Soi kèo phạt góc Tigres UANL vs CD Motagua, 9h00 ngày 14/4

Các chuyên gia ngôn ngữ cho rằng, trong giai đoạn tiểu học, trẻ học cách đọc và viết - là những kỹ năng ngôn ngữ cơ bản và nền tảng để tiếp thu kiến thức. Khi có khả năng đọc hiểu tốt, trẻ sẽ dễ dàng tiếp thu, hiểu bài cũng như tham gia vào các hoạt động bổ trợ khác. 

Cùng với đó, tư duy logic là một yếu tố quan trọng khác giúp trẻ hoàn thiện các kỹ năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề. Khi được đào tạo về tư duy logic, trẻ sẽ nghĩ ra các ý tưởng sáng tạo, đặt ra mục tiêu, phát triển khả năng suy luận và phân tích các vấn đề phức tạp một cách hiệu quả hơn. Trong việc học thực tế, tính logic giúp trẻ tư duy và trả lời các câu hỏi, đặc biệt ứng dụng tối đa trong các bộ môn STEM (khoa học, kỹ thuật, công nghệ và toán học). 

Chương trình giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và tư duy logic của iSMART 

Các chuyên gia của iSMART cho rằng, một trong những phương pháp tốt để rèn luyện 2 kỹ năng ngôn ngữ và tư duy logic là trẻ được học STEM và ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh từ sớm, dựa theo nhu cầu và khả năng của trẻ, bởi thực tế đã chứng minh, trẻ học ngôn ngữ thứ hai trước tuổi 15 thường có nhiều khả năng giao tiếp trôi chảy như người bản xứ hơn.

Dựa theo mô hình CLIL (Content and Language Integrated Learning) - phương pháp tích hợp nội dung và ngôn ngữ, iSMART xây dựng chương trình học tiếng Anh độc đáo thông qua Toán và Khoa học, giúp trẻ phát triển đồng thời ngôn ngữ và tư duy logic. 

Trong chương trình này, trẻ được “nhúng” mình bằng tiếng Anh vào các bài học Toán, Khoa học, từ đó có thể phát triển tư duy logic và sự nhanh nhạy trong việc vận dụng kiến thức vào thực tế. Việc học Toán và Khoa học bằng tiếng Anh cũng giúp học sinh tiếp cận và nắm vững từ vựng phong phú, đồng thời tạo điều kiện cho trẻ tương tác và giao tiếp với giáo viên bản ngữ, giúp trau dồi khả năng ngôn ngữ tối đa.

Bên cạnh đó, chương trình cũng gia tăng hứng thú học tập cho trẻ bằng cách kích thích khả năng sáng tạo. Học sinh được khuyến khích phát triển tư duy sáng tạo để giải quyết các bài tập và vấn đề khó khăn, tăng cường sự tự tin của học sinh trong việc học tập và khám phá thế giới xung quanh. Với các hoạt động nhóm, học sinh có thể học hỏi, trao đổi ý kiến và cùng nhau giải quyết các vấn đề phức tạp. Các bài tập Toán và Khoa học được thực hiện bằng tiếng Anh cũng giúp học sinh tự tin trong việc tương tác và thích nghi với môi trường tiếng Anh quốc tế.

Đại diện iSMART chia sẻ: “Chương trình của chúng tôi đặc biệt phù hợp với các học sinh đam mê Toán và Khoa học, đồng thời muốn nâng cao khả năng tiếng Anh của mình. Bằng cách kết hợp giữa các môn học này, iSMART giúp học sinh có được một phương pháp học tập toàn diện, giúp phát triển đồng thời tư duy ngôn ngữ và tư duy logic. Từ đó, học sinh sẽ có nền tảng vững chắc để tiếp cận với các môn học khó hơn trong tương lai, và trở thành những người có năng lực giải quyết các vấn đề phức tạp”. 

 Ngọc Minh

Bình Dương loại Hà Nội vào chung kết cúp Quốc gia

Công Phượng làm HLV Park Hang Seo "chổng vó" trên sân tập

Đối thủ tuyển Việt Nam tại AFF Cup: Myanmar mạnh yếu thế nào?

Bùi Tiến Dũng rất hay...

Về tuổi tác, có lẽ trong khoảng chục năm qua Bùi Tiến Dũng là cái tên trẻ nhất được gọi lên tuyển Việt Nam khi mới bước vào tuổi đôi mươi cho vị trí người gác đền.

Bùi Tiến Dũng khẳng định được tài năng dù tuổi đời còn trẻ

Và tất nhiên, với những gì đã khẳng định, thủ môn  xứ Thanh được gọi rõ ràng không phải theo diện “quy hoạch”. Điều đó chứng tỏ năng lực của Bùi Tiến Dũng là thế nào.

Ở tuổi 21, trong màu áo FLC Thanh Hoá, Bùi Tiến Dũng cũng đã có 12 trận đấu được hưởng bầu không khí V-League, một điều không phải khi nào cũng đến với một cầu thủ trẻ, chưa nói đến vị trí thủ môn.

Năng lực của Bùi Tiến Dũng đến giờ là không phải bàn cãi, nhất là khi thủ môn trẻ của tuyển Việt Nam đã duy trì được phong độ khá ổn trong một thời gian tương đối dài kể từ VCK U23 châu Á cho tới Asiad 18 kết thúc cách đây chưa lâu.

Việc được HLV Park Hang Seo gọi tập trung cho AFF Cup như một trong những thủ thành có khả năng ra sân tại giải đấu cao nhất khu vực là điều cũng khá bình thường với những gì mà Bùi Tiến Dũng thể hiện.

Cũng cần nhắc lại rằng, chẳng phải tự nhiên khi lựa chọn danh sách tham dự Asiad, HLV Park Hang Seo đã gạch tên đàn anh Văn Lâm và đặt niềm tin vào Bùi Tiến Dũng như đã thấy.

... nhưng chưa phải là nhất

Nếu đánh giá công tâm, vào lúc này người xuất sắc và đáng tin nhất trong khung gỗ của tuyển Việt Nam mà HLV Park Hang Seo đang có trong tay vẫn là Đặng Văn Lâm.

Đăng Văn Lâm là người gác đền đáng tin cậy hơn

Thủ thành của đội bóng đất Cảng đã có một mùa giải tương đối thành công trong sự nghiệp của mình khi tiếp tục thể hiện được đẳng cấp và dù Hải Phòng không có vị trí cao trên BXH nhưng vẫn là số 1 ở đội hình tiêu biểu là minh chứng rõ nét nhất.

Phong độ lẫn đẳng cấp của Văn Lâm là không bàn cãi để thực sự khó cho Bùi Tiến Dũng nếu như muốn ra sân tại AFF Cup tới đây.

Không chỉ có Văn Lâm, một người gác đền khác là Tuấn Mạnh cũng đang chiếm được lòng tin của người hâm mộ và tới đây sẽ là HLV Park Hang Seo với một mùa giải thành công trong màu áo Khánh Hoà.

Bùi Tiến Dũng có thể kinh nghiệm hơn khi được thi đấu quốc tế rất nhiều từ VCK U19 châu Á đến U20 Thế giới, rồi U23 hay Asiad, nhưng rõ ràng để so đẳng cấp và cả kinh nghiệm chơi bóng lâu năm đều không bằng Tuấn Mạnh.

Ngoài Tuấn Mạnh, người còn lại Văn Cường cũng không thua sút là bao, việc nhiều mùa giải liên tiếp thủ môn sinh năm 1990 và có chiều cao tốt (186 cm) giữ vị trí số 1 tại Quảng Nam cho thấy khả năng ra sao.

Tiến Dũng phần nào lép về so với đàn anh

Có trong tay 4 thủ thành xuất sắc nhất V-League vào lúc này, HLV Park Hang Seo thực sự “rộng rãi” để tính toán, nhưng nếu muốn yêu ái Bùi Tiến Dũng thì cũng chẳng khác trường hợp Xuân Trường là mấy khi không thể “chọn bừa”.

Và xem ra, để có tên ở danh sách 3 thủ môn dự AFF Cup tới đây thực không đơn giản với Bùi Tiến Dũng. Nhưng dù thế nào, được lên đội tuyển khi mới 21 tuổi cũng là thành công dành cho thủ môn quốc dân, khi ở CLB còn chưa lấy vị trí chính thức được kia mà.

Xuân Mơ

LTS: Câu chuyện bỏ thi tốt nghiệp là sự trăn trở của rất nhiều phụ huynh, học sinh, giáo viên và các cấp quản lý ngành trong nhiều năm qua. 

Và ngay đầu năm 2023 này, trước kỳ họp thứ 4, Quốc hội khóa XV, cử tri ở một số địa phương như TP.HCM, Lâm Đồng tiếp tục gửi đến Bộ GD-ĐT kiến nghị bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia, giao lại cho các các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương tổ chức thi hoặc có hình thức xét công nhận tốt nghiệp THPT…

Vậy có phải đã đến lúc kỳ thi tốt nghiệp THPT với quy mô toàn quốc kết thúc "sứ mệnh lịch sử"?

Bằng tốt nghiệp THPT "không có nhiều ý nghĩa"

Trong kiến nghị gửi Bộ GD-ĐT, cử tri TP.HCM đề nghị Bộ GD-ĐT nghiên cứu cải tiến kỳ thi tốt nghiệp THPT vì hiện nay bằng tốt nghiệp THPT rất phổ biến nhưng thực tế không có nhiều ý nghĩa; mỗi năm cả nước vẫn phải tốn rất nhiều tiền để tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT. Vì vậy, Bộ GD-ĐT nên tạo điều kiện chuyển về cho các địa phương tổ chức kỳ thi...

Cử tri Lâm Đồng đặt câu hỏi việc thi tốt nghiệp THPT hiện nay với tỷ lệ đạt rất cao, việc tổ chức thi liệu có cần thiết nữa hay không?

Thứ hai, việc lấy kết quả điểm thi tốt nghiệp THPT quốc gia để xét tuyển vào đại học chưa thật sự đảm bảo chất lượng đầu vào cho bậc học đại học; đặc biệt là các ngành có ý nghĩa quan trọng, ảnh hưởng đến an ninh, chính trị, sức khỏe của người dân và phát triển xã hội lâu dài của đất nước như các ngành an ninh, quốc phòng, giáo dục, y tế, kỹ thuật, nghiên cứu khoa học…

Do đó, cử tri Lâm Đồng đề nghị nghiên cứu bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia, giao lại cho các các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương tổ chức thi hoặc có hình thức xét công nhận tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12 của địa phương…

Cử tri tỉnh Tuyên Quang cũng đề nghị Bộ GD-ĐT công bố phương án thi tốt nghiệp năm 2025 để học sinh có cơ sở lựa chọn các môn học phù hợp với khả năng và định hướng nghề nghiệp.

Đã quyết hay đang hỏi ý kiến?

Trả lời cử tri TP.HCM, ông Nguyễn Kim Sơn -Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, cho hay nhìn lại giáo dục ở bậc phổ thông nước ta hiện nay, chúng ta không có kỳ thi kết thúc bậc học tiểu học và trung học cơ sở, chỉ khi kết thúc lớp 12 thì mới tổ chức kỳ thi để lấy kết quả xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Theo ông Sơn, nếu không tổ chức một kỳ thi kết thúc bậc học THPT sẽ không tạo động lực học tập tích cực, thậm chí sẽ có một bộ phận nhỏ học sinh phổ thông, nhất là học sinh các lớp THPT không học (không thi).

Năm 2020, do ảnh hưởng của dịch Covid-19, Bộ GD-ĐT báo cáo và được Thủ tướng Chính phủ đồng ý cho phép tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT thay cho Kỳ thi THPT quốc gia. Kỳ thi tốt nghiệp THPT các năm 2020, 2021, 2022 được tổ chức thành công, đạt mục tiêu kép vừa bảo đảm nghiêm túc, khách quan vừa an toàn, đáp ứng yêu cầu phòng chống dịch.

Bộ trưởng GD-ĐT cũng cho biết Bộ đã triển khai xây dựng phương án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 bảo đảm đúng định hướng xuyên suốt, thống nhất về đánh giá kết quả giáo dục của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, cung cấp thông tin chính xác, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực được quy định trong chương trình tổng thể và các chương trình môn học, hoạt động giáo dục...

Hiện nay, Bộ GD-ĐT đang tổ chức tham khảo ý kiến rộng rãi của các chuyên gia, các nhà quản lý, thầy cô giáo, các nhà trường và toàn xã hội để tiếp tục hoàn thiện Phương án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, báo cáo Thủ tướng Chính phủ xem xét, đồng thời, triển khai công tác chuẩn bị về mọi mặt ngay từ năm 2023 để thực hiện hiệu quả phương án.

Với câu hỏi của cử tri thuộc Đoàn đại biểu tỉnh Lâm Đồng, ông Nguyễn Kim Sơn cho biết Luật Giáo dục yêu cầu cần phải thi và đáp ứng chuẩn đầu ra sẽ được công nhận tốt nghiệp THPT. Việc phân hóa này rất có ý nghĩa cho công tác quản lý giáo dục, tạo động lực để chất lượng giáo dục được duy trì ổn định và không ngừng nâng cao (không có điểm dừng của chất lượng giáo dục). Việc tổ chức kỳ thi này là cần thiết để đánh giá mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình giáo dục phổ thông.

Bộ GD-ĐT đã xây dựng phương án tổ chức thi tốt nghiệp THPT năm 2023, năm 2024 theo hướng giữ ổn định như năm 2022; ở giai đoạn từ năm 2025 và các năm tiếp theo, Bộ GD-ĐT nghiên cứu tổ chức thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT từ năm 2025bảo đảm phù hợp với lộ trình đổi mới đánh giá quá trình học tập của học sinh THPT theo Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018; đồng thời, tiếp tục nghiên cứu để phân cấp trách nhiệm nhiều hơn nữa cho các địa phương chủ động trong tổ chức thi.

Tuy nhiên, trong buổi đến thăm và làm việc với Trường Tiểu học, THCS và THPT Nguyễn Siêu về việc thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 vào chiều ngày 18/2, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT - ông Nguyễn Hữu Độ - cho biết năm 2025, kỳ thi tốt nghiệp của học sinh chắc chắn sẽ có 4 môn học bắt buộc là Toán, Văn, Lịch sử, Ngoại ngữ. Ngoài ra, các môn học tự chọn cũng đang được Bộ GD-ĐT cân nhắc đưa vào kỳ thi tốt nghiệp sao cho phù hợp, đảm bảo việc tuyển sinh của các cơ sở giáo dục đại học.

Như vậy, có thể thấy rằng ở thời điểm này, Bộ GD-ĐT chưa có định hướng rõ ràng cho kỳ thi ngày càng nảy sinh nhiều thắc mắc về sự tồn tại này. 

Bài 2: Điểm thi tốt nghiệp THPT dần 'lép vế', xuất hiện 'bi hài kịch' xét tuyển đại học

Một triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT trên máy: Phải có kịch bản lường rủi ro

“Mình thấy có nhiều sinh viên chọn nghỉ học một số buổi để đi làm thêm ngoài giờ nhằm trang trải cuộc sống, như vậy có nguy cơ lỡ mất kiến thức quan trọng trên lớp hoặc không có quỹ thời gian để làm bài tập nhóm, bài tập về nhà. Do đó, nếu có được học bổng 100% đầu vào thì mình sẽ chuyên tâm học tập và nghiên cứu nhiều hơn. Với mình, đây là đặc quyền rất lớn”, Khánh cho biết. 

Không bỏ lỡ cơ hội, tháng 5/2018, Khánh ghi danh vào kỳ thi học bổng của ĐH FPT và đạt điểm số ấn tượng ở cả 2 bài thi luận và toán logic, lọt top những thí sinh xuất sắc nhất được cấp học bổng 100% vào ĐH FPT phân hiệu TP.HCM. Bất ngờ hơn đó là dù đi học hay đi làm, suất học bổng toàn phần cũng mở ra cho cậu bạn thêm nhiều đặc quyền khác như dễ dàng kết nối với các sinh viên cùng khóa, các cựu sinh viên giỏi và các doanh nghiệp, mở rộng mạng lưới quan hệ và danh hiệu học bổng 100% cũng tăng cơ hội “ghi điểm” với nhà tuyển dụng.

“Tuy nhiên, những đặc quyền đó chỉ có được khi bạn không ngủ quên trên chiến thắng”, Khánh nhấn mạnh. Giành được học bổng toàn phần là một vinh dự lớn, vậy nên suốt 4 năm đại học, Khánh càng không ngừng cố gắng học tập và rèn luyện để thật xứng đáng với phần thưởng này. Tốt nghiệp ĐH FPT với tấm bằng xuất sắc, hiện Khánh đang có một công việc đúng chuyên môn và đáng mơ ước tại Trung tâm Ứng cứu khẩn cấp không gian mạng Việt Nam, trực thuộc Cục An toàn Thông tin - Bộ Thông tin & Truyền thông.

Khánh cho rằng: “Suất học bổng toàn phần đã giúp mình có thêm động lực và niềm tin vào bản thân, lấy đó làm nền tảng để phấn đấu mỗi ngày, ngày mai lại là một phiên bản tốt hơn hôm nay. Đây cũng là tinh thần mà mình muốn lan tỏa đến các em sinh viên khóa dưới, những người đang tìm kiếm cơ hội săn học bổng vào ĐH FPT. Cửa chỉ mở cho những người dũng cảm, dám nghĩ dám làm, dám quyết tâm và theo đuổi mục tiêu đến cùng, và khi đó bạn sẽ nhận được phần thưởng xứng đáng”.

Bí quyết “chuyến săn” bách phát bách trúng

Sở hữu thành tích học tập đáng ngưỡng mộ cùng kinh nghiệm “săn” học bổng toàn phần thành công nên Khánh được các em khóa dưới quý mến, tin tưởng và xin tư vấn học hành thi cử. Vậy nên dù công việc bận rộn, anh chàng vẫn sắp xếp thời gian để theo dõi các hoạt động tuyển sinh, quy chế thi học bổng vào ĐH FPT hàng năm, sẵn sàng làm mentor cho “hậu bối”. 

Năm nay, ngay khi biết ĐH FPT mở chương trình 'Một ngàn học bổng FPTU 2023 - FPTU Scholarship 1.000” để trao 1.000 học bổng cho học sinh THPT đạt thành tích cao trong học tập, văn hoá thể thao, hoạt động cộng đồng hoặc lĩnh vực khác, Khánh share “nóng” thông tin này trên trang Facebook cá nhân, khích lệ các “hậu bối” tham gia để có cơ hội nhận được những đặc quyền như mình hồi 2018.

Được biết, để được cấp học bổng theo chương trình FPTU Scholarship 1000, thí sinh cần đủ điều kiện top 40 SchoolRank hoặc Top 50 SchoolRank với thí sinh là thế hệ đầu tiên trong gia đình học đại học, đồng thời nộp hồ sơ đăng ký học bổng trong đó trả lời 3 câu hỏi: Bạn là ai?, Bạn có thành tích gì? và Vì sao bạn chọn trường Đại học FPT? về hòm thư điện tử của chương trình ở địa chỉ: [email protected]. 

Với đề bài này, theo Khánh, cách để có 3 câu trả lời thật ấn tượng đó là trình bày mạch lạc, đúng trọng tâm, thể hiện được câu chuyện của mình với màu sắc riêng nhưng tránh việc cố tỏ ra khác biệt một cách gượng ép. 

Linh Phương

Hồ sơ "thợ săn" học bổng Châu Minh Khánh  - Tốt nghiệp xuất sắc khóa 14 ngành An toàn thông tin, ĐH FPT TP. HCM - Học bổng 100% vào ĐH FPT TP.HCM năm 2018 - Huy chương Vàng và cúp Vàng cho cá nhân có thành tích xuất sắc nhất khối phổ thông tại vòng chung kết kết kỳ thi Toán học không biên giới Mathematics Without Borders, diễn ra tại Bulgaria năm 2018 - Giải Nhất cấp tỉnh môn Toán lớp 12, thành viên đội tuyển Vĩnh Long tham dự kỳ thi HSG Quốc gia môn Toán năm 2018 - Huy chương Đồng Olympic 30/4 môn Toán lần thứ XXII - Giải Nhất kỳ thi Hóa hoàng gia Australia trong 2 năm liên tiếp 2016 và 2017