iMac mới trễ hẹn vì lỗi màn hình

Bé gái Tây làm phiên dịch tiếng Việt cho mẹ với tài xế taxi

Sách Tiếng Việt 1 CNGD có xuất hiện trong chương trình phổ thông mới?

Thứ trưởng Giáo dục khẳng định sức sống sách Tiếng Việt 1 của GS Hồ Ngọc Đại

Tiền thân của Khoa Việt Nam học là tổ dạy Tiếng Việt cho người nước ngoài, thuộc Khoa Ngữ văn, được thành lập vào năm 1980, do thầy Trần Chút phụ trách. 20 năm trước với nhiệm vụ dạy Tiếng Việt cho người Campuchia, những thầy giáo, cô giáo đầu tiên tham gia tổ này gồm Trần Thị Minh Giới, Trần Anh Tuấn, Nguyễn Thị Ngọc Hân, Lê Thị Minh Hằng, Thạch Ngọc Minh.

Đội ngũ cán bộ giảng viên của Khoa Việt Nam học ngày đầu thành lập (Ảnh: Khoa cung cấp)

Sau đó, tổ Tiếng Việt tách ra thành bộ môn Tiếng Việt và Văn hoá Việt Nam, thuộc Trung tâm Nghiên cứu Việt Nam - Đông Nam Á, Trường ĐH Tổng hợp TP.HCM, được thành lập ngày 14/3/1990. Lúc này GS Bùi Khánh Thế được bổ nhiệm làm giám đốc Trung tâm trong thời gian 2 tháng, (từ tháng 4 đến tháng 6 năm 1990), sau đó, PGS.TS.Nguyễn Văn Lịch là người kế nhiệm (cho đến tháng 5 năm 1998).

Lúc này, việc xác định dạy Tiếng Việt và văn hóa Việt Nam cho người nước ngoài là nhiệm vụ quan trong hàng đầu, bộ giáo trình Tiếng Việt cho người nước ngoài gồm 6 cấp độ và một số tài liệu bổ trợ khác ra đời sau đó xuất bản thành sách.

Hội nghị khoa học quốc tế Việt Nam học lần thứ nhất (năm 1998) được tổ chức tại Hội trường Ba Đình, Hà Nội với sự tham gia của hàng trăm nhà Việt Nam học hàng đầu của quốc tế đến từ các nước Pháp, Anh, Nga, Đức, Hà Lan; Hoa Kỳ; Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc, Lào, Campuchia, Thái Lan; Australia v.v.. đánh dấu sự phát triển của ngành Việt Nam học ở Việt Nam. Đây cũng là "cú hích" để khoa Việt Nam học ra đời.

Như vậy, sau 18 năm phôi thai và phát triển, năm 1998, khoa Việt Nam học chính thức được thành lập. Sau khi thành lập khoa Việt Nam học, PGS.TS Nguyễn Văn Lịch tiếp tục được bổ nhiệm làm trưởng khoa. Năm học 2000-2001, Khoa đào tạo Khóa cử nhân Việt Nam học cho người nước ngoài khoá đầu tiên với 13 sinh viên.

Bên cạnh đó, các khoá Tiếng Việt ngắn hạn cũng thu hút nhiều sinh viên nước ngoài, trong đó có những đoàn sinh viên đến từ các trường đại học lớn trên thế giới.

Trong giai đoạn 2007 - 2012, PGS.TS Nguyễn Văn Huệ được bổ nhiệm làm trưởng khoa. Đây là giai đoạn Khoa Việt Nam học đã phát triển về nhiều mặt và đạt được những thành tựu như đào tạo Tiếng Việt ngắn hạn cho hơn 12 000 học viên người nước ngoài; hoàn chỉnh chương trình đào tạo ngành Việt Nam học theo học chế tín chỉ; triển khai đào tạo cao học ngành Việt Nam học; tổ chức được nhiều hội thảo khoa học và xuất bản kỷ yếu về giảng dạy Việt Nam học và Tiếng Việt.

Đặc biệt, ngày 8/1/2012, chương trình đào tạo đại học ngành Việt Nam học đã đạt chuẩn kiểm định chất lượng AUN-QA (ASEAN Universities Network - Quality Assurance). Đây là chương trình đào tạo bậc đại học đầu tiên của trường đạt được chuẩn này.

GS Bùi Khánh Thế và PGS.TS. Nguyễn Văn Lịch (Ảnh: Khoa cung cấp)

Nhiệm kỳ 2012 - 2018, PGS.TS. Lê Khắc Cường được bổ nhiệm làm Trưởng khoa. Lúc này đội ngũ cán bộ, giảng viên, nhân viên của khoa có sự tăng mạnh so với nhiệm kỳ trước với 37 giảng viên, nhân viên.

Ngoài ra, Khoa Việt Nam học đã có sự mở rộng quan hệ hợp tác với nhiều đơn vị trong và ngoài nước như giảng dạy tiếng việt cho nhân viên Lãnh sự quán Mỹ, cho sinh viên nước ngoài Trường ĐHBK TPHCM, Viện Thương mại Quốc tế TAITRA,… Việc tổ chức thi và cấp chứng chỉ năng lực tiếng Việt được chuyển sang hình thức online (từ 2015). Trong đó có nhiều kỳ thi được tổ chức đồng thời ở Việt Nam, Hàn Quốc và Đài Loan.

Sau 20 năm, các giáo viên thuộc thế hệ đầu tiên dạy Tiếng Việt cho người nước ngoài vẫn đang tiếp tục công tác với khoa, có thầy cô đã nghỉ hưu, có thầy cô đã chuyển sang công tác ở nơi khác. Hiện nay, Khoa Việt Nam học có 28 giảng viên cơ hữu trong đó có 2 Phó giáo sư - Tiến sĩ; 15 tiến sĩ; 14 thạc sĩ. Trưởng khoa giai đoạn 2018-2022 là PGS.TS Lê Giang (Đoàn Lê Giang).

Từ 13 sinh viên đầu tiên tới hàng nghìn sinh viên nước ngoài theo học

Tháng 9/2000, Khoa Việt Nam học bắt đầu đào tạo khóa cử nhân Việt Nam học cho người nước ngoài đầu tiên với 13 sinh viên.  Đến nay (tháng 11/2018), Khoa đã tuyển sinh và đào tạo được 19 khóa cử nhân Việt Nam học với tổng số thí sinh trúng tuyển đầu vào là 734 sinh viên, trong số thí sinh trúng tuyển đó có tổng số nhập học là 658 sinh viên và số đã tốt nghiệp ra trường là 271 sinh viên.

Khoa Việt Nam học đón đoàn sinh viên trường Đại học Kanda – Nhật Bản (Ảnh:khoa cung cấp)

Ngoài ra, khoa còn triển khai đào tạo chương trình liên kết 2+2 và 3+1; Đào tạo sau đại học; Giảng dạy tiếng Việt ngắn hạn… Học viên theo học tại khoa đến từ 95 quốc gia và vùng lãnh thổ khắp nơi trên thế giới trong đó ác nước có nhiều sinh viên theo học nhất là Hàn Quốc, Nhật, Mỹ, Pháp…

Với những thành tựu đã đạt được trong suốt hai mươi năm qua, Khoa Việt Nam học đã góp phần tích cực trong việc đưa tiếng Việt đến gần hơn với bạn bè trên thế giới. Tiếng Việt trở thành một ngoại ngữ được giảng dạy ở khá nhiều trường đại học và trung học nước ngoài. Tháng 5 năm 2013, Bộ Giáo dục Hàn Quốc đã chính thức công nhận tiếng Việt là 1 trong 9 ngoại ngữ trong kỳ tuyển sinh đại học tại quốc gia này (cùng với tiếng Anh, Đức, Pháp, Nga, Trung, Nhật, Tây Ban Nha và Ả Rập).

Hiện nay, nhiều trường đại học ở Hàn Quốc đã có khoa tiếng Việt. Ở bậc phổ thông, Trường Trung học Ngoại ngữ Chungnam cũng đã thành lập Khoa tiếng Việt vào năm 2000. Tại Đài Loan, Bộ giáo dục cho biết bắt đầu từ năm 2018, bảy ngôn ngữ Đông Nam Á trong đó có Tiếng Việt, sẽ là môn học chính thức trong các trường tiểu học ở đây. 

Với vai trò là một trong ba mũi nhọn, cùng với đào tạo cử nhân và thạc sĩ Việt Nam học, công tác giảng dạy Tiếng Việt đã và đang hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đặt ra, góp phần đưa Khoa Việt Nam học ngày càng phát triển và hứa hẹn sẽ tạo ra những bước đột phá trong tương lai.

Lê Huyền

Năm 2018, Từ Diệp đại diện bệnh viện tham gia quay bộ phim tài liệu Bác sĩ Trung Quốc. Thông qua bộ phim, đạo diễn mong muốn đưa hình ảnh thường ngày và những góc khuất cuộc sống của bác sĩ đến gần hơn với công chúng.

Năm 2020, bộ phim lên sóng, bác sĩ Từ Diệp thu hút sự chú ý của khán giả nhờ vẻ ngoài nổi bật. Tuy nhiên, sau khi nhận được sự quan tâm nhiều của khán giả, bác sĩ trẻ cho hay: "Tôi không hào hứng với điều này và cũng không bị ảnh hưởng bởi sự nổi tiếng. Danh tiếng khiến tôi càng phải tập trung và khắt khe hơn với công việc của mình". 

Thậm chí, Từ Diệp còn nhấn mạnh, không muốn kiếm tiền thông qua sự nổi tiếng trên mạng xã hội: "Tôi chỉ là bác sĩ bình thường, mong muốn giúp đỡ được nhiều bệnh nhân bị bỏng". Với tư cách bác sĩ trẻ, Từ Diệp ý thức được sự trưởng thành của bản thân là nâng cao kinh nghiệm.

Ngoài công việc ở bệnh viện, bác sĩ Từ Diệp hiện vẫn tiến hành nhiều nghiên cứu. Thời gian qua, anh đã tham gia hoàn thành một số đề tài nghiên cứu y học cấp tỉnh và quốc gia. Đến nay, bác sĩ Từ Diệp đã xuất bản 10 bài báo học thuật trên tạp chí khoa học quốc tế.

Là bác sĩ trẻ có tiếng trong lĩnh vực điều trị bỏng, Từ Diệp còn là thành viên của một số tổ chức sau:

Uỷ viên Ban Chuyên môn của Hiệp hội Phẫu thuật Thẩm mỹ Trung Quốc (CSPS).

Ủy viên Ban Chuyên môn Ứng dụng Chuyển hóa Tế bào gốc của Hội Phẫu thuật Thẩm mỹ Trung Quốc.

Ủy viên Ban Chuyên môn Y học Sẹo của Hội Phẫu thuật Thẩm mỹ tỉnh Giang Tô (Trung Quốc).

Ủy viên Ban Chuyên môn Phẫu thuật Thẩm mỹ của Hội Phẫu thuật Thẩm mỹ tỉnh Giang Tô (Trung Quốc).

Ngoài ra, bác sĩ trẻ còn là chuyên gia diễn thuyết khoa học của tỉnh Giang Tô (Trung Quốc) và nhận được Huân chương Lao động 1/5 của TP. Nam Kinh (Trung Quốc). Năm 2019, tham gia Cuộc thi Diễn thuyết Khoa họcdành cho bác sĩ ở Giang Tô (Trung Quốc), Từ Diệp đạt giải Nhất.   

Phụ huynh có con đang học ở Trường Mầm non Đức An và Trường Tiểu học Đức An (xã Đức An, huyện Đức Thọ, Hà Tĩnh), cho biết sáng nay ngày 7/12, con em họ "bỗng nhiên" phải nghỉ học.

Lớp học ở Trường Mầm non Đức An vắng bóng trẻ vì giáo viên bận đi tiếp khách

Một phụ huynh phản ánh: "Hôm qua, nhà trường thông báo sáng thứ 5 cho các con nghỉ học vì bận hội thi thể thao, nhưng chúng tôi lại thấy các hiệu trưởng, hiệu phó cùng giáo viên đang bận hội họp, tiếp khách ở hội trường UBND xã Đức An".

Phụ huynh cho biết thêm hôm nay là ngày giữa tuần nhưng nhà trường lại sắp xếp cho học sinh nghỉ học để giáo viên đi rót nước, lấy tài liệu phụ vụ cho các đoàn kiểm tra nông thôn mới.

Một giáo viên Trường Mần non Đức An cũng công nhận trường cho học sinh nghỉ học để đón đoàn nông thôn mới về trường đánh giá cơ sở vật chất, và giáo viên đi lao động ở dưới các thôn.

Trường Tiểu học Đức An thông báo nghỉ học vì lý do hội thi thể thao, tuy nhiên hiệu trưởng, giáo viên lại bận theo đoàn nông thôn mới ở trụ sở xã

Hiệu trưởng Trường Mần non Đức An, bà Trần Thị Hoa, giải thích: “Sáng nay, xã yêu cầu 5 giáo viên hợp đồng sang bưng nước, lấy tài liệu cho đoàn kiểm tra nông thôn mới. Bên cạnh đó, trường có 4 người đi họp chuyên đề nên không đủ giáo viên đứng lớp, phải cho trẻ nghỉ học".

Bà Thái Thị Minh Hồng, Phó trưởng Phòng GD-ĐT huyện Đức Thọ, cũng thông tin: "Sáng ngày 7/12, học sinh ở địa bàn xã Đức An nghỉ học đột xuất là do xã yêu cầu các trường điều động 5 giáo viên tiểu học, 5 giáo viên mầm non mặc áo dài đi tiếp khách của đoàn nông thôn mới, đồng thời, họ phối hợp cán bộ quản lý họp hội đồng đầu tháng".

Đậu Tình

Bộ Giáo dục gửi công văn hỏa tốc về điều giáo viên tiếp khách

Bộ GD-ĐT vừa có công văn hỏa tốc gửi Chủ tịch UBND tỉnh Hà Tĩnh về thông tin điều động giáo viên tiếp khách tại sự kiện, hội nghị.

Bắt đầu từ chuẩn hóa quy trình, số hóa các quy trình riêng lẻ, áp dụng công cụ số vào một vài quy trình hiện có; mở rộng và áp dụng công cụ số vào một số quy trình của một chuỗi công việc, từ đó thực hiện đồng bộ hóa từng phần trong từng lĩnh vực. Giai đoạn tới, công ty sẽ kết nối, đồng bộ hóa toàn phần với mục tiêu tăng trưởng 25-30%/năm trong giai đoạn 2023-2025. Mục tiêu đến 2025 sẽ xây dựng Nhà máy sản xuất thông minh.

Hệ sinh thái sản phẩm của Rạng Đông hiện nay gồm: nhà thông minh (Smart Home); đô thị thông minh (Smart City) và sản phẩm nông nghiệp công nghệ cao. Cụ thể, dòng sản phẩm nhà thông minh tập trung vào sản xuất ra những nguồn sáng có thể bảo vệ và chăm sóc sức khỏe con người giúp cải thiện và chiếu sáng theo cơ sở sinh học, có thể ứng dụng cá biệt hóa vào cho từng đối tượng.
 
Trong khi đó, giải pháp đô thị thông minh tập trung vào các ứng dụng chiếu sáng trong thành phố thông minh. Ngoài ra, đơn vị cũng đang cung cấp nhóm sản phẩm nông nghiệp công nghệ cao dựa trên hai công nghệ lõi là công nghệ chiếu sáng và hai là công nghệ điều khiển hành vi. Thế mạnh của Rạng Đông là có thể tạo ra nguồn sáng mà có bước sóng khác nhau để phù hợp với chu kỳ sinh trưởng và phát triển của từng loại vật nuôi, cây trồng, tiếp đến là tạo ra nguồn sáng ảnh hưởng đến hành vi để tăng năng suất.
 
Để có được hệ sinh thái này thì phải có sản xuất thông minh với trình độ tự động hóa cao và nâng cao được tốc độ điều hành thị trường theo thời gian thực và cuối cùng là rút ngắn được thời gian và khoảng cách để đưa sản phẩm ra thị trường. Theo đó, Rạng Đông đã xây dựng một nền sản xuất thông minh, linh hoạt, hướng tới đáp ứng yêu cầu sản xuất lô lớn cho các nhu cầu cá biệt hoá. Nâng cao trình độ công nghệ số hệ thống điều hành sản xuất, sử dụng trí tuệ nhân tạo trên dây chuyền thực hiện kiểm soát tự động và cảnh báo hỗ trợ quản lý và điều hành dựa trên trạng thái dây chuyền theo thời gian thực. Nhờ đó năng suất lao động đã tăng tới 30% với dòng sản phẩm đèn LED và khoảng 37% với sản phẩm phích nước.
 
Theo thông tin từ Báo cáo đổi mới sáng tạo mở, Rạng Đông hiện đang có tới 3 trung tâm R&D bao gồm: Trung tâm nghiên cứu công nghệ ánh sáng; Trung tâm nghiên cứu công nghệ số trong đó chủ yếu nghiên cứu các công nghệ mới như cloud, IoT, Big data, trí tuệ nhân tạo (AI), công nghệ cảm biến. Ngoài ra, một trung tâm thứ ba chuyên nghiên cứu và phát triển các nền tảng nền tảng bao gồm cả nền tảng công nghệ và nền tảng kinh doanh. Đơn vị này cũng dành tới 15-17% lợi nhuận sau thuế để đầu tư cho Quỹ đổi mới sáng tạo, trong đó, 1/3 nguồn lực đầu tư của quỹ này dành cho các sinh viên.
 
Đổi mới sáng tạo được xác định của không chỉ nằm trong phần công nghệ, mà là cả nỗ lực đổi mới mô hình kinh doanh. Từ sản xuất đến kinh doanh hay các quy trình trong và sau sản xuất. Với chiến lược chuyển đổi số được thực hiện từ 2020, đến nay mức tăng trưởng của doanh nghiệp đạt 15 – 20% (so với trước đây từ 8 – 10%).

20 lời chúc ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 hay và ý nghĩa nhất