Tìm thấy cây đàn nổi tiếng của The Beatles sau 5 thập kỷ

Đề án đặt mục tiêu trong giai đoạn từ nay đến năm 2025 sẽ tổ chức 3.000 lượt đào tạo ngắn hạn về kiến thức, kỹ năng, kỹ thuật ATTT cho cán bộ kỹ thuật chuyên trách hoặc kiêm nhiệm về ATTT của các cơ quan, tổ chức của Đảng, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội, các doanh nghiệp, tổ chức kinh tế của nhà nước và các thành viên mạng lưới ứng cứu sự cố quốc gia.

Tổ chức 1.000 lượt đào tạo ngắn hạn về quản lý, nghiệp vụ và kỹ năng ATTT cho đội ngũ lãnh đạo, quản lý các cơ quan, tổ chức của Đảng, Nhà nước, tổ chức chính trị xã hội, các doanh nghiệp, tổ chức kinh tế của Nhà nước.

Đồng thời, tổ chức 6.000 lượt đào tạo ngắn hạn về kiến thức, kỹ năng ATTT của người dùng cho các công chức, viên chức và người lao động có sử dụng thiết bị CNTT khi làm việc của các cơ quan, tổ chức của Đảng, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội, các doanh nghiệp, tổ chức kinh tế của nhà nước.

Đề án cũng đặt ra các mục tiêu cụ thể khác gồm: Lựa chọn và tổ chức đào tạo 200 chuyên gia ATTT để bảo vệ cho các hệ thống thông tin của Đảng và Nhà nước; Đưa 150 giảng viên, nghiên cứu viên đi đào tạo, bồi dưỡng cập nhật về ATTT ở nước ngoài, trong đó có tối thiểu 70 tiến sĩ; Đào tạo 5.000 thạc sĩ, kỹ sư, cử nhân ATTT.

6 điểm mới của Đề án giai đoạn 2021-2025

Để đạt được các mục tiêu đã đề ra, Đề án chỉ ra 9 nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm, bao gồm: Đào tạo ngắn hạn về ATTT theo hình thức tập trung, trực tuyến hoặc kết hợp tập trung và trực tuyến về ATTT cho các cơ quan, tổ chức nhà nước; Chuẩn hóa kỹ năng ATTT cho các cơ quan, tổ chức; Đào tạo đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên về ATTT ở nước ngoài; Đào tạo kiến thức, kỹ năng ATTT cho các tổ chức, cá nhân…

Thông tin với ICTnews, đại diện Cục An toàn thông tin (Bộ TT&TT), đơn vị trực tiếp xây dựng dự thảo Đề án cho biết, so với giai đoạn 2014 - 2020, Đề án đào tạo, phát triển nguồn nhân lực ATTT giai đoạn 2021-2025 có 6 điểm mới căn bản.

Theo đó, Đề án mới đã mở rộng phạm vi đào tạo ra các cơ quan, tổ chức của Đảng, tổ chức chính trị - xã hội và mạng lưới ứng cứu sự cố khẩn cấp ATTT.

Nội dung đào tạo gồm: Quản lý, nghiệp vụ và kỹ năng ATTT cho đội ngũ lãnh đạo, quản lý; Cập nhật, nâng cao kỹ năng kỹ thuật ATTT cho đội ngũ nhân lực kỹ thuật làm về ATTT và CNTT theo chuẩn, khung chương trình, yêu cầu kỹ năng ATTT do Bộ TT&TT ban hành, hướng dẫn, các chương trình đào tạo theo các chứng chỉ quốc tế và thi lấy chứng chỉ quốc tế; Kiến thức, kỹ năng ATTT của người dùng cho các cán bộ, công chức, viên chức và người lao động có sử dụng thiết bị CNTT…

Một điểm mới nữa của Đề án giai đoạn mới là sẽ tổ chức kiểm tra, đánh giá năng lực cho nhân sự chuyên trách về ATTT của các bộ, ngành, địa phương; từ đó xác định hiện trạng, các kỹ năng cần bổ sung, cập nhật để nâng cao năng lực, đáp ứng được yêu cầu bảo đảm ATTT.

Bên cạnh đó, triển khai đào tạo và đánh giá kết quả đầu ra các đông đảo người dùng trong cộng đồng qua hình thức trực tuyến. Vận động các cơ sở đào tạo, doanh nghiệp, chuyên gia tổ chức các khóa đào tạo miễn phí theo hình thức xã hội hóa cho các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp (nhất là doanh nghiệp vừa và nhỏ) và người dùng dưới sự điều phối của Bộ TT&TT.

Đề án đào tạo, phát triển nguồn nhân lực ATTT giai đoạn 2021-2025 còn quy định trách nhiệm đào tạo kiến thức, kỹ năng ATTT trong các tổ chức kinh tế nhà nước, doanh nghiệp nhà nước và các đơn vị vận hành các hạ tầng quan trọng như viễn thông, Internet, trung tâm dữ liệu, các hệ thống tài chính, ngân hàng, chứng khoán, bảo hiểm và các hệ thống thông tin quan trọng quốc gia. “Đây vừa là trách nhiệm, vừa là căn cứ để các cơ quan, tổ chức này bố trí nguồn lực triển khai tổ chức đào tạo về ATTT”, đại diện Cục ATTT nhấn mạnh.

Đặc biệt, một điểm mới của Đề án so với giai đoạn trước là việc lựa chọn và tổ chức đào tạo 200 chuyên gia ATTT để bảo vệ cho các hệ thống thông tin của Đảng và Nhà nước. Đây sẽ là lực lượng chuyên gia giỏi, nòng cốt để bảo vệ cho Chính phủ số.

Cụ thể, Đề án nêu rõ, sẽ lựa chọn 200 cán bộ của các bộ, ngành, địa phương, các cơ quan, tổ chức đang được giao nhiệm vụ quản lý, vận hành các hệ thống thông tin Chính phủ điện tử, hệ thống thông tin của các cơ quan Đảng và Nhà nước để tổ chức đào tạo thành các chuyên gia ATTT.

Đội ngũ này sẽ được chú trọng đào tạo theo hình thức đào tạo chuyên sâu và thường xuyên đào tạo, cập nhật về kỹ năng, kỹ thuật ATTT và nghiệp vụ ATTT nâng cao; đào tạo theo hình thức thực tập thực tế, tại chỗ; tổ chức đào tạo ngắn hạn cập nhật công nghệ, nâng cao kiến thức, kỹ năng ATTT ở nước ngoài.

Vân Anh

Phê duyệt Kế hoạch chuyển đổi số Bộ TT&TT giai đoạn 2021–2025

Bộ TT&TT đặt mục tiêu Bộ thuộc nhóm 5 bộ, ngành, dẫn đầu về ứng dụng CNTT, chuyển đổi số giai đoạn 2021 – 2025, hình thành hệ sinh thái số trong Bộ, xây dựng thành công Bộ TT&TT số.

Thầy Thế phát biểu tại hội thảo "Nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu cho giáo viên phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục".Ảnh: Hoài Nam (Dân Trí)

Thầy Thế cho hay, giáo viên phổ thông có đủ loại giáo án: giáo án theo lớp (lớp khá, lớp yếu phải khác nhau); giáo án tự chọn (chủ đề bám sát, chủ đề nâng cao), giáo án trái buổi, giáo án ngoài giờ, hướng nghiệp.

Các thầy cô còn phải đối diện 2 tuần kiểm tra một lần, nếu không kịp sẽ bị nhắc nhở, kiểm điểm. Chỉ việc"copy giáo án từ trên mạng, chỉnh sửa rồi in ra còn không kịp".

Còn thời gian rảnh, cũng có vô số công việc khác "chiếm" mất thời gian tự học: dự giờ đến thao giảng; viết sáng kiến kinh nghiệm; hồ sơ, sổ sách đủ loại như sổ hội họp, chủ nhiệm, phiếu liên lạc, sổ điểm lớn, sổ điểm cá nhân, vào điểm...

Ngoài việc dạy, còn phải đeo hàng loạt công việc như viết sáng kiến kinh nghiệm, công tác chủ nhiệm, theo sát tình hình học trò... cùng đủ các loại họp hành (họp tổ, hội đồng, phụ huynh, công đoàn...) kéo dài suốt năm.

Không chỉ có giáo án, các giáo viên hiện nay đang chịu không ít áp lực từ công việc ngoài chuyên môn.

Gửi tới phản hồi của VietNamNet, anh Sỹ Tiến, một giáo viên "vùng 135" bày tỏ: Chúng tôi vẫn tự học rất nhiều. Nhưng có lẽ nên bớt các loại hồ sơ, sổ sách, vì có nhiều loại chỉ có tác dụng để cấp trên kiểm tra thôi.

Anh Đức Minh thì liệt kê hàng loạt công việc "chóng mặt":

Giáo viên phải soạn giáo án, lên lịch báo giảng, vào sổ điểm để kịp cập nhật, viết sổ tích lũy chuyên môn, ghi sổ hội họp, ghi bài học kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, làm sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học để dự thi, ghi nhận xét học sinh vào sổ liên lạc, báo cáo đóng nạp của học sinh hàng tháng, làm kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, viết báo cáo bồi dưỡng chuyên đề, lên lớp đúng quy định số tiết dạy theo chuẩn nghề nghiệp,.. v.v..

Chị Nguyễn Thị Hường, một giáo viên trẻ không tham gia dạy thêm nhưng cũng không có thời gian để nghiên cứu bài vở, dù rất muốn và rất tâm huyết.

Chị Hường nói, giáo dục còn nặng về hành chính, hình thức nên giáo viên phải họp, hồ sơ sổ sách, giáo án, chủ nhiệm, đến nhà thăm học sinh. Nếu học sinh bỏ học phải đi vận động các em trở lại trường. Được ngày chủ nhật phải tham gia hoạt động, nếu không thì bị đánh giá "không hòa đồng".

Những người thầy có thâm niên thì chia sẻ ngắn gọn.

"Với cách dạy này thì cần đến cải tiến sáng kiến gì, có ai áp dụng đâu, có ai trân trọng đâu, hết thi đua rồi thì bỏ (tôi có đủ danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp tỉnh,bằng khen thủ tướng. Tất cả chỉ là hình thức)". - Thầy giáo Nguyễn Văn Chi, có thâm niên 37 năm trong nghề nói.

"Giáo án lập ra thì nộp cho ai, thử hỏi người nhận đó có đọc không (chứ chưa nói đến phải kiểm tra)? Hãy bớt những thủ tục vớ vẩn này đi để giáo viên tập trung giảng dạy học trò", một thầy giáo tên Phương đề nghị.

• Song Nguyên 

Các cuộc tấn công an ninh mạng luôn nhắm vào hệ thống bảo mật doanh nghiệp. Do vậy, sự chuẩn bị trước khi các cuộc tấn công này diễn ra không bao giờ là thừa. Thậm chí, với sự chuẩn bị trước bạn sẽ không phải trả giá cho các rủi ro như đánh mất dữ liệu hay trả tiền chuộc. Mỗi cuộc tấn công đều cần có những chiến thuật riêng để đối phó. Dưới đây là một số chiến thuật nên lưu ý để đảm bảo an ninh mạng trong tương lai.

Yếu tố con người trong bảo mật doanh nghiệp

Với những nhân sự được đào tạo nâng cao tầm nhận thức trong thế giới an ninh mạng, các doanh nghiệp sẽ tránh được những rủi ro bảo mật thường thấy. Tuy những nhân sự này không là những chuyên gia an ninh mạng hay IT nhưng khi có kiến thức họ sẽ luôn có trước sự đề phòng cao nhất.

Các nhân sự được đào tạo an ninh mạng luôn có những hành động cơ bản trên không gian mạng như tạo mật khẩu mạnh, không sử dụng mật khẩu cũ, không chia sẻ thông tin bảo mật, luôn cẩn trọng với các URL lạ, luôn quét email gửi đến trước khi mở lên, tuyệt đối không nhấm vào những nguồn không xác định.

Qua đó, những team IT tại các công ty sẽ luôn loại bỏ được bước rà soát khi có sự cố xảy ra và điều này đảm bảo giảm bớt được thời gian để tập trung vào đối phó hoặc hồi phục dữ liệu nếu bị dính mã độc tống tiền. Các nhân sự này cũng hiểu được tại sao các công ty luôn phải chia nhỏ ra từng quy trình quản lý truy cập và thực hiện đúng với quyền hạn của mình.

Xây dựng quy trình bảo mật

Có thể với một số công ty nhỏ quy trình này là thừa thải nhưng ở những công ty lớn việc xây dựng quy trình lại vô cùng quan trọng. Nó gần như là xương sống đảm bảo độ bảo mật doanh nghiệp và quyền hạn của từng nhân sự trong công ty.

Các nhóm công nghệ thông tin tại công ty lớn thường có sẵn nhiều những phương án ứng phó khi có sự cố mạng xảy ra. Họ không chỉ đảm bảo dữ liệu luôn có bản sao theo từng chu kì (ví dụ như theo từng ngày, theo từng tuần, hay cứ cách ngày sẽ sao lưu) và để đảm bảo hơn độ bảo mật doanh nghiệp những dữ liệu này thường sẽ được lưu ở một máy chủ bí mật khác ngoài công ty.

Họ cũng thường xuyên thu thập, phân tích và chia sẻ những mối đe dọa giữa các nhóm khác trong công ty. Kiểm soát thiết bị ngoại vi và môi trường mạng của công ty cũng vô cùng quan trọng, do vậy họ đặc biệt chú trọng trong việc phân tích dữ liệu để phát hiện sớm những cuộc tấn công. Họ phải chú trọng những tài sản trực tuyến (ở đây là dữ liệu).

Và đặc biệt là phân quyền truy cập, ai có quyền ưu tiên trên hệ thống mạng nội bộ hoặc mật khẩu chỉ duy nhất người đó biết; nếu là nhân sự bình thường chỉ có thể truy cập đến đâu. Qua đó, chúng ta có thể thấy rằng xây dựng quy trình là điều cấp thiết ở bất kì doanh nghiệp nào, bởi nếu có bị tấn công thì tin tặc chỉ có thể xâm phạm đến mức độ nào đó chứ không thể kiểm soát hoàn toàn.

Đầu tư vào công nghệ bảo mật

Các giải pháp bảo mật nổi tiếng trên thế giới luôn sắp đặt một quy trình giải pháp cô lập khi phòng thủ, nghĩa là khi có sự xâm nhập không mong muốn, ngay lập tức có thể kiểm soát bằng cách cô lập khu vực đó, tránh sự xây lan toàn hệ thống.

Cách tiếp cận công nghệ bảo mật có thể đưa ra nhiều phương án lựa chọn hơn cho doanh nghiệp khi có sự tấn công. Các chiến thuật lừa dối (hay cung cấp dữ liệu giả) cho tin tặc cũng thường xuyên được áp dụng, dữ liệu giả này chẳng có lợi ích gì cả với doanh nghiệp nhưng lại khiến tin tặc lầm tưởng về sự tấn công của chúng.

Cũng có trường hợp các nhân sự IT sẽ thiết lập một đường dẫn để phát hiện vị trí thật sự của tin tặc đồng thời báo cáo lại cho cảnh sát qua đó tránh được những thiệt hại không cần thiết cho doanh nghiệp.

Thích ứng với bảo mật doanh nghiệp

Gộp chung các chiến thuật trên, chúng ta sẽ xây dựng được bức tường thành vững chắc ngăn chặn những vấn đề về bảo mật doanh nghiệp cho các công ty lớn. Tùy vào giai đoạn khác nhau mà chúng ta sẽ áp dụng một số chiến thuật khác nhau.

Tăng cường các giải pháp bảo mật hệ thống là bài toán đầu tiên cần giải quyết của doanh nghiệp trong thời đại công nghệ. Tuy nhiên, để tránh những rủi ro các doanh nghiệp vẫn cần có công ty chuyên về giải pháp công nghệ bảo mật.

Hiện nay tại Việt Nam, có khá nhiều đơn vị cung cấp giải pháp toàn diện dành cho những doanh nghiệp có nhu cầu.

P.V

9 tỉnh, thành phía Nam diễn tập chống tấn công vào hệ thống mạng, máy chủ

Được tổ chức vào ngày cuối cùng của năm 2020, diễn tập đảm bảo về an toàn thông tin mạng chủ đề “Phòng chống tấn công vào hệ thống mạng, máy chủ” là chương trình dành cho Cụm ứng cứu sự cố số 7 gồm 9 tỉnh, thành phố.

Dương Cẩm Lynh cho biết cô đã thanh toán khoản nợ 3 tỷ đồng. Ảnh: Bá Ngọc.

"Tôi có nhiều việc hơn trước. Trong khó khăn luôn mở ra những cơ hội mới. Tôi trân trọng điều đó nên sẽ nỗ lực để kiếm tiền trả nợ. Sau biến cố nợ nần, các chủ nợ cũng hiểu hoàn cảnh nên không đòi lãi. Tôi muốn nhanh chóng trả xong nợ để cuộc sống nhẹ nhàng, dễ thở hơn", Dương Cẩm Lynh nói.

Dương Cẩm Lynh thừa nhận thời gian qua, cô không còn được mời tham gia phim ảnh, game show. "Các nhà sản xuất cũng né tránh sau ồn ào của tôi. Về con đường nghệ thuật, tôi không còn hoạt động hay xuất hiện nhiều. Hiện tại, tôi chỉ kinh doanh, bán hàng", cô nói thêm.

Trước đó, vào tháng 1, diễn viên Dương Cẩm Lynh xác nhận với Zingbị chủ nợ chặn đường đòi tiền. Video ghi lại cảnh nữ diễn viên bị đòi nợ lan truyền trên mạng xã hội tối 8/1.

Nữ diễn viên giải thích hiện cô nợ khoảng 6 tỷ đồng từ nhiều người. Riêng người xuất hiện trong đoạn video đang lan truyền, Dương Cẩm Lynh vay 300 triệu đồng. Nữ diễn viên đã trả cho người này 190 triệu đồng và hiện còn nợ 110 triệu đồng. Hàng tháng cô phải cho chủ nợ 20 triệu đồng, tuy nhiên tháng này cô trả chậm 5 ngày nên bị đòi nợ.

“Tôi trả cho người này nhiều tháng qua. Nhưng tháng này, tôi bị chậm 5 ngày. Tôi không hề trốn nợ mà vẫn livestream bán hàng, nghe điện thoại đàng hoàng. Vừa rồi, tôi trả chậm gốc lẫn lãi vì chưa xoay kịp. Lúc đó, họ đến nhà tôi và giả vờ là giao hàng để gọi tôi xuống. Tôi vừa xuống, họ giữ tay chân. Lúc đó, tôi đưa ra cam kết và bằng chứng chuyển khoản hàng tháng nên công an phường 12, quận 10 hòa giải. Hôm nay, tôi đã chuyển khoản xong tiền cho họ nhưng tôi không ngờ họ đăng hình ảnh tôi lên mạng xã hội như vậy", Dương Cẩm Lynh nói.

Sau sự việc, cô cho biết bị đoàn phim Giai nhânhủy hợp đồng. Ngoài ra, cô cũng mất hợp đồng trị giá 60 triệu đồng để dự sự kiện.

(Theo Zing)

Dương Cẩm Lynh khóc nức nở, bị hủy 2 hợp đồng vì ồn ào bị đòi nợ