Sao Việt 29/10: Đan Trường mừng tuổi vợ cũ, Đàm Vĩnh Hưng từ Mỹ nhớ 'người yêu'
(责任编辑:Ngoại Hạng Anh)
下一篇:Kèo vàng bóng đá Tottenham vs Leicester, 21h00 ngày 26/1: Khách có điểm
Bright Norraphat trong vai trò cố vấn. Nữ chính của tập 7 là Vũ Quỳnh Anh, hay còn được gọi là Charmmie, hot girl 9x đình đám một thời. Hiện tại, cô là nhà tư vấn truyền thông xã hội và là một influencer (nhân vật có sức ảnh hưởng) trong lĩnh vực đời sống, thời trang và làm đẹp. Trước đó, Quỳnh Anh du học tại Mỹ và sống độc lập từ năm 16 tuổi, cô cũng vừa trở về nước cách đây không lâu.
Trong clip giới thiệu, Quỳnh Anh từng có thời điểm nhìn người khác để lựa chọn, quyết định. Thậm chí, cô không dám nêu lên ý kiến vì sợ nếu không đúng ý người yêu, sẽ bị phản ứng ngược lại. Sau này, khi nhận ra vấn đề, Quỳnh Anh chọn theo đuổi và tìm giá trị riêng.
"Trải qua một mối tình, em lại học ra được một thứ. Vấn đề ở chỗ em là người thiếu thốn nhiều tình cảm, luôn sợ bị bỏ rơi, sợ không có sự công nhận của đối phương...", cô tâm sự.
Đến với Người ấy là ai,Quỳnh Anh sẵn sàng cùng MC Trấn Thành và dàn cố vấn tìm cho mình một chàng trai thật sự yêu thương và dành sự ưu tiên cho cô trong mọi hoàn cảnh.
Tập 7 Người ấy là aisẽ lên sóng lúc 20h ngày 30/6 trên HTV2.
Phước Sáng
Vẻ đẹp ngọt ngào của á hậu Miss Peace là nữ chính 'Người ấy là ai'Gia Hân là á khoa đầu vào Đại học Sân khấu & Điện ảnh TP.HCM và là thủ khoa khoa Diễn viên." alt="'Người ấy là ai’: Diễn viên Thái làm cố vấn, hotgirl đình đám là nữ chính" />Vợ chồng Thúy An ra Hà Nội cổ vũ tuyển U23 Việt Nam. Ảnh: NVCC.
Theo Thúy An, vợ chồng cô chi 15 triệu đồng để sở hữu cặp vé ngồi ở khán đài A. Á hậu Việt Nam 2018 ra Hà Nội trước đó một ngày để nghỉ ngơi trước khi trận chung kết diễn ra.
"Từ chiều 22/5, sân vận động Mỹ Đình mưa nặng hạt. Hàng nghìn cổ động viên vẫn đến sớm, đội mưa để cổ vũ U23 nước nhà. Tôi hy vọng chiến thắng đến với các chân sút của chúng ta", Thúy An cho biết.
Ngoài Á hậu Thúy An, diễn viên Lý Hùng, Nhật Cường cũng có mặt tại sân vận động Mỹ Đình vào chiều cùng ngày. Họ mang trang phục màu cờ sắc áo và nhiệt tình cổ vũ đội tuyển U23 Việt Nam.
"Mặc dù trời mưa, chúng tôi vẫn đội mưa để đến sân sớm. Cháy hết mình với bóng đá nam U23 Việt Nam. Chúc các em giành huy chương vàng SEA Games 31", Lý Hùng chia sẻ.
Lý Hùng và Nhật Cường có mặt ở sân vận động Mỹ Đình vào chiều 22/5. Ảnh: NVCC.
Với nhiều người hâm mộ, đây là trận đấu mang tính lịch sử. Họ kỳ vọng các cầu thủ chiến thắng đối thủ Thái Lan trên sân nhà. Trận đấu này càng thêm phần ý nghĩa vì sau SEA Games 31, ông Park Hang-seo dừng công việc dẫn dắt U23 Việt Nam để tập trung vào đội tuyển quốc gia.
Chung kết giữa tuyển bóng đá nam U23 Việt Nam và U23 Thái Lan diễn ra vào 19h tối 22/5.
" alt="Diễn viên hài Nhật Cường, Lý Hùng ra sân Mỹ Đình cổ vũ U23 Việt Nam" />Sự phát triển của thương mại điện tử đang gắn liền với sự bùng nổ các công nghệ mới. Một trong những lợi ích chính của ứng dụng phân tích bán hàng trên cơ sở công nghệ AI là khả năng cung cấp cho doanh nghiệp sự hiểu biết toàn diện về khách hàng của họ. Các thuật toán AI, bằng cách phân tích lượng dữ liệu khổng lồ, có thể xác định các mô hình và xu hướng trong hành vi, sở thích và thói quen mua hàng của khách hàng.
Sự hiểu biết sâu sắc này cho phép doanh nghiệp tùy chỉnh chiến lược tiếp thị của mình và cung cấp các sản phẩm đáp ứng nhu cầu và mong muốn cụ thể của khách hàng. Cung cấp trải nghiệm được cá nhân hóa sẽ làm tăng sự hài lòng và lòng trung thành của khách hàng, cuối cùng là thúc đẩy doanh số và doanh thu.
Ngoài ra, ứng dụng phân tích bán hàng trên cơ sở công nghệ AI có thể giúp doanh nghiệp tối ưu hóa chiến lược định giá. Bằng cách phân tích xu hướng thị trường, giá của đối thủ cạnh tranh và nhu cầu của khách hàng, thuật toán AI có thể đề xuất mức giá tối ưu cho sản phẩm.
Cách tiếp cận dựa trên dữ liệu đảm bảo rằng các doanh nghiệp không chỉ cạnh tranh trên thị trường mà còn tối đa hóa lợi nhuận của họ. Với thông tin chi tiết về giá theo thời gian thực, doanh nghiệp có thể nhanh chóng thích ứng với biến động của thị trường và đưa ra quyết định về giá sáng suốt nhằm thúc đẩy doanh số và lợi nhuận.
Bên cạnh việc hiểu khách hàng và tối ưu hóa giá cả, ứng dụng phân tích bán hàng trên cơ sở công nghệ AI cũng có thể giúp doanh nghiệp quản lý hàng tồn kho. Thuật toán AI phân tích dữ liệu lịch sử bán hàng để dự đoán chính xác nhu cầu và đề xuất mức tồn kho.
Cách tiếp cận chủ động này cho phép doanh nghiệp tránh được tình trạng hết hàng hoặc tồn kho quá mức, từ đó nâng cao hiệu quả hoạt động và tiết kiệm chi phí. Bằng cách có đúng sản phẩm vào đúng thời điểm, doanh nghiệp có thể đáp ứng nhu cầu của khách hàng và tránh bị bỏ lỡ cơ hội bán hàng.
Một lợi ích đáng kể khác của ứng dụng phân tích bán hàng trên cơ sở công nghệ AI là khả năng phát hiện hoạt động gian lận. Với tình trạng lừa đảo trực tuyến ngày càng gia tăng, các doanh nghiệp cần những hệ thống đáng tin cậy để bảo vệ bản thân và khách hàng của mình.
Thuật toán AI có thể phân tích dữ liệu giao dịch theo thời gian thực, phát hiện hoạt động đáng ngờ và xác định những kẻ lừa đảo tiềm năng. Bằng cách sử dụng công nghệ AI để phát hiện gian lận, doanh nghiệp có thể giảm thiểu tổn thất tài chính, bảo vệ danh tiếng và cung cấp trải nghiệm mua sắm an toàn cho khách hàng.
Cuối cùng, ứng dụng phân tích bán hàng trên cơ sở công nghệ AI cũng mang đến cho doanh nghiệp cơ hội tận dụng khả năng phân tích dự đoán. Bằng cách phân tích dữ liệu bán hàng và các yếu tố bên ngoài, như tính thời vụ và xu hướng thị trường, thuật toán AI có thể dự đoán doanh số và nhu cầu trong tương lai.
Tầm nhìn xa này cho phép doanh nghiệp lập kế hoạch hiệu quả cho hàng tồn kho, chiến dịch tiếp thị và phân bổ nguồn lực. Với dự báo dựa trên dữ liệu, doanh nghiệp có thể giảm thiểu rủi ro, tối ưu hóa hoạt động và nắm bắt các cơ hội mới nổi.
Do đó, ứng dụng phân tích bán hàng trên cơ sở công nghệ AI là nền tảng của thương mại điện tử hiện đại. Bằng cách khai thác sức mạnh của AI, doanh nghiệp có được những hiểu biết có giá trị về hành vi của khách hàng, tối ưu hóa chiến lược định giá, cải thiện quản lý hàng tồn kho, phát hiện hoạt động gian lận và đưa ra dự đoán dựa trên dữ liệu.
Những lợi ích này không chỉ thúc đẩy doanh thu mà còn tăng sự hài lòng và lòng trung thành của khách hàng. Trong thế giới thương mại điện tử cạnh tranh ngày nay, phân tích bán hàng được hỗ trợ bởi AI đang được coi là chìa khóa thành công.
Ngọc Minh và nhóm PV, BTV" alt="Trí tuệ nhân tạo AI phân tích bán hàng, chìa khóa thành công thương mại điện tử" />
Băng sex Jennifer Lopez ‘đắt như tôm tươi’
Hàng loạt cô gái trẻ bị tung ảnh "nóng" lên Facebook
10 clip hấp dẫn nhất trên mạng tuần 21
Vũ khí mới chống phim sex trên mạng
Đến lượt Sony Pictures bị hacker 'làm thịt'
" alt="Máy chủ Nintendo cũng dính 'chưởng' hacker" />- Huấn luyện viên The Face Vietnam 2018 thừa nhận cô là người sống bản năng, thường bộc lộ sự tức giận nếu có chuyện không đúng. Nhưng cô không hối hận với những gì đã xảy ra.
Phương Thanh gây xôn xao khi đăng thiệp cưới vào ngày 30/12
BTV Tuấn Dương thời sự 19h: Tôi chưa làm tròn trách nhiệm với hai con gái
Trước đêm thi chung kết The Face Vietnam 2018, HLV Võ Hoàng Yến chia sẻ với Zing.vn về quyết định chọn Quỳnh Anh vào top 3, cũng như những tranh cãi, mâu thuẫn với Thanh Hằng, Minh Hằng suốt chặng đường qua.
"Khán giả phán xét không chuyên nghiệp, tôi đành chịu"
- Chặng đua bán kết của top 6 The Face diễn ra tại Israel, nhưng chị lại không có mặt. Sự vắng mặt của chị khiến host Nam Trung và các huấn luyện viên còn lại bất đồng. Nam Trung không đồng ý để các HLV khác hướng dẫn thí sinh thay chị. Khi xem lại, chị cảm thấy thế nào?- Tôi đã quen với sự nghiêm khắc, khó tính của anh Nam Trung nên không thấy lạ với điều đó. Hơn nữa, ngay từ đầu tôi đã xác định nếu mình không có mặt, thì phải chuẩn bị tinh thần trước, đón nhận tình huống xấu nhất.
Võ Hoàng Yến ở The Face 2018. Tôi biết đó là điều tàn nhẫn với team, với Quỳnh Anh và Tuấn Kiệt. Nhưng trong cái rủi lại có cái may. Đôi khi chính những khó khăn, thử thách giúp các em ấy mạnh mẽ, trưởng thành hơn. Bởi càng khó khăn thì người ta lại càng thành công. Khi xem lại, tôi thấy hai thí sinh của mình đã cố gắng làm tốt, có sự quyết tâm, tự lập cao. Tôi cảm thấy rất hài lòng.
- Nhiều khán giả cho rằng việc chị "bỏ rơi" thí sinh giữa chừng như vậy thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp…
- Có những lý do cá nhân tôi không biết phải chia sẻ thế nào. Khán giả phán xét như vậy thì mình đành chịu, vì đúng là mình đã không thể đồng hành cùng thí sinh và cả ê-kíp một cách trọn vẹn. Nhưng sự vắng mặt của tôi là có kế hoạch ngay từ đầu, chứ không phải đùng một cái bỏ đi, gây khó khăn cho chương trình.
Tuấn Kiệt là thí sinh rất nỗ lực trong cuộc thi, lại có cá tính riêng, tạo sự khác biệt. Điều gì khiến chị quyết định lựa chọn Quỳnh Anh là "chiến binh" cuối cùng?
- Chặng đua ở Israel tôi không có mặt, nên kết quả cuối cùng cũng được tham vấn từ nhà sản xuất và các huấn luyện viên khác. Tuấn Kiệt là thí sinh giỏi, biết lắng nghe, tin tưởng huấn luyện viên của mình, phát triển nhanh, hoàn thành thử thách rất tuyệt vời. Chính năng lượng dồi dào là lý do tôi chọn Tuấn Kiệt vào đội.
Còn Quỳnh Anh có ngoại hình “trời cho” – từ chiều cao, gương mặt đều đẹp theo tiêu chuẩn người mẫu, dễ ghi điểm với người đối diện. Nếu Quỳnh Anh không đẹp, tôi đã không lựa chọn.
Nhưng đến chung kết, tôi cần một người dung hòa được cả hai yếu tố thời trang cao cấp và thương mại. Quỳnh Anh phù hợp với tiêu chí của cuộc thi và các nhãn hàng hơn. Thực sự tôi đã rất khó khăn và đau lòng khi phải chọn một trong hai.
Ba thí sinh vào chung kết The Face: Quỳnh Anh, Trâm Anh và Mạc Trung Kiên. "Tôi chỉ dặn thí sinh đừng 'làm nhục' huấn luyện viên"
- Vậy việc chị giữ Quỳnh Anh vào chung kết là quyết định công tâm hay vì chiến lược?- Nếu nói công tâm, khó có thể công tâm được. Đó là quyết định mang tính chiến lược. Nhưng phải khẳng định Quỳnh Anh là một viên ngọc, có thể tỏa sáng chói chang nếu đi đúng hướng.
- Chị đánh giá thế nào về khả năng và sự bứt phá của top 3 The Face 2018: Quỳnh Anh, Mạc Trung Kiên, Trâm Anh?
- Cả ba bạn đều lột xác, trưởng thành hơn rất nhiều. Quỳnh Anh thì tôi đã nói ở trên. Trâm Anh từ một cô gái với hình ảnh xinh xắn giờ đây đã đến gần hơn với thời trang, bắt đầu có kinh nghiệm catwalk. Mạc Trung Kiên cũng thay đổi rõ ràng. Tôi tin cơ hội đang mở ra cho các em. Danh hiệu quán quân chưa phải tất cả. Để có thể phát triển và đi xa hơn nữa trong sự nghiệp, quan trọng nhất vẫn là nỗ lực của từng cá nhân sau cuộc thi.
Chính vì vậy, tôi không đặt áp lực cho Quỳnh Anh phải chiến thắng. Tôi chỉ nói với thí sinh của mình rằng hãy cố gắng hết sức, làm tốt nhất có thể ở đêm chung kết để không "làm nhục" team và mentor (cười lớn).
- Mạc Trung Kiên bị nhiều khán giả phản đối, cho rằng không xứng đáng vào top 3. Cá nhân chị có nhận xét gì về tiềm năng của thí sinh này?
- Thế mạnh của Mạc Trung Kiên là nụ cười đẹp, gương mặt dễ gây thiện cảm, cứ cười lên là ghi điểm. Quảng cáo cần gì, cần nụ cười đúng không nào? Khán giả đương nhiên sẽ có những nhận định, đánh giá riêng. Song, chúng ta phải thừa nhận rằng không ai hoàn hảo ngay từ ban đầu cả. Quỳnh Anh những ngày đầu cũng rất dở. Nhưng các bạn ấy có tiềm năng đi xa và quan trọng là phù hợp tiêu chí của chương trình, của nhà sản xuất.
Không mâu thuẫn với Thanh Hằng, Minh Hằng
- Suốt chặng đường The Face, chị nhiều lần bật khóc trong phòng chờ vì không phục kết quả loại. Nhìn lại, chị có nghĩ mình đã phản ứng bản năng và hơi quá?- Đúng, tôi là người sống tình cảm, bộc lộ bản năng rất nhiều. Với học trò của mình, mỗi khi ai đó bị loại, tôi khóc vì thương “chúng nó” còn rất trẻ nhưng không có nhiều cơ hội thể hiện bản thân. Với những huấn luyện viên khác, tôi chỉ bộc lộ sự tức giận khi có điều gì đó không đúng.
Tập loại đầu tiên là tập tôi bức xúc nhất và cũng phản ứng dữ dội nhất. Bởi vì lúc đó cuộc chiến mới bắt đầu, mình chưa bắt nhịp được. Càng về sau, khi đã trải qua nhiều sóng gió, mình biết tiết chế cảm xúc, không còn quá nóng giận trong mọi tình huống.
Nhưng nghĩ lại tôi không thấy hối hận vì mình không làm gì sai, không vi phạm đạo đức. Mình bực thì mình nói, cảm thấy không thích thì lên tiếng, chứ không ủ mưu tính toán. Khán giả muốn xem truyền hình thực tế, thì đó chính là thực tế.
Hoàng Yến chia sẻ mối quan hệ giữa các HLV không bị ảnh hưởng bởi drama của chương trình. - Những mâu thuẫn, tranh cãi căng thẳng trong chương trình chắc hẳn ảnh hưởng ít nhiều đến mối quan hệ ngoài đời của chị và Thanh Hằng cũng như Minh Hằng?
- Chúng tôi đều là những người làm việc chuyên nghiệp, biết tách biệt công việc và cuộc sống hàng ngày. Trong công việc, khó để có thể tìm tiếng nói chung cho tất cả, nên đương nhiên sẽ có tranh cãi. Nhưng sau đó, mọi thứ trở lại bình thường, chị em vẫn nói chuyện. Chúng tôi có phải trẻ con đâu mà giận dỗi nhau.
Trên truyền hình, mọi người thấy tôi cau có, khó tính, quyết liệt vậy thôi, chứ ngoài đời tôi rất dễ tính, dễ chơi.
- Vậy mà có tin đồn chị và HLV Thanh Hằng hủy kết bạn Facebook do bất đồng, chị nói sao về thông tin này?
- Tin đồn thì nhiều lắm và tôi sẽ không giải thích.
- Đến bây giờ, chị có cảm thấy tiếc nuối với quyết định nào của mình trong suốt chặng đường The Face?
- Điều tôi hối hận nhất là đã đưa Huy Quang vào vòng loại ở tập 2. Đó là nước cờ sai lầm, khiến tôi mất thí sinh thay vì bảo toàn được lực lượng. Bạn thấy đấy, từ sau đó trở đi, tôi không còn dám chơi chiêu nữa.
Minh Hằng nhắc nhở Võ Hoàng Yến 'biết điều' tại The Face Trong tập 11 "The Face", Minh Hằng nổi giận khi Võ Hoàng Yến tiếp tục loại thí sinh của mình. Cô kể lại chuyện từng 2 lần tha cho học trò Võ Hoàng Yến để nhắc nhở.
(Theo Zing)
Nam Trung bực bội mỉa mai thí sinh The Face vì Võ Hoàng Yến vắng mặt
Trong tập bán kết của The Face Vietnam 2018, Tuấn Kiệt, Quỳnh Anh phải tự thân vận động vì không có Võ Hoàng Yến hướng dẫn. Nam Trung khó chịu về sự vắng mặt này.
" alt="Võ Hoàng Yến: 'Tôi hay nổi giận nhưng không làm gì vi phạm đạo đức'" /> - Hội nghị được kết nối trực tuyến tới hơn 70 điểm cầu trong khu vực ASEAN.
Theo Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, trong xã hội hiện nay, năng lực số là không thể thiếu đối với mỗi học sinh. Năng lực số ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu suất học tập, việc tìm kiếm nguồn tài liệu học tập, khả năng kết nối tri thức cũng như phát huy năng lực sáng tạo vượt ra khỏi phạm vi một lớp học hay trường học.
Do đó, việc rèn luyện kĩ năng số phải được triển khai từ sớm, ngay từ những cấp học đầu tiên ở các dạng thức đơn giản, phù hợp với lứa tuổi.
Nhận thức được vấn đề quan trọng này, ngành giáo dục Việt Nam tập trung trang bị cho học sinh những kĩ năng về chuyển đổi số ở mọi cấp học, hướng đến hình thành một thế hệ công dân số. Trong đó, môn Ngoại ngữ và Tin học đã đưa vào giảng dạy ngay từ đầu cấp tiểu học.a
Giáo dục STEM cũng được đẩy mạnh thông qua việc học tập qua dự án và phát triển các không gian đổi mới sáng tạo trong trường học. Ngành giáo dục cũng đang xây dựng khung năng lực số cho học sinh, từ bậc mầm non đến phổ thông, trong đó không chỉ dừng lại ở những kĩ năng sử dụng, kiến thức công nghệ mà hướng đến phát triển năng lực tư duy, khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường công nghệ.
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ chia sẻ tại hội nghị. Cũng để đáp ứng những đổi mới, Bộ trưởng cho biết đã đẩy mạnh quá trình chuyển đổi số trong giáo dục. Trong nhiều năm qua, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới nội dung, phương pháp dạy học đã được các nhà trường áp dụng thường xuyên, liên tục.
Cụ thể, Bộ GD-ĐT đã tổ chức các cuộc thi quốc gia thường niên về thiết kế bài giảng e-learning nhằm nâng cao năng lực chuyển đổi số của giáo viên và tạo ra kho học liệu số toàn ngành với hơn 7.000 bài giảng có chất lượng.
Khi dịch Covid-19 bùng phát, các nhà trường phải đóng cửa tạm thời để chống dịch, với phương châm “tạm dừng đến trường, không ngừng việc học”, Bộ GD&ĐT chỉ đạo và hướng dẫn nhà trường nhanh chóng chuyển sang tổ chức dạy học trực tuyến; những nơi khó khăn áp dụng dạy học trên truyền hình. Đồng thời có hướng dẫn kiểm tra đánh giá, công nhận kết quả dạy học trực tuyến.
Kết quả, đã có hơn 80% nhà trường áp dụng dạy học và đánh giá trực tuyến ở các mức độ khác nhau, đảm bảo thực hiện kế hoạch năm học 2019-2020.
Ông Nhạ cũng đề nghị các Bộ trưởng Giáo dục ASEAN chung tay xây dựng thống nhất bộ chuẩn kỹ năng nhân lực số trong khu vực, hướng đến một mặt bằng nhân lực số giữa các nước thành viên, tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, sẵn sàng kết nối, chia sẻ, tham gia nền kinh tế số, xã hội số không chỉ ở mỗi quốc gia mà còn trong toàn bộ cộng đồng ASEAN.
Theo ông Nhạ, trong tháng tới Bộ GD-ĐT Việt Nam sẽ phối hợp với Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc tổ chức Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục ASEAN với chủ đề “Chuyển đổi kĩ năng số trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo trong khu vực ASEAN” nhằm tăng cường thúc đẩy phát triển kỹ năng số và kỹ năng chuyển đổi số trong hệ thống giáo dục của các nước thành viên ASEAN. Hội nghị sẽ là diễn đàn để tiếp tục thảo luận về các cơ hội, thách thức và triển vọng hợp tác đối với nội dung quan trọng này.
Hải Nguyên
Cơ hội để quyết liệt chuyển đổi số và dạy học trực tuyến
Mặc dù đối với phương thức dạy học trực tuyến, con người là quyết định nhưng một yếu tố không kém phần quan trọng để hoạt động này đạt hiệu quả chính là cơ sở vật chất như hạ tầng công nghệ thông tin, các trang thiết bị đầu cuối…
" alt="Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: 'Năng lực số không thể thiếu với mỗi học sinh'" />
- ·Soi kèo góc AC Milan vs Parma, 18h30 ngày 26/1
- ·Sao Việt 24/6: Lần hiếm hoi Quốc Khánh lê la cafe với Xuân Bắc, Tự Long
- ·Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam: Phải cầu thị, trân trọng tiếp thu góp ý về SGK mới
- ·Chi trả trợ cấp xã hội không dùng tiền mặt
- ·Soi kèo góc Club Leon vs Guadalajara, 10h00 ngày 29/1
- ·Google thông báo sẽ xoá tài khoản không đăng nhập trong hai năm gần nhất
- ·Bộ Giáo Dục bổ nhiệm bà Ngô Thị Minh chức vụ Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
- ·Tăng tốc xây dựng chính quyền số, đô thị thông minh
- ·Kèo vàng bóng đá Aston Villa vs West Ham, 23h30 ngày 26/1: Khó tin The Hammers
- ·Nhan sắc nóng bỏng của Tân Hoa hậu Quốc tế 2018
- - Vấn đề mất dân chủ trong trường học đã được đưa ra mổ xẻ từ thực trạng, nguyên nhân cho tới những giải pháp tại hội nghị về thực hiện quy chế dân chủ trong cơ sở giáo dục đào tạo sáng 24/3.
Tuyển dụng giáo viên thiếu minh bạch, mất dân chủ là tất yếu
Ngay trong phát biểu mở đầu hội nghị, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã đề nghị đại diện các bộ, ngành đi thẳng vào vấn đề, tránh trình bày lại báo cáo, văn bản quy định.
Ông yêu cầu các đại biểu trả lời 3 câu hỏi: Thứ nhất, mất dân chủ trong trường học có phải hiện tượng phổ biến không hay chỉ là cá biệt? Thứ hai, nếu như việc thực hiện dân chủ chưa tốt thì có phải do thiếu văn bản quy định không? Thứ ba, nếu văn bản quy định có đủ, thì nguyên nhân tình trạng vi phạm dân chủ trong trường học là do đâu?
Trả lời các câu hỏi này, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thị Nghĩa khẳng định, các văn bản quy định về thực hiện dân chủ trong cơ sở giáo dục hiện nay là tương đối đầy đủ. Tuy vậy, bà Nghĩa cũng thừa nhận, việc thực hiện tại nhiều cơ sở giáo dục, đào tạo còn hình thức, đối phó.
"Một số cơ sở giáo dục vẫn còn xảy ra tình trạng mất dân chủ, cá biệt có cá nhân vi phạm đạo đức nhà giáo, có tình trạng khiếu nại vượt cấp" - bà Nghĩa nói.
Khi Phó Thủ tướng nhắc lại câu hỏi: Tình trạng mất dân chủ trong trường học có phải là phổ biến không? Thứ trưởng Nghĩa khẳng định: Việc mất dân chủ ở một số trường là có nhưng không nhiều.
Dẫn ví dụ từ vụ việc khiếu kiện kéo dài ở Trường ĐH Ngoại thương cho tới vụ việc của hiệu trưởng Trường Tiểu học Nam Trung Yên mới đây, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho rằng, việc thực hiện dân chủ trong trường học có trách nhiệm rất lớn người đứng đầu.
Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam trao đổi với các đại biểu tại hội nghị sáng 24/3. Ảnh: Lê Văn. Chia sẻ ý kiến này, song ông Ngô Văn Quý, Phó Chủ tịch UBND TP Hà Nội cho rằng, bản thân giáo viên cũng tập trung về chuyên môn, không để ý đến các quy chế dân chủ, không tham gia góp ý, đến khi đưa ra thực hiện thì mới thắc mắc, khiếu nại.
Ông Bạch Ngọc Chiến, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Nam Định thì nhận định, nguyên nhân chính khiến việc thực hiện quy chế dân chủ trong trường học không đầy đủ là do khâu tuyển dụng giáo viên hiện nay thiếu minh bạch.
Theo ông Chiến, một giáo viên được tuyển dụng thiếu minh bạch khi trở thành một hiệu trưởng, trải qua đầy đủ các mánh lới thì mất dân chủ là đương nhiên.
Trong khi đó, ông Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch Hội Tâm lý - Giáo dục TP.Hà Nội cho rằng, việc thực hiện dân chủ trong trường học hiện nay không hiệu quả là do chúng ta đang quản lý bằng thi đua là chính chứ không phải quản lý bằng dân chủ.
Hiệu trưởng không chuẩn mực sẽ ảnh hưởng đến dân chủ trong trường học
Đề cập tới giải pháp, ông Nguyễn Tùng Lâm cho rằng, chúng ta không thể cứ chăm chăm vào chữ dân chủ thì sẽ có dân chủ. Ông Lâm đề nghị cần phải đổi mới phương pháp giáo dục để khuyến khích học sinh chủ động, sáng tạo chứ không áp đặt.
Ông Lâm cũng kiến nghị, phải gắn dân chủ với tự chủ trong các cơ sở giáo dục. Cần phải có cơ chế tự chủ trong tất cả các trường từ mầm non cho tới ĐH chứ không chỉ tự chủ ĐH.
Đồng thời, cần phải đề cao hơn nữa vai trò của người đứng đầu và tăng cường vai trò giám sát của cộng đồng, xây dựng cách thức đánh giá thực hiện dân chủ trong nhà trường chính xác và khách quan.
Ông Nguyễn Tùng Lâm cho rằng, không phải cứ chăm chăm nói tới chữ dân chủ thì sẽ có dân chủ. Ảnh: Lê Văn. Ông Nguyễn Văn Phong, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh cho rằng, để thực hiện tốt dân chủ trong trường học, cần đặc biệt chú trọng khâu lựa chọn người đứng đầu.
"Đặc biệt cấp tiểu học và THCS mà hiệu trưởng không chuẩn mực, trình độ chuyên môn không tốt, đạo đức không cao thì ảnh hưởng rất lớn. Đó là thực tế chúng ta phải lưu tâm" - ông Phong nói.
Ông Bạch Ngọc Chiến thì cho rằng, việc giao quyền tuyển dụng giáo viên cho các địa phương như hiện nay có nhiều bất cập khi mỗi địa phương tự đặt ra những yêu cầu riêng.
Để giải quyết cái gốc của vấn đề dân chủ là đội ngũ giáo viên, ông Chiến cho rằng, nên học tập Hàn Quốc thành lập một trung tâm sát hạch để cấp chứng chỉ hành nghề cho giáo viên. Khi đó, yêu cầu đặc thù của địa phương chỉ là bổ sung chứ không phải là yếu tố tiên quyết.
Ông Chiến cũng đề nghị áp dụng CNTT trong việc thực hành và đánh giá dân chủ trong trường học. Cần phải có phần mềm để các GV đánh giá lẫn nhau và GV được đánh giá hiệu trưởng của mình.
Ông Phạm Hồng Chương, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế Quốc dân thì chia sẻ "bài học kinh nghiệm" của trường mình từ việc tăng học phí và cho rằng, để thực hiện dân chủ trong trường học thì việc tuyên truyền công khai minh bạch là rất quan trọng.
Sau khi lắng nghe ý kiến góp ý của đại diện các bộ ban ngành, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam nhận định, hiện nay các văn bản quy định về dân chủ trường học là tương đối đầy đủ nhưng thực hiện dân chủ cơ sở trong các trường học chưa tốt đẹp như các báo cáo.
Đánh giá việc thực hiện dân chủ trong trường học là "mũi" quan trọng và cần phải đi trước so với các lĩnh vực khác, Phó Thủ tướng cho rằng, trách nhiệm là của cả hệ thống, nhưng trước hết, của giáo viên, của ban lãnh đạo, của hệ thống quản lý giáo dục các cấp.
Ông đề nghị phải rà lại các quy chế, quy định đặc biệt là công tác liên quan tới bổ nhiệm, tuyển dụng giáo viên trong ngành giáo dục. Không thể nào thực hiện dân chủ nội bộ được nếu vẫn còn chỉ đạo mang tính cầm tay chỉ việc từ bên trên từ chuyên môn tới nhân sự.
Phó Thủ tướng cũng nhấn mạnh vai trò của hiệu trưởng và cho rằng, nơi nào quyền lực tập trung vào 1 người xu hướng sẽ bị tha hóa. Để làm tốt điều này, Phó Thủ tướng cho rằng, việc có thể làm ngay được chính là xây dựng cơ chế đánh giá, giám sát có thể đo đếm được chứ không chung chung như trước.
"Phải làm sao để các GV đánh giá các hiệu trưởng một cách dân chủ" - ông Đam nói và cho rằng, cần phải áp dụng CNTT để việc đánh giá này đảm bảo tính khách quan nhưng không tràn làn.
Phó Thủ tướng cũng đề nghị các cơ quan quản lý giáo dục yêu cầu các trường phải công khai quy chế hoạt động nội bộ. Quy chế phải được xây dựng lấy ý kiến và ban hành công khai. Quy chế càng xây dựng chi tiết thì dân chủ càng được đảm bảo.
Không thành lập hội đồng trường có phải vì hạn chế quyền độc đoán cá nhân?
Trả lời câu hỏi của Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam về việc hiện nay đã có bao nhiêu trường ĐH, CĐ đã thành lập hội đồng trường, đại diện Bộ GD-ĐT và Bộ LĐTB-XH đều chưa đưa ra được con số chính xác. Bộ GD chỉ cho biết, có 16/38 trường trực thuộc Bộ đã thành lập hội đồng trường còn Bộ LĐTB-XH đưa ra con số chung chung là 30%.
Phó Thủ tướng cho rằng, việc thành lập hội đồng trường là “chỉ số" cơ bản, dễ thấy nhất trong thực hiện quy chế dân chủ ở trường ĐH, CĐ nhưng cả 2 bộ đều không nắm được một cách đầy đủ là chưa được.
Trước nhiều ý kiến cho rằng, các hội đồng trường hiện nay không thành lập là do còn hình thức, không có quyền lực thực tế, nhiều nơi đưa chỉ đưa trưởng phòng, chủ nhiệm khoa lên làm chủ tịch hội đồng cho có, Phó Thủ tướng đặt câu hỏi: "Các trường lấy lý do là vì nó hình thức, không thực chất. Vậy tại sao nó hình thức mà không thực hiện cho đúng luật đi đã hay vì không thành lập là do nó hạn chế quyền độc đoán của một số cá nhân".
Phó Thủ tướng cũng cho biết, Nghị định về tự chủ các trường ĐH, CĐ đang được soạn thảo sắp tới sẽ quy định rõ quyền của các hội đồng trường để vai trò của hội đồng trường đi vào thực chất.
Lê Văn
" alt="Mổ xẻ hiện tượng dân chủ trong trường học" /> - Trong bộ ảnh mới thực hiện tại Đà Nẵng, Bảo Châu - Người đẹp Biển của cuộc thi Hoa hậu Việt Nam 2018 khoe nhan sắc rực rỡ của tuổi 18 trước khung cảnh biển trong lành.
Kiều Ngân: Bán 'vốn tự có giá cao ngất' là hiện thực không chỉ trong showbiz
'Ca sĩ hát một bài kiếm 300 triệu, nhạc sĩ đòi tác quyền lại chửi um sùm'
Chuyện không ngờ sau những cảnh cưỡng bức gây sốc trên phim Việt
Trong chung kết Hoa hậu Việt Nam 2018, Nguyễn Hoàng Bảo Châu (sinh năm 2000) là một trong số những gương mặt nổi bật từ ngay vòng sơ khảo. Tuy nhiên may mắn lại không mỉm cười với Bảo Châu khi cô chỉ lọt top 10 cùng danh hiệu Người đẹp Biển. Trong bộ ảnh mới thực hiện tại Đà Nẵng, Bảo Châu khoe nhan sắc rực rỡ của tuổi 18. Cô liên tục thay đổi trang phục từ bikini, dạo phố đến đầm dạ hội. So với thời điểm tham gia HHVN, người đẹp đã tiến bộ hơn rất nhiều về khả năng diễn xuất trước ống kính máy ảnh. Bảo Châu cho biết, thành tích top 10 cùng danh hiệu Người đẹp Biển là kết quả cô rất tự hào bởi đây là lần đầu tiên Bảo Châu tham gia một cuộc thi nhan sắc lớn tầm quốc gia. Trước đó cô chỉ tập trung hoàn toàn vào việc học nên chưa có nhiều kinh nghiệm ở một sân chơi sắc đẹp. “Danh hiệu Người đẹp Biển được trao cho thí sinh có số đo chuẩn, hình thể đẹp nhất nên tôi rất vui. Nếu có cơ hội, tôi muốn thực hiện những dự án cộng đồng để nâng cao ý thức của người dân trong việc bảo vệ môi trường biển”, người đẹp 18 tuổi chia sẻ. 3 tháng tham gia HHVN đã giúp Bảo Châu trưởng thành, chín chắn hơn rất nhiều. Từ một cô gái hồn nhiên, không hay đi giày cao gót, diễn catwalk... cô dần làm quen với ánh đèn sân khấu, áp lực phải toả sáng ở mỗi phần thử thách. HHVN 2018 là quãng thời gian trải nghiệm quý giá với Bảo Châu ở tuổi 18, trước khi bước vào môi trường Đại học, trở thành sinh viên năm nhất của Học viện Ngân hàng Hà Nội. “Tôi vui bởi nhờ HHVN 2018, mọi người biết đến mình nhiều hơn. Cuộc sống của tôi cũng trở nên thú vị hơn, chứ không còn bình lặng như trước. Sau cuộc thi, dù không có được thành tích cao nhất nhưng nhiều cơ hội đã tìm đến tôi và tôi sẽ coi đây là động lực để ngày càng hoàn thiện bản thân, làm được những điều có ích cho xã hội, cộng đồng”. Hiện tại, Bảo Châu trở về với cuộc sống của một sinh viên, đồng thời ấp ủ nhiều dự án mới để phát triển hình ảnh. Cô không giấu ý định muốn tham gia một đấu trường nhan sắc khác. Hàng ngày cô vẫn giữ thói quen tập luyện, ăn uống hợp lý để thân hình luôn ở số đo chuẩn mực. Bảo Châu khoe so với trước cân nặng của cô đã giảm đáng kể, vóc dáng cũng thay đổi theo chiều hướng tích cực. Trước khi tham gia HHVN 2018, cô từng đoạt danh hiệu Hoa khôi của trường THPT Trần Phú, Hà Nội. Cô cao 173cm, số đo ba vòng 85-60-93. Chia sẻ về cuộc sống ở thời điểm hiện tại, Bảo Châu nói ngoài lịch học tại Học viện Ngân hàng, cô nhận lời mời cộng tác với VTV ở vai trò biên tập viên, MC. Bảo Châu đang nỗ lực học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để có thể tự tin xuất hiện trên sóng truyền hình trong tương lai gần. Người đẹp tâm sự rằng, công việc này giúp cô ngày càng tự tin, dạn dĩ hơn vào bản thân mình. Ngân An
Tân Hoa hậu Trái đất Phương Khánh ôm mẹ nghẹn ngào khi về Việt Nam
Sau 1 tuần đăng quang Hoa hậu Trái đất, Nguyễn Phương Khánh đã chính thức về nước trong sự chào đón của đông đảo người hâm mộ và gia đình.
" alt="Người đẹp Biển Bảo Châu khoe nhan sắc rực rỡ của tuổi 18" /> - - Bộ GD-ĐT sẽ công bố đề thi và đáp án các bài thi THPT quốc gia năm 2017.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga trao đổi với VietNamNet sáng 2/2.
Các thí sinh sẽ được tham khảo đáp án của đề thi trắc nghiệm trong kỳ thi THPT quốc gia năm nay. Ảnh: Lê Văn. Thứ trưởng Bùi Văn Ga cũng cho biết, đề thi trắc nghiệm khách quan được rút ra từ ngân hàng đề thi đã được chuẩn hóa được xây dựng theo một quy trình khoa học nghiêm ngặt để đảm bảo đồ đồng đều, đáp án chính xác, đảm bảo công bằng cho mọi thí sinh.
Cho tới hiện tại, Bộ GD-ĐT đã công bố đề thi minh họa, đề thi thử nghiệm để thí sinh làm quen.
Trước đó, có thông tin cho biết Bộ GD-ĐT sẽ không công bố đề thi và đáp án các bài thi trắc nghiệm mà chỉ công bố đề thi và đáp án môn Văn, là môn tự luận duy nhất trong tổng số 5 bài thi của kỳ thi THPT quốc gia 2017.
Ngày 31/1, Bộ GD-ĐT cũng đã chính thức ban hành Quy chế thi THPT quốc gia và Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2017.
Lê Văn
Thi THPT quốc gia 2017: Phải làm tuần tự các môn của bài thi tổ hợp
Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn chi tiết cách làm bài thi THPT quốc gia 2017. Theo đó, trong mỗi buổi thi bài thi tổ hợp, thí sinh sẽ làm bài thi theo từng môn thành phần với thứ tự xác định.
" alt="Sẽ công bố đề thi và đáp án tất cả các bài thi THPT quốc gia" />
- ·Nhận định, soi kèo Lazio vs Fiorentina, 02h45 ngày 27/1: Bảo toàn trong Top 4
- ·Gần 7 triệu người xem người đàn ông quyến rũ nhất thế giới... ngủ 21 phút
- ·Lisa BlackPink sở hữu nhà triệu đô, xế hộp hàng chục tỷ đồng
- ·Chủ tịch nước Trần Đại Quang gặp gỡ ngành giáo dục
- ·Nhận định, soi kèo nữ Necaxa vs nữ Pumas UNAM, 7h00 ngày 28/1: Khách lấn chủ
- ·Khánh thành trường quốc tế ở Hà Nội và thông điệp của Bộ trưởng Giáo dục
- ·Học môn lịch sử: Bốn câu hỏi về Chiến dịch Hồ Chí Minh
- ·Hàng chục người thiệt mạng vì uống sữa dưỡng thể chứa Methanol
- ·Nhận định, soi kèo Tottenham vs Leicester, 21h00 ngày 26/1: Cơ hội cho Gà trống
- ·Vợ chồng Đông Nhi