Nữ tiếp viên phải ngồi giữ cửa nhà vệ sinh suốt hành trình bay 16 tiếng

+ Thí sinh là người Việt Nam đã tốt nghiệp THPT hoặc tương đương ở nước ngoài có kết quả học tập 3 môn học bậc THPT theo tổ hợp môn xét tuyển tương ứng của ngành học kết hợp với kiểm tra kiến thức chuyên môn và năng lực Tiếng Việt hoặc năng lực ngoại ngữ (tùy theo yêu cầu của ngành học để xét tuyển) đáp ứng quy định hiện hành của Bộ GD-ĐT và của ĐHQGHN.

Ngoài các phương thức tuyển sinh trên, một số đơn vị có ngành/chương trình đào tạo/lĩnh vực đặc thù có phương thức tuyển sinh riêng (thi năng khiếu hoặc phỏng vấn kết hợp với kết quả học tập cấp THPT/kết quả thi tốt nghiệp THPT/kết quả thi ĐGNL/chứng chỉ quốc tế, chứng chỉ ngoại ngữ VSTEP) được công bố cụ thể trong Đề án tuyển sinh thành phần của các đơn vị.

Năm 2024, ĐHQGHN có 13 đơn vị tuyển sinh đại học chính quy với 18.000 chỉ tiêu cho 150 ngành/chương trình đào tạo, tăng hơn 3.000 chỉ tiêu so năm ngoái (năm 2023, ĐHQGHN có 12 đơn vị tuyển sinh đại học chính quy với 14.945 chỉ tiêu cho 143 ngành/chương trình đào tạo).

Chỉ tiêu tuyển sinh (theo ngành/nhóm ngành, theo từng phương thức tuyển sinh, tổ hợp môn xét tuyển theo kết quả thi THPT) của từng trường/khoa thành viên như sau:

Ngưỡng đầu vào 

ĐHQGHN cho biết, đối với thí sinh sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2024, ngưỡng đầu vào sẽ được ĐHQGHN thông báo cụ thể trên trang thông tin điện tử sau khi có kết quả thi tốt nghiệp THPT (dự kiến công bố trước ngày 21/7).

Ngưỡng đầu vào đối với thí sinh sử dụng kết quả thi ĐGNL do ĐHQGHN tổ chức đạt tối thiểu 80/150 điểm trở lên (một số ngành khối sức khỏe: Y khoa, Răng – Hàm – Mặt, Dược học ngưỡng đầu vào đạt tối thiểu 100 điểm); Ngưỡng đầu vào đối với thí sinh sử dụng kết quả thi ĐGNL của ĐHQG TP Hồ Chí Minh tổ chức đạt tối thiểu 750/1200 điểm trở lên.

Đối với thí sinh sử dụng chứng chỉ A-Level tổ hợp kết quả 3 môn thi theo các khối thi quy định của ngành đào tạo tương ứng đảm bảo mức điểm mỗi môn thi đạt tối thiểu 60/100 điểm trở lên (tương ứng điểm C, PUM range ≥ 60).

Đối với thí sinh sử dụng kết quả kỳ thi SAT là 1100/1600.

Đối với thí sinh có kết quả trong kỳ thi chuẩn hóa ACT (American College Testing) đạt điểm từ 22/36.

Đối với thí sinh là người Việt Nam đã tốt nghiệp THPT hoặc tương đương ở nước ngoài phải có kết quả học tập 3 môn học bậc THPT theo tổ hợp môn xét tuyển tương ứng của ngành để học (điểm các môn học xét tuyển tương đương với yêu cầu xét tuyển thí sinh có chứng chỉ A-Level) kết hợp với kiểm tra kiến thức chuyên môn và năng lực Tiếng Việt hoặc năng lực ngoại ngữ (tùy theo yêu cầu của ngành học để xét tuyển) đáp ứng quy định hiện hành của Bộ GD-ĐT và của ĐHQGHN.

Ngưỡng đầu vào đối với xét tuyển kết hợp là thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh IELTS tối thiểu 5.5 hoặc các chứng chỉ tiếng Anh quốc tế tương đương hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế khác quy định tại Quy chế tuyển sinh của ĐHQGHN và có tổng điểm 2 môn thi còn lại trong tổ hợp xét tuyển đạt tối thiểu 14 điểm trong kỳ thi THPT năm 2024 (trong đó bắt buộc có môn Toán hoặc môn Ngữ văn).

Đối với ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe (Y khoa, Dược học, Răng – Hàm - Mặt) và các ngành đào tạo có cạnh tranh cao ưu tiên xét tuyển những thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh IELTS từ 6.5 trở lên kết hợp với các môn chuyên môn (điểm 2 môn còn lại trong tổ hợp xét tuyển phải đạt tối thiểu 16 điểm). Các tiêu chí cụ thể khác, điều kiện tối thiểu để đăng ký dự tuyển vào từng ngành được quy định cụ thể trong đề án tuyển sinh của các đơn vị.

Ngoài ra, một số đơn vị có ngành/chương trình đào tạo, lĩnh vực đặc thù có phương thức tuyển sinh riêng (thi năng khiếu hoặc phỏng vấn kết hợp với kết quả học tập THPT/kết quả thi tốt nghiệp THPT/kết quả thi ĐGNL/chứng chỉ quốc tế, chứng chỉ ngoại ngữ - VSTEP), ngưỡng đầu vào được quy định chi tiết trong đề án thành phần.

Các chứng chỉ quốc tế, chứng chỉ tiếng Anh VSTEP, kết quả thi ĐGNL phải còn hạn sử dụng tính đến ngày thí sinh đăng ký xét tuyển (thời hạn sử dụng 2 năm kể từ ngày dự thi).

ĐHQGHN cũng lưu ý thí sinh một số mốc thời gian quan trọng:

- Thí sinh nộp hồ sơ xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển về đơn vị đào tạo: trước 17h ngày 30/6.

- Thí sinh trúng tuyển thẳng xác nhận nhập học trên Hệ thống của Bộ GD-ĐT từ ngày 22-31/7.

- Thí sinh có nhu cầu xét tuyển sớm nộp hồ sơ, minh chứng theo quy định của đơn vị đào tạo để có căn cứ xét tuyển.

- Thí sinh xét tuyển vào các ngành có sử dụng điểm năng khiếu, sơ tuyển, điểm thi ĐGNL, chứng chỉ ngoại ngữ, các chứng chỉ quốc tế khác (SAT, ACT, A-Level…) thực hiện theo thời gian quy định của đơn vị đào tạo (chi tiết tại đề án thành phần).

- Thông báo thí sinh trúng tuyển (đợt 1): dự kiến trước 17h ngày 19/8.

- Thí sinh xác nhận nhập học trực tuyến (đợt 1) trên Hệ thống của Bộ GD-ĐT: trước 17h ngày 27/8.

- Thí sinh trúng tuyển (đợt 1) nhập học trước 17h ngày 27/8 (thời gian cụ thể theo thông báo của các đơn vị đào tạo).

ĐH Quốc gia Hà Nội công bố cấu trúc bài thi Đánh giá năng lực từ năm 2025

Lần cuối cùng Alaves thắng được Barca trên sân nhà diễn ra từ 2001. 8.342 ngày đã trôi qua kể từ cột mốc lịch sử đó, đại diện thành phố Barcelona luôn có điểm trong 11 trận liên tiếp đến Mendizorroza.

Tính riêng từ 2016, trong 14 lần gần nhất gặp nhau giữa hai đội, Barca chỉ thua 1, giành 12 chiến thắng và hòa 2.

Trong toàn bộ lịch sử bóng đá Tây Ban Nha, hai đội gặp nhau chính thức 47 lần. 33 trận trong số đó là chiến thắng cho đội bóng xứ Catalunya, 7 lần thuộc về Alaves.

Tuần trước, Barca nhận thất bại đầu tiên trong mùa giải ở La Liga khi HLV Hansi Flick thực hiện quán nhiều thay đổi nhân sự.

Khi bóng đá bão hòa về lịch nhưng số trận vẫn tăng lên để phục vụ thương mại, rủi ro với sức khỏe của các cầu thủ rất cao.

Dani Carvajal là trường hợp mới nhất, trong trận Real Madrid thắng Villarreal, khi rách giây chằng chéo trước.

Chính vì thế, Hansi Flick tiếp tục xoay vòng khi đến xứ Basque. Với kinh nghiệm từ trận thua Osasuna, nhà cầm quân người Đức sẽ có giải pháp hợp lý hơn.

So với trận thua Osasuna, Lamine Yamal sẽ trở lại đội hình xuất phát. Chàng trai 17 tuổi của Barca vừa giành giải Cầu thủ xuất sắc nhất La Liga tháng 9.

Hansi Flick cân nhắc sử dụng Pedri vai trò "số 10". Khi ấy, Raphinha - người vừa bùng nổ trong trận thắng Young Boys 5-0, được kéo ra cánh trái.

Barca đang chơi thứ bóng đáhấp dẫn, với tinh thần chiến đấu không bao giờ bỏ cuộc. Đội quân của Flick tự tin hướng đến 3 điểm trước Alaves để vươn lên khi bị Real Madrid tạm cân bằng số điểm.

Lực lượng:

Alaves: Aleksandar Sedlar chấn thương.

Barca: Gavi, Bernal, Araujo, Ter Stegen, Fermin Lopez, Dani Olmo, Christensen chấn thương.

Đội hình dự kiến:

Alaves (4-2-3-1): Sivera; Tenaglia, Abqar, Sedlar, Diarra; Jordan, Benavidez; Vicente, Stoichkov, Martin; Toni Martinez.

Barca (4-2-3-1): Inaki Pena; Kounde, Cubarsi, Inigo Martinez, Balde; Casado, Eric Garcia; Yamal, Pedri, Raphinha; Lewandowski.

Tỷ lệ trận đấu: Barca chấp 1

Tỷ lệ bàn thắng: 3

Dự đoán: Barca thắng 2-0.

Trực tiếp bóng đá Real Madrid vs Barca: Rực lửa El Clasico

Khi trận đấu chỉ mới diễn ra được 15 phút, Mohamed Marhoon mở tỷ số cho chủ nhà Bahrain. Trong thời gian bù giờ hiệp 1, Ragnar Oratmangoen gỡ hòa cho đội khách.

Indonesia thi đấu rất hay và có bàn thắng vươn lên ở phút 74 nhờ công Rafael Struick ở phút 74. Tuy nhiên, Marhoon một lần nữa lập công cho Bahrain khi hiệp 2 bước sang phút bù giờ thứ 9.

Kết quả này khiến HLV Shin Tae Yong và các cầu thủ Indonesia không hài lòng. Một số thành viên đội bóng Đông Nam Á khiếu nại với trọng tài Ahmed Al Kaf.

Hiệp 2 có 6 phút bù giờ và không gặp nhiều gián đoạn trong thời gian này. Thế nhưng, ông Ahmed Al Kaf vẫn kéo dài trận đấu khi Bahrain không ngừng tấn công tìm bàn gỡ.

Kết quả, Bahrain ghi bàn ở phút 90'+9. Sau màn ăn mừng của đội chủ nhà, ông Ahmed Al Kaf cho trận đấu kết thúc khi đồng hồ trên sân bước sân phút 90'+11.

Một số tuyển thủ Indonesia, trong đó có Shayne Pattynama, người chỉ ngồi dự bị, cho rằng trọng tài đã cướp chiến thắng của Garuda.

Trong cuộc họp báo, HLV Shin Tae Yongcũng công khai chỉ trích trọng tài người Oman khiến Indonesia mất điểm.

"Cả hai đội đã thi đấu hết mình cho đến khi trọng tài thổi còi mãn cuộc. Tuy nhiên, tôi phải xác nhận lại một lần nữa về các quyết định của trọng tài trong trận đấu", nhà cầm quân người Hàn Quốc tuyên bố.

Chiến lược gia 53 tuổi cũng không quên nhắn nhủ LĐBĐ châu Á (AFC): "Nếu AFC muốn phát triển hơn thì các quyết định và khả năng điều hành của trọng tài cũng cần phải được cải thiện".

Shin Tae Yong nặng nề hơn khi cáo buộc trọng tài thiên vị, trong khi LĐBĐ Indonesia xem xét khả năng khiếu nại lên AFC.

"Về thời gian bù giờ, lẽ ra 6 phút nhưng cuối cùng lại kéo dài hơn 9 phút. Từ đó, tôi nghĩ các quyết định của trọng tài là thiên vị.

Tôi nghĩ mọi người đều có thể hiểu tại sao các cầu thủ của chúng tôi lại khó chịu với những quyết định này của trọng tài".

Trọng tài Ahmed Al Kaf là một trong những nhân vật gây tranh cãi nhất bóng đáchâu Á, ông từng là "tội đồ" trong mắt người hâm mộ Việt Nam lẫn Thái Lan.

Tờ Bola cũng không hài lòng:"Trận đấu thứ 50 của Shin Tae Yong với tuyển Indonesia đã bị hủy hoại bởi quyết định gây tranh cãi của trọng tài".

Với kết quả này, Indonesia hiện đứng thứ 5 bảng C. Đội quân của HLV Shin Tae Yong lỡ cơ hội lên nhì bảng, sẽ đấu Trung Quốc vào ngày 15/10.

Indonesia tuột chiến thắng lịch sử ở vòng loại World Cup

Trên tinh thần quyết tâm thực hiện chuyển đổi số giáo dục sâu rộng trên địa bàn toàn tỉnh, Sở GD&ĐT Thanh Hóa đã chính thức ký biên bản hợp tác với tổ chức The Vietnam Foundation để triển khai chương trình Khan Academy Vietnam. Đồng thời, ngày 4/4/2024 Sở GD&ĐT Thanh Hóa cũng đã nhận được công văn số 50 của Viện nghiên cứu cao cấp về Toán (VIASM) của Bộ GD&ĐT đề nghị phối hợp triển khai chương trình bổ trợ môn toán trên Trường học mở Khan Academy Vietnam nhằm hỗ trợ ngành giáo dục Thanh Hóa thực hiện chuyển đổi số trong dạy và học.

Chính vì vậy, vừa qua Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hóa đã phối hợp cùng đội ngũ Khan Academy Vietnam (KAV) đã tổ chức hội nghị tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường tiểu học, THCS, THPT, giáo dục thường xuyên và trung cấp nghề trên địa bàn về việc ứng dụng nền tảng Khan Academy cũng như nâng cao chuyên môn CNTT trong dạy và học, góp phần chuyển đổi số giáo dục trên toàn tỉnh.

Phát biểu tại hội nghị tập huấn, bà Bùi Thị Thanh - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hoá chia sẻ: “Việc ứng dụng nền tảng Khan Academy vào chuyển đổi số là cấp thiết, đây là cơ hội để học sinh và giáo viên tại địa phương tiếp cận với môi trường học tập chuẩn quốc tế. Thêm vào đó, đây còn là một bước tiến quan trọng trong việc tối ưu hóa việc sử dụng các nguồn lực và các tài nguyên. Đây cũng là một bước đi đáng khích lệ và thể hiện của sự đoàn kết tinh thần hợp tác giữa Sở GD&ĐT Thanh Hoá và các tổ chức trong việc nâng cao chất lượng giáo dục”.

Chính vì vậy, để hội nghị tập huấn trở nên thiết thực, hiệu quả và đi vào hành động thực tiễn, bà Bùi Thị Thanh cũng nhấn mạnh: “Đề nghị ban giám hiệu các nhà trường tập huấn lại cho toàn bộ giáo viên môn Toán, môn Tin để trực tiếp sử dụng và khai thác luôn các nội dung giáo dục đã được bản địa hóa sang tiếng Việt trên Trường học mở KAV. Đặc biệt, với ban giám hiệu cần phải quyết tâm, quyết liệt còn với giáo viên cần phải kiên trì và chủ động tương tác với đội ngũ KAV để được hướng dẫn kịp thời. Thêm vào đó, kết quả việc thực hiện Trường học mở KAV của các nhà trường đều được thể hiện bằng con số hàng tuần, hàng tháng và được gửi đến các cấp quản lý. Do vậy, các nhà trường và giáo viên yên tâm là luôn có sự đồng hành sát sao của Sở GD và Phòng GD để thực hiện tốt công tác chuyển đổi số thông qua nền tảng Khan Academy”. 

Khan Academy Vietnam đồng hành thực hiện chuyển đổi số giáo dục Thanh Hoá với chi phí 0 đồng

Hiện nay, có rất nhiều phần mềm, ứng dụng để thực hiện chuyển đổi số giáo dục, tuy nhiên với mô hình Trường học mở KAV trên nền tảng Khan Academy, các địa phương được hỗ trợ với chi phí 0 đồng. Sứ mệnh của Khan Academy không chỉ cung cấp kho học liệu trực tuyến miễn phí cho học sinh mà còn là hệ thống quản lý học tập dành riêng cho các nhà quản lý giáo dục và đội ngũ giáo viên. Tính đến hết năm 2023, Khan Academy Vietnam đã đồng hành cùng các tỉnh Tuyên Quang, Yên Bái, Vĩnh Phúc, Đồng Nai, huyện Mê Linh, huyện Mỹ Đức, huyện Ba Vì… trực thuộc Hà Nội… trong việc ứng dụng nền tảng vào giảng dạy và học tập. 

“Thông qua hội nghị tập huấn trên toàn tỉnh Thanh Hóa, đội ngũ Khan Academy tiếp tục đồng hành cùng 1345 cơ sở giáo dục trên toàn tỉnh bao gồm 591 trường Tiểu học, 538 trường THCS, 87 trường Liên cấp, 88 trường THPT và 24 trung tâm giáo dụng thường xuyên, 14 trường trung cấp nghề với niềm tin rằng rằng Khan Academy sẽ là một nguồn lực quý báu, mang lại cơ hội học tập và phát triển cho học sinh trên khắp tỉnh Thanh Hóa”, đại diện KAV chia sẻ.

Phát biểu tại hội nghị tập huấn, ông Kiều Huy Hòa - Giám đốc chương trình KAV cam kết đồng hành cùng các trường học trên toàn tỉnh Thanh Hóa để hoàn thành cao nhất mức độ chuyển đổi số theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, cũng như hỗ trợ học sinh tham gia học tập chủ động, tích cực trên nền tảng Khan Academy. Đồng thời, bằng việc sử dụng Trường học mở KAV vào trong giảng dạy và học tập, đội ngũ mong rằng sẽ giảm tải áp lực cho giáo viên. 

“Chuyển đổi số giáo dục vẫn còn nhiều những “chông gai”, tuy nhiên với sự quyết tâm mạnh mẽ của Sở GD&ĐT Thanh Hoá cùng sự đồng hành của Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán (VIASM), Khan Academy Vietnam thì chắc chắn công cuộc chuyển đổi số tại xứ Thanh sẽ có nhiều bước tiến. Đồng thời, thông qua nền tảng, học sinh tại xứ Thanh sẽ tiếp tục phát huy được tinh thần hiếu học, chủ động học tập và sẵn sàng vươn ra biển lớn”, ông Kiều Huy Hoà nói.

Ngọc Diệp