Soi kèo góc MU vs Fulham, 23h30 ngày 2/3

Không chỉ gây ấn tượng bởi công suất mô-đun đơn cực lớn - lên đến 34HP, dòng điều hòa không khí trung tâm VRF thế hệ mới DVM S2 còn được tích hợp công nghệ trí tuệ nhân tạo Active AI tiên tiến từ Samsung, cho trải nghiệm làm lạnh và sưởi ấm vượt trội trong không gian lớn. Với thuật toán kiểm soát áp suất làm việc toàn bộ hệ thống, Active AI cho phép đưa hệ thống về điểm làm việc hiệu quả nhất. Theo đó, công nghệ này sẽ học tất cả dữ liệu về điều kiện lắp đặt, thời tiết, vận hành để tự động điều chỉnh hệ thống vận hành ở thông số tối ưu. Điều này một mặt sẽ giúp hệ thống làm lạnh nhanh nhất khi cần, mang đến cảm giác thoải mái tiện nghi ngay lập tức, mặt khác sẽ giúp tiết kiệm điện năng tối đa theo điều kiện thực tế mà không cần các điều chỉnh bằng tay như các dòng máy thông thường trên thị trường.

Bên cạnh đó, một tính năng cực kỳ hữu ích của Active AI giúp tăng giá trị cho dòng DVM S2 chính là khả năng tự phát hiện lỗi rò rỉ môi chất lạnh. Với các hệ thống thông thường, thời gian trung bình để phát hiện lỗi rò rỉ là 2 đến 3 ngày. Tuy nhiên, với Active AI từ Samsung, thuật toán có thể tính toán được lượng khí rò rỉ dù là nhỏ nhất gần như ngay lập tức, nhờ so sánh dữ liệu hoạt động, qua đó giúp giảm thất thoát điện năng, tiết kiệm chi phí khi vận hành điều hòa hệ thống của toàn bộ doanh nghiệp.

Tối ưu hóa chi phí ngay cả trong giai đoạn thi công

Không chỉ giảm thiểu chi phí vận hành cho doanh nghiệp nhờ hiệu suất mạnh mẽ và tiết kiệm năng lượng tiêu hao, hệ thống điều hòa trung tâm thế hệ mới DVM S2 còn giúp tối ưu hóa chi phí ngay cả trong giai đoạn lắp đặt, thi công nhờ nhiều ưu điểm vượt trội về công nghệ và thiết kế. 

Theo đó, cải tiến công nghệ trên Samsung trên DVM S2 có thể kiểm soát được môi chất lạnh và phân tích tình trạng lắp đặt, cho phép sử dụng ống dẫn chất môi chất lỏng nhỏ hơn, giúp giảm 28% lượng môi chất làm lạnh bổ sung được sử dụng trong quá trình lắp đặt so với thiết bị trước đây. Ưu điểm này vừa giúp giảm thiểu chi phí lắp đặt và bảo trì, vừa cho phép Samsung DVM S2 trở nên thân thiện hơn với môi trường và con người, tiệm cận xu hướng công nghệ xanh - xu hướng mọi doanh nghiệp đều đang theo đuổi.

Bên cạnh đó, thiết kế nhỏ gọn đặc trưng của dòng Samsung DVM từng được nhiều tòa nhà văn phòng, nhà máy, xưởng… ưa chuộng cũng tiếp tục được Samsung cải tiến vượt trội hơn ở DVM S2. Cụ thể, với thiết kế tinh giản của dòng điều hòa trung tâm thế hệ mới này, nhà vận hành doanh nghiệp có thể tiết kiệm đến 18% diện tích không gian, đồng thời tối ưu thời gian, công sức lắp đặt, qua đó giảm thiểu chi phí thi công cho doanh nghiệp. 

Chưa kể, với bộ khung được gia cố chắc chắn hơn cùng bề mặt bên ngoài được nâng cấp, DVM S2 mang đến độ tin cậy và độ bền bỉ trong quá trình hoạt động, giúp nhà vận hành doanh nghiệp có thể yên tâm về những trải nghiệm điều hòa liền mạch lẫn tuổi thọ cho sản phẩm. 

Thêm vào đó, sở hữu tính năng kiểm tra nhanh trên thiết bị với chỉ vài thao thác chạm, giải pháp điều hòa trung tâm từ Samsung giúp tối ưu công tác bảo trì, từ đó giảm thiểu chi phí cho doanh nghiệp trong suốt quá trình vận hành hệ thống.

Quỳnh Anh

(Nguồn: hocmai.vn)

Những khó khăn nằm sau khung cảnh thiên đường

Hơn 500km từ Hà Nội đến Điện Biên trong 12 giờ đồng hồ di chuyển là một chặng đường dài và đáng nhớ với các thành viên trong đoàn thiện nguyện Gỗ Minh Long. Đồi tiếp núi, mây nối mây đã đem đến cho đất trời Tây Bắc một vẻ đẹp khó tả. Bóng núi “nhàn rỗi” nghiêng nghiêng trong nắng chiều vàng như mật ong rừng thấm đẫm hương lúa mùa thu. Tất cả hoà quyện tạo nên bức tranh thuỷ mặc có một không hai.

Cảnh sắc Tây Bắc vào thu đẹp đến nao lòng

Những con đường ngoằn ngoèo lên xuống, cua dốc liên tục tưởng như bất tận sẽ khiến cho những ai lần đầu đến Điện Biên không khỏi choáng ngợp, thấy mình thật nhỏ bé trước đại ngàn hùng vĩ. Núi rừng mênh mang, vắng lặng trông thật hiền hoà nhưng đầy bí ẩn đến ma mị. Giữa đêm tối chạy xe vào bản Nậm He, cảm giác đơn độc, bâng khuâng dâng lên nhưng sẽ kịp lắng xuống khi ngước lên bầu trời có ánh trăng vằng vặc đồng hành, bởi lẽ, đó là người bạn kéo ta gần với miền xuôi hơn.

Nhưng sau những phút giây ngây ngất với vẻ đẹp đất trời, sẽ là nỗi day dứt khẽ nhói khi nhận ra mọi khó khăn còn thường trực. Nhìn sâu vào cảnh vật, đó là những quả núi đang rỉ máu vì sạt lở, những vùng tối tăm chưa có điện kéo về, những bản nghèo cơm chưa đủ ăn, quần áo không đủ mặc. Và chính vì nghèo nên trẻ em không được đi học. Những đứa trẻ băng rừng, lội suối nửa ngày mới tới trường, quay quắt trong nỗi nhớ mẹ cha, thấy bóng thầy cô lại chạy vào rừng, thầy cô “mai phục” trên rừng, dưới suối để các em không trốn về.

Những đứa trẻ trốn trường về dù nhà xa mấy giờ đi bộ

Giáo dục nơi đây cũng còn vô vàn khó khăn khi “vừa dạy, vừa dỗ”. Học sinh và phụ huynh vùng sâu vẫn còn chưa hiểu được ý nghĩa của việc học. Với họ, không học cũng biết làm nương! Các em mới lớp 4, lớp 5 đã là lao động chính. Thầy cô có những lúc phải vượt rừng lên đón học sinh mỗi cuối tuần; góp tiền, góp gạo đem đến nhà để cha mẹ cho các em đi học… Chính bản thân thầy cô cũng phải hi sinh những hạnh phúc cá nhân để đem con chữ đến với trẻ em vùng sâu, vùng xa.

Đường lên Tía Tâu

Chặng đường với những khúc quanh, cua gấp, bị đất đá sạt lở chắn đường khi đến với Điện Biên vẫn không thể so sánh với gian truân trên con đường đi học của học sinh Nậm He. Những đứa trẻ mới 6, 7 tuổi nhưng phải vượt núi để đi học. Những ngày mưa, đường lầy lội, trơn trượt ẩn chứa đầy nguy hiểm vì sạt lở, cây đổ, thú rừng…

Điểm trường Tía Tâu rách nát, đơn độc trên núi cao

Điểm trường Tía Tâu nằm chênh vênh trên núi, được dựng từ những tấm gỗ nay đã mục nát. Dù thiên nhiên có đẹp đến thế nào cũng không thể cứu vãn được sự tiêu điều, thiếu thốn nơi đây. Quanh trường chỉ còn vài nóc nhà xiêu vẹo, trong đó phần lớn là bỏ hoang vì người dân đã rời bản xuống núi. Trường học xa, lại làm các em càng nhụt chí, không muốn đi học, bữa đi, bữa nghỉ.

Tía Tâu chưa có điện, đường đi trắc trở, nguồn nước xa, khó khăn chồng chất khó khăn, nhưng các thầy cô vẫn không nản lòng. Những khi mưa lớn, thầy cũng không thể đi xe lên trường, phải để xe dưới đường và đi bộ hàng giờ lên núi.Có những điểm trường xa hơn, các thầy cô phải đi bộ vài ngày, gặp khi thời tiết xấu, không còn cách nào khác là để xe dưới đường, thứ 6 cuối tuần mới xuống lấy xe để về nhà.

Điểm trường mới được Gỗ Minh Long tài trợ ở vị trí thuận lợi hơn

Điểm trường quá xa, địa hình khó khăn nhưng nay đã được chuyển về vị trí gần đường lớn, thuận lợi hơn. Nhà trường và trưởng bản đã vận động người dân dành một khoảng đất để xây dựng. Hi vọng khi có trường mới do công ty Gỗ Minh Long tài trợ kinh phí, đường đến trường sẽ nhanh hơn và ánh sáng của con chữ sẽ đến gần hơn với các em.

Doãn Phong

"Tôi xin lỗi vì đã làm phiền các bạn. Kajiki Maguro đã rời trần thế. Chúng ta hãy cùng nhau yêu thương để con bé ra đi thanh thản, bình yên được không", mẹ nữ ca sĩ xúc động chia sẻ trên trang cá nhân.

Sự ra đi đột ngột của Kajiki Maguro là cú sốc lớn với gia đình, bạn bè, đồng nghiệp. Nữ diễn viên Yuzuki, người mẫu LIQ bàng hoàng hỏi đi hỏi lại mẹ Kajiki Maguro mới dám tin bạn thân đã qua đời.

Kajiki Maguro sinh năm 1997. Cô gia nhập ngành giải trí từ năm 21 tuổi với vai trò ca sĩ kiêm diễn viên thần tượng. Trước đó, cô từng làm việc trong ngành tổ chức tang lễ.

Thắm Nguyễn

>> Tìm phương án thay thế điểm sàn đại học

Nguyên phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD-ĐT) Lê Viết Khuyến (Ảnh: Xuân Trung)

Ông Lê Viết Khuyến cho biết: Khi tôi ở Bộ - tôi đã từng góp kiến ngay khiBộ đưa ra khái niệm điểm sàn thì phải làm rõ được triết lí của điểm sàn là gì?

Một số người nói "nếu bỏ điểm sàn thì chẳng có gì để quản chất lượng đầu vào nênsẽ rối. Từ đó sẽ ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo của người học...". Và họ quan niệmđó là ngưỡng tối thiểu - nếu không đạt thì không thể học ĐH.

Cá nhân tôi cho rằng, lập luận đó không thuyết phục vì lẽ, đề thi của Bộ năm dễ -năm khó chứ không phải đề thi mang tính chất tiêu chuẩn.

Đề chuẩn có thể dẫn dụ đề thi TOEFL - đề thi lần này và lần sau có mức độ khó, cấutrúc gần như không thay đổi. Vì thế họ mới đưa ra các chuẩn như muốn vào ĐH Mỹ thìđiểm TOEFL phải đạt 600 - tùy điều kiện từng trường. Hoặc vào CĐ thì điểm TOEFL phảiđạt 450 -500 điểm.

 Đưa ra những quy định cứng như vậy thì đề thi phải mang tính chất tiêuchuẩn.

Còn đề thi ĐH của Việt Nam không mang tính chất tiêu chuẩn vì lúc khó, lúc dễ. Đềthi không chuẩn mà lại đưa ra khái niệm điểm sàn là không ổn.

Hơn nữa việc xác định điểm sàn phải gắn theo khối (A,B,C,D) - cũng không thực sựlà chính xác. Ví dụ như thi vào các trường kỹ thuật, các trường khoa học tự nhiên thìcó thể khối A vì sau khi vào học thì nền Toán - Lý - Hóa cũng rất cần. Nhưng thi khốiA vào các trường kinh tế thì có sự vô lí vì vào trường kinh tế học Toán rất ít, cònLí, Hóa không học.

Nói như thế để thấy khi xác định triết lí điểm sàn ngay trong Bộ cũng có mẫu thuẫnvà không thuyết phục.

Khi "3 chung" ra đời thì 3 năm đầu không có điểm sàn. Sau đó quy định điểm sàn banhành chỉ mang tính chất mệnh lệnh - xuất phát từ quyền lực từ phía nhà quản lý vàkhông có cơ sở khoa học.

Phương án thay thế điểm sàn?

- Và đề xuất thay thế bỏ quy định điểm sàn trong tuyển sinh ĐH lúc này tuymuộn, nhưng phương án thay thế khả thi là gì để vừa công bằng và đảm bảo chất lượng,thưa ông?

Muốn thay thế bằng phương thức gì - thì trước hết phải xem thế giới họ làm như thếnào?

Thế giới họ tổ chức một kỳ thi do nhà nước đứng ra (hoặc do một số tổ chức phichính phủ) tổ chức kỳ thi chung. Còn sử dụng kết quả của kỳ thi chung đó như thế nàothì họ trả quyền đó cho từng trường.

Các trường căn cứ vào thương hiệu của mình, căn cứ vào đặc điểm đào tạo của mìnhcó thể đưa ra những tiêu chuẩn khác nhau để xét tuyển.

Còn nhà nước chỉ đưa ra trình độ tối thiểu để người học có quyền đăng ký vào họcmột trường ĐH hay CĐ.

Trình độ tối thiểu trong Luật Giáo dục gọi là "chuẩn quốc gia" và Bộ GD-ĐT cầncông bố công khai để người học đối chiếu - nếu thấy thấp hơn chuẩn đó thì biết khôngđủ điều kiện nộp đơn vào trường nào.

Khi anh đã nộp đơn vào trường nào thì trường đó có quyền đặt thêm điều kiện này,điều kiện khác, thậm chí đưa ra kỳ kiểm tra bổ sung để tuyển người học phù hợp. Dođó, chuẩn quốc gia đó chỉ là điều kiện cần chứ chưa phải là điều kiện đủ.

- Điều kiện tối thiểu các nước áp dụng mà ông đề cập cụ thể là gì, thưa ông?

Kinh nghiệm các nước họ xác định điều kiện tối thiểu là tốt nghiệp THPT hoặc tươngđương.

Ví dụ: Hoa Kỳ nếu tốt nghiệp phổ thông là được quyền đăng ký. Nhưng đăng ký vào ĐHnào dựa vào kỳ thi SAT hoặc ACT (tên tiếng Anh - American College Testing - là mộtkiểu kỳ thi chuẩn hóa nhằm giúp ban tuyển sinh của các trường ĐH đánh giá và so sánhcác đơn xét tuyển). Một năm họ tổ chức nhiều kỳ thi như vậy để thí sinh tham dự đểbiết sức mình đạt ngưỡng nào thì lấy kết quả nộp cho các trường.

Ở Pháp có một số trường chỉ cần ghi danh là vào học. Nhưng vào những trường lớnvới tỷ lệ chọi 1/1000 thì họ tổ chức thi. Họ phân loại các trường không do Bộ xếp hay"ban phát" mà từ các hoạt động công khai minh bạch để xã hội chấm điểm thương hiệutừng trường.

- Làm theo mô hình Hoa Kỳ tại thời điểm này có đủ thời gian chuẩn bị và hợp lí?

Hợp lí vì trong phương án của Bộ hướng tới chỉ tổ chức một kỳ thi quốc gia duynhất để xét tuyển tốt nghiệp và tuyển vào ĐH.

Ở Việt Nam - thời kỳ miền Nam trước đây vào các trường ĐH tổng hợp như ĐH Huế, ĐHSài Gòn...học sinh cứ qua kỳ thi tốt nghiệp phổ thông là ghi danh vào học. Còn nhữngtrường có tỷ lệ chọi cao có điều kiện tuyển riêng...

Nói như vậy để thấy những vấn đề đổi mới thi cử đang đặt ra không có gì mới - đềucó thể làm được nhưng có muốn làm không. Việc chuẩn bị đề thi cho kỳ thi quốc giacũng na ná như chuẩn bị cho kỳ thi PISA vừa qua - nên không có lý do gì để nói khônglàm được.

Trách nhiệm của trường và bộ?

- Nhưng trước mắt tuyển sinh năm 2014 nên theo phương án nào?

Năm 2014 vẫn thi ba chung và có thể tổ chức thi 5-6 môn. Còn nếu chuẩn bị tốt vềcác điều kiện thì không cần thi ba chung theo khối thi - mà chỉ cần xét kết quả tốtnghiệp.

Khi thi chung thì các trường công bố các môn cần tuyển để thí sinh biết. Ví dụ nhưĐH Kinh tế Quốc dân công bố trường lấy điểm môn Toán, Văn, Ngoại ngữ - nếu thí sinhmuốn vào trường thì phải đăng kí thi các  môn đó để nộp cho Kinh tế Quốc dân,còn trường khác lấy kết quả Toán, Lí, Hóa thì thí sinh đăng kí thi 3 môn này để lấykết quả nộp cho trường...

Kỳ thi vẫn được tổ chức ở các hội đồng thi các trường, đề thi vẫn do Bộ làm - chỉkhác là thí sinh sẽ không thi theo khối. Quyền sử dụng kết quả do trường. Tuy nhiênthi cử để nghiêm thì Bộ vẫn phải giám sát, ra đề. Và các trường phải công khai thôngtin tuyển sinh để thí sinh chọn.

- Vai trò quản lý của Bộ GD-ĐT lúc này sẽ phải có trách nhiệm cụ thể thế nàothưa ông?

Bộ không nên bắt các trường phải làm đề án đưa Bộ duyệt - mà chỉ nên yêu cầu cáctrường công khai đề án đó để xã hội giám sát. Đồng thời, Bộ phải công bố chuẩn quốcgia - trình độ đầu vào.

Kỳ thi chung vẫn cần thiết, nhưng kỳ thi chung đó phải xem đó là một dịch vụ côngích mà Bộ đứng ra làm để hỗ trợ cho các trường tự chủ trong việc tuyển sinh.

Về lâu dài, tôi tán thành tổ chức thi 2 trong một. Để làm được một kỳ thi quốc gia phảicó sự chuẩn bị. Trong đó, đề thi phải thật chuẩn phù hợp với chuẩn đầu ra Bộ đặt ra.

Đồng thời, có chế tài để buộc các trường phải công khai minh bạch các tiêu chuẩn đầuvào trên mọi phương tiện truyền thông - chứ không phải công khai với Bộ. Nếu chỉ côngkhai với Bộ sẽ dẫn đến xin - cho như lâu nay.

Và Bộ phải kiểm soát chặt chỉ tiêu các trường đăng ký và được Bộ duyệt. Tất cảnhững việc đó nằm trong tầm tay của Bộ.

- Cảm ơn ông!

• Kiều Oanh (thực hiện)

Đánh giá về tầm quan trọng của ngành công nghiệp sáng tạo, ông Dimiter Gantchev,Phó trưởng Phòng Hỗ trợ sáng tạo và biểu diễn của Tổ chức Sở hữu trí tuệ Thếgiới -WIPO (World Intellectual Property Organization): “Sáng tạo được xem là tàinguyên vô giá với mọi quốc gia, xuyên suốt lịch sử nhân loại và có tầm quantrọng lớn đối với tăng trưởng kinh tế, ngành công nghiệp sáng tạo đã bao gồmđược các yếu tố này!”

Tại Việt Nam, đây là những ngành đang có nhu cầu nhân lực cao, thu hút nhiều sựquan tâm của giới trẻ bởi đặc tính năng động, sáng tạo và phát triển không ngừngcủa nó.

Đồ họa và Đồ họa Kỹ thuật số: Nghề của giới trẻ

Thiết kế đồ họa còn được xem là một trong những ngành công nghiệp sáng tạo, đóngvai trò làm đòn bẩy, nâng tầm sáng tạo, thúc đẩy kinh tế và xã hội loài ngườingày một phát triển.

Trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay, có thể nói hình ảnh đã dần thay ngôn ngữphát ngôn cho doanh nghiệp, để đem đến sự tương tác đa chiều giữa người thôngtin và người tiếp nhận. Ngành Thiết kế đồ họa (Graphic Design) chính là dùnghình ảnh để làm cho người khác hiểu mọi điều mà không cần dùng đến ngôn ngữ diễnđạt.

Sinh viên Hoa Sen trong giờ thực hành vẽ

Thiết kế Đồ họa tham gia vào mọi mặt trong đời sống, ở mọi nơi chốn, trên mọisản phẩm mà con người cần thiết phải dùng đến: sách, báo, tạp chí, bao bì, cácposter quảng cáo, logo thương hiệu, truyện tranh, phim hoạt hình, game… Trướcđây ngành thiết kế đồ họa dừng ở việc tạo ra những sản phẩm hai chiều dưới dạngtĩnh. Tuy nhiên với sự phát triển nhanh chóng của công nghệ và kỹ thuật, thiếtkế đồ họa tham gia sâu hơn vào việc tạo ra cả những sản phẩm ba chiều và có tínhtương tác hoặc chuyển động.

Thiết kế đồ hoạ ngành năng động cho giới trẻ

Hiện nay, do sự bùng nổ của các thiết bị di động hiện đại và mạng xã hội; cùngvới  sự dịch chuyển từ hình thức truyền thông, quảng cáo offline sangonline đã làm ngành thiết kế đồ họa phát triển thêm mảng thiết kế đồ họa kỹthuật số. Thiết kế đồ họa kỹ thuật số vẫn dựa trên nền tảng cơ bản của ngôn ngữđồ họa là nghệ thuật chữ và hình ảnh (hình vẽ hoặc hình chụp) và kết hợp vớiviệc sử dụng kỹ thuật công nghệ để tạo ra những sản phẩm sinh động ứng dụng trêncác phương tiện truyền thông mới như điện thoại di động, máy tính bảng … Các tácphẩm của thiết kế đồ họa kỹ thuật số có đặc điểm ưu việt là được người dùng cóthể tiếp cận, xem, sử dụng ở mọi lúc, mọi nơi, thậm chí là ngay tức thì. Sức lantỏa và sự ảnh hưởng của tác phẩm nhanh và rộng.

Có thể nói, hiện nay, cùng với sự phát triển của nhóm ngành Công nghệ thông tinvà Mạng máy tính, ngành Thiết kế đồ họa được đánh giá là một trong những nghềhot nhất  đang được giới trẻ Châu Á, đặc biệt là Việt Nam.

Đỗ My