Nhận định, soi kèo Tigres UANL vs Atlas, 08h00 ngày 9/2: Chia điểm với ‘vua hòa’

“Chức vô địch có ý nghĩa rất quan trọng với tôi khi lần đầu VĐQG. Danh hiệu là món quà dành tặng bố mẹ, người đã đồng hành với tôi trong suốt những năm qua", Đức Sơn chia sẻ.

Tại bảng nữ, Lê Chúc An cũng đi vào lịch sử giải đấu khi trở thành nữ golfer đầu tiên bảo vệ thành công chức vô địch (vô địch năm 2023 và 2024). Với bản lĩnh, kinh nghiệm và phong độ tốt, Lê Chúc An xuất sắc bảo vệ thành công ngôi vô địch.

Ở ngày thi đấu cuối, Lê Chúc An ghi 2 điểm birdie, chỉ mắc 1 bogey, 1 double bogey và kết thúc với (+2) gậy. Tổng kết quả sau 4 vòng, Lê Chúc An đạt 289 điểm và giành ngôi vị cao nhất. 

Alcaraz đập nát vợt sau thất bại ở Cincinnati

Việc gia hạn này có nghĩa sinh viên đại học theo các chương trình chọn lọc sẽ có thể ở lại và làm việc trong 4 năm thay vì 2 năm. Sinh viên thạc sĩ có thể ở lại 5 năm thay vì 3 năm. Bộ trưởng Giáo dục Jason Clare khi đó lý giải chính sách nhằm hỗ trợ các doanh nghiệp vốn đang rất thiếu lực lượng lao động sau đại dịch Covid-19. Những ngành, nghề được ưu tiên chủ yếu thuộc lĩnh vực y tế, giảng dạy, kỹ thuật và nông nghiệp, với hơn 3.000 khóa học đủ điều kiện.

Tuy nhiên, do những thay đổi trong bối cảnh kinh tế của đất nước và những cân nhắc về chính sách được nêu trong Chiến lược Di cư, thời gian gia hạn này sẽ không còn áp dụng kể từ giữa năm 2024. Hiện tại, thời gian đã quay trở lại thời hạn ban đầu là 2 (cử nhân) và 3 năm (thạc sĩ), theo thông báo trên website của Bộ Giáo dục Australia vào ngày 23/2/2024.

Được biết, chiến lược di cư, được đưa ra vào tháng 12/2023, tuyên bố rằng những nhượng bộ được đưa ra trong đại dịch COVID-19 đối với sinh viên quốc tế sẽ chấm dứt. Điều này bao gồm việc chấm dứt số giờ làm việc không giới hạn đối với sinh viên quốc tế.

Những thay đổi này được công bố nhằm “cải thiện tính liêm chính trong giáo dục quốc tế và hỗ trợ những sinh viên chân chính”.

Tăng yêu cầu tài chính, bài kiểm tra đầu vào, điểm IELTS

Một trong những thay đổi bao gồm việc giải quyết lỗ hổng cho phép sinh viên chuyển sang các nhà cung cấp dịch vụ giáo dục chất lượng thấp hơn. Động thái này nhằm đảm bảo rằng sinh viên được nhận nền giáo dục có chất lượng và không bị lợi dụng bởi các tổ chức không đáp ứng các tiêu chuẩn nhất định.

Một thay đổi khác liên quan đến việc tăng yêu cầu tài chính đối với sinh viên quốc tế xin thị thực du học. Số tiền tiết kiệm cần thiết sẽ tăng lên 24.505 đô la Úc (khoảng 392 triệu đồng), tăng 17% so với mức trước đó, theo Times Higher Education. Việc tăng yêu cầu tài chính này nhằm đảm bảo sinh viên có đủ tiền trang trải cuộc sống khi học tập tại Australia, từ đó giảm nguy cơ căng thẳng tài chính trong thời gian lưu trú.

Chính phủ cũng sẽ giới thiệu bài kiểm tra “Sinh viên chân chính” mới (Genuine Student test) dành cho tất cả sinh viên quốc tế. Bài kiểm tra này sẽ khuyến khích các sinh viên thực sự muốn học tại các trường đại học hoặc cơ sở giáo dục Australia, thay vì những người có ưu tiên là làm việc. Bài kiểm tra này sẽ thay thế cho bản tường trình nhập cảnh tạm thời (GTE) cũ. Đơn xin thị thực lần hai của sinh viên nhằm kéo dài thời gian lưu trú sẽ bị giám sát chặt hơn.

Chính phủ Australia cũng hứa sẽ tăng cường đơn vị cấp thị thực du học để đảm bảo có sự giám sát chặt chẽ hơn đối với các đơn xin thị thực du học không chính đáng và xử lý tình trạng “nhảy cóc thị thực”-một hành vi trong đó một cá nhân nhảy từ thị thực này sang thị thực khác để đạt được mục đích kéo dài thời gian lưu trú tại Australia.

Trong khi đó, nước này cũng cho biết đang đơn giản hóa quy trình nộp đơn và thực hiện hành động để đẩy nhanh quá trình chuyển đổi giữa thị thực sinh viên và thị thực sau đại học. Các lộ trình cấp thị thực sau đại học hiện tại sẽ được sắp xếp hợp lý, rõ ràng hơn và thời gian xử lý sẽ được cải thiện.

Mục đích của những thay đổi này cũng là để đảm bảo rằng sinh viên tốt nghiệp sẽ chuyển sang những vai trò phù hợp với trình độ kỹ năng của họ sau khi tốt nghiệp. Chiến lược nêu rõ rằng “hơn 50% người tốt nghiệp có bằng cử nhân trở lên có thị thực đang làm việc dưới mức kỹ năng của họ đáng kể. Điều này đặc biệt đúng đối với những sinh viên tốt nghiệp ngành kỹ thuật và CNTT, mặc dù họ đang học trong các lĩnh vực mà Australia thiếu lực lượng”.

Australia cũng sẽ tăng yêu cầu tiếng Anh tối thiểu đối với thị thực sinh viên và sau đại học lên. Yêu cầu chứng chỉ tiếng Anh với du học sinh theo chương trình cử nhân tăng từ 5.5 lên 6.0 IELTS, với hệ sau đại học, yêu cầu là 6.5 thay vì 6.0. Thay đổi này sẽ được áp dụng vào đầu năm 2024.

Australia hiện là một trong những điểm đến du học được ưa chuộng nhất thế giới, sau Mỹ và Canada, với khoảng 768.000 sinh viên quốc tế vào năm 2023, đông nhất là Trung Quốc, Ấn Độ, Nepal. Việt Nam xếp thứ 6 với hơn 31.000 du học sinh.

Tử Huy

Về vấn đề này, đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, lịch nghỉ Tết Nguyên đán năm 2024 của cán bộ, công chức, viên chức và người lao động thuộc TP Hà Nội được xây dựng theo khung thời gian đã được Thủ tướng phê duyệt.

Căn cứ thông báo của UBND TP về nội dung này, Sở GD-ĐT Hà Nội đã nghiên cứu, cân nhắc kỹ để đề xuất UBND TP phương án phù hợp nhất với mục tiêu bảo đảm an toàn cho học sinh và tạo thuận lợi, yên tâm cho phụ huynh.

Vị này cho hay, theo lịch nghỉ Tết đã được công bố, thời gian nghỉ Tết của học sinh là 8 ngày, nhiều hơn phụ huynh học sinh 1 ngày. 

“Đây là phương án đã được Sở GD-ĐT Hà Nội cân nhắc kỹ và tính đến nhiều tình huống nhằm bảo đảm an toàn cao nhất cho học sinh. Nếu cho học sinh nghỉ dài hơn, nhiều gia đình, nhất là với các gia đình có con ở độ tuổi mầm non, tiểu học sẽ rất khó khăn khi không có người trông con do bố mẹ đi làm theo lịch chung”, vị này thông tin.

Cụ thể, các phương thức tuyển sinh của Trường ĐH Kiến trúc Hà Nội năm 2024 gồm:

Phương thức 1: Xét tuyển sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2024.

Xét tuyển ở tất cả các nhóm ngành, ngành, chuyên ngành đào tạo đại trà không có môn thi năng khiếu trong tổ hợp môn xét tuyển.

Các thí sinh không thi môn tiếng Anh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, dùng chứng chỉ tiếng Anh quy đổi sang điểm xét tốt nghiệp THPT có thể đăng ký với Trường ĐH Kiến trúc Hà Nội để quy đổi chứng chỉ theo quy định của Trường sang điểm môn Tiếng Anh trong tổ hợp để xét tuyển đại học.

Phương thức 2: Xét tuyển sử dụng kết quả học tập cấp THPT (học bạ).

Xét tuyển kết quả học tập (học bạ) của các môn trong tổ hợp xét tuyển tương ứng trong 5 học kỳ đầu tiên bậc THPT đối với các ngành, chuyên ngành thuộc nhóm ngành KTA04, chuyên ngành Quản lý dự án xây dựng, chuyên ngành Xây dựng công trình ngầm đô thị, chuyên ngành Xây dựng dân dụng và công nghiệp và ngành Công nghệ kỹ thuật vật liệu xây dựng.

Trường ap dụng xét tuyển học bạ chung cho cả thí sinh tốt nghiệp THPT năm 2024 và thí sinh đã tốt nghiệp THPT trước năm 2024.

Phương thức 3: Xét tuyển kết hợp kết quả thi tốt nghiệp THPT với điểm thi năng khiếu năm 2024.

Áp dụng đối với các ngành/chuyên ngành năng khiếu có tổ hợp xét tuyển V00, V01, V02, H00, H02 kết hợp điểm môn thi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 và môn thi năng khiếu do Trường tổ chức năm 2024.

Trường không xét bảo lưu điểm thi tốt nghiệp THPT và thi năng khiếu các kỳ thi trước năm 2024.

Phương thức 4: Xét tuyển thẳng và Ưu tiên xét tuyển:

- Xét tuyển thẳng:

+ Xét tuyển thẳng các trường hợp theo Quy chế của Bộ GD-ĐT áp dụng với tất cả các nhóm ngành, ngành, chuyên ngành không có môn thi năng khiếu. Đối với các nhóm ngành, ngành, chuyên ngành có môn thi năng khiếu thì thí sinh có điểm thi năng khiếu đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào.

+ Xét tuyển thẳng theo quy định riêng theo Đề án tuyển sinh của trường áp dụng với Chương trình tiên tiến ngành Kiến trúc xét thí sinh có chứng chỉ IELTS từ 6.0 trở lên hoặc tương đương và có điểm thi năng khiếu đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào.

+ Chỉ tiêu tuyển thẳng tối đa bằng 5% chỉ tiêu tuyển sinh mỗi ngành.

- Ưu tiên xét tuyển:

+ Thí sinh thuộc đối tượng tuyển thẳng theo Quy chế của Bộ GD-ĐT nhưng không dùng quyền xét tuyển thẳng, đăng ký hồ sơ ưu tiên xét tuyển sẽ được xét cộng điểm ưu tiên xét tuyển vào tổ hợp môn xét tuyển.

+ Thí sinh đoạt giải Nhất, Nhì, Ba môn thi thuộc tổ hợp xét tuyển trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh (không quá 3 năm tính tới thời điểm xét tuyển) được xét cộng điểm ưu tiên xét tuyển vào tổ hợp môn xét tuyển.

+ Chỉ tiêu được ưu tiên xét tuyển tối đa bằng 5% chỉ tiêu tuyển sinh mỗi ngành.

Phương thức khác

Xét bảo lưu điểm thi tốt nghiệp THPT của năm 2022, 2023 đối với các nhóm ngành, ngành, chuyên ngành đại trà không có môn thi năng khiếu trong tổ hợp xét tuyển.

Xét tuyển hồ sơ kết hợp phỏng vấn trực tiếp theo quy định của Trường đối tác đối với các chương trình liên kết quốc tế.

Các ngành/chuyên ngành đào tạo đại trà của Trường ĐH Kiến trúc Hà Nội và chỉ tiêu tuyển sinh như sau:

Vừa mở cổng đăng ký thi Đánh giá năng lực đã nghẽn mạng, ĐH Quốc gia Hà Nội nói gì?

Theo tờ Red Star News, nữ giáo viên trong đoạn video tên là Tạ Mộng Lâm, là giáo viên được trường trung học Tiên Tường ở thành phố Ninh Ba, tỉnh Chiết Giang lựa chọn để hỗ trợ giáo dục cho trường trung học vùng núi Việt Tây ở thành phố Lương Sơn, tỉnh Tứ Xuyên (Trung Quốc). 

Hiện tại, sau một năm rưỡi hỗ trợ, cô Tạ Mộng Lâm đã rời Lương Sơn và trở về Ninh Ba, nhưng những lời chia tay của các em học sinh là điều cô sẽ không bao giờ quên.

Được biết, ngày 14/1/2024, các học sinh tại trường trung học Việt Tây đã tận dụng thời gian cuối tuần và tự tổ chức buổi lễ chia tay cho cô Tạ Mộng Lâm. Một số học sinh đọc thơ trong khi một số khác biểu diễn các làn điệu dân ca địa phương.

Tất cả 60 học sinh trong lớp đều mặc trang phục dân tộc Bố Y đặc trưng của địa phương. Các học sinh còn tặng cô Tạ chiếc "thắt lưng anh hùng" của dân tộc mình, cùng cô nhảy điệu nhảy truyền thống và tặng cô nhiều món quà nhỏ. Cô Tạ Mộng Lâm cũng phát kẹo cưới như món quà chia tay cho học sinh. 

“Ban đầu, chúng tôi dự định tổ chức đám cưới vào dịp Tết Nguyên Đán năm ngoái. Tuy nhiên, để thực hiện được ước mơ đi dạy của tôi, chồng tôi đã đợi tôi suốt một năm và cũng ngóng chờ tôi quay về. Năm nay, chúng tôi sẽ tổ chức đám cưới vào dịp Tết Nguyên Đán", cô Tạ chia sẻ.

Kết thúc hoạt động, các học sinh cùng nhau hát bài "Vĩnh biệt một người bạn" trong nước mắt, chia tay một người giáo viên họ nể phục.

Điều khiến cô Tạ cảm động nhất là những lời cảm ơn chân thành, và cô đã òa khóc khi thấy các em cúi đầu chào cô từ xa khi xe lăn bánh. Theo cô Tạ, những trải nghiệm này là món quà quý giá nhất mà các học sinh trao tặng cho cô.

Tạ Mộng Lâm là giáo viên Hóa học. Được biết, tháng 8/2022, thành phố Ninh Ba đã phát động hoạt động hỗ trợ giáo dục, chọn ra một nhóm giáo viên chủ chốt trên khắp thành phố để giúp vùng núi Lương Sơn thúc đẩy sự phát triển giáo dục. 

Cô Tạ đã được chọn. "Lúc đó đường đi lên chưa có tàu hỏa. Chúng tôi phải đi một quãng đường dài và leo hết ngọn núi này đến ngọn núi khác". 

Khi đến nơi, nữ giáo viên đã hiểu sứ mệnh của chuyến đi: “Phải giúp những đứa trẻ ở đây ‘vươn ra ngoài’ những ngọn núi cách trở kia”.

Cô Tạ bắt đầu công việc hỗ trợ giáo dục kéo dài một năm rưỡi tại trường trung học Việt Tây, cách quê hương hơn 2.000 km.

Cô dựa vào kinh nghiệm giảng dạy môn Hóa của mình trong 7 năm qua để hướng dẫn học sinh phù hợp với năng khiếu và khả năng của các em. Cô kết hợp hoá học với cuộc sống để dạy học cho học sinh, đồng thời còn giúp các em nắm vững lẽ làm người. 

Năng lực chuyên môn và phương pháp giảng dạy thú vị của cô đã khiến học sinh vô cùng thích thú và chăm chú.

"Trước đây, em luôn cảm thấy việc học kiến ​​thức rất nhàm chán. Sau khi cô Tạ đến, em phát hiện ra hóa học có quan hệ mật thiết với cuộc sống của chúng ta. Kiến thức và lẽ thường cũng có thể đi vào não em một cách rất thú vị". 

Đã về Ninh Ba được hơn 10 ngày nhưng hình ảnh những đứa trẻ chất phác, hiền lành ở vùng núi Đại Lương Sơn vẫn in hằn trong tâm trí cô Tạ Mộng Lâm.

"Sau khi rời đi cô có quay lại gặp chúng em không? Chiết Giang và Tứ Xuyên trải dài gần hết Trung Quốc. Nếu cô không đến được thì bọn em sẽ đến. Bọn em sẽ chăm chỉ học tập, rèn luyện chăm chỉ và cố gắng đến thăm cô ở Chiết Giang", cô Tạ xúc động đọc lại một lá thư.

Tử Huy