Theo đó, nguồn tuyển dụng kỹ sư công nghệ tại trường học, nguồn cung cấp nhân lực chủ chốt cho ngành CNTT Ấn Độ đã chậm lại trong quý II vừa qua, bắt nguồn từ sự lo lắng về tình trạng hồi phục của các nền kinh tế lớn như Mỹ và châu Âu.

Các nhà phân tích nhận định, nhu cầu nhân sự IT sẽ không sớm quay trở lại, được củng cố bởi xu hướng tuyển dụng ảm đảm của các công ty cung cấp dịch vụ hàng đầu trong mùa báo cáo tài chính vừa qua.

Tata Consultancy Services, Infosys và HCLTech, những doanh nghiệp lớn Ấn Độ đã tiến hành sa thải nhân viên trong ba tháng gần nhất do kết quả kinh doanh yếu kém. Infosys và HCL thậm chí còn hạ triển vọng doanh thu cả năm.

Giai đoạn đại dịch Covid-19 chứng kiến sự gia tăng đột ngột số lượng nhân sự tại các doanh nghiệp. Infosys đã bổ sung hơn 83.000 nhân viên trong hai năm tài chính, trong khi số lượng nhân viên của TCS tăng hơn 120.000 và HCL có thêm khoảng 57.000.

Song, đến nửa đầu năm 2023, số lượng nhân viên của Infosys đã giảm 14.470 và của HCLTech là khoảng 4.800. Mức cắt giảm nhân viên của TCS ở mức 5.810 trong cùng kỳ.

Các công ty có xu hướng trì hoãn những kế hoạch tuyển dụng từ các trường đại học và nỗ lực cải thiện hiệu suất các nhân viên hiện tại hoặc tăng giờ làm việc của những nhân sự có sẵn.

Avinnash Gorakshakar, Giám đốc nghiên cứu tại Profitmart Securities cho hay, “khách hàng CNTT trì hoãn việc thực hiện các đơn hàng tuyển dụng trở thành vấn đề doanh thu lớn với các công ty”. Nguyên nhân là do “nền kinh tế Mỹ và châu Âu vẫn đang chưa trở về tình trạng lành mạnh nhất”, khiến những đơn hàng tuyển dụng nhân sự IT không thể thực thi trong vòng từ 6 đến tháng 8 tới.

(Theo Reuters)

Apple mở rộng quy mô sản xuất tại Ấn Độ gấp 5 lần

Sở GD-ĐT TP.HCM vừa ra hướng dẫn việc học trực tuyến trong thời gian tới.

Các trường phải xây dựng tối thiểu 2 kịch bản học trực tuyến và trực tiếp 

Theo Sở GD-ĐT, dạy học trực tuyến phải đáp ứng mức độ cần đạt hoặc yêu cầu cần đạt được của chương trình giáo dục phổ thông. Việc dạy học được thực hiện theo các chủ đề và được xây dựng trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông.

Tài khoản của học sinh và giáo viên dùng trong các phần mềm tổ chức dạy học trực tuyến được xác định theo mã số định danh cá nhân của học sinh và giáo viên được cấp từ cơ sở dữ liệu ngành giáo dục thành phố.

Nhà trường xây dựng thời gian biểu dạy học trực tuyến phù hợp, thông báo lịch học, lịch tương tác với giáo viên phụ trách đến học sinh và phụ huynh học sinh; xây dựng đầy đủ các phương án tổ chức hoạt động dạy và học phù hợp với các đối tượng học sinh.

Sở yêu cầu giáo viên dạy học trực tuyến thực hiện thiết kế chủ đề/bài học dạy học, tổ chức giờ học để hướng dẫn học sinh, giao nhiệm vụ học tập và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh

Đối với học sinh học trực tuyến phải thực hiện các hoạt động học tập; tham dự giờ học do giáo viên tổ chức; thực hiện kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu của giáo viên, đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi của giáo viên; trao đổi thảo luận với các học sinh khác…

Khi tổ chức dạy học trực tuyến, các trường cần thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, hiệu quả hoạt động giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT. Xây dựng kế hoạch giáo dục của từng môn học linh động, tinh gọn theo chương trình. Các chủ đề dạy học trực tuyến phù hợp với các chủ đề tương ứng trong chương trình.

Ngoài ra nhà trường phải có kế hoạch kết hợp giữa hình thức trực tiếp và trực tuyến phù hợp với tình hình thực tế. Cần tối thiểu 2 kịch bản dạy học trong nhà trường để ứng phó trong các trường hợp bất khả kháng; Xây dựng, quy chế kiểm tra đánh giá học sinh phù hợp với việc tổ chức dạy học trực tuyến và trực tiếp.

Sở yêu cầu gia đình học sinh, có trách nhiệm hỗ trợ, giám sát tạo điều kiện cho học sinh tham gia quá trình học tập trực tuyến. Phối hợp với nhà trường, giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành nhiệm vụ và nộp sản phẩm học tập cho giáo viên để kiểm tra, đánh giá.

Học sinh TP.HCM sẽ học trực tuyến và có thể kéo dài tới hết học kỳ I

Về chủ đề dạy học và sử dụng ngữ liệu dạy học,Sở GD-ĐT yêu cầu chủ đề dạy học và học liệu được xây dựng theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông theo các quy định, hướng dẫn của Bộ GD-ĐT bao gồm sách giáo khoa, bài giảng, tài liệu, học liệu, câu hỏi, bài tập để tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phải bảo đảm tính khoa học, sư phạm, phù hợp với đối tượng học sinh theo từng cấp học.

Học liệu dạy học trực tuyến phải phù hợp với nội dung bài học, chủ đề học tập và hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh; bảo đảm tính khoa học, sư phạm và phù hợp với truyền thống lịch sử, văn hoá, đạo đức, thuần phong mỹ tục của dân tộc.

Chuyên đề, chủ đề dạy học trực tuyến phải được thầy cô trong cùng tổ bộ môn xây dựng và thực hiện trên cơ sở phê duyệt của nhà trường. Giáo viên sử dụng chuyên đề, chủ đề, thống nhất, tổ chức xây dựng hoạt động dạy và học cho học sinh trong trường. Giáo viên bộ môn quản lý, giám sát, theo dõi quá trình học tập của học sinh lớp mình phụ trách.

Học liệu dạy học trực tuyến sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông phải được tổ chuyên môn thông qua và được người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông phê duyệt.

Học trực tuyến nhưng làm bài kiểm tra trực tiếp, bất khả kháng có thể làm trực tuyến

Theo Sở GD-ĐT, trong quá trình tổ chức dạy học trực tuyến, giáo viên phụ trách môn học trực tiếp kiểm tra, đánh giá quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh trong quá trình học tập trực tuyến; qua các bài kiểm tra trên hệ thống phần mềm, các bản báo cáo quá trình học tập của học sinh. Các bài thu hoạch sau các khóa học của sinh … gọi chung là kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của học sinh.
 
Nhà trường vận dụng văn bản của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông, xây dựng hướng dẫn giáo viên sử dụng kết quả kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của học sinh trong quá trình học trực tuyến thay cho các bài kiểm tra thường xuyên đúng quy định.

Cơ sở giáo dục phổ thông quản lý, theo dõi, giám sát việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh qua Internet, bảo đảm công bằng, khách quan, trung thực.

Đối với bài kiểm tra, đánh giá định kỳ và kiểm tra lại kết quả học tập của học sinh được thực hiện trực tiếp tại nhà trường theo quy định về kiểm tra, đánh giá định kỳ của Bộ GD-ĐT.

Trong trường hợp học sinh không thể đến cơ sở giáo dục phổ thông tại thời điểm kiểm tra, đánh giá vì lý do bất khả kháng, việc tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ có thể được thực hiện bằng hình thức trực tuyến.

Khi thực hiện bằng hình thức trực tuyến người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông quyết định lựa chọn hình thức kiểm tra, đánh giá bảo đảm việc kiểm tra, đánh giá, chính xác, công bằng, khách quan, trung thực.

Việc kiểm tra, đánh giá trực tuyến này cần được xây dựng thành quy trình kiểm tra, đánh giá bao gồm đánh giá theo quá trình trực tuyến kết hợp với hình thức kiểm tra và thực hiện hồ sơ kiểm tra đánh giá theo quy định.

Đối sánh kết quả kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ và kiểm tra thường xuyên để có giải pháp phù hợp giúp học sinh củng cố, bổ sung kiến thức.

Minh Anh

Ba kịch bản năm học mới ở TP.HCM, có thể học online hết học kỳ I

Trước năm học mới 2021-2022 và trong điều kiện dịch Covid-19 ở TP.HCM đang phức tạp, Sở GD-ĐT đã đưa ra 3 phương án tổ chức dạy học năm học 2021 - 2022.

Từng nổi tiếng với danh xưng "siêu vòng 1" nhưng hiện tại - vòng ba của Thủy Top mới là điều gây chú ý hơn cả.

Nhờ siêng năng tập luyện, mỹ nhân 30 tuổi sở hữu 3 vòng như mơ - khiến bất cứ ai cũng phải xuyến xao khi đối diện.

Dù đã bước vào độ tuổi 30 nhưng Thủy Top vẫn giữ được nhan sắc trẻ trung, xinh đẹp và nóng bỏng không kém gì ngày trước.

Thậm chí, thân hình của Thuỷ Top còn được nhận xét ngày càng săn chắc hơn.

Ngoài việc tập gym, người đẹp cũng rất tích cực chạy bộ, leo núi... để nâng cao sức khỏe và cải thiện thân hình.

Người đẹp cũng thường xuyên chọn những trang phục thể thao khoẻ khoắn để khoe vòng 2 săn chắc.

Hiện tại, cuộc sống ở tuổi 30 của Thủy Top khá thoải mái khi cô dành nhiều thời gian để tận hưởng qua những chuyến du lịch khắp nơi ở trong và ngoài nước.

T.K

Thuỷ Top mời quán quân 'So you think you can dance' Mỹ làm show

Các nghệ sĩ tài năng đến từ nhiều lĩnh vực nghệ thuật cùng với Thuỷ Top, Petey Majik Nguyễn và Sabra ‘stankface’ Johnson đang gấp rút tập luyện và chuẩn bị cho The Greatest Show lần đầu tiên được tổ chức tại Việt Nam.

Quyên tra vấn tiếp: "Tôi muốn cô nói thẳng, quan hệ giữa cô và chồng tôi là gì?". Hải Ly nói mối quan hệ của cô và Nghĩa là bệnh nhân và điều dưỡng, hoàn toàn không có gì. Quyên tiếp tục: "Không có gì mà thoải mái nhờ người ta giúp con mình rồi cùng vào khách sạn à? Hay là với ai cô cũng như vậy?".

Khi Quyên đang chất vấn chồng thì bà Thủy (NSND Minh Hòa) nghe câu được câu chăng, lập tức hỏi con rể có phải đang ngoại tình. Nghĩa giải thích: "Việc con góp vốn, bị người ta bỏ trốn là có thật. Còn việc bồ bịch hay không con khẳng định với mẹ là không". Cũng từ đây Nghĩa buộc phải báo nợ khoản vay nóng 3 tỷ.

Trong khi đó, việc kinh doanh thất bại đã dồn Nghĩa và đồng nghiệp vào thế khó, bị nhân viên ngân hàng đến tận nơi đòi tiền. Ở một diễn biến khác, ông Nhân (Võ Hoài Nam) dặn Nghĩa làm về đất đai phải hết sức cẩn thận. Ông Nhân cảnh báo con trai về một đại gia trên Hà Nội dù làm ăn lớn nhưng vì đất đai nên vỡ nợ, phải nhảy cầu tự tử. Không thấy Hiếu (Duy Khánh) ở nhà, Nghĩa đột ngột hỏi ông Nhân có khi nào sẽ lên thành phố ở cùng mình không. 

Hải Ly trả lời Quyên thế nào? Diễn biến chi tiết tập 12 Món quà của chasẽ lên sóng hôm nay trên VTV3.  

Nhận thức được tầm quan trọng cũng như hiệu quả thiết thực của công nghệ 4.0 trong sản xuất nông nghiệp, thời gian qua, nhiều bà con nông dân, doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh đã và đang chủ động bắt nhịp xu hướng chuyển đổi số,tích cực áp dụng công nghệ tiên tiến, hiện đại vào phục vụ sản xuất nông nghiệp.

Tính đến hết tháng 9/2023, tỷ lệ hộ gia đình chăn nuôi trang trại quy mô vừa và lớn ứng dụng công nghệ số trong sản xuất chăn nuôi đạt trên 88%; tỷ lệ số hợp tác xã nông nghiệp có hoạt động thương mại điện tử, ứng dụng nông nghiệp thông minh hơn trên 17%; tỷ lệ hộ sản xuất nông nghiệp sử dụng thương mại điện tử gần 20%; tỷ lệ nông dân được tập huấn, đào tạo ứng dụng công nghệ số trong sản xuất nông nghiệp và cách thức quảng bá, bán sản phẩm trên mạng đạt trên 12%.

Nhằm phục vụ tham quan, trao đổi kinh nghiệm cho người dân và doanh nghiệp, từng bước chuyển đổi hình thức từ sản xuất nông nghiệp truyền thống sang ứng dụng công nghệ số trong sản xuất, hiện Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn đang phối hợp với các đơn vị liên quan thực hiện thí điểm xây dựng 2 mô hình ứng dụng công nghệ số trong sản xuất Thanh long và chăn nuôi lợn thịt.

Mô hình sản xuất Thanh long được trang bị hệ thống điều khiển tưới và bón phân tự động, phần mềm sổ tay hướng dẫn. Trong khi đó, mô hình chăn nuôi lợn thịt với quy mô 1.000 con có hệ thống giám sát và điều khiển khí hậu chuồng nuôi, hệ thống cho ăn tự động, phần mềm quản lý chuồng trại chăn nuôi nhằm tăng năng suất, chất lượng, kiểm soát tốt dịch bệnh, vệ sinh thực phẩm và thúc đẩy phát triển sản xuất hàng hóa.

Dù đã có nhiều chuyển biến tích cực, song công cuộc chuyển đổi số trong lĩnh vực nông nghiệp bước đầu triển khai còn gặp nhiều khó khăn. Các doanh nghiệp nông nghiệp đầu tư vào chuyển đổi số chưa nhiều; nhận thức và kỹ năng sử dụng công nghệ số của người nông dân chưa cao, vẫn chủ yếu bằng kinh nghiệm.

Công nghệ hỗ trợ phục vụ phát triển nông nghiệp chưa tương xứng; diện tích canh tác nhỏ; trình độ cơ giới hóa còn thấp. Ngoài ra, cán bộ chuyên trách về công nghệ thông tin, đặc biệt là các công nghệ 4.0 còn thiếu và yếu.

Hầu hết các đơn vị trực thuộc Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn không có cán bộ phụ trách công nghệ thông tin, nguồn nhân lực cho chuyển đổi số chưa đủ, chủ yếu là cán bộ kiêm nhiệm...
 
Hướng tới một nền nông nghiệp số hoàn chỉnh với việc phát triển đồng bộ nền tảng hạ tầng số, chính quyền số nông nghiệp, kinh tế số nông nghiệp và nông dân, nông thôn số, thời gian tới, tỉnh Vĩnh Phúc tiếp tục tăng cường công tác tuyên truyền, phối hợp với cơ quan, đơn vị liên quan, các doanh nghiệp viễn thông trên địa bàn tổ chức tập huấn, hướng dẫn và đào tạo kiến thức, kỹ năng cho hộ sản xuất nông nghiệp ứng dụng các công nghệ số vào sản xuất, chế biến, tiêu thụ sản phẩm.

Đồng thời, đẩy mạnh ứng dụng xây dựng nền tảng truy xuất nguồn gốc nông sản; nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý từ tỉnh đến cơ sở; khuyến khích tập trung đất đai để sản xuất nông nghiệp; tăng cường ứng dụng các giải pháp công nghệ trong sản xuất nông nghiệp như: Giải pháp GIS, theo dõi tính trạng đất môi trường…

Cùng với đó là việc thực hiện hiệu quả chính sách ưu đãi tín dụng, tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức, cá nhân được tiếp cận với các nguồn vốn; tạo điều kiện cho các doanh nghiệp trực tiếp tham gia nghiên cứu khoa học, tiếp nhận chuyển giao và ứng dụng khoa học kỹ thuật vào trong sản xuất nông nghiệp; thu hút các doanh nghiệp trong và ngoài nước đầu tư phát triển nông nghiệp số...
 TheoPhùng Hải (Cổng Thông tin- Giao tiếp điện tử tỉnh Vĩnh Phúc)

Nhóm Nghiên cứu và Phân tích toàn cầu Kaspersky Lab vừa công bố nghiên cứu tổng quát về Adwind Remote Access Tool (RAT), một chương trình độc hại đa nền tảng, đa chức năng hoạt động trên hệ điều hành Windows, OS X, Linux và Android. Mã độc này còn được biết đến với những cái tên như AlienSpy, Frutas, Unrecom, Sockrat, JSocket và jRat, đã tấn công ít nhất 443.000 người dùng cá nhân, tổ chức thương mại và phi thương mại trên khắp thế giới.