Công nghệ

Thế giới lại lo lắng trước phiên bản mới của mã độc WannaCry

字号+ 作者:NEWS 来源:Giải trí 2025-01-31 02:40:47 我要评论(0)

JPCERT - Trung tâm điều phối đối phó khẩn cấp máy tính Nhật Bản cho hay,ếgiớilạilolắngtrướcphiênbảnmngoại hạng anh bxhngoại hạng anh bxh、、

JPCERT - Trung tâm điều phối đối phó khẩn cấp máy tính Nhật Bản cho hay,ếgiớilạilolắngtrướcphiênbảnmớicủamãđộngoại hạng anh bxh một phiên bản mới của ransomware tống tiền WannaCry đã trở lại tấn công hệ thống máy tính trên toàn cầu vào cuối tháng 6 vừa qua.

Các cuộc tấn công của phiên bản ransomware này diễn ra với số lượng không nhiều, nhưng đã khiến việc điều trị tại các bệnh viện ở Anh và việc kinh doanh của một công ty xe hơi tại Pháp phải ngừng trệ.

Thế giới lại lo lắng trước phiên bản mới của mã độc WannaCry - 1

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
{keywords}Những năm gần đây, PTIT đã liên tục thời gian qua đã liên tục mở mới các ngành đào tạo đáp ứng nhu cầu nhân lực của cách mạng công nghiệp 4.0 và xu hướng chuyển đổi số.

Tại buổi họp, nhóm biên soạn chương trình đã báo cáo tóm tắt trước Hội đồng thẩm định về quá trình xây dựng và nội dung chương trình đào tạo ngành Khoa học máy tính trình độ đại học.

Theo đó, chương trình đào tạo ngành Khoa học máy tính của Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông được thiết kế nhằm đào tạo và cung ứng nhân lực trình độ kỹ sư Khoa học máy tính (định hướng khoa học dữ liệu) trong bối cảnh hội nhập quốc tế và phát triển của nền kinh tế số. Sinh viên tốt nghiệp ngành này được trang bị những kiến thức cập nhật trong ngành khoa học máy tính thời đại 4.0 cùng hệ thống các kỹ năng nghề nghiệp quan trọng trong tương lai về khoa học máy tính, khoa học dữ liệu bao gồm cả chuyên môn, phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp và các kỹ năng  mềm.

Đại diện Học viện cũng cho biết, chương trình đào tạo ngành Khoa học máy tính (định hướng khoa học dữ liệu) nằm trong chiến lược phát triển của nhà trường. Sau thời gian được đào tạo 4,5 năm, sinh viên tốt nghiệp ngành Khoa học máy tính ra trường có thể trở thành cán bộ kỹ thuật, quản lý, điều hành trong lĩnh vực khoa học máy tính; các lập trình viên, quản trị dự án, chuyên gia trí tuệ nhân tạo, chuyên gia phân tích dữ liệu; cán bộ nghiên cứu, cán bộ giảng dạy về khoa học máy tính theo hướng chuyên ngành khoa học dữ liệu tại các viện, trung tâm nghiên cứu, các cơ sở đào tạo…

Hội đồng thẩm định đã có những góp ý để khung chương trình đào tạo sát với những thay đổi, đòi hỏi của thực tiễn. Hội đồng đã tiến hành họp riêng, thảo luận, bỏ phiếu và thông qua chương trình đào tạo ngành Khoa học máy tính trình độ đại học của Học viện.

Ngay sau khi chương trình đào tạo ngành Khoa học máy tính (định hướng khoa học dữ liệu) được thông qua, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông sẽ tuyển sinh và tổ chức đào tạo trong năm nay.

Với lợi thế là đơn vị đào tạo đã tạo dựng được uy tín trong lĩnh vực ICT, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông thời gian qua đã liên tục mở mới các ngành đào tạo để đáp ứng nhu cầu nhân lực của cách mạng công nghiệp 4.0 và xu hướng chuyển đổi số.

Trong năm nay, cùng với ngành Khoa học máy tính, Học viện đã quyết định mở ngành công nghệ IoT và dự định mở mới ngành Báo chí số. Chỉ tiêu tuyển sinh ngành công nghệ IoT trong năm 2022 dự kiến là 75 sinh viên. Với Báo chí số, Hội đồng thẩm định cũng đã thông qua chương trình đào tạo ngành mới này của Học viện.

Vân Anh

Ngành mới công nghệ IoT của PTIT dự kiến tuyển 75 sinh viên trong năm 2022

Ngành mới công nghệ IoT của PTIT dự kiến tuyển 75 sinh viên trong năm 2022

Trong năm 2022, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT) dự kiến tuyển sinh và đào tạo 2 ngành mới là công nghệ IoT và Khoa học máy tính theo định hướng khoa học dữ liệu. Trong đó, chỉ tiêu dự kiến ngành công nghệ IoT là 75.

" alt="PTIT sắp mở ngành mới Khoa học máy tính định hướng dữ liệu" width="90" height="59"/>

PTIT sắp mở ngành mới Khoa học máy tính định hướng dữ liệu

Gần 100 Đoàn viên, thanh niên ở Kiên Giang đã tham gia chương trình tập huấn.

Tại buổi học đầu tiên, các chuyên gia của Tổ Công tác 1034 cùng đại diện hai sàn thương mại điện tử Postmart (Postmart.vn của Tổng Công ty Bưu điện Việt Nam) và Vỏ Sò (Voso.vn của Tổng Công ty Cổ phần Bưu chính Viettel) đã giúp các học viên nắm bắt những thông tin hữu ích về cách thức xây dựng thương hiệu sản phẩm OCOP đưa lên sàn thương mại điện tử, cũng như những điều cần lưu ý khi tham gia kinh doanh trên sàn thương mại điện tử.

Tiếp đến, các Đoàn viên, thanh niên ở Kiên Giang đã được chuyên gia về OCOP chia sẻ thông tin liên quan đến định vị thương hiệu OCOP, số hóa và chuyển đổi số.

Đây là những nội dung thiết thực, gắn với quá trình phát triển kinh tế số, đưa các sản phẩm tiếp cận với thị trường hiện đại, giúp phát triển nền kinh tế của địa phương.

Thông qua chương trình tập huấn, các học viên đã được trải nghiệm nhiều kỹ năng kinh doanh số, đồng thời trang bị thêm thông tin, kiến thức mới về xu hướng phát triển của thị trường, để từ đó có những thay đổi trong nhận thức và hành động, mạnh dạn trong áp dụng khoa học, kỹ thuật vào sản xuất nông nghiệp tại địa phương.

Bình Minh

" alt="Đoàn viên, thanh niên Kiên Giang học cách làm kinh tế số" width="90" height="59"/>

Đoàn viên, thanh niên Kiên Giang học cách làm kinh tế số

- Không lâu sau chia sẻ của ông Trần Đăng Tuấn về sự khốn khó của các cô giáo vùng cao ở Lào Cai, Bộ GD-ĐT đã có công văn gửi giám đốc các sở GD-ĐT chỉ đạo thực hiện kéo dài chính sách đối với trẻ và giáo viên mầm non (GVMN).

Ngày 12/1, trên Facebook cá nhân của mình, ông Trần Đăng Tuấn-nguyên Phó TGĐ Đài THVN cũng là người khởi xướng dự án “Cơm có thịt” có chia sẻ câu chuyện hiệu trưởng một trường mầm non vùng cao ở Bát Xát, Lào Cai vất vả đi vận động học sinh mang cặp lồng đi ăn trưa. Có em có, có em không, phải nhịn đói do chế độ trợ cấp bữa ăn bị cắt, các cô không có tiền lo bữa cơm hàng ngày cho trò.

{keywords}
Bức ảnh "cơm có thịt" và chia sẻ về nỗi lo học sinh nghỉ học khi chưa có chế độ chính sách hỗ trỡ của ông Trần Đăng Tuấn nhận được đồng cảm của nhiều người. (Ảnh: FBNV)

Dù đã được giải thích rằng Chính phủ đã có quyết định kéo dài chế độ cho trẻ và giáo viên mầm non từ 4/1 nhưng theo ông Tuấn, giáo viên vẫn kêu khó do cấp trên chưa có hướng dẫn thực hiện.

Cách duy nhất là chuyển sang vận động phụ huynh tự túc. Điều đó khiến giáo viên và nhiều người lo lắng các em sẽ nghỉ học.

“Ngắt một tháng thôi rồi khôi phục là khó lắm. Trên vùng cao mỗi thay đổi tốt đều phải gây dựng lâu, rất lâu” – ông Tuấn tâm sự.

Đến chiều tối ngày 15/1, Bộ GD-ĐT phát đi công văn do Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa ký, gửi giám đốc các sở GD-ĐT chỉ đạo thực hiện kéo dài chính sách đối với trẻ và GVMN.

Theo văn bản này, ngày 31/12/2015, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành công văn số 2417/TTg-KGVX về việc kéo dài việc thực hiện một số chính sách đối với trẻ em và giáo viên mầm non.

Để không bị gián đoạn trong việc thực hiện các chính sách hỗ trợ, ảnh hưởng tới đời sống giáo viên và hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non, Bộ GD-ĐT yêu cầu Giám đốc sở GD-ĐT các tỉnh, thành phố khẩn trương triển khai việc chủ trì, phối hợp với sở Tài chính và các đơn vị liên quan tham mưu UBND tỉnh, tiếp tục triển khai thực hiện chính sách đối với trẻ em và giáo viên mầm non theo quy định.

Về đối tượng hỗ trợ, mức hỗ trợ, trình tự thủ tục và nguồn kinh phí hỗ trợ, thực hiện theo hướng tại Thông tư liên tịch số 29 năm 2011 của Bộ GD-ĐT và Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ mầm non theo quy định tại Quyết định số 239 và Thông tư liên tịch số 09 năm 2013 về việc hướng dẫn thực hiện chi hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em mẫu giáo và chính sách đối với giáo viên mầm non.

Bộ yêu cầu giám đốc các sở GD-ĐT nghiêm túc thực hiện các nội dung trên. Trong quá trình thực hiện, nếu có vấn đề vướng mắc, phát sinh cần thông tin về Bộ GD-ĐT.

  • Đăng Duy
" alt="Tâm sự của ông Trần Đăng Tuấn và hành động của Bộ Giáo dục" width="90" height="59"/>

Tâm sự của ông Trần Đăng Tuấn và hành động của Bộ Giáo dục