Không làm được bài, học sinh Mỹ nộp giấy trắng

Vì vậy, nếu tăng tuổi hưu bằng tuổi nghỉ hưu theo Bộ luật Lao động hoặc bằng tuổi nghỉ hưu của sĩ quan công an sẽ không bảo đảm cho sĩ quan, nhất là sĩ quan ở các đơn vị đủ quân, sẵn sàng chiến đấu có đủ sức khỏe để hoàn thành nhiệm vụ.

Mặt khác, do cơ cấu, tổ chức biên chế, quân đội hằng năm vẫn phải tuyển sinh quân sự để sắp xếp và trẻ hóa đội ngũ cán bộ cấp phân đội, nếu tăng thêm tuổi so với dự thảo luật sẽ gây ùn tắc, dôi dư trong đội ngũ sĩ quan.

Bộ Quốc phòng khẳng định, dự thảo luật sửa đổi, bổ sung lần này nâng hạn tuổi phục vụ tại ngũ đã tiệm cận cao nhất từ trước đến nay so với quy định của Bộ luật Lao động. 

"Sửa đổi nâng hạn tuổi phục vụ tại ngũ của sĩ quan lần này đã được Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng nghiên cứu, tính toán khoa học, đánh giá kỹ lưỡng trên cơ sở các phương án tăng tuổi, được sự thống nhất cao của các cơ quan, đơn vị trong toàn quân",  cơ quan soạn thảo khẳng định.

Việc này vừa gìn giữ đội ngũ sĩ quan có bản lĩnh, năng lực, kinh nghiệm vừa phù hợp với tính chất, nhiệm vụ, cơ cấu, tổ chức của quân đội, vừa thực hiện chính sách cán bộ; đồng thời, thống nhất với quy định của pháp luật về lao động và pháp luật về bảo hiểm xã hội.

Hiện chỉ có 1 nữ sĩ quan cấp thiếu tướng, 2% nữ sĩ quan cấp đại tá 

Với nữ sĩ quan cấp tướng và đại tá, Bộ Quốc phòng cho hay, hiện nay toàn quân có 1 nữ sĩ quan bậc thiếu tướng (là Phó Giáo sư, Tiến sĩ y học) và khoảng 2% nữ sĩ quan cấp đại tá so với tổng số sĩ quan cấp đại tá.

Những nữ sĩ quan cấp đại tá này chủ yếu công tác ở cơ quan cấp chiến lược, các học viện, nhà trường, trung tâm nghiên cứu khoa học, bệnh viện, đơn vị văn hóa nghệ thuật và có trình độ cao (Phó Giáo sư, Tiến sĩ, bác sĩ chuyên khoa II, nghệ sĩ nhân dân, nghệ sĩ ưu tú), cơ bản thuộc đối tượng kéo dài thời hạn phục vụ tại ngũ 5 năm theo quy định của dự thảo luật. 

Độ tuổi cao nhất trong số nữ sĩ quan cấp đại tá hiện nay có 13 người 53 tuổi, nên đến năm 2029 là 58 tuổi, phù hợp với tuổi nghỉ hưu theo quy định của Bộ luật Lao động. 

Bộ Quốc phòng cũng chỉ rõ thực tiễn từ khi thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam đến nay, quân đội mới có 7 nữ là sĩ quan cấp tướng, trong đó có 4 tiến sĩ, bác sĩ (thời kỳ cao nhất có 3 nữ sĩ quan cấp tướng cùng công tác, hiện tại chỉ có 1 người đang công tác).

Do đó, dự thảo luật không phân biệt tuổi phục vụ tại ngũ giữa nam với nữ và không quy định lộ trình tăng hạn tuổi phục vụ cao nhất đối với nữ sĩ quan có quân hàm đại tá là phù hợp với thực tiễn.

Thực tế, số lượng nữ sĩ quan chiếm tỷ lệ thấp (khoảng 3% so với tổng số sĩ quan), chủ yếu công tác ở cơ quan, học viện, nhà trường, bệnh viện, đơn vị văn hóa nghệ thuật…, không có nữ sĩ quan chỉ huy đơn vị chiến đấu.

Theo lộ trình tăng tuổi nghỉ hưu thì tuổi nghỉ hưu của lao động nữ năm 2024 là 56 tuổi 4 tháng, sau đó mỗi năm tăng 4 tháng, đến năm 2029 là 58 tuổi, năm 2035 là 60 tuổi. 

Hiện nay, hạn tuổi phục vụ tại ngũ của nữ sĩ quan cấp thượng tá trở xuống (chủ yếu là sĩ quan có trình độ chuyên môn cao: Phó Giáo sư, Tiến sĩ, Bác sĩ chuyên khoa II…, đào tạo chuyên sâu, đặc thù) vẫn thấp hơn tuổi nghỉ hưu của lao động nữ theo quy định tại dự thảo luật. Do đó, cơ quan soạn thảo cho rằng không cần thiết quy định lộ trình tăng tuổi.

Đề xuất nâng tuổi nghỉ hưu sĩ quan quân đội, nữ cấp tướng từ 55 lên 60 tuổi

Thầy thường tránh dùng từ "dạy" mà thay vào đó là "thảo luận" hoặc "tranh luận" khi giảng bài hay trao đổi cùng học trò. Thầy Xuân Anh nhấn mạnh, việc để học sinh được phản biện tự do, kể cả khi ý kiến chưa logic, sẽ khuyến khích tư duy sáng tạo.

Một điểm đáng chú ý trong cách giảng dạy của thầy Xuân Anh là không gọi học sinh là “con” mà luôn dùng từ “em”. Theo thầy, cách xưng hô này giúp duy trì ranh giới phù hợp giữa thầy và trò, đồng thời khuyến khích học sinh tự tin nêu ý kiến và bày tỏ quan điểm mà không cảm thấy gượng gạo. Thầy cho rằng tri thức từ sự truyền tải của giáo viên không phải là chân lý tuyệt đối, giáo viên cần khuyến khích học trò đặt câu hỏi, phản biện và từ đó sáng tạo ra tri thức mới.

Sự tôn trọng góp phần tạo nên trường học hạnh phúc

Không chỉ là quan điểm cá nhân, nhiều trường học đã đưa yếu tố "tôn trọng học sinh" vào quy tắc ứng xử dành cho giáo viên cũng như cán bộ, nhân viên nhà trường. Trường Tiểu học Đông Sơn (Ninh Bình) yêu cầu giáo viên lắng nghe ý kiến học sinh, không xúc phạm danh dự hay phân biệt đối xử. Tương tự, Trường Tiểu học Thạch Thắng (Hà Tĩnh) quy định giáo viên cần ứng xử bao dung, tôn trọng sự khác biệt và khích lệ học sinh tích cực tham gia.

Còn trong bộ quy tắc về việc ứng xử văn hóa trong trường học của Trường Tiểu học học Lang Sơn (Hạ Hòa, Phú Thọ), quy định, đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên, người lao động trong nhà trường phải luôn tôn trọng nhân cách của học sinh, mềm mỏng nhưng cương quyết, triệt để khi xử lý các vi phạm của học sinh. 

"Luôn đặt tình thương và trách nhiệm lên hàng đầu, nắm bắt đặc điểm phát triển tâm lí để biết cách chia sẻ, lắng nghe học sinh, tôn trọng, đối xử công bằng với các em. Ứng xử thân thiện, hòa nhã, thấu hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh, quan tâm, giúp đỡ các em có hoàn cảnh đặc biệt", quy tắc ứng xử của trường nêu rõ.

Bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học do Bộ GD-ĐT ban hành cũng nhấn mạnh vai trò của giáo viên trong việc lắng nghe, thấu hiểu và đối xử công bằng với học sinh.

Khi giáo viên tôn trọng học trò, các em sẽ cảm thấy tự tin hơn, tiềm năng được đánh thức và giờ học trở nên hiệu quả hơn.

Các chuyên gia giáo dục nhận định, nhiều vấn đề căng thẳng giữa thầy cô và học sinh xuất phát từ lối giáo dục quyền uy, áp đặt. Điều này không chỉ khiến học sinh mất động lực học tập mà còn tạo ra khoảng cách giữa thầy và trò. Giáo viên cần từ bỏ tư duy cho rằng mình "nói gì cũng đúng", thay vào đó là đồng hành, lắng nghe và truyền cảm hứng tích cực cho học sinh.

Tôn trọng học sinh không chỉ là một nguyên tắc ứng xử mà còn là chìa khóa xây dựng môi trường giáo dục hiệu quả và hạnh phúc. Giáo viên, với vai trò là người dẫn dắt, cần đồng hành cùng học trò, khuyến khích sự sáng tạo và phát huy tiềm năng của các em một cách tự nhiên nhất.

Hai Chủ tịch Ủy ban Liên Chính phủ hai nước sẽ cùng đánh giá những nội dung liên quan đến hợp tác kinh tế, thương mại. Hai bên cũng sẽ trao đổi một số nội dung quan trọng trong ngoại giao, đối ngoại, nhằm góp phần phát triển quan hệ song phương và đa phương.  

Năm 2025, Việt Nam và Cuba sẽ kỷ niệm 65 năm thiết lập quan hệ ngoại giao nên chuyến thăm này sẽ đánh dấu một thời khắc quan trọng với ý nghĩa lịch sử.

Đại sứ điểm lại lịch sử khi Cuba là quốc gia đầu tiên ở Tây Bán cầu thiết lập quan hệ ngoại giao đầy đủ với Việt Nam. Trải qua những thăng trầm của lịch sử, Việt Nam và Cuba luôn kề vai sát cánh, ủng hộ và giúp đỡ lẫn nhau trong những thời điểm khó khăn nhất. Đó là những minh chứng hùng hồn về tình hữu nghị anh em đặc biệt trong suốt 65 năm qua giữa hai dân tộc ở cách xa nhau nửa vòng Trái đất. 

Thế giới đã trải qua một trận đại dịch để lại những hậu quả vô cùng đau thương, trong thời khắc khó khăn đó, Việt Nam và Cuba đã luôn hợp tác và giúp đỡ lẫn nhau. 

Việt Nam đã gửi sang Cuba, một đất nước còn đang bị bao vây cấm vận, nhiều thuốc men và hàng hóa quan trọng phục vụ phòng, chống Covid-19. Cuba cũng gửi cho Việt Nam nhiều loại thuốc được sản xuất với dây chuyền công nghệ cao và hàng triệu liều vắc xin do Cuba sản xuất.

Trong suốt nhiều năm, Việt Nam đã trở thành đối tác quan trọng trong đường lối mở cửa nền kinh tế Cuba. Việt Nam là nhà đầu tư nước ngoài lớn nhất châu Á và là đối tác thương mại châu Á lớn thứ 2 tại Cuba. Đại sứ hy vọng rằng trong tương lai sẽ có những khoản đầu tư mới, giúp củng cố hơn nữa những thành quả này. 

Với Việt Nam, Cuba đã ký hiệp định duy nhất về ưu đãi thương mại bên ngoài khu vực Mỹ Latinh, góp phần đưa sản phẩm của Việt Nam có mặt tại Cuba, cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho sản phẩm y tế, các sản phẩm truyền thống của Cuba đến thị trường Việt Nam.

Hai bên đã ký kết Chương trình nghị sự kinh tế song phương trung hạn, cũng như triển khai hoạt động của Ủy ban Liên Chính phủ, tăng cường trao đổi lĩnh vực chính trị - pháp luật.

Về quan hệ chính trị giữa hai Đảng, hai bên đã tổ chức các hội thảo lý luận nhằm tăng cường trao đổi kinh nghiệm và công tác xây dựng Đảng. Việt Nam và Cuba chia sẻ nhiều điểm chung, cùng đang đi trên một con đường phát triển dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản.

Đại sứ Cuba Orlando Nicolas Hernandez Guillen chia sẻ, tình hình quốc tế ngày càng trở nên phức tạp, Cuba và Việt Nam đều có chung quan điểm trước những vấn đề cấp bách nhất của thế giới. Chuyến thăm của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm sẽ nhấn mạnh rằng hai nước hỗ trợ lẫn nhau để đối mặt với những thách thức đó.

Cuba chờ đón chuyến thăm của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm

Trong cuộc gặp Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm vào chiều 19/9, Đại sứ Orlando Nicolas Hernandez Guillen cho biết, Ban lãnh đạo cấp cao và nhân dân Cuba rất mong chờ đón Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm và Phu nhân cùng đoàn đại biểu cấp cao Đảng, Nhà nước Việt Nam.

Đại sứ tin tưởng chắc chắn rằng thành công quan trọng của chuyến thăm sẽ góp phần tạo xung lực mạnh mẽ trong quan hệ hai nước trong thời gian tới.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã cảm ơn lời mời thăm cấp Nhà nước đến Cuba của Bí thư thứ nhất, Chủ tịch nước Miguel Diaz-Canel.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước bày tỏ mong muốn chuyến thăm sẽ củng cố sự tin cậy, thắt chặt hơn nữa tình đoàn kết gắn bó giữa hai dân tộc; nâng cao hiệu quả hợp tác, đưa quan hệ Việt Nam - Cuba sang một giai đoạn mới, phát triển thực chất và bền vững.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chuyển lời cảm ơn đến Bí thư thứ nhất, Chủ tịch nước Cuba Miguel Diaz-Canel về việc Cuba sẵn sàng cử chuyên gia, bác sỹ sang Việt Nam giúp khắc phục hậu quả nặng nề do bão Yagi.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước khẳng định Việt Nam nhất quán coi trọng mối quan hệ đoàn kết, hữu nghị đặc biệt giữa hai đảng, hai nước và nhân dân hai nước.

Chủ tịch nước Tô Lâm: Việt Nam luôn sát cánh cùng Cuba trong mọi hoàn cảnh