Ngày càng nhiều bệnh viện công ở Úc từ chối tiếp nhận các dịch vụ sinh đẻ của sinh viên quốc tế,ướcngoàikhôngđượcchàođónsinhconởÚđội hình juventus gặp cagliari trong đó có Bệnh viện Phụ sản Brisbane và Bệnh viện Phụ sản và Hoàng gia Brisbane (RBWH).
![]() |
Ngày càng nhiều bệnh viện công ở Úc từ chối tiếp nhận các dịch vụ sinh đẻ của sinh viên quốc tế,ướcngoàikhôngđượcchàođónsinhconởÚđội hình juventus gặp cagliari trong đó có Bệnh viện Phụ sản Brisbane và Bệnh viện Phụ sản và Hoàng gia Brisbane (RBWH).
![]() |
TS Phạm Như Nghệ, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT), cho hay, hiện, các ngành thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên đang được Đảng, Nhà nước và Chính phủ rất quan tâm.
Cụ thể, hiện nay, Chính phủ đã ban hành Nghị định quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên Sư phạm.
“Thứ nhất, đối với những ngành khác, hầu hết các trường tự xác định chỉ tiêu đào tạo, nhưng riêng ngành Sư phạm các trường phải thực hiện chỉ tiêu do Bộ GD-ĐT đặt ra. Chỉ tiêu do Bộ GD-ĐT đặt ra cho các trường phải căn cứ vào 2 yếu tố rất quan trọng, đó là nhu cầu sử dụng của các địa phương và năng lực đào tạo của các trường.
Câu chuyện việc làm của ngành Sư phạm tới đây rất sát với nhu cầu sử dụng. Ví dụ như Hà Nội, 4 năm nữa cần giáo viên những ngành gì, bao nhiêu... TP Hà Nội báo cáo về Bộ GD-ĐT cần đội ngũ như vậy. Trên cơ sở 63 tỉnh, thành báo cáo về, Bộ GD-ĐT mới giao chỉ tiêu đào tạo cho các trường. Như vậy khả năng có việc làm của sinh viên Sư phạm là rất cao. Bởi chỉ tiêu đào tạo ra sát với nhu cầu sử dụng của các địa phương.
Mới đây, Bộ Chính trị cũng đã giao các tỉnh, thành phố chỉ đạo khẩn trương triển khai tổ chức bổ sung khoảng 60.000 chỉ tiêu biên chế giáo viên đến năm 2026”, ông Nghệ nói.
Chưa kể, hiện nay, những ngành Sư phạm Âm nhạc và Nghệ thuật, Sư phạm Tin học, Sư phạm Tiếng Anh cũng đang rất thiếu giáo viên. “Thậm chí, hiện nay nhiều địa phương, nhiều trường phổ thông báo cáo về Bộ GD-ĐT rất muốn tuyển giáo viên phổ thông ngành Sư phạm Âm nhạc hoặc Sư phạm nghệ thuật, Tin học, Tiếng Anh, nhưng không có người để tuyển. Bộ GD-ĐT đang phải dự thảo một Nghị quyết trình Chính phủ là cho phép các trường phổ thông có thể tuyển cả trình độ cao đẳng, vì trình độ đại học đang thiếu”.
Do đó, ông Nghệ cho rằng học sư phạm ra khả năng có việc làm là rất cao.
Ngoài ra, theo ông Nghệ, Nghị định 116 cũng quy định học sinh đã trúng tuyển vào ngành sư phạm, nếu có nhu cầu, sẽ được Nhà nước hỗ trợ.
“Thứ nhất là không phải lo học phí (sinh viên Sư phạm được nhà nước hỗ trợ tiền đóng học phí). Thứ hai, mỗi tháng, sinh viên Sư phạm được nhà nước hỗ trợ 3,63 triệu đồng để chi trả chi phí sinh hoạt trong thời gian học tập tại trường. Mức hỗ trợ có thể nói là quá lớn. Một giáo viên mới tốt nghiệp ra trường hiện nay cũng không được số tiền lương như vậy, trong khi các em đi học đã được hưởng mức như vậy”, ông Nghệ nói.
Vào trường không phải đóng học phí, được nhận tiền hỗ trợ, ra trường lại có khả năng có việc làm cao. Ông Nghệ cho rằng đó là những điều rất ưu ái cho ngành sư phạm và hiện nay chỉ có ngành Sư phạm mới được như thế.
Tuy nhiên, ông Nghệ cũng lưu ý, trong trường hợp đã nhận hỗ trợ, sau khi ra trường, các em phải làm trong ngành giáo dục. “Chỉ khi các em không làm trong ngành giáo dục, mới phải trả lại số tiền mà Nhà nước đã cấp”.
Theo dự kiến, Bộ GD-ĐT sẽ ghép thí sinh của 27 địa phương thành 11 hội đồng thi.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng |
Đề thi đợt 2 cũng sẽ được xây dựng từ cấu trúc đề thi ổn định, ngân hàng câu hỏi có sẵn. Theo Bộ GD-ĐT, bằng các giải pháp kỹ thuật sẽ xây dựng được đề thi có độ khó tương đương đợt 1 để tạo quyền lợi và sự bình đẳng cho các thí sinh.
Các thí sinh dự thi đợt này vẫn được sử dụng kết quả thi để xét tuyển sinh vào các trường ĐH, CĐ, đặc biệt là vẫn có cơ hội vào các trường tốp trên.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt 2 sẽ có hơn 26.000 thí sinh tham dự. Trong đó, Đà Nẵng có số lượng thí sinh tham dự đông nhất là 10.807 em. Quảng Nam có 9.103 thí sinh, Đắk Lắk có 5.396 thí sinh. Một số tỉnh như Sơn La, Nam Định, Hải Phòng, Kon Tum, Bà Rịa - Vũng Tàu, Nghệ An, mỗi hội đồng thi có 1 thí sinh dự thi.
Thanh Hùng
Thí sinh duy nhất của tỉnh Nghệ An dự thi tốt nghiệp THPT năm 2020 đợt 2 được Sở GD-ĐT hỗ trợ 5 triệu đồng và sẽ thi tại Đà Nẵng.
">Cùng với việc công bố danh sách nền tảng số do bộ, ngành triển khai trên toàn quốc, trong công văn gửi các bộ, ngành, địa phương vào ngày 15/7, Bộ TT&TT cũng nêu rõ, danh sách được Bộ TT&TT tổng hợp trên cơ sở đề xuất của các bộ, ngành. Đồng thời, khẳng định việc công bố danh sách này là nhằm thúc đẩy việc triển khai, sử dụng các nền tảng số có quy mô toàn quốc, tránh triển khai trùng lặp giữa các bộ, ngành, địa phương và tăng tính chủ động của địa phương.
Thời gian tới, Bộ TT&TT sẽ thường xuyên cập nhật danh sách các nền tảng số có quy mô toàn quốc trên trang ndp.dx.gov.vn.
Cũng theo thống kê của Bộ TT&TT, trong 29 bộ, cơ quan ngang bộ và cơ quan thuộc Chính phủ, hiện tại, đã có 18 bộ, ngành công bố nền tảng số triển khai quy mô toàn quốc.
Bộ TT&TT đề nghị các bộ, ngành chưa công bố nền tảng số triển khai quy mô toàn quốc, cần khẩn trương rà soát và gửi Bộ TT&TT công bố.
“Nếu không công bố mà các địa phương triển khai chồng lấn, trùng lặp phải chịu trách nhiệm trước Thủ tướng Chính phủ”,văn bản của Bộ TT&TT gửi các bộ, ngành, địa phương nêu rõ.
Các bộ, ngành cũng được đề nghị cập nhật kịp thời danh sách các nền tảng số triển khai quy mô toàn quốc khi có sự thay đổi; rà soát và kết nối các nền tảng số trong danh sách với Nền tảng tích hợp và chia sẻ dữ liệu quốc gia để chia sẻ, trao đổi dữ liệu với các nền tảng của địa phương.
Với các địa phương, Bộ TT&TT đề nghị tích cực khai thác, sử dụng các nền tảng số do các bộ, ngành triển khai. Trường hợp có khó khăn, vướng mắc, địa phương có thể liên hệ với đầu mối vận hành nền tảng số trong danh sách để được hỗ trợ.
Song song đó, các địa phương cũng cần chủ động triển khai các giải pháp chuyển đổi số của mình; tránh triển khai chồng lấn, trùng lặp với các nền tảng số do các bộ, ngành đã công bố.
Chương trình chuyển đổi số quốc gia, các chiến lược quốc gia phát triển chính phủ số, phát triển kinh tế số và xã hội số đều xác định phát triển nền tảng số dùng chung là giải pháp đột phá để thúc đẩy chuyển đổi số nhanh hơn, giúp giảm chi phí, tăng hiệu quả hoạt động.