Lừa góp vốn kinh doanh 'USD giá rẻ', chiếm đoạt hơn 140 tỷ đồng

Theo thống kê của Sở, trong hơn 82.000 thí sinh đăng ký dự thi, môn Ngữ Văn có điểm số cao nhất khi 94,24% thí sinh có điểm trên 5. Chỉ 5,76% thí sinh dưới 5. 16% thí sinh dự thi đạt từ 8 trở lên, không có điểm 10 nhưng cũng không có điểm 0.

Môn Toán có 48,63% thí sinh có điểm dưới 5, 13,8% đạt từ 8 trở lên. Có 408 thí sinh đạt điểm 10 và 185 thí sinh bị điểm 0.

Riêng môn Ngoại ngữ, Tiếng Anh là chủ đạo và có 49,27% thí sinh dự thi có điểm dưới 5; 14% đạt từ 8 trở lên. Có 118 bài điểm 10 và 4 bài điểm 0.

Tiếng Pháp, tiếng Đức, tiếng Nhật không có điểm 0. Môn Tiếng Pháp có 3 điểm 10; môn tiếng Nhật có 10 điểm 10.

Ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM

Điểm chuấn sẽ tương đương năm ngoái?

Ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT nhận định, điểm thi vào lớp 10 năm nay ổn định và tương đương với năm 2019.

Cụ thể, năm 2019 môn Ngữ Văn có 94,69% số thí điểm trên 5, còn môn Toán có 50,38%, môn Tiếng Anh cũng có 41,6% số thí sinh trên 5.

"Điểm môn Ngữ Văn có độ ổn định rất cao. Môn Toán năm nay có phổ điểm rất đẹp. Còn điểm môn Tiếng Anh năm nay cao hơn năm trước"- ông Hiếu nói.

Ông Hiếu cũng cho rằng, điểm giỏi thi vào lớp 10 năm nay có sự chênh lệch so với năm trước và đã tăng lên.

Cụ thể môn Ngữ Văn năm 2019 chỉ có 10% số thí sinh dự thi đạt điểm 8 trở lên thì năm nay có tới 16%. Môn Toán năm 2019 chỉ có 7,67% số thí sinh dự thi đạt điểm 8 trở lên  thì năm nay có 13,8% và môn Tiếng Anh năm nay có 14% thí sinh đạt điểm 8 trở lên so với năm ngoái chỉ có 9,7%.

Theo ông Hiếu, trong một năm học tương đối khó khăn nhưng kết quả của học sinh không thay đổi nhiều so với năm trước.

Nhận định về điểm chuẩn vào các trường THPT công lập, ông Hiếu cho rằng những trường được thí sinh đăng ký nhiều thường có điểm chuẩn luôn ổn định. Điểm chuẩn các trường tốp trên sẽ không dao động nhiều so với năm trước.

"Các trường được thí sinh đăng ký nhiều thì điểm chuẩn luôn ổn định như Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền (Tân Bình) luôn có điểm chuẩn đầu vào cao nhất thành phố và dao động từ 42, 41, chưa có năm nào dưới 40. Mặt khác điểm chuẩn các trường tốp trên cũng không dao động nhiều do thí sinh và số điểm giỏi rải trên tất cả các địa bàn. Đề thi ổn định, điểm từ 5 trở lên cũng như các năm trước, thì điểm chuẩn vào lớp 10 các trường tốp trên không thay đổi nhiều so với năm trước- ông Hiếu nói.

Dự kiến vài ngày nữa Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ công bố điểm chuẩn vào các trường chuyên, lớp chuyên và chương trình tích hợp. Điểm chuẩn vào lớp 10 hệ THPT thường sẽ được công bố vào ngày 21/8.

Theo đó, điểm xét tuyển vào lớp 10 thường = (Điểm thi môn Toán + Điểm thi môn Ngữ văn) x 2 + Điểm thi môn Ngoại ngữ + Điểm ưu tiên.

Điểm xét tuyển vào lớp 10 chuyên = (Điểm thi môn Toán + Điểm thi môn Ngữ văn + Điểm thi môn Ngoại ngữ) + (Điểm thi môn chuyên x 2)+ Điểm ưu tiên.

Tham khảo điểm chuẩn vào lớp 10 TP.HCM năm 2019: 

Lê Huyền

Điểm thi lớp 10 ở TP.HCM: Gần 50% có điểm Toán và Tiếng Anh dưới 5

Sáng nay, Sở GD-ĐT TP.HCM đã công bố điểm thi vào lớp 10. VietNamNet đã cập nhật điểm thi để thí sinh và phụ huynh tra cứu.

Thay vì khóc lóc, Isabela Pereira de Jesushas đã tỏ ra rất cáu giận khi lườm vào bác sĩ đã thực hiện ca mổ đỡ đẻ cho cô bé.

Bức ảnh gây bão mạng

Mẹ của cô bé, cô Daiane Pereira da Rocha cho biết bức ảnh đã ghi lại cá tính mạnh mẽ của Isabela từ khi mới lọt lòng.

Phát biểu trước kênh truyền thông G1 của Brazil, cô cho biết: “Bé con của tôi được sinh ra một cách đầy quả cảm. Chưa gì nó đã trở thành một hình ảnh trào lưu mạng luôn rồi”.

“Cô bé luôn cau mày khi tôi thay tã hay cho bú sữa. Isabela nhẽ ra phải được sinh ra vào ngày 20, nhưng con bé đã chọn ngày ra sớm hơn, điều đó đã cho thấy cá tính của nó rồi”.

Isabela được sinh mổ sau khi mẹ cô bé bị biến chứng

Bức ảnh đã nhận được hàng ngàn lượt thích và bình luận từ cư dân mạng khắp nơi. Nhiều người tỏ ra rất thích thú với biểu cảm trên khuôn mặt của Isabela.

Anh Thư

Công văn do Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ ký đề nghị UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thực hiện công tác tinh giản biên chế cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành giáo dục.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Theo đó, việc tinh giản biên chế ngành giáo dục phải gắn với việc đảm bảo các quy định về định mức số lượng giáo viên với mỗi cấp học, chế độ làm việc, chính sách cũng như việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và phù hợp với việc rà soát, sắp xếp, điều chỉnh lại hệ thống, quy mô trường, lớp học của địa phương.

Bộ GD-ĐT lưu ý, không cắt giảm cơ học chỉ tiêu biên chế giao hàng năm để thực hiện tinh giản biên chế mà cần làm tốt việc đánh giá phẩm chất, năng lực cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo chuẩn nghề nghiệp và đánh giá kết quả làm việc hàng năm để sàng lọc, phân loại làm căn cứ tinh giản biên chế.

Ưu tiên biên chế để tuyển giáo viên mầm non, giáo viên dạy môn mới

Cùng đó, có kế hoạch và giải pháp giải quyết dứt điểm số viên chức và người lao động vượt quá số biên chế được giao. Có giải pháp đảm bảo đủ số lượng, cơ cấu giáo viên theo môn học. Trong những năm tới, ưu tiên biên chế được giao để tuyển dụng giáo viên mầm non, giáo viên dạy các môn học mới ở phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

Trong việc thực hiện tinh giản biến chế cũng như tuyển dụng và sử dụng đội ngũ ở địa phương, Bộ GD-ĐT cho rằng rất cần tăng cường vai trò chủ động tham mưu, đề xuất của sở/phòng GD-ĐT; vai trò kiểm tra, giám sát và sự phối hợp của các cấp ủy Đảng, HĐND, các ban, ngành, đoàn thể để đảm bảo đúng quy định, hiệu quả và phù hợp với thực tiễn.

Thanh Hùng

Tiếp tục đề xuất tăng lương giáo viên, miễn học phí học sinh THCS

Việc tăng lương nhà giáo và miễn học phí THCS tiếp tục được đề xuất trong dự thảo luật Giáo dục sửa đổi.

Cũng đến năm 2025, phủ sóng băng rộng di động 100% các tuyến đường sắt và đường quốc lộ, tuyến đường cao tốc, 3 tuyến đường sắt đô thị; đảm bảo không để mất sóng quá 1km liên tục. Đồng thời, ngừng hoàn toàn việc cung cấp dịch vụ điện thoại trên mạng viễn thông di động mặt đất chỉ hỗ trợ công nghệ 2G, trừ dịch vụ tại khu vực quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa, nhà giàn DK.

Đáng chú ý, kế hoạch mới được Bộ TT&TT phê duyệt cũng đặt mục tiêu đến năm 2025, dịch vụ truy nhập nội dung video chất lượng Full HD (độ phân giải 1080p) trên mạng băng rộng di động có tốc độ tải xuống đạt tối thiểu 5Mbit/s; dịch vụ truy nhập nội dung video chất lượng Ultra HD (độ phân giải 4K) trên mạng băng rộng di động có tốc độ tải xuống 25Mbit/s.

Đối với yêu cầu triển khai hiệu quả thương mại hóa 5G, các mục tiêu cụ thể đến năm 2025 là 100% các tỉnh, thành phố có sóng dịch vụ 5G; 100% các khu công nghệ cao, khu CNTT tập trung, trung tâm nghiên cứu phát triển, đổi mới sáng tạo, khu công nghiệp, nhà ga, cảng biển, sân bay quốc tế có sóng dịch vụ 5G; tốc độ tải xuống dịch vụ truy nhập Internet 5G trung bình tối thiểu 100 Mbit/s tại các khu vực có phủ sóng dịch vụ, theo kết quả đo kiểm bằng ứng dụng i-Speed.

Để hiện thực hóa các mục tiêu kể trên, tại ‘Kế hoạch nâng cao chất lượng mạng viễn thông di động Việt Nam đến năm 2025’, Bộ TT&TT cũng đã xác định rõ 4 nhóm nhiệm vụ trọng tâm cùng 9 nhóm giải pháp sẽ được tập trung triển khai thời gian tới.

Trong đó, 4 nhóm nhiệm vụ trọng tâm gồm: Tăng cường mở rộng vùng phủ sóng, chất lượng dịch vụ mạng viễn thông di động; tăng cường khả năng chống chịu và phục hồi của mạng lưới; thực thi công tác quản lý, giám sát, đo kiểm chất lượng mạng và dịch vụ viễn thông di động; thúc đẩy phối hợp, hợp tác trong nước để phát huy tối đa nguồn lực.

Chín giải pháp sẽ được tập trung triển khai thời gian tới, bao gồm: Tổ chức hiệu quả công tác quản lý, giám sát, đo kiểm chất lượng mạng và dịch vụ viễn thông; thúc đẩy phối hợp liên ngành hiệu quả để tối ưu hiệu quả nguồn lực; tổ chức hiệu quả đấu giá, phân bổ băng tần; tắt sóng công nghệ cũ, thúc đẩy nâng cấp thiết bị mới; Phát triển hạ tầng kỹ thuật viễn thông thụ động; thúc đẩy chia sẻ cơ sở hạ tầng dùng chung; tổ chức thực hiện hiệu quả chương trình cung cấp dịch vụ viễn thông công ích; tổ chức hiệu quả công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức; thúc đẩy sản xuất thiết bị Việt Nam.

Cục Viễn thông là cơ quan được Bộ TT&TT giao làm đầu mối tổng hợp thực hiện kế hoạch; chủ trì, phối hợp các cơ quan, đơn vị thuộc Bộ xây dựng các cơ chế, chính sách, tháo gỡ khó khăn vướng mắc cho các doanh nghiệp trong việc thúc đẩy và quản lý đảm bảo nâng cao chất lượng mạng viễn thông di động Việt Nam; chủ trì, phối hợp các cơ quan, đơn vị thuộc bộ thực hiện nhiệm vụ thúc đẩy phối hợp liên ngành...

Bộ TT&TT cũng đề xuất, phân công cụ thể các nội dung công việc cho một số cơ quan, đơn vị khác thuộc Bộ; các Sở TT&TT tỉnh, thành phố cùng các doanh nghiệp cung cấp dịch vụ viễn thông di động. Ngoài việc chủ động xây dựng và ban hành kế hoạch hành động chi tiết của doanh nghiệp mình, các doanh nghiệp cung cấp dịch vụ viễn thông di động cũng được yêu cầu chủ động bố trí nguồn lực, kinh phí để thực hiện kế hoạch.

Trong 2 năm học tại đây, anh dành hơn nửa thời gian tự học. Tháng 6/2006, tham gia kỳ thi tuyển sinh đại học Thiên Xương đạt 594,5 điểm, nhưng không đủ đỗ vào Đại học Khoa học và Công nghệ Trung Quốc. Anh quyết định học lại và thi đại học lần 2.

Lần này, gia đình gửi Thiên Xương đến trường trọng điểm của thành phố - Trung học Thái Nguyên 5, để học lại lớp 12. Tháng 6/2007, tham gia kỳ thi tuyển sinh đại học lần 2 anh đạt 659 điểm và có tên trong danh sách trúng tuyển vào Đại học Thanh Hoa. Tuy nhiên, anh vẫn lựa chọn Đại học Khoa học và Công nghệ Trung Quốc dưới sự ủng hộ của gia đình.

Trượt dài sau khi vào đại học

Vào đại học ở tuổi 13, anh thay đổi hoàn toàn bắt đầu ham chơi, không tập trung học. Vì có nhiều tài lẻ, nên Thiên Xương phân tán thời gian cho các thú vui thay vì tập trung học. Ở tuổi 18, đáng lẽ Thiên Xương phải tốt nghiệp đại học hoặc tiếp tục học lên cao. Tuy nhiên, vì lơ là trong học tập nên anh không thể tốt nghiệp đúng hạn. Đến năm 2013, Thiên Xương mới tốt nghiệp đại học. 

Sau khi tốt nghiệp, anh không học thạc sĩ. Vì điểm trung bình kém nên Thiên Xương bỏ lỡ nhiều cơ hội theo đuổi công việc nghiên cứu sau đại học. Chính những sở thích đa dạng khiến anh không thể cân bằng nên ảnh hưởng đến việc học.

Giờ đây, ở tuổi 30, anh vẫn loay hoay tìm cho bản thân chỗ đứng trong xã hội vì không có định hướng tương lai. Từng là thần đồng Trung Quốc một thời, nhưng Thiên Xương trượt dài trong những năm tháng vào đại học cho đến tận bây giờ.

Nhiều người cho rằng, chính sự thoải mái trong môi trường giáo dục của gia đình, nên Thiên Xương không thể thích nghi sau khi vào đại học. Điều này, dẫn đến sự 'tuột dốc không phanh' của thần đồng nổi tiếng một thời ở Trung Quốc. 

Phương Nga hạnh phúc bên Bình An:

Diệu Thu

Ảnh, clip: FBNV