Biến kính mắt thành màn hình thông tin cho người đi xe máy

Do chưa biết chữ nên con gái tôi phải nỗ lực nhiều hơn các bạn cùng lớp. Ngày nào cũng vậy, cứ 7 giờ 30 phút con đi học, 16 giờ về đến nhà. 

Sau bữa tối, con gái tôi phải ngồi vào bàn học. Con xoay xở với nhiều loại bài tập như tập viết, làm toán, bài tập tiếng Anh, bài tập Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội...

Mỗi ngày, có từ 3 đến 4 môn học thì tương ứng có bài tập đi kèm, chưa kể các bài như luyện đọc tăng cường, tập viết tăng cường, tiếng Anh nâng cao. 

Các yêu cầu hoàn thành bài tập đều được giáo viên nhắn trong nhóm Zalo chung cả lớp để phụ huynh nhắc con làm. Nếu các bé không hoàn thành, cô giáo cũng sẽ gửi tin nhắn nhắc nhở đến phụ huynh. 

Do đó, bài tập về nhà không chỉ là gánh nặng đối với học sinh mà các bậc phụ huynh cũng chịu nhiều áp lực. Trước kỳ thi, hai mẹ con “vật lộn” với mớ bài vở như một trận chiến đầy áp lực.

Dù đã cố gắng hết sức để làm bài vào buổi tối nhưng đến thứ Bảy, Chủ nhật, con gái tôi vẫn phải tranh thủ hoàn thành các bài tập. 

Từ khi bắt đầu đi học, cháu trầm tính và ít hoạt bát hẳn so với trước kia. Thậm chí, có lúc buồn vì kết quả học tập không như ý, con gái tôi bật khóc tức tưởi. 

Đốt cháy giai đoạn khiến trẻ hụt hơi

Trong khi đó, khi cho con sang Mỹ học, chị gái tôi đã vô cùng ngạc nhiên. 

Phụ huynh không phải mua một cuốn sách giáo khoa nào cả, cặp đi học của cháu mỗi ngày chỉ là một chiếc ba lô gọn nhẹ. 

Bên trong ba lô thông thường chỉ có một tệp nhựa (dạng file kẹp giấy), chủ yếu để kẹp khoảng 3 tờ giấy cỡ A4 là bài tập về nhà mỗi ngày, giấy thông báo của nhà trường đến phụ huynh. 

Khi học lớp 1, các cháu sẽ được học đa dạng các môn để rèn kỹ năng như: Đọc, Nghệ thuật ngôn ngữ, Đánh vần, Toán, Khoa học, Nghiên cứu xã hội, Ứng xử... nhưng hoàn toàn không có sách giáo khoa cồng kềnh, mà được phát những bài học in trên tờ giấy rời cỡ A4.

Cháu tôi chỉ cần học ở trường từ 8 giờ sáng đến 3 giờ chiều. Các cháu dù đi học nhưng vẫn có nhiều thời gian vui chơi và phát triển một cách tự nhiên. 

Từ câu chuyện đi học của cháu tôi ở nước ngoài, tôi đã suy ngẫm rất nhiều về gánh nặng vô hình trong học tập mà con gái mình và rất nhiều trẻ em Việt Nam đang phải chịu đựng. 

Từ nhiều năm nay, Bộ GD-ĐT đã ban hành các quy định nghiêm cấm giao bài tập về nhà cho học sinh tiểu học học 2 buổi/ngày. Tuy nhiên, trên thực tế, học sinh vẫn phải cặm cụi hoàn thành các bài tập về nhà theo yêu cầu của giáo viên. 

Xét ở góc độ tâm lý, nếu chúng ta có cách biến việc học trở thành niềm yêu thích thì sẽ tạo động lực cho các em học tập, tiếp thu tốt các nội dung. 

Ngược lại, việc học nặng nề, căng thẳng sẽ ảnh hưởng không ít đến sự phát triển tinh thần và thể chất của trẻ. Trẻ em gặp phải áp lực bài vở sẽ dễ nảy sinh tâm lý sợ học, ngại đến trường. 

Thiết nghĩ, việc học là việc cả đời, cần tính bền vững. Nếu cứ tạo nhiều áp lực, ép trẻ chín sớm, đốt cháy giai đoạn thì trẻ sẽ càng dễ hụt hơi.

Minh Anh

Ảnh minh họa: Word Press

"Tôi hoan nghênh Việt Nam đã cam kết giải quyết các mối quan ngại của Mỹ về các hoạt động tiền tệ của mình và tạo nên ví dụ quan trọng cho khu vực Ấn Độ Dương - Thái Bình Dương. Người lao động và doanh nghiệp Mỹ đang mạnh hơn khi các đối tác thương mại của chúng tôi định giá đồng nội tệ của họ một cách công bằng và cạnh tranh trên một sân chơi bình đẳng", Đại diện Thương mại Mỹ Katherine Tai bày tỏ.

Trước đó, Bộ Tài chính Mỹ cho biết, Bộ trưởng Tài chính Janet Yellen hôm 19/7 đã gặp trực tuyến Thống đốc NHNN Việt Nam Nguyễn Thị Hồng và hai bên đạt thỏa thuận sau cuộc thảo luận “mang tính xây dựng”.

Theo tuyên bố chung sau cuộc gặp, hai bên cho biết tâm điểm của khung chính sách tiền tệ của NHNN Việt Nam nhằm thúc đẩy ổn định kinh tế vĩ mô và kiểm soát lạm phát. NHNN Việt Nam cũng cam kết sẽ tiếp tục cung cấp thông tin cần thiết để Bộ Tài chính Mỹ tiến hành phân tích kỹ lưỡng các hoạt động tiền tệ của Việt Nam và báo cáo gửi Quốc hội Mỹ.

Tuấn Anh

Bộ Tài chính Mỹ và NHNN đạt thỏa thuận chung sau cáo buộc ‘thao túng tiền tệ’

Bộ Tài chính Mỹ ngày 19/7 thông báo Mỹ và Việt Nam đã đạt được thỏa thuận về các hoạt động tiền tệ.

Mỗi tiết mục biểu diễn tại chương trình đều gửi gắm trong đó tình yêu, lòng tự hào của các em về quê hương, đất nước tươi đẹp, thể hiện năng khiếu nghệ thuật được bồi đắp từ mái trường thân yêu - nơi các em học tập, rèn luyện hàng ngày. 

Ông Cương cũng cho biết: “Chương trình là dịp để các em học sinh được giao lưu, học hỏi lẫn nhau và học hỏi từ bạn bè quốc tế, từ thầy cô giáo, giúp các em phát triển toàn diện khả năng của mình, đồng thời khơi dậy khát vọng phát triển đất nước, tự hào dân tộc cho các thế hệ học sinh Thủ đô - những chủ nhân tương lai, lực lượng quan trọng, chung sức vì sự phát triển của thành phố ngàn năm văn hiến”.

Tại chương trình ông Jonathan Wallace Baker - Trưởng Văn phòng đại diện UNESCO tại Hà Nội bày tỏ sự vui mừng khi biết rằng Sở GD-ĐT Hà Nội đã triển khai Bộ Tiêu chí Trường học Hạnh phúc cho tất cả các trường, từ bậc mầm non đến THPT trong năm học này.

“Đây thực sự là một bước tiến quan trọng và đầy hứng khởi nhằm tạo ra môi trường học tập tích cực và toàn diện hơn cho học sinh Hà Nội. Sáng kiến này hoàn toàn phù hợp với Khung toàn cầu về Trường học Hạnh phúc của UNESCO và sự hợp tác của chúng tôi với Việt Nam trong việc thúc đẩy giáo dục toàn diện, công bằng và chất lượng, nhằm đạt được Mục tiêu phát triển bền vững số 4.

Khi các em học sinh diễu hành hôm nay giữa lòng Hà Nội thanh bình, tôi hy vọng các em sẽ cảm thấy tự hào và trân trọng di sản của dân tộc cũng như đồng bào của mình, từ mọi lứa tuổi và hoàn cảnh khác nhau. Các em hãy ngẩng cao đầu, chia sẻ những câu chuyện và thành tựu của mình với bạn bè quốc tế về hòa bình, tinh thần công dân toàn cầu, sự sáng tạo và, tất nhiên, cả về giáo dục nữa”, Ông Jonathan Wallace Baker nói.

Một số hình ảnh tại chương trình:

Hoàng Thanh

Một huyện có hơn 420 dòng họ đăng ký ‘dòng họ khuyến học’

Thời gian gần đây, nhiều cộng đồng fan (người hâm mộ) phẫn nộ việc thần tượng bị một số cá nhân quá khích lợi dụng đám đông để quấy rối tình dục.

Dịp lễ hội Halloween vừa qua, sau khi hoàn thành buổi diễn, ca sĩ Erik nán lại giao lưu với fan, bị một cô gái bất ngờ chồm người lên hôn vào má. Đoạn clip gây tranh cãi dữ dội trên các nền tảng mạng xã hội. 

Trong một video được lan truyền, Gemini Hùng Huỳnh bị một fan nữ mặc áo đen ôm chặt vài giây, dụi mặt vào ngực rồi rời đi. Hành vi bất ngờ khiến nam ca sĩ bối rối. 

Tại một sự kiện giao lưu, Dương Domic tỏ ra thân thiện khi một fan nữ giơ điện thoại quay clip cùng. Tuy nhiên trong tích tắc, cô gái bất ngờ nhón chân, có hành vi giống định hôn thần tượng nhưng bị nhân viên bảo vệ ngăn lại. 

Rapper Captain Boy bị sờ soạng khi đang biểu diễn

Gây tranh cãi nhất là clip rapper Captain Boy biểu diễn tại một tụ điểm, bị một khán giả nam dùng tay sờ soạng vùng nhạy cảm. Hành vi khiến fan của anh bức xúc, bảo nhau truy tìm danh tính nam khán giả khiếm nhã.

Đây không phải lần đầu các nam nghệ sĩ nói chung và dàn sao trẻ Anh trai say hinói riêngbị quấy rối. Wren Evans, Mono, Hieuthuhai... đều từng bị động chạm, sờ mó khi biểu diễn. 

Hành vi quấy rối tình dục không chỉ biểu hiện bằng hành động mà còn lời nói. Tháng 7 vừa qua, mạng xã hội xôn xao vụ việc tài khoản Q.N - được cho là chuyên viên sản xuất cấp cao của chương trình Anh trai say hi- dùng những từ ngữ thô tục để mô tả về các nghệ sĩ như: "mỗi ngày được chơi 1 anh", "nước sẽ chảy lai láng", "trứng sẽ rụng hết 2 buồng"…

Sau khi bị lên án, các phát ngôn tính dục hóa dàn sao trẻ nhằm mời gọi, thu hút khán giả bị chính chủ Q.N xóa đồng thời khóa tài khoản. 

Cộng đồng fan ca sĩ Hoài Lâm từng đuổi một fan nữ có nickname L.T khỏi FC vì nhiều lần quấy rối tình dục thần tượng. Cô này thường xuyên đăng tải kế hoạch "tấn công bất ngờ" Hoài Lâm như ôm, dụi mặt vào cơ thể, hôn tay... chủ động nhờ người quay clip rồi khoe trên mạng xã hội như thể "chiến tích" đáng tự hào. 

Xử lý thế nào?

Trao đổi với phóng viên VietNamNet, luật sư Trần Bá Học - Đoàn Luật sư TPHCM - cho hay pháp luật hiện chưa có định nghĩa chung cho hành vi quấy rối tình dục.

Riêng lĩnh vực lao động, khoản 9 Điều 3 Bộ luật Lao động 2019 quy định: "Quấy rối tình dục tại nơi làm việc là hành vi có tính chất tình dục của bất kỳ người nào đối với người khác tại nơi làm việc mà không được người đó mong muốn hoặc chấp nhận".

Theo anh, có thể suy rộng ra quấy rối tình dục là hành vi có tính chất tình dục của bất kỳ người nào đối với người khác. 

Hành vi quấy rối tình dục có thể biểu hiện dưới nhiều dạng hành vi như lời nói, sự đụng chạm, cử chỉ cơ thể, thậm chí là tin nhắn, thư từ, bình luận trên mạng xã hội…

Wren Evans kể sự cố bị fan cuồng giật tuột dây nịch khi đang diễn. Clip: Tám Sài Gòn

"Cần xem xét mức độ của hành vi thế nào là quấy rối. Nếu người nhận không muốn mà người có hành vi vẫn thực hiện, đó được xem là hành vi quấy rối tình dục và vi phạm pháp luật", theo ông.

Về chế tài, tùy theo tính chất, mức độ của hành vi mà chủ thể có thể bị xử phạt vi phạm hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự.

Cụ thể, hành vi này có thể bị xử phạt hành chính với mức phạt từ 5-8 triệu đồng theo quy định tại điểm đ khoản 5 Điều 7 Nghị định 144/2021/NĐ-CP quy định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực an ninh, trật tự, an toàn xã hội; phòng, chống tệ nạn xã hội; phòng cháy, chữa cháy; cứu nạn, cứu hộ; phòng, chống bạo lực gia đình.

Nếu hành vi quấy rối tình dục ở mức độ nghiêm trọng, xâm phạm đến danh dự, nhân phẩm của người khác có thể bị truy cứu trách nhiệm hình theo quy định tại Điều 155 Bộ luật Hình sự 2015 với mức hình phạt lên đến 5 năm tù.

Người vi phạm còn có thể bị cấm đảm nhiệm chức vụ, cấm hành nghề hoặc làm công việc nhất định từ 1-5 năm.

Ngoài ra, người có hành vi quấy rối tình dục còn phải bồi thường thiệt hại về danh dự, nhân phẩm, uy tín bị xâm phạm như các chi phí hạn chế, khắc phục thiệt hại, thu nhập bị mát đi, giảm sút, tổn thất tinh thần, các khoản thiệt hại khác.

Mức bồi thường tổn thất tinh thần do các bên thương lượng, nếu không thương lượng được mức bồi thường không quá 10 lần mức lương cơ sở theo quy định tại Điều 592 Bộ luật Dân sự 2015.

Dù vậy, luật sư Trần Bá Học đánh giá những chế tài này chưa đủ sức răn đe với người cố tình thực hiện hành vi. Một bộ phận khác lại nhận thức không đầy đủ, cho rằng mình chỉ đang vui đùa với người mà không biết đó là hành vi quấy rối tình dục, xâm phạm trực tiếp tới họ. 

"Một số nước như Hàn Quốc hay Singapore xử lý rất mạnh tay các hành vi quấy rối tình dục, nhiều trường hợp thậm chí xử lý hình sự. Do vậy, pháp luật Việt Nam cũng nên xem xét việc hình sự hóa hành vi quấy rối tình dục để răn đe và ngăn chặn hiệu quả hơn", ông nói. 

Trong khi đó, đại diện trường THPT cho biết đã nắm được sự việc, đang trong quá trình xác minh để làm rõ.

Trước đó, trên mạng xã hội xuất hiện video dài hơn 5 phút, quay lại cảnh một lớp học được xác minh là tại Trường THPT ở xã Ninh Phụng, thị xã Ninh Hòa. Trong video thể hiện khi giáo viên vào lớp, các học sinh đều đứng dậy chào. Lúc này, một nữ sinh bước lên phía trước, giáp mặt với thầy giáo. Trong lúc nói chuyện, nữ sinh này được cho đã có nhiều lời lẽ thô tục, xưng “mày - tao” với thầy giáo.

Trước những lời lẽ trên, thầy giáo sau đó về bàn giáo viên ngồi, nhưng nữ sinh này vẫn tiếp tục nói, rồi hai bên đáp trả qua lại. Trong đó, thầy giáo nói học trò là "mày" và "bố láo" khi nữ sinh mỗi lúc một to tiếng.

Sự việc khiến việc giảng dạy bị dừng lại, học sinh cả lớp ngồi đó nghe đoạn tranh cãi giữa thầy và trò.

Video này khi bị đưa lên mạng xã hội đã nhận rất nhiều bình luận, chia sẻ. Đa số cho rằng học sinh không thể dùng những từ ngữ, lời lẽ khiếm nhã để nói chuyện với thầy giáo. Đặc biệt, khi bối cảnh cuộc trò chuyện diễn ra ngay trong một lớp học, với sự chứng kiến của nhiều học sinh khác, càng khó chấp nhận. 

Nhiều ý kiến nhìn nhận cách hành xử của nữ sinh trong video là không thể chấp nhận. Vì vậy, họ đề nghị chính quyền địa phương, nhà trường, cùng gia đình phải sớm vào cuộc xác minh sự việc, làm rõ để có hướng xử lý phù hợp.

Hiện, các đơn vị liên quan đang xác minh nguyên nhân khiến thầy trò hiềm khích, dẫn tới sự việc "đấu khẩu" như trên.

Vụ nữ sinh đấu khẩu với thầy giáo: ‘Xử lý nghiêm nhưng tránh vùi dập cá nhân’