Cụ thể, các trường cần tăng cường chỉ đạo, kiểm soát, hỗ trợ giáo viên và học sinh trong việc dạy học trực tuyến, đặc biệt chú ý tới các biện pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối về điện, phòng chống cháy nổ khi sạc pin máy tính, điện thoại và các thiết bị phục vụ dạy học trực tuyến.

Ngoài ra, thường xuyên theo dõi các hệ thống dạy học trực tuyến, có biện pháp phù hợp, đảm bảo không có các hình ảnh, nội dung xấu độc hại.

Giáo viên, nhân viên, học sinh các trường tại Hải Phòng khi muốn ra khỏi thành phố phải có văn bản xin ý kiến của Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh. (Ảnh minh họa)

Sở GD-ĐT Hải Phòng cũng yêu cầu các trường không tổ chức tham quan, du lịch tại các vùng có dịch. Trường hợp cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh ra khỏi thành phố phải có văn bản xin ý kiến Giám đốc Sở.

Hàng ngày, các đơn vị phải thực hiện báo cáo trực tuyến các trường hợp F0, F1, F2 (nếu có) về Sở GD-ĐT.

Thúy Nga

Chủ tịch Hải Phòng đề nghị phạt mức cao nhất với cô giáo khai báo gian dối

Hôm nay (19/2), UBND TP Hải Phòng có văn bản hỏa tốc về việc xử lý trường hợp nữ giáo viên Trường THPT Trần Nguyên Hãn không khai báo y tế sau khi về Hải Dương.

Chẳng hạn, đề thi Ngữ văn của đợt 302 và 304 khá giống nhau, chỉ thay đổi một vài câu hỏi. Tài khoản này cho rằng, đây là một kỳ thi lớn, dùng để xét tuyển vào đại học. Thế nhưng, các đợt thi lại có đề tương tự nhau, có thể nảy sinh gian lận.

Một số trung tâm luyện thi đăng ký để nhân viên của mình đi thi, sau đó học thuộc đề và chỉ cho học sinh học thuộc đáp án để thi vào các đợt sau.

“Còn gì là công bằng khi thí sinh đã biết trước đề và học thuộc lòng đáp án?”, tài khoản này bày tỏ.

Chia sẻ với VietNamNet,chiều 26/4, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Giám đốc Trung tâm Khảo thí, ĐH Quốc gia Hà Nội, cho hay thông tin trên chưa chính xác.

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo cũng cho rằng phản ánh của tài khoản này chỉ có một phần đúng là tác phẩm trong các đề thi các đợt có lặp lại và thừa nhận việc này hoàn toàn có thể diễn ra.

“Cũng cần lưu ý rằng, một tác phẩm văn học nào đó trong đề thi lặp lại không có nghĩa là câu hỏi lặp lại. Ví dụ cùng một tác phẩm nhưng có thể hỏi bằng nhiều cách khác nhau. Chứ không phải tác phẩm nào đã sử dụng năm ngoái thì năm nay không được sử dụng. 

Tác phẩm văn học chỉ là ngữ cảnh, chất liệu để xây dựng câu hỏi. Câu hỏi cho ngữ cảnh đó sẽ được hỏi khác nhau, từ biện pháp tu từ, hình thái, cảm xúc, bình phẩm, chính tả, biểu đạt cho từng loại hình câu hỏi của mỗi đề là khác nhau. Do đó, thí sinh gặp lại một tác phẩm văn học nhưng các câu hỏi sẽ là khác nhau. 

Điều này minh chứng bằng nhiều thí sinh thi liên tiếp hai lần nhưng không cải thiện điểm số mặc dù “cảm tưởng câu hỏi lặp lại”, nhưng thực chất là tác phẩm lặp lại mà thôi. Chúng ta cũng không thấy phản ánh việc này với các phần câu hỏi thuộc lĩnh vực Toán học hay Khoa học”, ông Thảo nói.

Ông Thảo cũng cho biết có nắm bắt việc một số thí sinh phản ảnh các nhóm luyện thi cử người đi thi để “nhớ” câu hỏi và luyện thi. 

“Đối với các câu hỏi các nhóm luyện thi đề cập đến, chúng tôi đều kiểm tra xác minh và rút khỏi ngân hàng câu hỏi nếu nội dung tương tự giống trên 50%. Đến thời điểm hiện tại, chúng tôi ghi nhận một vài câu hỏi lĩnh vực ngôn ngữ, văn chương thí sinh “nhớ” không chính xác có thảo luận trên các diễn đàn cũng đã tạm thời khóa lại”, ông Thảo nói. 

“Chúng tôi cũng xác minh được rằng một số nhóm luyện thi lập tài khoản ảo để lôi kéo thí sinh. Thậm chí, các tài khoản ảo đóng vai thí sinh chia sẻ rằng mình làm trúng các câu hỏi của nhóm luyện thi... nhưng thực chất chúng tôi không có những câu hỏi như vậy trong ngân hàng đề thi hiện nay”.

Theo ông Thảo, điểm chung nhất là các tài khoản thảo luận đều là tài khoản ảo và không có thông tin xác thực. Nếu không tỉnh táo, thí sinh sẽ bị các tài khoản ảo này kéo vào ma trận luyện thi. 

“Về mức độ lặp lại của câu hỏi, chúng tôi xác nhận là có một tỷ lệ dưới 0,5% câu hỏi lặp lại vì máy tính làm việc khách quan quét từ ngân hàng câu hỏi được rút ra từ ngân hàng dữ liệu đề thi. Với số lượng thí sinh dự thi thời gian qua (43.761 thí sinh) xác suất trùng lặp tuyệt đối câu hỏi là vô cùng thấp. 

Trừ các câu hỏi đã bị khóa không sử dụng, các câu hỏi chuẩn hóa đều được phân bố, sử dụng sao cho tỉ lệ lặp lại là thấp nhất có thể trong phạm vi sai số của khoa học đo lường. Như vậy đảm bảo tính khách quan, khoa học của hoạt động kiểm tra đánh giá độc lập”.

Ông Thảo cho hay, ĐH Quốc gia Hà Nội cũng đã có quy chế phối hợp với Bộ Công an, trong đó có hạng mục về bảo vệ an toàn kỳ thi. 

“Các cá nhân, tổ chức cố tình vi phạm chúng tôi đều tập hợp thông tin, hồ sơ chuyển cho đơn vị chức năng xử lý thời gian tới”, ông Thảo nói.

Ông Thảo cũng thông tin thêm đơn vị này đang liên hệ với tài khoản trên để làm rõ thông tin sự việc.

4 đợt Đánh giá năng lực ĐH Quốc gia Hà Nội: Thí sinh cao nhất 129 điểm

Con của phụ huynh này trở thành F1 và các giáo viên, học sinh trong trường trở thành F2.

Ngay sau khi nhận được tin báo về ca nhiễm Covid-19 mới, lãnh đạo Phòng GD-ĐT huyện Đông Anh đã rà soát, lập danh sách và yêu cầu các trường hợp học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường là F2, F3 phải thực hiện nghiêm việc tự cách ly tại nhà.

Học sinh  Trường Tiểu học Thị trấn Đông Anh (Đông Anh, Hà Nội) xếp hàng lấy mẫu xét nghiệm. 

Theo đó, Trường Tiểu học Thị trấn Đông Anh có hơn 100 học sinh và hơn 10 giáo viên đang được yêu cầu cách ly, theo dõi.

Danh sách các F2, F3 cũng đã được chuyển về địa phương để các tổ dân phố quản lý, theo dõi sức khỏe hàng ngày của học sinh.

“Hiện toàn bộ F2 tại trường cũng đã được lấy mẫu xét nghiệm. Đến thời điểm này, tình hình sức khỏe của giáo viên, học sinh vẫn bình thường”, bà Sáu cho biết.

Theo thông tin từ Sở Y tế Hà Nội, bệnh nhân 1826 tên N.V.C., 47 tuổi, trú tại tổ 11, thị trấn Đông Anh, huyện Đông Anh. Ông C. là công nhân nhà máy Z153, từng tiếp xúc đồng nghiệp là bệnh nhân 1724.

Thúy Nga

Dòng tin nhắn cảm động trong khu cách ly của học trò Hà Nội

Dù chỉ thuộc diện F2, song nữ hiệu trưởng và tất cả các thành viên ban giám hiệu hiện đang sinh hoạt ngay tại trường, sát với khu cách ly tập trung để tiện quan tâm, hỗ trợ giáo viên, phụ huynh và học trò.