Khách Tây gặp nạn ở Điện Biên được 'anh xăm trổ' giúp đỡ nhiệt tình

Chị Hiếu nghẹn ngào: “Tôi sinh bé sau được 1 tuần thì bỗng thấy người Gia Bảo tím tái, may mà đưa đi cấp cứu kịp thời ở Bệnh viện Nhi Quảng Nam chứ không chắc con chết mất rồi. Sau khi qua cơn nguy hiểm, con phải nằm viện để theo dõi. Về sau thấy bụng con càng ngày càng to, bác sĩ làm xét nghiệm thì ra kết quả viêm cầu thận cấp.

Lúc đó con bắt đầu đi tiểu ra máu, cơ thể ngày càng phù, phải thở oxy. Tôi sợ quá gọi gấp cha bé đang làm phụ hồ trong Nam về đưa con đi Bệnh viện Nhi Đà Nẵng, rồi chuyển con vào TP.HCM. Cơ thể yếu ớt của con thậm chí đã phải nhận cái lắc đầu của bác sĩ, nhưng chúng tôi cầu xin, còn nước thì còn tát. May mà con vượt qua được”.

Thương Gia Bảo bệnh tật đau đớn, chị Hiếu quyết định ẵm con nhỏ mới vài tháng tuổi vào thành phố để được gần và chăm sóc. Khoảng thời gian ấy, chị vừa chật vật vì con nằm viện triền miên, vừa phải lo chi phí ăn ở và chăm sóc bé út. Hai vợ chồng đuối sức, phải nhờ tới anh em, họ hàng cứu giúp mới vượt qua khó khăn.

Năm Gia Bảo 6 tuổi, con bị cao áp phổi, suy tim. Trước đó, chị Hiếu cố gắng lắm mới tìm được người nhận trông 2 đứa nhỏ để đi làm, nhưng con trai bệnh trở nặng, chị đành phải nghỉ hẳn. Một mình chồng chị gánh chi phí chữa bệnh cho con, tiền sinh hoạt và mướn trọ, chẳng tháng nào kiếm đủ.

Chị Hiếu khóc ướt đẫm khẩu trang khi nhắc đến hoàn cảnh hiện tại của gia đình

“Năm 2018, bác sĩ nói con bị suy thận rồi, chuyển qua Bệnh viện Nhi đồng 2 điều trị tiếp. Dù tôi cố gắng chăm sóc con kỹ càng, nhưng vẫn là không thoát được bệnh tật. Cách đây hơn 1 năm, con bắt đầu chạy thận", chị ngậm ngùi.

Cậu bé vốn đã ít nói, từ ngày phát bệnh, con gần như chẳng nói năng gì. Lúc nào cũng chỉ sợ đến thứ 2 là phải đi chạy thận. Nhớ đến những đau đớn của con, người mẹ quay đi, gắng không cho con trai nhìn thấy nước mắt ướt đẫm chiếc khẩu trang y tế.

Trong quá trình điều trị, bệnh của Gia Bảo còn bị biến chứng dẫn đến động kinh, đục thủy tinh thể. Đến nay dù đã 11 tuổi, trông con chỉ bằng đứa trẻ mới 5-6 tuổi, nhỏ bé, non nớt. Suốt 9 năm qua, bệnh viện trở thành ngôi nhà thứ hai của con.

Cũng suốt từng ấy năm, vợ chồng chị Hiếu cố gắng tằn tiện để chăm sóc con, nhưng đồng lương phụ hồ ít ỏi của chồng chị không bao giờ đủ. Vay mượn, nợ nần chồng chất, họ vẫn nuôi hy vọng cứu con, cho đến khi dịch Covid-19 bùng phát đợt thứ 4 tại TP.HCM, chồng chị thất nghiệp.

Cha không còn việc làm kiếm tiền, đứa trẻ tội nghiệp có nguy cơ không được tiếp tục chạy thận, tính mạng gặp hiểm nguy

Nội ngoại hai bên đều khó khăn, cha mẹ già yếu, bệnh tật, quá trình chữa bệnh lại kéo dài, ai giúp được đều đã giúp, ai có thể vay đều đã vay. Với khoản phí 8 triệu đồng/tháng cho Gia Bảo chữa bệnh, anh chị chẳng còn đường nào xoay sở.

“Không đủ thuốc uống nên có hôm đi chạy thận về, bé lên cơn động kinh, cả người giật cứng ngắc, chúng tôi lại phải đưa con đi bệnh viện, có người thấy thương thì giúp cho chút ít, nhưng không thấm vào đâu cả.

Mệnh đứa nhỏ khổ mới rơi vào gia đình chúng tôi, giờ cha bé cũng thất nghiệp rồi, con coi như cũng hết đường cứu chữa rồi. Đau đớn quá các cô chú ạ”, người mẹ nghèo nức nở.

Khánh Hòa

Việc sử dụng hồ sơ điện tử thay thế hồ sơ giấy là khuyến khích, không bắt buộc, tùy theo nguyện vọng của cán bộ quản lý và giáo viên.

Hồ sơ sổ sách điện tử được tạo ra bằng các ứng dụng văn phòng thông dụng, được lưu trữ thuận tiện bằng nhiều hình thức khác nhau, đáp ứng yêu cầu tra cứu, chia sẻ, kiểm tra nhanh vào mọi thời điểm…

Tuy nhiên, đảm bảo được xây dựng đúng mẫu của hồ sơ giấy, khi cần thiết có thể in ra và đóng tập như hồ sơ giấy.

Cũng theo hướng dẫn, giáo viên có thể chuẩn bị kế hoạch bài dạy, ghi chép nội dung sinh hoạt, hoạt động, thực hiện các loại hồ sơ, sổ sách khác bằng các phương tiện công nghệ, sau đó lưu trữ dạng sổ, không phải in ra giấy.

Đối với kế hoạch bài dạy, cuối mỗi bài dạy cần có mục "Rút kinh nghiệm" để cập nhật các nội dung cần thiết sau tiết dạy.

Việc lưu trữ hồ sơ, sổ sách phải đảm bảo khai thác nhanh chóng, tiện lợi. 

Ngân Anh

4 loại sổ sách mà giáo viên trung học phải làm từ tháng 11/2020

Từ tháng 11, hệ thống hồ sơ quản lý hệ thống giáo dục mà giáo viên phải thực hiện gồm 3 đầu mục, riêng giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp có thêm sổ chủ nhiệm.

On Football

Trường học có… tiệm spa

Đây là mô hình được Trường Mầm non Bình Minh (Hải Châu, TP. Đà Nẵng) xây dựng từ đầu năm học trước nhằm tạo sự thích thú cho trẻ mỗi ngày đến trường.

“Trẻ nhỏ luôn thích những điều mới lạ. Do đó, nhà trường liên tục phải áp dụng, đổi mới để kích thích sự sáng tạo trong trẻ”, cô giáo Nguyễn Quốc Thư Trâm, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ.

Với mô hình này, học sinh sẽ được tham gia vào tiệm spa với vai trò vừa là khách hàng, vừa là nhân viên.

“Tiệm spa là những phòng học di động bằng nhôm kính, được bố trí ở khu vực bên ngoài lớp học. Đây là nơi được trẻ rất yêu thích sau mỗi giờ học vì các con được trải nghiệm xoa bóp, chăm sóc da mặt, mát xa tay chân, ngâm chân thảo dược,… Nhờ vậy, trẻ luôn cảm thấy vui vẻ, thoải mái khi đến trường”.

Mô hình spa này cũng rất chuyên nghiệp khi bước tới gần đã có mùi hương tinh dầu thoang thoảng, đầy thư thái. Bên trong phòng còn có những chiếc giường được bài trí gọn gàng cùng nhiều vật dụng khác như khăn lau, chậu ngâm chân, mặt nạ,… do phụ huynh ủng hộ.

Nhà trường còn xây dựng một khoảng vườn nhỏ để giúp trẻ được trải nghiệm các hoạt động gieo trồng, chăm sóc các loại cây thuốc như sả, lá chanh, lá ổi,… phục vụ cho các bài thuốc ngâm chân tại khu spa.

Phòng spa dành cho trẻ thư giãn được một số trường áp dụng

“Để tạo sự hứng thú cho trẻ, nhà trường luôn ưu tiên xây dựng các góc giúp trẻ được tham gia học tập, trải nghiệm mọi lúc, mọi nơi. Mọi ngóc ngách từ khoảng sân, chân cầu thang, từ dãy hành lang hay góc vườn để trống cũng đều được biến thành nơi vui chơi, học tập cho các con.

Nhiều thư viện nhỏ cũng đã ra đời từ chân cầu thang, hành lang lớp học; các xưởng giấy, xưởng gỗ cũng được xây dựng ở một góc sân trường,… Nhờ những đổi mới này, trẻ trở nên hứng thú khi đến trường, tích cực tiếp nhận và rất sáng tạo”, cô Trâm chia sẻ.

‘Con đường trải nghiệm’ không tốn kinh phí

Còn tại Trường Mầm non Đô Thị Sài Đồng (Long Biên, Hà Nội), cô giáo Trần Thị Phương Dung, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Điều chúng tôi quan tâm nhất là việc tiếp cận tới từng cá nhân và nhóm nhỏ để giáo dục trẻ. Do đó, nhà trường đã triển khai đồng bộ việc này ngay từ khâu đón trẻ vào lớp”.

Hàng ngày, trẻ sẽ được cô giáo đón từ cổng trường. Thay vì ngồi im trong lớp chờ tới giờ học, trẻ được tham gia vào các hoạt động thể chất như cầu lông, bóng bàn; vào thư viện đọc sách hay vẽ giữa không gian thiên nhiên.

“Các cô giáo luôn tận dụng tối đa khoảng thời gian trước khi vào lớp (từ 7h30 – 8h15) để trẻ được vui chơi tự do. Giáo viên sẽ đứng ở các điểm để giám sát và chỉ hỗ trợ khi trẻ cần.

Trẻ đến trường cần phải cảm nhận được sự vui vẻ và chơi theo nhu cầu. Chỉ khi trẻ cảm thấy hứng thú, việc tiếp nhận kiến thức mới trở nên dễ dàng, và đó là tiền đề quan trọng cho việc học của trẻ trong những giai đoạn tiếp theo”, cô Dung nói.

Khu vực thư viện ngoài trời

Điều cô giáo Phương Dung tâm đắc nhất trong ngôi trường của mình chính là con đường trải nghiệm do các thầy cô giáo trong nhà trường thiết kế.

“Đối với các hoạt động trải nghiệm khám phá, nhà trường đã xây dựng môi trường mở, tận dụng tối đa không gian thiên nhiên.

Trước đây, hành lang cũng chỉ là… hành lang. Nhưng giờ đây, hành lang đã biến thành con đường trải nghiệm với đất, cát, nước, đá, sỏi”. Từ con đường ấy, trẻ được dạy về cảm giác khi đi trên những đôi chân trần để cảm nhận được sự trơn trượt, gồ ghề.

Hay trẻ cũng được lắng nghe những âm thanh trong cuộc sống, ví dụ như tiếng tiếng nước chảy, tiếng của những ống nứa va vào nhau. Các giáo viên còn sử dụng những lon nước, vỏ chai để dạy cho trẻ về quy luật của nước,…

“Từ hành lang chỉ rộng 1,2 mét nhưng đã dạy cho trẻ được rất nhiều thứ và trẻ được trải nghiệm bằng tất cả các giác quan. Trẻ được hòa mình vào với thiên nhiên trên con đường trải nghiệm được xây dựng từ những nguyên liệu rất rẻ nhưng đem lại hiệu quả giáo dục cao”, cô Dung nói.

Cũng men theo con đường trải nghiệm đó, trẻ được dẫn tới các khu thí nghiệm. Tại đây, trẻ được quan sát sự đổi màu của nước, cắm những bông hoa trắng để tạo thành bông hoa xanh, đỏ.

“Đó là một con đường đưa trẻ đi từ những thú vị này đến bất ngờ khác. Các cô giáo liên tục thiết kế, đổi mới để trẻ có những trải nghiệm, bài học khác nhau. Nhờ vậy, trẻ luôn cảm thấy hứng thú khi được đến lớp”.

Cô Dung cũng nhận thấy nhiều điểm tích cực khi xây dựng trường học theo mô hình “lấy trẻ làm trung tâm”.

“Trước đây, trẻ luôn sợ khi phải tới trường, còn giờ đây, trẻ chỉ khóc nếu bố mẹ… bắt ra về. Rất nhiều hoạt động đã được nhà trường ứng dụng linh hoạt, đổi mới giúp học sinh luôn cảm thấy hứng thú khi đến trường”, cô Dung nói.

Trước những thay đổi tích cực của các trường mầm non, ông Trần Thế Sơn – Trưởng phòng Giáo dục mầm non, Sở GD-ĐT Nghệ An cho rằng: “Cách đây 5 năm, bất cứ ai nhìn trường mầm non của Nghệ An cũng bằng con mắt thương cảm, rằng: “Các thầy cô khổ quá”, “Trường mầm non lụp xụp quá!”. Nhưng giờ đây, thay vì cảm xúc thương hại là sự thán phục”.

“Dẫu không phải là những tòa nhà đồ sộ, hiện đại, nhưng bù lại, nhờ sự chỉn chu, sáng tạo của các cô giáo, giờ đây mỗi ngôi trường đều được thiết kế khoa học để trẻ có nơi vui chơi, vận động, trải nghiệm”.

Học sinh Nghệ An trải nghiệm ngoài trời

Ông Sơn cho rằng, giáo dục mầm non trước đây vận hành theo phương thức “giáo dục áp đặt”, tức học trò phải “khoanh tay lên bàn, mắt nhìn lên bảng, nghe cô giáo giảng, ngoan thật là ngoan”.

Nhưng giờ đây, cách thức làm giáo dục đã thay đổi. “Trẻ được tăng cường các hoạt động trải nghiệm; được học, được lớn lên cả về thể chất, tình cảm, nhận thức và ngôn ngữ. Đây là một hướng đi mới khoa học, sáng tạo và nhân văn”, ông Sơn nói.

Thúy Nga

Gặp khó tiền bán trú, phụ huynh mang gà, vịt, cá... đến trường

“Phụ huynh của chúng tôi có thể gặp khó nếu phải đóng góp vài trăm nghìn cho bữa ăn bán trú. Nhưng nếu có thể đóng góp bằng công sức, lương thực làm ra, tất cả phụ huynh đều rất sẵn lòng”.

Tại Khoa Ung bướu, Bệnh viện Bãi Cháy Quảng Ninh, em Ngọc kể, khi thấy tình trạng của mẹ thuyên giảm, các bác sỹ cho về nhà để nghỉ ngơi. Tuy nhiên, 4 ngày trước, bà Vượng lại tát phát, đầu óc choáng váng và phải nhập viện điều trị.

"Hai ngày sau khi nhập viện, tình trạng bệnh tình mẹ em xấu đi, mẹ không nói được, chỉ ú ớ rồi dùng cử chỉ tay để giao tiếp", em Ngọc buồn bã nói.

Em Ngọc một mình chăm mẹ ung thư trên viện và em trai tâm thần ở nhà

Từ khi mẹ nhập viện trở lại, mọi việc ở nhà trông cậy vào bố của em là ông Bùi Đức Lợi (SN 1970) cũng đang bị u ở chân, đi lại khó khăn, sức lao động giảm sút rõ rệt.

"Tuy mẹ không nói được nhưng qua cử chỉ em hiểu rằng mẹ rất cảm ơn các mạnh thường quân qua cầu nối Báo VietNamNet và Hội chữ thập đỏ tỉnh Quảng Ninh đã giúp đỡ hoàn cảnh gia đình em, số tiền được hỗ trợ em sẽ để lo chi phí chữa trị cho mẹ và em trai, việc chi tiêu hàng ngày cũng được cân đối hợp lý", em Ngọc bày tỏ.

Như VietNamNet đã đưa tin, em Bùi Thị Ngọc hiện đang là sinh viên năm 3 Khoa Tiếng Anh Học viện Ngoại Giao, có hoàn cảnh rất đáng thương.

Mẹ em, bà Lương Thị Vượng đang bị ung thư não giai đoạn 3, gần như mất hoàn toàn ý thức, không thể tự đi vệ sinh cá nhân, nhiều lúc bị liệt, chậm chạp. Trước đó, gia đình đã vay nợ hàng trăm triệu đồng để cho mẹ mổ não lần 1 vào tháng 9 và tháng 12/2020.

Hơn nữa, ở nhà Ngọc còn có em trai là Bùi Thiện Đức (SN 2005) bị tâm thần. Bệnh tình em trai ngày càng nặng, mất kiểm soát nhiều hơn, hay đi lang thang, khi bị kích động thì đánh người, đập phá đồ đạc trong nhà.

Những lúc Ngọc lên viện chăm mẹ, em trai bị xích lại để không đi lang thang và đập phá đồ đạc trong nhà

Những lúc lên viện chăm mẹ, em Ngọc phải tự xích chân em trai lại để em khỏi chạy lung tung, xót thương là vậy nhưng đành chịu, vì hiện tại Ngọc không biết bấu víu vào đâu.

Đang theo học tại Học viện Ngoại Giao, cuối tháng 3, em Ngọc viết đơn xin nghỉ học tạm thời để về nhà chăm sóc cho mẹ. Giấc mơ theo học của cô sinh viên có lẽ sẽ bị dang dở nếu như không có sự giúp đỡ của các mạnh thường quân.

Phạm Công

Cha nghèo đơn thân khẩn khoản xin giúp con gái được tiếp tục chạy thận

Đã 4 năm anh Tuấn phải nghỉ làm để chăm sóc con gái bệnh tật. Không tiền bạc, không người giúp đỡ, anh bất lực, xót xa cho số phận khốn khổ của con mình.

U22 Việt Nam nắm quyền kiểm soát thế trận và tổ chức phối hợp tấn công khá tốt trong điều kiện bất lợi về thời tiết. Việt Cường lập cú đúp đưa U22 Việt Nam dẫn trước 2-0 ở hiệp 1.

U22 Việt Nam thắng dễ U21 Nam Định trước ngày chia tay

Hiệp hai, với đội hình được làm mới, U22 Việt Nam có bàn thắng nâng tỷ số lên 3-0 ở phút 59, với pha lập công của Hồng Sơn trên chấm 11m. Mai Xuân Quyết là người ấn định tỷ số 4-0 cho U22 Việt Nam.

Ngày 16/11, các cầu thủ được trả về CLB chuẩn bị tham dự vòng loại và VCK U21 quốc gia. Theo kế hoạch dự kiến, đợt tập trung tiếp theo của U22 Việt Nam diễn ra từ ngày 18/12 đến 28/12.

Ngay khi tạm biệt U22 Việt Nam, HLV Park Hang Seo cùng trợ lý Lee Young Jin bay vào TPHCM tham dự hôn lễ của Công Phượng và Viên Minh. Trước đó, thầy Park không dự lễ ăn hỏi của Công Phượng được tổ chức hồi tháng 6 do bận công việc.

Lễ cưới của tiền đạo Công Phượng được tổ chức tại TPHCM ngày 16/11

HLV Park Hang Seo là một trong những vị khách đặc biệt trong lễ cưới của Công Phượng và Viên Minh. Trong hơn 2 năm qua, hành trình của Công Phượng từ giải U23 châu Á Thường Châu 2018 tới các giải đấu trong màu áo ĐTQG đều có dấu ấn của thầy Park.

Liên quan tới lễ cưới của Công Phượng, sau khi được tổ chức tại TPHCM, tiền đạo sinh năm 1995 và vợ dành riêng bữa tiệc tại Phú Quốc vào ngày 18/11 đãi khách mời là đồng đội, bạn bè thân thiết của cặp đôi. Đầu tháng 12/2020, đám cưới tiếp tục được tổ chức tại Đô Lương - Nghệ An, quê nhà Công Phượng. 

Ngày 6/12, Công Phượng cùng tuyển Việt Nam hội quân tại Hà Nội.

Video HLV Park Hang Seo hò hét, rèn quân ở U22 Việt Nam:

Huy Phong