Lễ trao biên bản hợp tác có sự chứng kiến của Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn cùng các lãnh đạo cấp cao Việt Nam, đại diện lãnh đạo Nhật Bản, các doanh nghiệp du lịch, hàng không của hai nước.

Ông Lê Hồng Hà - Tổng giám đốc Vietnam Airlines cho biết đơn vị sẽ gia tăng tần suất, mở thêm đường bay mới đến Nhật. Tháng 7 năm sau, hãng sẽ khai thác lại đường bay Đà Nẵng - Osaka song song với tăng tần suất các chuyến Hà Nội, TP HCM đến Fukuoka, Nagoya.

"Hiện Vietnam Airlines khai thác 10 đường bay từ Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng đến các thành phố lớn gồm Tokyo, Osaka, Fukuoka. Sắp tới, chúng tôi sẽ tiếp tục nâng cấp, cải thiện hợp tác bằng việc khai thác máy bay thân rộng cho chuyến Hà Nội – Nagoya", ông Hà nói thêm.

Saigontourist Group còn có gian hàng giới thiệu điểm đến, danh lam thắng cảnh Việt Nam đến du khách Nhật. Các sản phẩm dịch vụ, du lịch, hàng không đa dạng, chất lượng được khách tham quan và đại biểu hưởng ứng, được kỳ vọng góp phần thúc đẩy lượng du khách, tần suất chuyến bay đi lại giữa hai nước.

Ngày 21/10/2020 vừa qua, PGS Hưng được Bộ trưởng Bộ Y tế, GS.TS. Nguyễn Thanh Long giao nhiệm vụ Phó Hiệu trưởng quản lý, điều hành Trường ĐH Y Hà Nội. 

Vừa làm thầy thuốc, vừa làm thầy giáo, theo PGS Hưng, sẽ có phần áp lực, nhưng “bác sĩ là nghề, giáo viên là nghiệp. Nghiệp giáo viên ngấm vào trong máu mình, và với nghiệp giáo viên, sẽ không có sự tính toán thiệt hơn, chỉ có tình yêu và trách nhiệm với sự trưởng thành của học trò”.

Nghiệp làm thầy của bác sĩ ngoại khoa

PGS.TS.BS Đoàn Quốc Hưng sinh ra trong gia đình có 3 đời làm nghề giáo. “Từ thời ông nội làm nghề dạy học, đến bố tôi là giảng viên trong quân đội cho đến lúc nghỉ hưu; còn mẹ tôi là giáo viên giảng dạy tại Trường THPT Ngô Sĩ Liên, Trường Nguyễn Du. Bố mẹ là những người góp phần nhiều nhất trong việc hình thành nên con người của tôi hiện tại”.

Giai đoạn chuẩn bị thi đại học vào những năm 1984-1985, Hưng được mẹ đưa tới giảng đường của Trường Đại Học Tổng hợp, số 19 Lê Thánh Tông (Hà Nội). Đứng trước giảng đường rất đẹp được xây từ thời Pháp thuộc, bà nói: “Ngày xưa mẹ cũng rất thích học Y nhưng chưa có điều kiện. Đây là niềm mơ ước của mẹ. Nếu con thực lòng muốn theo ngành Y, hãy cố bước chân vào giảng đường này”.

Đó cũng là thời điểm Hưng đang “mê mẩn” với ngành học này sau khi xem được bộ phim “Thầy lang” của Ba Lan. “Đó là bộ phim rất hay nói về cuộc đời của một vị bác sĩ ngoại khoa. Ông đã rời bỏ ngôi trường Đại Học Y ở Thủ đô Warszawa đủ đầy, rời bỏ bệnh viên trung ương hiện đại, để về quê hành nghề trong điều kiện cực kỳ thiếu thốn. Nhưng với lòng yêu nghề, yêu thương người bệnh và những kiến thức học được trong thời gian làm bác sĩ ở bệnh viện trung ương, ông đã cứu chữa được cho rất nhiều người. Tôi vô cùng cảm phục con người đức độ ấy”.

Sau đó, cậu học trò Đoàn Quốc Hưng quyết định lựa chọn theo học ngành Bác sĩ đa khoa của Trường ĐH Y Hà Nội, niên khóa 1985-1991.

PGS.TS Đoàn Quốc Hưng (thứ 2, bên phải) cùng đồng nghiệp

Năm 1991, anh tốt nghiệp và chọn học tiếp bác sĩ nội trú - cao học Ngoại khóa 1 tại trường ĐH Y Hà Nội và Bệnh viện Hữu nghị Việt Đức. Lý do là bởi, “khi bước chân vào trường Y, tôi thấy rất nhiều tấm gương đi trước. Đó là các bậc thầy, bậc đàn anh luôn nhiệt huyết với công việc. Họ hết lòng điều trị cho bệnh nhân bằng cả khối óc trái tim và đôi tay. Nhìn những tấm gương như thế, tôi mong mình cũng được một phần như các thầy”.

9 năm đào tạo liên tục tại Trường ĐH Y Hà Nội cũng khiến anh Hưng luôn cảm thấy tự hào về truyền thống gắn bó tại ngôi trường này.

“Sinh viên y chúng tôi có một truyền thống, ngay từ năm 2, sinh viên khóa trên đã có thể giảng dạy lại cho các em khóa dưới. Anh em trên dưới nhau một khóa cũng đã là thầy, tôn trọng nhau. Sự tiếp nối ấy cứ truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Do vậy, việc trở thành người làm nghề giáo cũng đến với tôi rất tự nhiên”.

Học ngành Y tự thân phải muốn trở thành bác sĩ giỏi

Trở thành giảng viên bộ môn Ngoại của Trường ĐH Y Hà Nội, điều đầu tiên thầy Hưng luôn nhắc nhở học trò trong mỗi lần đứng lớp, đó là: “Mỗi sinh viên khi bước chân vào trường Y Hà Nội, sau này ra trường đều phải trở thành các bác sĩ xuất sắc. Đây là điều sinh viên luôn cần tâm niệm trong đầu, trong tim”.

Anh cho rằng, khi có mục tiêu như thế, giáo viên không nhất thiết phải bắt các em học thế này, thế kia; sinh viên đi học sẽ không cần bất kỳ chế tài nào, cũng không cần ai phải kiểm soát, mà tự thân muốn vươn lên để trở thành bác sĩ xuất sắc.

Do đó, rất nhiều năm bước chân vào giảng đường, PGS Hưng luôn nói với học trò rằng mình sẽ không điểm danh bất kỳ ai. Nếu cảm thấy giảng viên giảng chán quá, sinh viên hoàn toàn có thể tự học tại nhà, miễn kết thúc môn vẫn phải đáp ứng yêu cầu đầu ra.

“Tôi không muốn vì điểm danh mà bất kỳ sinh viên nào phải miễn cưỡng ngồi nghe những điều các em không muốn. Điều này quả thực là vô ích. Nếu các em thật tâm muốn học thì dù có hệ thống thanh tra, các thầy cô giáo vụ hay điều gì đi chăng nữa,… cũng đều rất ít ý nghĩa”.

PGS Hưng đang hướng dẫn sinh viên học lâm sàng

Đó là khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Đến khi ra hành nghề, thầy Hưng lại dặn dò sinh viên, “đứng trước người bệnh, có dạy bao nhiêu điều y đức cũng là không đủ và đó chỉ là lý thuyết. Do vậy, nguyên tắc quan trọng nhất khi đứng trước người bệnh, đó là phải coi người bệnh như người thân của mình”.

Điều đó có nghĩa, đứng trước bệnh nhân, người hành nghề y phải biết đặt câu hỏi, nếu đây là người thân của mình thì mình sẽ làm như thế nào. Và khi mình chữa trị cho người nhà thế nào thì cũng phải làm đúng cho người bệnh như vậy, từ những quyết định về khía cạnh chuyên môn lẫn khía cạnh kinh tế, xã hội, tình cảm. Nắm vững nguyên tắc ấy, bác sĩ sẽ luôn nhẹ nhàng, không bao giờ gắt gỏng với bệnh nhân, làm những điều phù hợp nhất, tốt nhất cho từng người bệnh.

“Giá như có thêm nhiều bác sĩ giỏi…”

Gần 30 năm công tác tại Bệnh viện Việt Đức và Trường ĐH Y Hà Nội, có những lúc anh Hưng từng nghĩ mình đã làm tốt công tác chữa bệnh, cứu người. Nhưng khi nhìn thấy không ít bệnh nhân mỗi ngày được đưa đến bệnh viện, điều đó lại tiếp tục khiến anh trăn trở: “Giá như có thêm nhiều bác sĩ giỏi hơn thì nhân dân có thể được nhờ”.

PGS.TS Đoàn Quốc Hưng chụp ảnh cùng con gái sau một ca mổ tim. Cô con gái sau khi được trực tiếp theo dõi ba làm việc cũng mong muốn sẽ được nối nghiệp ba.

Anh cho rằng, một bác sĩ giỏi chỉ có thể cứu chữa một số lượng hạn chế bệnh nhân mỗi ngày, mỗi tuần; nhưng với 10 – 20 bác sĩ giỏi, con số ấy có thể nhân gấp 10 – 20 lần. Do vậy, muốn cứu chữa được nhiều người bệnh, đó phải thuộc về vấn đề của hệ thống đào tạo, trong đó có nhà trường và các bệnh viện thực hành, với nòng cốt là các bệnh viện tuyến trung ương và tuyến tỉnh, thành phố.

Theo PGS Hưng, hiện nay số lượng bác sĩ được đào tạo nội trú còn quá ít. Sau khi tốt nghiệp, các bác sĩ có trình độ cao này chủ yếu tập trung ở một số bệnh viện trung ương và nhà trường. Trong khi đó, số lượng lớn các bệnh viện địa phương, thậm chí ngay tại bệnh viện của hệ thống y tế Hà Nội lại chưa đủ bác sĩ giỏi để phục vụ cho người bệnh.

“Việc thiếu bác sĩ giỏi hay nhân lực y tế chất lượng cao là một trong những căn nguyên cơ bản gây ra việc quá tải tại các bệnh viện các tuyến”, PGS Hưng nói.

Do đó, anh cho rằng, cái đích tiến tới của nhà trường là tất cả các sinh viên trường y sau khi tốt nghiệp 6 năm đều phải có cơ hội được học tiếp nội trú (ít nhất 3 năm, tùy theo chuyên ngành) nếu muốn hành nghề y.

“Trước đây, chúng ta tập trung đào tạo ra những lứa bác sĩ “tuy ít nhưng tinh” nên chỉ có 10% sinh viên sau khi tốt nghiệp được học tiếp nội trú. Tuy nhiên, mô hình đào tạo bác sĩ nội trú theo kiểu “elite” (tinh hoa) này giờ đây đã không còn phù hợp với nhu cầu thực tiễn Việt Nam, cũng như với thông lệ của khu vực và thế giới.

Do đó, một trong những đột phá mà Trường ĐH Y Hà Nội đề xuất với Bộ Y tế là phải thay đổi theo hướng tất cả các sinh viên Y sau khi tốt nghiệp cần phải học nội trú trước khi hành nghề. Như vậy, sinh viên y phải học tối thiểu 9 năm mới có thể làm việc tại các cơ sở y tế”.

Niềm hạnh phúc của người làm nghề y

PGS Hưng nói, mình cũng giống như nhiều thế hệ sinh viên y, luôn cảm thấy tự hào khi được khoác lên mình chiếc áo blouse trắng, dưới sự dạy bảo của nhiều thế hệ thầy cô.

“Nhắc đến điều này, có rất nhiều tấm gương thầy cô mẫu mực không thể kể hết. Tuy nhiên, tôi phải cảm ơn hai người thầy đã dìu dắt mình trên hành trình trở thành bác sĩ chuyên ngành phẫu thuật Tim Mạch - Lồng ngực. Đó là GS.BS Đặng Hanh Đệ, Nguyên Phó trưởng bộ môn Ngoại, Nguyên Trưởng khoa Phẫu thuật tim mạch Lồng ngực, Bệnh viện Việt Đức và PGS.VS.BS Tôn Thất Bách, Nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Y Hà Nội,  Nguyên Giám đốc Bệnh viện Hữu nghị Việt Đức”.

GS Tôn Thất Bách trao bằng tốt nghiệp nội trú cho PGS.TS Đoàn Quốc Hưng vào năm 1995

“Chính thầy Bách là người đầu tiên tin tưởng trao cho tôi quyền đứng mổ một ca tim hoàn chỉnh dưới sự giám sát của thầy. Điều đó khiến tôi vô cùng hạnh phúc và tự hào.

Còn đối với GS Đệ, người thầy vô cùng tâm huyết luôn nhắc nhở chúng tôi: “Khi bước chân vào cuộc mổ, em phải sống với cuộc mổ ấy”. Câu nói đó, đến giờ tôi vẫn truyền lại cho sinh viên của mình.

Cả đời này, có lẽ chúng tôi luôn phải nhìn các thầy làm tấm gương và luôn mong bản thân có thể được bằng một phần tài năng chuyên môn, nhân cách và tâm huyết của các thầy”.

Thúy Nga

Thầy hiệu trưởng… không dám tắt điện thoại

Từ lúc còn là giảng viên đứng lớp đến khi trở thành lãnh đạo của một trường đại học, chưa khi nào thầy Tùng dám tắt điện thoại, chỉ vì biết rằng bất cứ lúc nào cũng sẽ có học trò cần tìm đến mình.

4. Chính sách ưu tiên theo khu vực

a) Thí sinh học liên tục và tốt nghiệp trung học tại khu vực nào thì hưởng ưu tiên theo khu vực đó. Nếu trong 3 năm học THPT (hoặc trong thời gian học trung cấp) có chuyển trường thì thời gian học ở khu vực nào lâu hơn được hưởng ưu tiên theo khu vực đó. Nếu mỗi năm học một trường thuộc các khu vực có mức ưu tiên khác nhau hoặc nửa thời gian học ở trường này, nửa thời gian học ở trường kia thì tốt nghiệp ở khu vực nào, hưởng ưu tiên theo khu vực đó. Quy định này áp dụng cho tất cả thí sinh, kể cả thí sinh đã tốt nghiệp từ trước năm tuyển sinh;

b) Các trường hợp sau đây được hưởng ưu tiên khu vực theo hộ khẩu thường trú:

- Học sinh có hộ khẩu thường trú (trong thời gian học THPT hoặc trung cấp) trên 18 tháng tại các xã khu vực III và các xã có thôn đặc biệt khó khăn thuộc vùng dân tộc và miền núi theo quy định của Bộ trưởng, Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc và Thủ tướng Chính phủ; các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo; các xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu vào diện đầu tư của Chương trình 135; các thôn, xã đặc biệt khó khăn tại các địa bàn theo quy định của Thủ tướng Chính phủ nếu học THPT (hoặc trung cấp) tại địa điểm thuộc huyện, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh có ít nhất một trong các xã thuộc diện đặc biệt khó khăn;

c) Các khu vực tuyển sinh được phân chia như sau: 

Khu vực 1 (KV1) gồm: Các xã khu vực I, II, III thuộc vùng dân tộc và miền núi theo quy định được áp dụng trong thời gian thí sinh học THPT hoặc trung cấp; các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển và hải đảo; các xã đặc biệt khó khăn, xã biên giới, xã an toàn khu vào diện đầu tư của Chương trình 135 theo quy định của Thủ tướng Chính phủ;

- Khu vực 2 - nông thôn (KV2-NT) gồm:

Các địa phương không thuộc KV1, KV2, KV3;

- Khu vực 2 (KV2) gồm:

Các thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh; các thị xã, huyện ngoại thành của thành phố trực thuộc Trung ương (trừ các xã thuộc KV1);

- Khu vực 3 (KV3) gồm:

Các quận nội thành của thành phố trực thuộc Trung ương. Thí sinh thuộc KV3 không thuộc diện hưởng ưu tiên khu vực.

Bạn không nêu rõ là bạn còn hộ khẩu thường trú tại khu vực dân tộc và miền núi không nên bạn căn cứ theo quy định trên thực hiện.

Thạc sỹ - Luật sư Phạm Thị Bích Hảo, Công ty luật TNHH Đức An, Thanh Xuân, Hà Nội.

Bạn đọc muốn gửi các câu hỏi thắc mắc về các vấn đề pháp luật, xin gửi về địa chỉ banbandoc@vietnamnet.vn (Xin ghi rõ địa chỉ, số điện thoại để chúng tôi tiện liên hệ)

Ban Bạn đọc

Đón dân từ 4h sáng, đi xe lưu động làm căn cước công dân

Làm việc theo hình thức "cuốn chiếu", sắp xếp hợp lý, tổ chức xe lưu động đến địa bàn,... các cán bộ chiến sỹ công an đang ngày đêm nỗ lực để đẩy nhanh tiến độ cấp đổi CCCD cho người dân.

Thời gian dự kiến để chiến lược gia người Hàn Quốc cùng các cộng sự luyện quân cho U22 Việt Nam lẫn tuyển Việt Nam kéo dài từ 3-4 tuần. Sau đó nhiều khả năng HLV Park Hang Seo cùng U22 Việt Nam tham dự giải đấu giao hữu ở Pháp vào cuối năm.

Dù thời gian tập trung kéo dài, nhưng đến lúc này điều khó khăn lớn với thuyền trưởng người Hàn Quốc cùng các đội tuyển vẫn là tìm đối thủ đá giao hữu khi dịch cúm COVID-19 vẫn chưa thuận lợi cho khách mời quốc tế đến Việt Nam so giầy.

Tuyển Việt Nam hội quân vào trung tuần tháng 11 tới

2. Không dễ tìm đối thủ giao hữu là khó khăn của HLV Park Hang Seo, nhưng thực tế vấn đề lớn nhất mà thuyền trưởng bóng đá Việt Nam phải đối mặt nhưng bị động vẫn rơi vào câu chuyện chấn thương của các trụ cột.

Khó ở chỗ ngoài một số lượng không nhỏ trụ cột ở tuyển Việt Nam chưa được khoẻ thì HLV Park Hang Seo đang loay hoay trước ẩn số từ mức độ chấn thương của Văn Hậu, Đình Trọng, Duy Mạnh, haymới nhất là Công Phượng. Những ca chấn thương này đều phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ cao.

Phức tạp hơn nữa khi những “thương binh” này chưa hẹn ngày chính xác trở lại càng khiến HLV Park Hang Seo rất khó lên kế hoạch chi tiết cho tuyển Việt Nam trong thời gian tới.

nhưng với những chấn thương của Văn Hậu, Đình Trọng, Duy Mạnh... rồi phong độ thất thường của nhiều trụ cột

Ngoài ra, những thương binh được coi bình phục như Phan Văn Đức chẳng hạn, dù đã ra sân ở V-League nhưng vẫn phải băng bó kỹ lưỡng và luôn thi đấu trong trạng thái dè chừng nhằm tránh tái phát.

Đây chính là “điểm mù” thứ 2 khiến HLV Park Hang Seo thực sự bối rối đến lúc này.

3. Tính thêm vòng đấu thứ 3 diễn ra vào các ngày 19-20/10, V-League chỉ còn khoảng 5 lượt trận là kết thúc. Nhưng với những gì đang diễn ra khiến ông Park thực sự âu lo khi phong độ của rất nhiều trụ cột không ổn.

Như từng đề cập, HAGL là một điển hình của sự âu lo ấy, khi ở giai đoạn quan trọng này hầu hết đều đang suy giảm phong độ một cách đáng báo động nên rất có thể HLV Park Hang Seo phải tính cách khác.

đang khiến thầy Park đau đầu

Không chỉ có riêng nhóm tuyển thủ của đội bóng phố Núi, những Bùi Tiến Dũng, Quế Ngọc Hải, Tiến Linh, Hà Đức Chinh... cũng chưa đạt như kỳ vọng từ thầy Park, trong khi thời gian tập trung rất gần.

Nói như thế không có nghĩa tất cả đều kém, nhưng phong độ lên xuống một cách thất thường và thiếu ổn định quả thực khiến HLV Park Hang Seo khó mà an tâm trong bối cảnh năm tới tuyển Việt Nam tham dự quá nhiều giải đấu.

Năm tới nghe thì có vẻ như còn xa, nhưng thực tế lại rất gần bởi cứ tính sau 3-4 tuần tập trung cùng tuyển Việt Nam các cầu thủ trở lại CLB chuẩn bị cho mùa giải 2021 dự kiến diễn ra đầu tháng 1 thì khả năng “không kịp thở” là chắc chắn.

Đây chính là “điểm mù” thứ 3, chưa nói đến việc phía trước V-League còn quá nhiều bất trắc thì thử hỏi làm sao HLV Park Hang Seo nhẹ đầu cho được.

Mai Anh