Song hình ảnh đáng ngạc nhiên nhất là hơn 6.100 loài động thực vật đang cư ngụ ở DMZ, từ các loài bò sát, chim chóc cho đến thực vật.

Theo Google, trong số 267 loài có nguy cơ tuyệt chủng ở Hàn Quốc, 38% đang sống ở DMZ.

“Sau chiến tranh Triều Tiên, DMZ ít có sự xuất hiện của con người trong hơn 70 năm qua. Thiên nhiên bị tàn phá đã tự phục hồi. Một hệ sinh thái mới chưa từng thấy ở các thành phố đã xuất hiện, và nơi đây trở thành khu bảo tồn động vật hoang dã”, Google cho hay. 

Trong những loài vật đối mặt với nguy cơ tuyệt chủng đang sống trong DMZ, phải kể tới dê núi, hươu xạ và đại bàng vàng. 

Phần lớn hình ảnh được thu thập thông qua các camera không người lái của Viện Sinh thái quốc gia Hàn Quốc. Vào năm 2019, lần đầu tiên sau 20 năm, những camera này đã chụp được một con gấu đen châu Á còn ít tuổi.  

Ông Seung-ho Lee, Chủ tịch Diễn đàn DMZ, một nhóm vận động bảo vệ di sản văn hóa và sinh thái trong khu vực, nói với CNN vào năm 2019 rằng DMZ đã trở thành ốc đảo cho các loài chim di cư.

“Chúng tôi gọi khu vực này là thiên đường tình cờ”, ông Lee nói.  

Trong những thập kỷ qua, nhiều tổ chức đã kêu gọi tiến hành bảo tồn DMZ. Nhưng quá trình này không hề dễ dàng do cần có sự hợp tác từ cả Seoul và Bình Nhưỡng.

Một số tín hiệu tích cực ở DMZ cũng đã xuất hiện những năm gần đây như việc cựu Tổng thống Hàn Quốc Moon Jae-in và Chủ tịch Triều Tiên Kim Jong Un năm 2018 cam kết biến DMZ thành “khu vực hòa bình”. Tới năm 2019, Hàn Quốc đã cho mở con đường đầu tiên trong số 3 “con đường hòa bình” để một vài du khách tới tham quan. 

Tuy nhiên, sau đó, mối quan hệ giữa hai nước xấu đi. Đặc biệt, vào năm 2022, Triều Tiên đã cho phóng thử số tên lửa nhiều kỷ lục.  

Những hình ảnh hiếm gặp cho thấy hòa bình trên bán đảo Triều Tiên đã tiến được một bước lớn.

Ủy ban quốc gia đổi mới giáo dục đào tạo được thành lập theo Quyết định 764/QĐ-TTg năm 2014.

Ủy ban là tổ chức phối hợp liên ngành giúp Thủ tướng Chính phủ nghiên cứu, chỉ đạo, điều hành, phối hợp, giải quyết những công việc quan trọng, liên ngành để thực hiện thành công đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết 29 của BCH TƯ Khóa XI.

Bấm vào hình để xem chi tiết

Nhiệm vụ của ủy ban là giúp Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo các bộ, ngành, địa phương trong việc thực hiện các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; nhất là trong việc chỉ đạo xây dựng, hoàn thiện, hướng dẫn cơ chế, chính sách có liên quan và tập trung nguồn lực đầu tư để đổi mới giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực cho đất nước.

Nghiên cứu, đề xuất với Thủ tướng Chính phủ về các chủ trương, chiến lược, chương trình, kế hoạch, đề án, dự án quốc gia, cơ chế, chính sách, giải pháp có tính chất liên ngành để huy động nguồn lực của toàn xã hội cho việc thực hiện đổi mới giáo dục và đào tạo.

Giúp Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ điều phối, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện các chiến lược, chương trình, dự án quan trọng có tính liên ngành để tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ chất lượng và hiệu quả giáo dục và đào tạo, dạy nghề.

Lê Văn

Chẳng hạn, đề thi Ngữ văn của đợt 302 và 304 khá giống nhau, chỉ thay đổi một vài câu hỏi. Tài khoản này cho rằng, đây là một kỳ thi lớn, dùng để xét tuyển vào đại học. Thế nhưng, các đợt thi lại có đề tương tự nhau, có thể nảy sinh gian lận.

Một số trung tâm luyện thi đăng ký để nhân viên của mình đi thi, sau đó học thuộc đề và chỉ cho học sinh học thuộc đáp án để thi vào các đợt sau.

“Còn gì là công bằng khi thí sinh đã biết trước đề và học thuộc lòng đáp án?”, tài khoản này bày tỏ.

Chia sẻ với VietNamNet,chiều 26/4, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Giám đốc Trung tâm Khảo thí, ĐH Quốc gia Hà Nội, cho hay thông tin trên chưa chính xác.

GS.TS Nguyễn Tiến Thảo cũng cho rằng phản ánh của tài khoản này chỉ có một phần đúng là tác phẩm trong các đề thi các đợt có lặp lại và thừa nhận việc này hoàn toàn có thể diễn ra.

“Cũng cần lưu ý rằng, một tác phẩm văn học nào đó trong đề thi lặp lại không có nghĩa là câu hỏi lặp lại. Ví dụ cùng một tác phẩm nhưng có thể hỏi bằng nhiều cách khác nhau. Chứ không phải tác phẩm nào đã sử dụng năm ngoái thì năm nay không được sử dụng. 

Tác phẩm văn học chỉ là ngữ cảnh, chất liệu để xây dựng câu hỏi. Câu hỏi cho ngữ cảnh đó sẽ được hỏi khác nhau, từ biện pháp tu từ, hình thái, cảm xúc, bình phẩm, chính tả, biểu đạt cho từng loại hình câu hỏi của mỗi đề là khác nhau. Do đó, thí sinh gặp lại một tác phẩm văn học nhưng các câu hỏi sẽ là khác nhau. 

Điều này minh chứng bằng nhiều thí sinh thi liên tiếp hai lần nhưng không cải thiện điểm số mặc dù “cảm tưởng câu hỏi lặp lại”, nhưng thực chất là tác phẩm lặp lại mà thôi. Chúng ta cũng không thấy phản ánh việc này với các phần câu hỏi thuộc lĩnh vực Toán học hay Khoa học”, ông Thảo nói.

Ông Thảo cũng cho biết có nắm bắt việc một số thí sinh phản ảnh các nhóm luyện thi cử người đi thi để “nhớ” câu hỏi và luyện thi. 

“Đối với các câu hỏi các nhóm luyện thi đề cập đến, chúng tôi đều kiểm tra xác minh và rút khỏi ngân hàng câu hỏi nếu nội dung tương tự giống trên 50%. Đến thời điểm hiện tại, chúng tôi ghi nhận một vài câu hỏi lĩnh vực ngôn ngữ, văn chương thí sinh “nhớ” không chính xác có thảo luận trên các diễn đàn cũng đã tạm thời khóa lại”, ông Thảo nói. 

“Chúng tôi cũng xác minh được rằng một số nhóm luyện thi lập tài khoản ảo để lôi kéo thí sinh. Thậm chí, các tài khoản ảo đóng vai thí sinh chia sẻ rằng mình làm trúng các câu hỏi của nhóm luyện thi... nhưng thực chất chúng tôi không có những câu hỏi như vậy trong ngân hàng đề thi hiện nay”.

Theo ông Thảo, điểm chung nhất là các tài khoản thảo luận đều là tài khoản ảo và không có thông tin xác thực. Nếu không tỉnh táo, thí sinh sẽ bị các tài khoản ảo này kéo vào ma trận luyện thi. 

“Về mức độ lặp lại của câu hỏi, chúng tôi xác nhận là có một tỷ lệ dưới 0,5% câu hỏi lặp lại vì máy tính làm việc khách quan quét từ ngân hàng câu hỏi được rút ra từ ngân hàng dữ liệu đề thi. Với số lượng thí sinh dự thi thời gian qua (43.761 thí sinh) xác suất trùng lặp tuyệt đối câu hỏi là vô cùng thấp. 

Trừ các câu hỏi đã bị khóa không sử dụng, các câu hỏi chuẩn hóa đều được phân bố, sử dụng sao cho tỉ lệ lặp lại là thấp nhất có thể trong phạm vi sai số của khoa học đo lường. Như vậy đảm bảo tính khách quan, khoa học của hoạt động kiểm tra đánh giá độc lập”.

Ông Thảo cho hay, ĐH Quốc gia Hà Nội cũng đã có quy chế phối hợp với Bộ Công an, trong đó có hạng mục về bảo vệ an toàn kỳ thi. 

“Các cá nhân, tổ chức cố tình vi phạm chúng tôi đều tập hợp thông tin, hồ sơ chuyển cho đơn vị chức năng xử lý thời gian tới”, ông Thảo nói.

Ông Thảo cũng thông tin thêm đơn vị này đang liên hệ với tài khoản trên để làm rõ thông tin sự việc.

4 đợt Đánh giá năng lực ĐH Quốc gia Hà Nội: Thí sinh cao nhất 129 điểm