Phổ điểm môn Hóa thi tốt nghiệp THPT 2024

Kết quả bóng đá các trận đấu hôm nay 

Ngay sau khi tiếp nhận phản ánh của dự luận, chiều 27/3, Sở GD-ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế đã có buổi làm việc với lãnh đạo Trường THPT Đặng Trần Côn.

Qua xem xét báo cáo của lãnh đạo nhà trường, Sở GD-ĐT nhận thấy, kế hoạch của Trường THPT Đặng Trần Côn là chưa khoa học, chưa phù hợp với mục tiêu của hoạt động giáo dục, dễ nảy sinh những suy nghĩ nhạy cảm ở học sinh và phụ huynh.

Trên cơ sở đó, Sở GD-ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế yêu cầu Trường THPT Đặng Trần Côn điều chỉnh kế hoạch phù hợp, đảm bảo việc tổ chức các hoạt động giáo dục chung của nhà trường; đồng thời, phê bình và yêu cầu hiệu trưởng nghiêm túc rút kinh nghiệm trong công tác quản lý, xây dựng và triển khai các kế hoạch giáo dục. 

Sở GD-ĐT cũng nhắc nhở, chỉ đạo tất cả các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh rút kinh nghiệm chung.

Lịch thi lớp 10 Hà Nội năm 2024 chính thức

Kết quả
Play-offs
22/08/2024 02:00:00	Red Bull Salzburg
22/08/2024 02:00:00	Sparta Praha
22/08/2024 02:00:00	Slovan Bratislava
22/08/2024 02:00:00	Galatasaray

Lịch thi đấu lượt về
Play-offs
28/08/2024 02:00:00	BSC Young Boys
28/08/2024 02:00:00	Malmo FF
28/08/2024 02:00:00	Dynamo Kyiv
28/08/2024 23:45:00	Dinamo Zagreb
29/08/2024 02:00:00	FC Midtjylland
29/08/2024 02:00:00	Bodo/Glimt
29/08/2024 02:00:00	Lille

Nhận định bóng đá Man City vs Inter: Haaland thách thức Ronaldo

Không ít học sinh đầu trần, đi xe gắn máy tới trường (ảnh: Thanh Hà)

Từng quận, huyện, thị xã căn cứ tình hình thực tiễn, hằng năm phải có kế hoạch cụ thể để kiểm soát chuyên đề này, có trách nhiệm tập huấn cho lái xe và người quản lý học sinh nắm vững, thực hiện đúng quy trình an toàn.

Thường xuyên rà soát không gian mạng, phát hiện, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm liên quan đến cổ xúy cho vi phạm, đua xe, lạng lách, đánh võng và những hành vi khác ảnh hưởng tiêu cực đến thanh, thiếu niên.

Đầu tư phương tiện, hình thức quản lý, tăng cường đưa đón giáo viên, học sinh bằng các phương tiện của nhà trường, khuyến khích giáo viên, học sinh sử dụng phương tiện công cộng nhằm giảm phương tiện cá nhân góp phần giảm tình trạng ùn tắc tại các khu vực xung quanh trường học.

UBND TP Hà Nội cũng yêu cầu Sở GD&ĐT Hà Nội chỉ đạo rà soát lại các chương trình, nội dung, hình thức giáo dục, giảng dạy về trật tự, an toàn giao thông cho học sinh trong các cấp học, các nhà trường để bổ sung, hoàn thiện, bảo đảm tương xứng với tính chất quan trọng của việc xây dựng văn hoá giao thông cho thế hệ tương lai của đất nước.

Thống kê số liệu vi phạm hành chính, số liệu tai nạn giao thông liên quan đến học sinh. Đồng thời, đánh giá và xác định nguyên nhân, hậu quả để từ đó có giải pháp tăng cường bảo đảm trật tự, an toàn giao thông trên địa bàn Thành phố.

Đặc biệt, phối hợp đầu tư lắp đặt hệ thống camera giám sát tại các khu vực gần cổng trường học để ghi nhận các hình ảnh vi phạm giao thông của học sinh làm căn cứ xử lý và bình xét thi đua đối với từng lớp học, giáo viên và học sinh.

Phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương yêu cầu các hộ dân giữ xe xung quanh trường học cam kết không nhận trông, giữ xe mô tô của học sinh. Các đơn vị, trường học khi phát hiện hoặc tiếp nhận thông báo về học sinh điều khiển mô tô, xe gắn máy không đúng quy định hoặc vi phạm pháp luật về giao thông phải có trách nhiệm mời cha mẹ học sinh đến làm việc, thông báo rõ vi phạm và yêu cầu phối hợp, quản lý giáo dục con cái.

UBND Hà Nội cũng yêu cầu ngành giáo dục Hà Nội phải rà soát các phương tiện kinh doanh đưa đón học sinh định kỳ vào ngày 15 hàng tháng. Các cơ sở giáo dục phải báo cáo về hành trình, điểm dừng đón, trả, danh sách lái xe, hình ảnh xe và màu sơn để cơ quan chức năng kiểm tra, giám sát. Kiên quyết không để các phương tiện không đảm bảo điều kiện an toàn đưa đón học sinh.

Thời gian qua, ghi nhận tại các cổng trường học, không ít học sinh, phụ huynh vẫn vô tư vi phạm Luật an toàn giao thông khi tới trường. Trong đó, không ít phụ huynh chở con kẹp 2, kẹp 3 "đầu trần", không đội mũ bảo hiểm đi học.

Tương tự, ở bậc THPT, học sinh không đội mũ đi xe máy, kẹp 2, kẹp 3 phóng nhanh, vượt ẩu tới trường. Không ít trường hợp đã bị lực lượng công an xử lý.

Theo Tiền phong

“Trong tục ngữ Việt Nam có câu ‘vạn sự tùy duyên’. Chắc duyên của mình với Việt Nam rất sâu dày”, Hà Tuyết Giảo chia sẻ. Sau khi hoàn thành cấp 3, cô gái thấy mình ở “ngã ba đường” của sự bối rối, không biết nên đi theo hướng ngôn ngữ tiếng Nhật như chị gái hay lựa chọn một chuyên ngành khác. 

Chính một người bạn của chị gái đã gợi ý nữ sinh học tiếng Việt bởi cơ hội việc làm trong tương lai. Tuyết Giảo sau đó đã lựa chọn con đường này và không ngờ lại gắn bó lâu dài như vậy. Cô gái theo học chuyên ngành Ngôn ngữ học (chuyên ngành tiếng Việt) tại Trường Đại học Dân tộc Quảng Tây (Trung Quốc).

Những bước đi đầu tiên của Tuyết Giảo “va chạm” với tiếng Việt đã gặp phải những thách thức lớn, đặc biệt là trong việc nắm vững cách phát âm. 

“Mình vẫn nhớ khi mới học phát âm tiếng Việt, mình đã muốn bỏ học. Lớp học kéo dài 45 phút, dù đã cố gắng bắt chước nhưng mình không thể nào phân biệt được sự khác biệt giữa âm này với âm kia. Bạn cùng lớp học có thể học thuộc trong 30 phút hoặc 1 tiếng nhưng mình thậm chí phải mất hơn 1 tuần”, Hà Tuyết Giảo chia sẻ.

Có lần, thầy giáo gọi Tuyết Giảo đứng lên đọc phân biệt âm. Nữ sinh không đọc chuẩn một âm tiết nào. “Sau lớp học, mình chạy vào nhà vệ sinh, hai hàng nước mắt chảy ra không ngừng, mình gọi điện cho chị”.

Tuy nhiên, sau khi được chị an ủi, nhận được lời khuyên từ thầy giáo hướng dẫn, Hà Tuyết Giảo đã kiên trì học tập và đứng đầu toàn khoa chỉ một năm sau đó. 

“Mình muốn học tiếng Việt, muốn chinh phục ‘phong ba bão táp’ của ngôn ngữ này”, nữ sinh khẳng định.

Niềm đam mê với văn Việt

Hà Tuyết Giảo giành học bổng chính phủ Trung Quốc- Việt Nam hệ 1 năm tại Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hà Nội (2016-2017), tốt nghiệp cử nhân hệ xuất sắc tại Đại học Dân tộc Quảng Tây (2014-2018) với GPA 3.88/4.

Ngoài ra, cô nàng cũng tốt nghiệp loại S (xuất sắc) chuyên ngành Ngôn ngữ Hán Việt tại Đại học Osaka (Nhật Bản) (2018-2022) và đang theo học chương trình nghiên cứu sinh tiến sĩ tại Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM. 

“Các thầy cô đều dặn, học một thứ ngôn ngữ thì viết nhật ký là cách tốt nhất để vận dụng từ vựng đã học. Mình bắt đầu viết nhật ký từ năm 2014, khi mới bắt đầu học tiếng Việt và viết tản văn từ năm 2022”, Tuyết Giảo chia sẻ.

Khi đọc những dòng tản văn, bút ký của Hà Tuyết Giảo trên website của Hội Nhà văn Việt Nam, diễn đàn Hội Nhà văn TP.HCM, ít người có thể nghĩ đó là cách hành ngôn hay diễn văn của một người nước ngoài.

Ngôn ngữ chân thật, mộc mạc, miêu tả cái hồn cốt tự nhiên trong cuộc sống thường nhật của một cô gái Trung Quốc không hề lạc lõng giữa dòng chảy nhộn nhịp và hối hả của mảnh đất Sài thành. 

Giữa một Sài Gòn xô bồ và hoa lệ chợt thấy “ghé ngang” những hình ảnh thân thương của cái ban công nhỏ bé của phòng trọ, những con người hiền lành, chất phác “đối xử với tôi như người trong gia đình, hỏi thăm hàng ngày luôn khiến tôi cảm thấy ấm lòng, không có cảm giác mình đang sinh sống tại xứ khác”, trích bút ký “Con người miền Nam, Sài Gòn” của Tuyết Giảo đăng trên Diễn đàn của Hội Nhà văn TP.HCM. 

Ngoài ra, Tuyết Giảo cũng chia sẻ rất hâm mộ bà hoàng thơ tình Xuân Quỳnh của Việt Nam.

“Những câu từ ‘Sóng bắt đầu từ gió, gió bắt đầu từ đâu? Em cũng không biết nữa, khi nào ta yêu nhau’ tựa như những làn sóng trữ tình ‘va’ vào trong tâm trí mình, vô cùng nhẹ nhàng, lãng mạn, thiết tha”, cô gái chia sẻ. 

Sau khi theo học chương trình tiến sĩ tại Việt Nam, Hà Tuyết Giảo dự kiến quay trở lại Đại học Dân tộc Quảng Tây - nơi cô gái từng chập chững những bước đi đầu tiên trên hành trình “thập kỷ” tiếng Việt.

“Mình hy vọng có thể trở thành một giảng viên bộ môn tiếng Việt. Mình mong muốn có thể ứng dụng những kết quả nghiên cứu trong suốt thời gian qua để truyền dạy tiếng Việt cho các thế hệ trẻ Trung Quốc, góp phần vào thúc đẩy giao lưu văn hóa, xây dựng cầu nối hữu nghị giữa hai nước”.

“… Do công việc bận rộn và nhiều khi phải đi Thái công tác, tôi nhớ một lần đi Thái về rất mệt mỏi lại đang mưa to, tôi kéo một vali và không mang ô. Trong giây phút đấy, tự bản thân mình đã kiệt sức, vậy mà về nhà mà ông trời cũng chẳng thương. Bất lực về cuộc sống, vô ý thức nước mắt đã chạy ra. 

Vế đến trước cổng homestay, tôi đang mở cửa, cô vừa lấy khăn lau mặt: “Con đi công tác về vất vả lắm đúng không?”, vừa lau vali giúp tôi. Cô chủ nhà bê giúp vali lên phòng tôi xong nói: “Con nghỉ ngơi đi nhé.” Đóng cửa lại, nước mắt trào ra như thác. Những sự mệt mỏi và lo âu về cuộc sống đều tan hết. Những câu chuyện giữa cô và tôi còn nhiều lắm, không bao giờ kể hết. Nhờ sự quan tâm và giúp đỡ của gia đình này, một người nước ngoài như tôi đang sinh sống ở Việt Nam luôn cảm thấy ấm lòng và sẵn sàng tích cực đối mặt với mọi khó khăn và thử thách trong cuộc sống…”.

Trích bút ký “Con người miền Nam, Sài Gòn” của Hà Tuyết Giảo đăng trên Diễn đàn của Hội Nhà văn TP.HCM

Theo nguồn tin của PV, sáng cùng ngày, học sinh khối lớp 12 của Trường THPT An Mỹ tổ chức thi học kì 1 theo thứ tự môn Sinh học và Tiếng Anh, đề thi do Sở GD-ĐT tỉnh Bình Dương ra.

Tuy nhiên, thay vì phát đề thi môn đầu tiên là môn Sinh học cho học sinh làm bài, cán bộ coi thi tại Trường THPT An Mỹ lại nhầm lẫn, phát đề thi môn Tiếng Anh cho khối lớp 12.

Sau khi được phát đề thi, nhiều học sinh tỏ ra bất ngờ vì theo lịch môn Sinh học sẽ thi trước. Sau đó, cán bộ coi thi phát hiện có sự nhầm lẫn nên lập tức thu hồi lại đề môn Tiếng Anh, phát đề thi môn Sinh học cho học sinh.

Trong thời gian này, học sinh được yêu cầu không ra khỏi phòng thi để chờ cán bộ coi thi xử lý.

Sự việc sau đó cũng được thông báo cho lãnh đạo nhà trường và Sở GD-ĐT tỉnh Bình Dương. 

Trong chiều 29/12, một số trường THPT nhận được thông báo từ Sở GD-ĐT Bình Dương đề nghị: “Ngưng chấm bài kiểm tra các môn Tiếng Anh 12, Sinh học 12, chỉ thực hiện nhiệm vụ này khi có ý kiến chỉ đạo của Sở GD-ĐT”.

Trao đổi với PV, lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh Bình Dương xác nhận có sự việc nêu trên nhưng cho rằng đây không phải sự cố lộ đề thi. Nguyên nhân là do sự nhầm lẫn của cán bộ coi thi tại Trường THPT An Mỹ. Sau khi phát hiện, trường cũng đã kịp thời xử lý để đảm bảo tính bảo mật đề thi cho học sinh.

“Đây chỉ là sự nhầm lẫn nhỏ và không ảnh hưởng đến việc thi học kỳ của các em học sinh” – vị lãnh đạo khẳng định.

Đến chiều tối cùng ngày, Sở GD-ĐT phát thông báo gửi các trường cho phép tiếp tục thực hiện chấm bài kiểm tra cuối học kỳ 1 năm học 2023-2024 đối với 2 môn thi diễn ra sáng cùng ngày.