您现在的位置是：NEWS > Thế giới
U23 Việt Nam vs U23 Thái Lan: Ai là vua ở Đông Nam Á?
NEWS2025-03-05 03:19:05【Thế giới】2人已围观
简介Trực tiếp tối nay U23 Việt Nam - U23 Thái LanU23 Việt Nam và U23 Thái Lan,ệtNamvsUTháiLanAilàvuaởĐônlịch đấu bóng đá hôm naylịch đấu bóng đá hôm nay、、
Trực tiếp tối nay U23 Việt Nam - U23 Thái Lan
U23 Việt Nam và U23 Thái Lan,ệtNamvsUTháiLanAilàvuaởĐôngNamÁlịch đấu bóng đá hôm nay cuộc đối đầu giữa hai thế lực lớn nhất của bóng đá Đông Nam Á thời điểm hiện tại, cuối cùng cũng đến. Thời kỳ đẹp nhất trong lịch sử bóng đá Việt Nam có lẽ chưa thể trọn vẹn nếu đoàn quân của HLV Park Hang-seo không vượt qua người Thái. Cần nhấn mạnh, hơn 1 năm dưới triều đại Park Hang-seo, đây là lần đầu tiên Thái Lan và Việt Nam gặp nhau tại một giải đấu chính thức ở cấp độ U23 và tuyển quốc gia.
Nhưng đâu thực sự là ý nghĩa của 90 phút đêm nay? Người thắng có thực sự trở thành vua mới của bóng đá Đông Nam Á?
.jpg) |
| U23 Việt Nam chắc chắn sẽ giành quyền dự vòng chung kết nếu thắng U23 Thái Lan. Nếu hòa, cơ hội của đội tuyển cũng vào khoảng 90%. Ảnh: Minh Chiến. |
Giá trị của chiến thắng
Câu trả lời là không.
Hãy nhớ rằng 90 phút tối nay chỉ là cuộc đối đầu giữa hai đội U23, chưa phải tuyển quốc gia. Trận đấu tối nay cũng mới là vòng loại của Giải U23 châu Á sẽ diễn ra vào tháng 1/2020. Đây cũng không phải một giải đấu của Đông Nam Á, không phải AFF Cup, không phải SEA Games, không phải nơi người ta có thể phân định rạch ròi thứ bậc của người chiến thắng và kẻ chiến bại.
Danh hiệu AFF Cup 2018 là lần đầu tiên bóng đá Việt Nam đăng quang sau 10 năm tại Đông Nam Á. Chức vô địch ấy cùng với ngôi Á quân U23 châu Á 2018, hạng tư ASIAD 18 và thành tích tứ kết Asian Cup 2019, tất cả đều đạt được chỉ với một lứa cầu thủ.
Nếu Thái Lan là một nền bóng đá mạnh thì Việt Nam hiện chỉ có một lứa cầu thủ chất lượng, được dẫn dắt bởi một HLV giỏi.
Những điều bóng đá Việt Nam làm được trong hơn một năm qua, người Thái đã làm được từ lâu. Vòng loại cuối World Cup 2018 là lần thứ hai trong lịch sử, Thái Lan tiến tới vòng loại châu Á cuối cùng. ASIAD 14, Olympic Thái Lan của Chanathip Songkrasin cũng đã vào tới bán kết.
 |
| HLV Alexandre Gama tin rằng U23 Thái Lan và bóng đá Thái Lan vẫn ở đẳng cấp cao hơn Việt Nam. Ảnh: Minh Chiến. |
Tuyển Thái ở châu Á từ lâu đã được thừa nhận như là thế lực duy nhất có thể chen chân vào cuộc đối đầu Đông - Tây Á. Bản thân Thái Lan cũng đã hội nhập rất sâu, đã thay đổi hệ thống thi đấu để tham gia liên tục vào lịch FIFA Day. Hàng năm, Thái Lan đều đá giao hữu với những đội tốp đầu thế giới, những đối thủ mà tuyển Việt Nam thường chỉ mơ tới. Đêm 25/3, tuyển Thái giao hữu với đội đang xếp hạng 7 thế giới là Uruguay.
Thai League đã nhiều năm nằm trong tốp 10 giải quốc nội hay nhất châu Á. Thai Farmers Bank từng đăng quang AFC Champions League từ những năm giữa thập niên 90 của thế kỷ trước. Trong khi CLB Hà Nội đá hay 1 hiệp trước Shandong Luneng đã được khen tới tấp thì Buriram United hay Muangthong United đều làm khách quen của vòng 16 đội trong cả thập kỷ.
Cán cân giữa hai đội tuyển, sự khác biệt giữa Thai League và V.League, vì thế, sẽ không thay đổi chỉ sau một chiến thắng. Thái Lan vẫn là nền bóng đá số một khu vực còn Việt Nam đang là kẻ thách thức phía sau.
Vậy đâu là ý nghĩa thực sự của trận đấu đêm nay?
Vòng loại U23 châu Á là cánh cửa dẫn tới vòng chung kết sẽ diễn ra tại Thái Lan tháng 1/2020. Vòng chung kết tại Thái Lan là cánh cửa dẫn tới Olympic mùa Hè ở Nhật Bản tháng 7/2020. Nếu đi hết “con đường” ấy, bóng đá Việt Nam và Thái Lan sẽ cùng đạt tới những đẳng cấp mới. Cũng với một lộ trình tương tự từ U19 châu Á 2016 tới U20 World Cup 2017, bóng đá Việt Nam đã sản sinh lứa Quang Hải, Văn Hậu. Một thành tựu tương tự sẽ dẫn Việt Nam tiến bộ mạnh mẽ hơn nữa.
 |
| Lộ trình U19 châu Á 2016 - U20 World Cup 2017 từng giúp bóng đá Việt Nam sản sinh lứa Quang Hải, Hoàng Đức. Chúng ta có thể lặp lại lộ trình ấy với một kết quả tích cực trước người Thái tối nay. Ảnh: Minh Chiến. |
Nhưng nếu chúng ta thất bại trước Thái Lan, tất cả những dự định ấy sẽ sụp đổ. Thể thức khốc liệt của vòng loại U23 châu Á 2020 không cho phép U23 Việt Nam bại trận. Nếu đoàn quân của HLV Park Hang-seo không thể giành một kết quả tích cực trước đối thủ, hàng loạt kế hoạch chuẩn bị của bóng đá Việt Nam trong 2 năm tới có thể bị ảnh hưởng. V.League, đội tuyển quốc gia, lộ trình SEA Games đều sẽ bị tác động tiêu cực. Đó là viễn cảnh tồi tệ mà những người làm bóng đá Việt không muốn nghĩ tới.
Với người Thái, 90 phút tại Mỹ Đình đêm nay chỉ có ý nghĩa tinh thần khi đội tuyển của họ chắc chắn sẽ dự vòng chung kết với tư cách chủ nhà. Còn với U23 Việt Nam, đó thực sự là cuộc chiến sống còn.
Việt Nam chưa thể trở thành vua của Đông Nam Á chỉ sau 90 phút. Nhưng “con đường” tiến tới vị thế ấy sẽ bị ảnh hưởng rất nhiều bởi kết quả trận đấu tối nay.
 |
| Thành bại của trận đấu tối nay có thể tác động tới kế hoạch chuẩn bị 2 năm tới của HLV Park Hang-seo. Ảnh: Minh Chiến. |
Không khoan nhượng ở Mỹ Dình
Không cần phải bàn cãi, cả U23 Việt Nam và U23 Thái Lan đều sẽ tung ra sân đội hình mạnh nhất cho trận cầu quyết định.
U23 Thái Lan sẽ là đội cửa trên. 2 trận toàn thắng, 12 bàn đã ghi, không một lần thủng lưới, đoàn quân của HLV Alexandre Gama là thử thách lớn nhất cho Quang Hải và đồng đội từ đầu giải. Những tổn thất nhỏ ở hàng thủ không thể ảnh hưởng nhiều tới sức mạnh của họ bởi các tuyển thủ quốc gia tại hàng công như Anon Amornlerdsak hay Supachok Sarachat đều đang chơi quá tốt. Tiền đạo chủ lực của tuyển Thái là Supachai Jaided thậm chí còn dẫn đầu danh sách vua phá lưới với 5 lần lập công.
Đối mặt với hàng công siêu “khủng” của U23 Thái Lan, HLV Park Hang-seo nhiều khả năng sẽ phải bố trí Trần Đình Trọng vào sân từ đầu. Trung vệ này từng kể anh nén đau tham dự AFF Cup 2018 vì không muốn bỏ lỡ một cơ hội cuộc đời. Đối đầu Thái Lan tối nay cũng là một cơ hội như thế.
 |
| Đội hình dự kiến U23 Việt Nam trước U23 Thái Lan. |
Sự trở lại của Đình Trọng sẽ giúp HLV Park Hang-seo giải phóng Đoàn Văn Hậu về biên trái, từ đó tăng thêm sức tấn công cho U23 Việt Nam.
Ở tuyến trên, Nguyễn Quang Hải, Triệu Việt Hưng, Nguyễn Hoàng Đức và Hà Đức Chinh nắm chắc 4 suất đá chính. Chút lấn cấn chỉ nằm ở vị trí của Trương Văn Thái Quý. HLV Park có thể xem xét việc để Bùi Tiến Dụng đá chính. Cầu thủ của Đà Nẵng không tấn công hay như Thái Quý nhưng sẽ phù hợp với những thế trận phòng ngự, kỷ luật.
U23 Việt Nam có thể trở về với hệ thống 5-4-1 từng được sử dụng ở Giải U23 châu Á 2018 tại Trung Quốc. Mục tiêu đầu tiên của đội tuyển là phải giành 1 điểm. Chỉ cần không thua, cánh cửa tới vòng chung kết sẽ mở rộng với HLV Park Hang-seo và các học trò.
Trận đấu giữa U23 Việt Nam và U23 Thái Lan trong khuôn khổ lượt trận thứ 3 vòng loại bảng K giải U23 châu Á 2020 sẽ diễn ra lúc 20h tối nay (26/3), trực tiếp trên Zing.vn.
Họ đã nói gì trước trận?
- HLV Park Hang-seo (U23 Việt Nam): “U23 Thái Lan là chủ nhà vòng chung kết nên họ chuẩn bị từ lâu rồi. Trận thắng Indonesia 4-0 cho ta thấy họ đã chuẩn bị tốt thế nào. Thái Lan đang phát triển trở thành một đội bóng tốt ở châu Á”.
- Alexandre Gama (U23 Thái Lan):“Tôi và HLV Park Hang-seo là bạn, nhưng giờ thì một người sẽ phải cố gắng chiến thắng người còn lại. Sau trận đấu, tôi sẽ chúc ông ấy may mắn. Còn bây giờ, ông ấy là HLV U23 Việt Nam, tôi là HLV U23 Thái Lan”.
很赞哦!（4394）
相关文章
- Nhận định, soi kèo PSV vs Arsenal, 3h00 ngày 5/3: Pháo thủ coi chừng
- Samsung đầu tư 230 tỷ USD xây ‘cứ điểm’ bán dẫn lớn nhất thế giới
- Thủ tướng yêu cầu Bộ Giáo dục thông tin xử lý thí sinh Hà Giang được nâng điểm
- Liều mạng đâm thẳng vào đầu xe để cứu 300 trẻ nhỏ
- Nhận định, soi kèo Mallorca vs Alaves, 0h30 ngày 3/3: Không ngại làm khách
- CMC Telecom giành ‘cú đúp’ giải thưởng viễn thông Châu Á
- Sao xấu tuần qua: Trương Ngọc Ánh 'rườm rà' với bộ cánh suit đỏ rực
- Bộ TT&TT phát hành bộ tem bưu chính “Cáp treo hiện đại”
- Nhận định, soi kèo Persija Jakarta vs PSIS Semarang, 20h30 ngày 4/3: Sáng kèo dưới
- Nhà thơ Trần Đăng Khoa và những bài thơ viết trong ngày Bác Hồ mất
热门文章
站长推荐
Nhận định, soi kèo Buriram United vs Johor Darul Ta'zim, 21h00 ngày 4/3: Khách hoan ca
Nguyễn Bá Vinh (Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ) bước vào cuộc thi Quý III với tư cách là một trong 3 "nhà leo núi" giữ mức điểm kỷ lục trong lịch sử 19 năm của Đường lên đỉnh Olympia (460 điểm ở cuộc thi tuần) và cũng lập kỷ lục điểm số tối đa của phần thi Tăng tốc trong cuộc thi tháng.
Nguyễn Bá Vinh (Trường THPT Chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ). Ở phần thi Khởi động, Bá Vinh giành được 70 điểm và chỉ xếp ở vị trí thứ 2 đoàn leo núi. Tuy nhiên, Vinh đã thể hiện sự bứt phá ở phần thi Vượt chướng ngại vật với việc giành thêm 60 điểm, qua đó vươn lên vị trí dẫn đầu với 130 điểm.
Ở phần thi Tăng tốc, Bá Vinh thể hiện phong độ rất tốt khi trả lời đúng và nhanh 3/4 câu hỏi để giành thêm 110 điểm, nâng tổng số điểm lên 240.
Tuy vậy, kết thúc phần thi này, Bá Vinh vẫn thận trọng chia sẻ em cần chớp lấy từng cơ hội nếu muốn mang được cầu truyền hình về Cần Thơ.
Sự thận trọng của Vinh là có cơ sở khi bước vào phần thi Về đích. Sau lượt chơi của mình, bạn chơi Nguyễn Đại Nghĩa đã san bằng số điểm với Bá Vinh.
Nguyễn Bá Vinh mang cầu truyền hình chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm 2019 về Cần Thơ. Ở lượt của mình, sau hồi cân nhắc, Bá Vinh chọn gói câu hỏi 40 điểm, trả lời đúng 2/3 câu và nâng tổng điểm lên thành 260.
Từng đó là đủ để nam sinh Cần Thơ giành được vòng nguyệt quế cuộc thi Quý III và mang cầu truyền hình về với Trường THPT Chuyên Lý Tự Trọng.
Ngoài Bá Vinh, về đích ở vị trí thứ hai là Nguyễn Đại Nghĩa (Trường PT Năng khiếu, ĐH Quốc gia TP.HCM) với 240 điểm.
Lần lượt xếp sau là các thí sinh Nguyễn Trọng Khải (Trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ, Hà Nội) với 95 điểm và Tô Đức Quang (Trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy, Ninh Bình) với 50 điểm.
Thanh Hùng
Nam sinh Cần Thơ tiếp tục lập kỷ lục Đường lên đỉnh Olympia năm thứ 19
- Nguyễn Bá Vinh tiếp tục lập thêm kỷ lục giành điểm số tối đa phần thi Tăng tốc trong cuộc thi tháng.
">Nam sinh Cần Thơ giành vé vào chung kết Olympia năm 2019
iPhone 14 Series ra mắt vào tháng 9/2022, gồm 4 mẫu. Hai chiếc máy dòng Pro/Pro Max có mức giá cao, cấu hình mạnh, vì vậy có các màu sắc trung tính hơn. Trong khi đó, iPhone 14 và 14 Plus có mức giá rẻ hơn, nhắm vào người trẻ và người mới dùng iPhone, do đó có nhiều màu sắc trẻ trung, tươi mới.
Màu vàng được phủ đều toàn bộ chiếc iPhone 14, với nắp lưng làm từ kính và khung nhôm viền quanh. Có thể thấy màu này được sơn vào tận cổng sạc lightning ở sâu phía bên trong máy, cho thấy Apple vẫn là hãng chế tác sản phẩm tỉ mỉ.
Ngoài việc được khoác lên màu mới, chiếc iPhone 14 vàng không có gì khác biệt so với các phiên bản ra mắt cách đây 6 tháng. Chúng có cùng chất liệu, cấu hình lẫn phiên bản phần mềm.
Trên thế hệ iPhone mới, Apple đã thiết kế lại mặt lưng để kỹ thuật viên dễ tách phần kính hơn. Từ đó việc sửa chữa và thay thế linh kiện không khó như trước. Hãng cho rằng với cải tiến này, chi phí sửa chữa sẽ được tiết giảm một nửa so với trước.
Ngoài ra, mặt lưng mới cũng giúp việc tản nhiệt tốt hơn. Khi dùng sản phẩm để chơi game hay xử lý các tác vụ nặng, lượng nhiệt toả ra sẽ được tản đi nhanh hơn, giúp máy giảm sức nóng so với các dòng máy cũ hơn.
iPhone 14 có hai camera phía sau, một góc rộng và một góc siêu rộng (120 độ), đều có độ phân giải 12MP. Camera này được đánh giá cao ở khả năng quay phim chống rung. Tuy nhiên nó thiếu đi camera zoom quang 3x như trên dòng Pro.
iPhone 14 sử dụng bộ xử lý A15 Bionic, vốn được trang bị trên dòng iPhone 13 Pro/Pro Max trước đây. Trang bị này giúp chiếc máy có được hiệu năng của điện thoại cao cấp thế hệ trước, song nó cũng khiến nhiều người đặt iPhone 14 lên bàn cân với iPhone 13 Pro/Pro Max. Một số người chọn mua iPhone 13 Pro Max do có camera đa năng hơn, một số lại chọn iPhone 14 do được sản xuất gần đây hơn.
Chiếc máy được mở bán chính thức tại Việt Nam từ ngày 23/3, với giá khởi điểm 24,99 triệu (iPhone 14 128GB) và 27,99 triệu (iPhone 14 Plus 128GB). Tuy nhiên một số đại lý nhỏ hơn đang chào mức giá thấp hơn giá khởi điểm từ 1-3 triệu đồng.
Hải Đăng
">Cận cảnh iPhone 14 màu vàng tại Việt Nam
“Nội dung hiện tại nặng về bài tập mẹo, lắt léo”
Ông Thái nhận định Chương trình hiện hành do đã ra đời cách đây gần 30 năm nên không còn phù hợp với bối cảnh mới của đất nước. Chương trình hiện hành về cơ bản vẫn chỉ dừng lại ở việc tiếp cận nội dung, tập trung trả lời những câu hỏi như “Chúng ta muốn học sinh biết cái gì?”.
Vì vậy, việc dạy Toán và các môn học khác dường như chỉ chạy theo khối lượng kiến thức để thi cử mà ít chú ý đến cách học, nhu cầu và hứng thú của người học. Bên cạnh đó, Chương trình phần nào còn coi nhẹ việc thực hành và vận dụng kiến thức vào đời sống thực tiễn.
GS Đỗ Đức Thái, chủ biên chương trình môn Toán trong Chương trình giáo dục phổ thông mới
Lấy ví dụ về nội dung Ước chung và Ước chung lớn nhất trong SGK lớp 6, ông Thái cho biết chỉ trong vòng một tiết 45 phút, giáo viên phải dạy tới 7 nội dung kiến thức như: ôn lại ước của số là gì; thế nào là ước chung; thế nào là ước chung lớn nhất; phân tích các số thành thừa số nguyên tố để tìm ước chung lớn nhất; các tính chất liên quan đến ước chung lớn nhất; hai số nguyên tố cùng nhau; các tính chất chia hết liên quan đến hai số nguyên tố cùng nhau.
Với khối lượng kiến thức như vậy, ông Thái khẳng định “Giáo viên không thể dạy xuể”.
“Nội dung môn học hiện còn nặng nề về yêu cầu giải bài tâp, nhất là các dạng bài tập mẹo rất lắt léo. Những bài tập như thế về cơ bản chỉ phục vụ việc thi cử chứ không giúp hình thành và phát triển năng lực người học”, ông Thái nói.
Ngoài ra, theo ông Thái, trong những năm gần đây việc thi cử đã chi phối nặng nề việc học và dạy trong nhà trường phổ thông. Đây cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan như hiện nay và phản ứng của dư luận xã hội về việc con em học hành vất vả mà không biết để làm gì.
Do vậy, để giải quyết tất cả những vấn đề trên, Chương trình mới đã ra đời. Tuy nhiên, ông Thái nhấn mạnh, về mặt kiến thức Chương trình mới không có quá nhiều thay đổi.
“Việc đổi mới được dựa trên nguyên tắc kế thừa những gì tinh túy, bỏ đi những thứ còn hạn chế và thêm vào những điều quan trọng. Thay đổi trong giáo dục cần đảm bảo không được sốt ruột”.
Cụ thể, theo ông Thái, chương trình môn Toán mới sẽ kế thừa và phát huy ưu điểm của chương trình hiện hành, có sự phân hóa để đáp ứng nhu cầu của học sinh, quán triệt tinh thần "Toán học cho mọi người", ai cũng được học Toán.
Quan điểm xây dựng chương trình dựa trên phương châm 10 chữ: “Tinh giản, thiết thực, hiện đại và khơi nguồn sáng tạo”, tức nội dung chương trình phải tinh giản, thiết thực, phản ánh những giá trị cốt lõi, nền tảng của văn hóa toán học.
Bên cạnh đó, những gì đưa vào chương trình phải hiện đại, đảm bảo học sinh Việt Nam sẽ không thua kém bất kỳ quốc gia nào trên thế giới về học vấn.
Cuối cùng, chương trình phải khơi nguồn sự sáng tạo chứ không phải học rập khuôn, máy móc. Tuy nhiên, ông Thái lưu ý sự sáng tạo của người học không thể đo được qua những bài thi trắc nghiệm.
Học toán để làm gì?
Trả lời câu hỏi này, ông Thái cho rằng học toán trước hết để thông minh hơn, giải quyết được vấn đề thực tiễn, kiếm tiền được và tồn tại được.
Do vậy, trong chương trình Toán mới, sẽ có hai đổi mới cốt lõi đáp ứng mục đích này.
Đổi mới đầu tiên mà các nhà làm SGK cần quan tâm là việc chuyển từ dạy chuyển tải nội dung sang hình thành và phát triển năng lực Toán học cho học sinh.
“Với môn Toán, chúng tôi đặt ra 5 năng lực: tư duy, lập luận Toán học; mô hình hóa Toán học; giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp Toán học; sử dụng các công cụ, phương tiện học Toán. Điều đầu tiên chúng tôi nhấn mạnh vẫn là phát triển năng lực tư duy và lập luận. Đó chính là gốc của việc học Toán”.
Đổi mới thứ hai trong dạy Toán theo chương trình mới là phải làm sao để học sinh vận dụng được Toán học vào thực tiễn. Ông Thái cho rằng đây là điều mà sách giáo khoa hiện hành dường như không có và giáo viên cũng ít khi đề cập tới tới.
Quan trọng nhất là giáo viên phải dạy cho học sinh để các em biết chuyển vấn đề thực tiễn thành Toán học, sau đó sử dụng năng lực Toán học để giải quyết, rồi đem kết quả thu được để quay lại giải quyết vấn đề thực tiễn.
Ông Thái khẳng định nếu làm được như vậy, Việt Nam sẽ không chỉ có những người giỏi chuyên về Toán học để vươn ra thế giới mà còn có thể giúp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.
Thúy Nga
Mời thầy Úc về tập huấn giáo viên cho chương trình phổ thông mới
Những giảng viên sư phạm, giáo viên và cán bộ quản lý phổ thông giỏi đã được tham gia tập huấn với chuyên gia Australia để triển khai mở rộng phục vụ cho chương trình phổ thông mới.
">Đổi mới môn Toán trong chương trình giáo dục phổ thông mới
Siêu máy tính dự đoán Juventus vs Hellas Verona, 2h45 ngày 4/3
- Ông Nguyễn Minh Thuyết lý giải tại sao các trường ĐH, CĐ lại nở rộ, để rồi dẫn đến tình trạng không ít trường rơi vào cảnh sống dở chết dở như hiện nay.Xét tuyển nguyện vọng bổ sung: 'Thí sinh đâu rồi?'">Bùng nổ đại học: Cứ để thị trường “giải quyết”
Giải thưởng Trường học tốt nhất sử dụng công nghệ (The best school using technology) dành cho những trường học sử dụng công nghệ để tăng cường tương tác và hỗ trợ học sinh, được thẩm định qua 9 bước từ xem xét hồ sơ, kiểm chứng, đối chiếu trong khu vực địa phương và quốc gia, xếp hạng, đánh giá và tái đánh giá, công bố kết quả. Ông Ngô Thành Nam- Phó phòng tiểu học Ban chuyên môn K-12, đại diện Tập đoàn đã nhận giải thưởng và tích cực đóng góp tại diễn đàn.
Vinh danh những tiến bộ trong giáo dục
ISA đánh giá cao những thành tựu ứng dụng công nghệ của NHG trong những năm qua, đặc biệt là việc ứng dụng Microsoft Office 365 trong quản lý và giảng dạy trên toàn hệ thống. Khởi nguyên từ công nghệ, với nền tảng vững chắc cùng đội ngũ chuyên gia giáo dục năng động sáng tạo, NHG đang dần hoàn thiện và phát triển nhiều ứng dụng công nghệ trong lớp học.
Toàn cảnh chương trình International School Awards 2019 Theo đó, việc giảng dạy, học tập của học sinh và giáo viên được triển khai trên nền tảng đám mây của bộ Office 365 giúp cho các hoạt động này được này được diễn ra mọi lúc mọi nơi. “Việc học tập của học sinh cũng vượt ra khỏi phạm vi của 4 bức tường của lớp học với sự hỗ trợ từ công nghệ. Bên cạnh đó, việc kết nối, trao đổi giữa phụ huynh và giáo viên, nhà trường được cập nhật thường xuyên trên nền tảng các công cụ quản lí lớp học như iPortal”, thầy Ngô Thành Nam cho biết.
Thầy Ngô Thành Nam, đại diện Tập đoàn giáo dục Nguyễn Hoàng nhận giải thưởng Trường học tốt nhất trong sử dụng công nghệ tại Lễ trao giải International School Awards 2019 diễn ra tại Ấn Độ Tại diễn đàn ISA 2019, các diễn giả và khách tham dự cùng chia sẻ, thảo luận, tranh biện về những giải pháp cho những thách thức trong trường học hiện đại, đưa ra những nền tảng hợp tác về phía quốc gia, giới thiệu những mô hình công nghệ và ý tưởng mang lại hiệu quả cao trong trường học. ISA 2019 tập trung vào ba nội dung chính: ứng dụng công nghệ trong giáo dục, tinh thần khởi nghiệp trong trường học và sự phát triển bền vững.
Thúc đẩy quan hệ quốc tế
Trong bài phát biểu của mình, TS.Attlaullah Wahidyar- Bộ trưởng Bộ Giáo dục Afghanistan chia sẻ: “Hôm nay tôi sẽ nói về hòa bình, công bằng và sự tổ chức vững mạnh. Khi nói về những điều này, tôi cho rằng trường học sẽ là cánh cổng dẫn đến hòa bình. Giữa những khó khăn hạn chế, Afghanistan vẫn có hơn 10 triệu học sinh, cả nam và nữ. Chúng tôi cho rằng lớp học hôm nay là xã hội ngày mai. Do đó, sự công bằng đến từ việc chúng ta thiết kế lớp học của mình, xã hội của mình, đất nước của mình”.
Thầy Ngô Thành Nam, đại diện Tập đoàn giáo dục Nguyễn Hoàng tham dự Lễ trao giải International School Awards 2019 Tiếp đó, Praveen Wadalkar- nhà đồng sáng lập và Tổng giám đốc Teacher Tech Solutions nhận định: “Những ứng dụng công nghệ như Trí tuệ nhân tạo (AI) đã mang đến sự tác động cho học sinh một cách đa dạng và mạnh mẽ. AI - sử dụng công cụ dạy học và tư vấn cho học sinh mọi nơi, mọi lúc. Có thể nói công nghệ không thể thay thế giáo viên nhưng chắc chắn một điều rằng: những giáo viên sử dụng công nghệ sẽ thay thế những giáo viên không làm điều đó”.
Thầy Ngô Thành Nam tham gia và đóng góp tại chuỗi hội thảo ISA 2019 Abby Viral - Tổng giám đốc Huppme, diễn giả tại chương trình cho rằng: “Trường phổ thông là nền tảng của giáo dục đại học - giúp định hình lựa chọn nghề nghiệp của học sinh. Trường học phải là nơi gieo trồng hạt giống của sự sáng tạo, tò mò, đam mê để học sinh theo đuổi ước mơ của mình. Do đó, nhà trường nên thêm những giá trị cộng thêm về kinh doanh - khởi nghiệp như xây dựng thương hiệu… Những điều này giúp thiết lập những kỹ năng khởi nhiệp giúp các em đối mặt với thế giới thực một cách tự tin”.
Thầy Ngô Thành Nam, NHG và TS.Jawahar Surisetti, Cố vấn cao cấp cho Chính phủ Ấn Độ, diễn giả TED, tác giả sách tại sự kiện Bên cạnh đó, không có sự phát triển nào là sự thật nếu nó không bền vững. Cùng với tầm nhìn của UNESCO về sự phát triển bền vững, ISA truyền tải thông điệp về sự phát triển bền vững thông qua việc kết nối đông đảo các trường, tạo ảnh hưởng đến tư duy của xã hội bằng việc xây dựng nền tảng trong những năm đầu tiên của học sinh. Trong đó, TS.Deepak Vohra, Cố vấn đặc biệt của Thủ tướng Vương quốc Lesotho và Guinea-Bissau đã chia sẻ những xu hướng toàn cầu dẫn đến sự thay đổi tích cực. Ông chia sẻ tại Ấn Độ năm 1950 chỉ có 500 ngôi trường nhưng hiện nay đã có 60,000 trường đại học, trong đó 320 triệu sinh viên nữ. Cũng theo ông, sự phát triển của Ấn Độ đi cùng với lịch sử tăng trưởng một cách chú trọng vào công nghệ và giáo dục.
Tấn Tài
">Tập đoàn Nguyễn Hoàng nhận giải quốc tế về công nghệ trong trường học
Cảnh sát Ấn Độ đang điều tra cái chết của người đàn ông 55 tuổi, bị chặt đầu với nguyên nhân được cho là thực hiện nghi lễ hiến tế cầu xin mưa xuống sau những ngày khô hạn, cho vụ mùa bội thu.
TIN BÀI LIÊN QUAN
Mưa bắt đầu đổ xuống chảo lửa Ấn Độ">Nhiều người bị chặt đầu hiến tế cầu mưa ở Ấn Độ