Chủ dự án nhà giá rẻ được vay lãi suất ưu đãi 5,5%/năm

Rangnick liệu có thể thuyết phục được Haaland gia nhập MU?

Đó là, nếu chiến lược gia 63 tuổi có thể mang học trò cũ của Solskjaer về Nhà hát của những giấc mơ, MU sẽ thưởng cho ông khoản lớn: 10 triệu euro (8,5 triệu bảng).

Erling Haalandđược cho có điều khoản giải phóng 64 triệu bảng trong hợp đồng với Dortmund mà sẽ có hiệu lực ở chuyển nhượnghè tới.

Tay săn bàn ghi 71 bàn sau 70 trận cho Dortmund sau khi cập bến từ Salzburg vào tháng 11/2010, được các ‘ông lớn’ như MU, Man City, Liverpool, Chelsea, Real Madrid, Bayern Munich,… xếp hàng sẵn, cho thấy cuộc đua giành chữ ký Haaland sẽ rất căng thẳng.

HLV Rangnickcó lợi thế là mối quan hệ thân thiết với Haaland cũng như gia đình anh. Ông là người đóng vai trò quan trọng khi CLB này mua lại Haaland từ Molde vào 2019.

Tờ Bild khẳng định, việc MU bổ nhiệm cựu thuyền trưởng Leipzig nắm đội đến hết mùa và sau đó làm cố vấn trong 2 năm tiếp theo là có ‘kế hoạch rõ ràng’ để kéo được Haaland về.

L.H

Rangnick dễ sai lầm MU, Zidane nhận tin vui

Rangnick được cảnh báo với MU, Zidane nhận tin vui cho ‘ghế nóng’, HLV Tuchel giục Christensen cam kết Chelsea là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 2/12.

Vậy làm sao để học sinh học và làm tốt các kiến thức này?

Thứ nhất, học sinh cần chú ý tập trung nghe giảng để nắm chắc bản chất kiến thức ngay trên lớp. Sau đó, khi làm bài tập về nhà, học sinh bắt buộc phải mở lại và đối chiếu lý thuyết thật chậm rãi để làm bài. Việc này sẽ giúp các em không những ghi nhớ lý thuyết một cách tự nhiên, không cần học vẹt mà còn hiểu sâu vấn đề.

Thứ hai, cùng một đơn vị kiến thức luyện từ và câu sẽ có nhiều cách hỏi, nhiều dạng bài tập, vì vậy, các em cần thực hành nhiều dạng bài, dạng câu hỏi, cả trắc nghiệm và tự luận.

Thứ ba, do số lượng các bài học dàn trải trong suốt 2 năm, nên học sinh cần được ôn luyện đan xen các kiến thức cũ mới để không bị quên bài. Học sinh có thể thực hành điều này bằng cách làm các đề tổng hợp.

Thứ tư, việc luyện đề tổng hợp nên tiến hành sớm, khi gần kết thúc học kì 1 lớp 5, học sinh đã học xong khoảng 85% các kiến thức luyện từ và câu. Từ giai đoạn này, các em nên lập thời gian biểu để làm đề tổng hợp theo tuần, nhằm tránh bị dồn dập, quá tải ở giai đoạn cuối.

Quen thuộc với đọc hiểu và cảm thụ

So với kể chuyện và miêu tả, văn cảm thụ là một dạng văn khá mới mẻ đối với học sinh tiểu học. Thế nhưng, trong các đề thi vào lớp 6 của các trường chuyên, các câu hỏi cảm thụ văn học lại xuất hiện nhiều với các cấp độ khác nhau và chiếm khoảng 1/3-1/4 tổng số điểm của các bài thi. Đó là lý do trong chương trình ôn luyện vào cấp 2 không thể thiếu các bài luyện đọc hiểu và viết văn cảm thụ. Để làm tốt dạng bài tập này các em học sinh cần:

Thứ nhất, nắm được các dạng bài của văn cảm thụ có trong chương trình bao gồm:

Thứ hai, nắm được cách học đúng và viết tốt phần văn cảm thụ:

Để viết được một đoạn cảm nhận riêng về các đặc sắc nội dung và nghệ thuật trong tác phẩm văn học trước hết học sinh cần hiểu về tác phẩm. Hiểu rồi mới cảm nhận được cái hay.

Đọc hiểu bao gồm 2 phần. Phần 1 là tập đọc hiểu nội dung, đọc hiểu ẩn ý của câu, đọc được sức gợi của các hình ảnh nghệ thuật. Phần 2 là tập đọc hiểu nghệ thuật, thấy được đặc sắc trong cách diễn đạt của tác giả. Đọc hiểu so sánh, nhân hóa, từ ngữ hay, đảo ngữ… Mỗi biện pháp nghệ thuật đều có một hiệu quả biểu đạt riêng.

“Các em học sinh tiểu học bước vào thế giới cảm thụ như tờ giấy trắng, tất cả phải học từ đầu. Các em quen miêu tả nên đề yêu cầu cảm thụ hay lạc sang miêu tả. Vì vậy, chắc chắn các em phải học cách viết cảm thụ. Để viết nhanh thì việc luyện diễn đạt, học cách trình bày đoạn văn cũng rất quan trọng”, cô Thu Ngân nhấn mạnh. 

Nhuần nhuyễn các dạng văn miêu tả, kể chuyện, viết thư

Cuối cùng, học sinh có thể tham khảo các bài văn mẫu hoặc các cuốn sách ôn luyện để học được một số cách mở bài, kết bài hay, không bị sáo mòn, khuôn mẫu.

Trong quá trình xây dựng chương trình ôn thi vào 6 môn Tiếng Việt trên hệ thống TiengAnhK12.vn, cô Thu Ngân cũng đã lồng ghép cả ba phần luyện từ, câu, đọc hiểu, cảm thụ và tập làm văn vào các dạng bài và các đề thi, giúp học sinh ôn luyện tổng quát và hiệu quả.

Bảo Ngọc

Tuy nhiên, ở phút bù giờ cuối hiệp 1, Bernardo Silva thiết lập lại thế dẫn bàn cho đoàn quân của Pep Guardiola, sau tình huống De Bruyne đi bóng, cầu thủ Copenahagen cố truy cản, đưa đến đúng tầm của tiền vệ người Bồ.

Ở phút 90+2, De Bruyne tiếp tục đặt dấu ấn khi kiến tạo để Phil Foden ấn định chiến thắng 3-1 cho Man City trước Copenhagen, tạo lợi thế lớn trước cuộc tái đấu ở Etihad vào 3h ngày 7/3.

Nhận giải Cầu thủ hay nhất trận, De Bruyne nói trong tâm trạng phấn khởi: “Tôi nghĩ Man City đã chơi một trận đấu hay.

Chúng tôi bắt đầu trận đầu tốt, việc có bàn thắng sớm luôn quan trọng vì nó giúp cho tâm lý thoải mái hơn”.

Tiền vệ người Bỉ tiết lộ trước khi làm tung lưới Copenhagen thì ý đồ của anh là chuyền bóng cho Haaland:

“Khi ấy, tôi quan sát để chuyền cho Erling Haaland nhưng đối thủ che chắn rất tốt nên quyết định dứt điểm ở góc hẹp và bóng đi vào lưới”.

De Bruyne chia sẻ thêm: “Chúng tôi đã mắc một sai lầm và họ tận dụng được nhưng sau đó cố gắng chiếm lại ưu thế.

Hiệp 2 chúng tôi tạo ra nhiều cơ hội và lẽ ra phải ghi được nhiều bàn thắng hơn. May là cuối cùng đội có bàn thứ 3 vào cuối trận nên giờ có chút lợi thế (trước trận lượt về)”.

Hình ảnh Pep Guardiola ôm chặt De Bruyne sau trận trong niềm hạnh phúc nói thay nhiều điều. Tiền vệ sáng tạo nhất thế giới, đến nay có 2 bàn cùng 7 kiến tạo sau 9 trận kể từ khi trở lại cho Man City, cho thấy lợi hại đến thế nào.

“Tôi chỉ đang cố gắng chơi thứ bóng đá đẹp và tận hưởng bản thân mình. Tôi rất vui khi được trở lại sau thời gian dài và giúp đội giành chiến thắng. Tôi cảm thấy tốt và vui với phong độ hiện tại của mình”, tiền vệ 32 tuổi chia sẻ.

De Bruyne cực đỉnh, Man City thắng dễ Copenhagen