Nhận định, soi kèo Atletico Bucaramanga vs Fortaleza EC, 09h00 ngày 24/4: Vững ngôi đầu

Theo NewYork Post, Daniela Carbone, 47 tuổi, bị bắt tại sân bay quốc tế Ezeiza ở Buenos Aires ngày 21/5 sau khi dùng điện thoại của con gái gửi đi lời đe dọa, vốn đã được làm méo tiếng bằng một phần mềm nhằm che giấu danh tính. 

Tin nhắn dọa đánh bom được gửi trước khi máy bay dự kiến khởi hành từ Buenos Aires tới Miami, Mỹ. Carbone còn đe dọa phi công phụ trách chuyến bay rằng cô ta biết con gái anh học trường nào. 

Toàn bộ 270 hành khách và phi hành đoàn gồm 12 thành viên của chuyến bay AR1304 đã phải sơ tán khỏi máy bay. Bạn trai cũ của Carbone là Picho và bạn gái hiện thời, đều là tiếp viên hàng không trên chuyến bay trên. 

Carbone và Picho yêu nhau 5 năm nhưng đã chia tay. Một số tiếp viên hàng không cho biết, Carbone dọa bom vì không thể chấp nhận được việc Picho bỏ rơi mình để yêu một nữ tiếp viên khác trẻ trung hơn. 

Luật sư biện hộ của Carbone hiện từ chối trả lời bình luận. Nữ tiếp viên này cũng đã bị sa thải và nếu bị kết tội, cô có thể phải chịu án 6 năm tù. 

Vụ việc trên khiến hãng hàng không quốc gia Argentina thiệt hại khoảng 1 triệu USD do phải dời lịch các chuyến bay. 

Đây không phải là lần đầu tiên ai đó dọa đánh bom vì tình yêu. Vào tháng 1, một người đàn ông 24 tuổi ở Ấn Độ đã bị bắt vì đưa ra lời đe dọa đánh bom giả để bạn anh ta có thêm thời gian cho hai người phụ nữ mà họ quan tâm. 

Sự thật về cuộc sống hào nhoáng của tiếp viên hàng không

“Chính sự tự điều chỉnh là cơ sở cho sự thích ứng với việc đi học và tạo nên thành công trong học tập và giao tiếp hàng ngày. Chúng tôi có thể tự tin khẳng định trẻ em có khả năng tự điều chỉnh hành vi ở mức độ cao có khả năng học rất tốt. Điều này đặc biệt thể hiện rõ ràng trong Toán học, thậm chí còn mạnh mẽ hơn cả trong việc đọc hay viết”, Alexander Veraksa, thành viên của Học viện Giáo dục Nga, trưởng Khoa Tâm lý Giáo dục và Sư phạm tại MSU, cho biết.

Theo các nhà khoa học, khả năng tự điều chỉnh là khả năng kiểm soát cảm xúc, quá trình nhận thức và hành vi của một người. Tuy nhiên, khi nhập học, cứ 3 trẻ thì có 1 trẻ có thiếu hụt hoặc phát triển kém kỹ năng đó, điều này có thể ảnh hưởng đến sự thành công trong học tập của trẻ.

Các nhà tâm lý học xem xét 3 yếu tố chính cấu thành tính tự chủ. Đầu tiên là trí nhớ chủ động, thứ 2 là tính linh hoạt trong nhận thức và cuối cùng là khả năng kiểm soát tình huống nhằm ngăn chặn những thông tin hay phản ứng gây mất tập trung trong 1 điều kiện nhất định.

Ví dụ, trí nhớ (chủ yếu là trí nhớ thị giác) liên quan trực tiếp đến khả năng đếm ở lứa tuổi mẫu giáo và mức độ kiểm soát tình huống ở lứa tuổi này ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng toán học sau này. Ở các bậc cao hơn, kỹ năng làm việc với một dãy số và cảm giác trực quan về sự sắp xếp của các con số (gọi là “cảm giác số học) đóng vai trò quan trọng.

“Tuy nhiên, phụ huynh cần hiểu rằng điều đó không đủ để thành thạo toán học. Đúng vậy, rất có thể, những đứa trẻ có khả năng kiểm soát sẽ học dễ dàng hơn, nhưng nó cũng 1 phần được quyết định bởi chương trình giảng dạy môn toán và cách truyền đạt của giáo viên tại trường", Anastasia Sidneva, nhà nghiên cứu cấp cao nói thêm tại Khoa Tâm lý của MSU nói.

Doãn Hùng (Theo ICM)

Ông bố gào khóc giữa đường vì con gái không giải được bài toán đơn giản

Cảm thấy bất lực đến mức gục ngã khi con gái giải bài toán “800-700 = 900”, ông bố nằm ra giữa đường gào khóc, bất chấp xe cộ qua lại liên tục.