu euro của cầu thủ này có hiệu lực.

Có thể kể những đội ‘xếp hàng’ sẵn sàng đua giành Haaland có Barca, MU, Man City, Chelsea, Bayern, Juventus, PSG và Liverpool. Thế nên, việc Haaland được cho ký tiền hợp đồng với Real Madrid càng gây… xáo xào hơn.

Tuy nhiên, người đại diện Mino Raiola đã lên tiếng phản bác lại thông tin, khẳng định Haaland sẽ có mặt ở CLB tốt nhất cho bản thân.

“Haaland có thể chờ đợi tất cả mọi người. Chúng tôi không có thỏa thuận trước với bất kỳ CLB nào.

Chúng tôi sẽ tìm kiếm phương án tốt nhất, và tôi cũng không bao giờ loại trừ việc cậu ấy có thêm 1 năm nữa ở Borussia Dortmund”.

Chân sút Na Uy đã ghi 19 bàn và kiến tạo 5 lần chỉ sau 16 lần ra sân mọi đầu trường cho Dortmund mùa này.

L.H

MU chơi lớn chuyển nhượng, PSG trả thù Real

MU chơi lớn chuyển nhượng, PSG trả thù Real Madrid vụ Mbappe, Ter Stegen thở phào tương lai là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 18/12.

Đến nay, toàn tỉnh có trên 28.000 cán bộ công chức, viên chức. Trong đó có trên 25.600 người có trình độ từ cao đẳng trở lên chiếm tỷ lệ hơn 91%. Bên cạnh đó, 1,2 triệu lao động cũng đã được chú trọng đào tạo và đào tạo lại nhằm nâng cao trình độ, đáp ứng nhu cầu sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp.

Tỉnh Bình Dương đã có chương trình đào tạo, thu hút, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực; Đề án tuyển chọn đào tạo cán bộ nguồn từ học sinh, sinh viên xuất sắc; chính sách thu hút đối với người có học hàm học vị về công tác tại Trường Đại học Thủ Dầu Một; chính sách ưu đãi hỗ trợ các doanh nghiệp đầu tư, đào tạo nguồn nhân lực; chính sách hỗ trợ và giải quyết vấn đề nhà ở cho gia đình cán bộ, công chức, viên chức trẻ gắn với chính sách sử dụng tri thức trẻ; chính sách thu hút nguồn nhân lực có trình độ cao về Bình Dương công tác.

PGS TS Nguyễn Quốc Dũng, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh khu vực III cho hay,  Bình Dương và các tỉnh đều có chủ trương trải thảm đỏ mời các nhà tri thức về. trong đó, Bình Dương là tỉnh làm tốt nhất. Đó là số lượng người đến, số lượng người tại chỗ được sử dụng và số lượng khi họ đến và ra đi rất ít. Hiện 2/3 đội ngũ tri thức, chuyên gia là người ngoại tỉnh

Có thể nói, nguồn nhân lực đã trở thành một trong 5 lớp trong xây dựng, phát triển vùng đổi mới sáng tạo Bình Dương. Vì thế hoạt động giáo dục đào tạo nơi đây đã có nhiều đổi mới thông qua mô hình liên kết 3 nhà. Một số trường đã xây dựng mô hình đào tạo gắn với nghiên cứu khoa học, xây dựng các vườn ươm khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, phòng thí nghiệm để sinh viên nghiên cứu và khởi nghiệp.

Với các chính sách phát triển nguồn nhân lực Bình Dương đang đi theo đúng định hướng, góp phần nâng cao năng suất, hiệu quả hoạt động trong hệ thống chính trị và sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp, đáp ứng ngày càng có hiệu quả cho thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trên địa bàn tỉnh Bình Dương.

Tuấn Hưng