LINK XEM TRỰC TIẾP ARGENTINA VS PHÁP:

LINK 1

LINK 2

LINK 3

Bàn thắng: 

rgentina: Messi 23' (pen), 108', Di Maria 36'

Pháp: Mbappe 79' (pen), 82', 118' (pen)

Đội hình ra sân

Argentina: E. Martinez; Molina, Romero, Otamendi, Tagliafica; De Paul, Enzo Fernandez, Mac Allister; Di Maria (Acuna 65'), Messi, Alvarez.

Pháp: Lloris; Kounde, Varane, Upamecano, T. Hernandez (Camavinga 71'); Tchouameni, Rabiot; Dembele (Kolo Muani 41'), Griezmann (Coman 71'), Mbappe; Giroud (Thuram 41').

Trận đấu giữa Argentina vs Pháp diễn ra vào lúc 22h ngày 18/12, trên sân Lusail. Cuộc chạm trán được VTV trực tiếp trên hai kênh VTV2 và VTV Cần Thơ.

Để phục vụ quý độc giả, Vietnamnet tường thuật trực tiếp trận đấu giữa Argentina vs Pháp, bắt đầu từ lúc 21h30 cùng ngày.

Thông tin lực lượng

Argentina: Montiel và Acuna trở lại sau án treo giò. Papu Gomez vẫn chưa bình phục hoàn toàn. Nếu đá với sơ đồ 4-4-2, Di Maria có thể xuất trận từ đầu.

Pháp: Rabiot cùng Upamecano đã hồi phục sau khi bị cúm. Khả năng ra sân của Varane và Konate còn bỏ ngỏ.

Thông tin bên lề

- Argentina từng 6 lần lọt vào chung kết World Cup nhưng mới chỉ 2 dịp đăng quang năm 1978 và 1986.

- Đây là lần thứ tư tuyển Pháp vào chung kết World Cup. Họ từng vô địch vào các năm 1998 và 2018.

- Hai đội từng 3 lần đụng độ tại sân chơi World Cup. Argentina thắng 2 trận nhưng cuộc chạm trán gần nhất cách đây 4 năm, Pháp vượt qua Albicelestes với tỷ số 4-3.

- Pháp bất bại 10 trận gần nhất trước các đội bóng Nam Mỹ tại World Cup (thắng 6, hòa 4 trận).

Xem trực tiếp chung kết World Cup 2022 Argentina vs Pháp ở kênh nào?

Trở về công tác tại Trường THPT số 2 Bảo Thắng (Lào Cai), tôi luôn đau đáu việc phải thay đổi, trong đó điều quan trọng nhất là cần ứng dụng ngay công nghệ thông tin vào trong giảng dạy.

Vì thế năm 2017, tôi quyết định đăng ký chương trình thí điểm cho học sinh thực hành qua các kênh mạng xã hội học tập. Học sinh của tôi chỉ với một chiếc smartphone cũng có thể tham gia vào các lớp học trực tuyến.

Cũng với mong muốn thay đổi tư duy trong thời 4.0, trường chúng tôi khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ vào việc sáng tạo bài giảng, giao bài tập hay tổ chức các bài kiểm tra 15 phút, 1 tiết, thi học kỳ ngay trên mạng.

Học sinh Trường THPT số 2 Bảo Thắng (Lào Cai) sử dụng điện thoại thoại tra cứu thông tin trong giờ học

Một tiết học tại trường của chúng tôi diễn ra hết sức đặc biệt. Thay vì giáo viên liên tục ghi chép lên bảng, học sinh ê a nội dung bài dạy thì học trò được mang điện thoại ra thực hiện thao tác tra cứu thông tin bài học theo nhóm.

Ví dụ khi học đến môn Vật lý, có xuất hiện hiện tượng sóng, các giáo viên khuyến khích học sinh sử dụng smartphone để tìm kiếm thông tin, hình ảnh, video. Khi ấy, thầy cô sẽ đóng vai trò là người giới thiệu địa chỉ nguồn học liệu để học sinh có thể truy cập vào, đồng thời hướng dẫn học trò cách đọc, cách tìm kiếm, sàng lọc kiến thức, từ đó khuyến khích sự sáng tạo của học sinh.

Điện thoại được thầy trò nhà trường coi là một cuốn sách điện tử phục vụ trong việc học tập và cả rèn luyện kỹ năng sống. Nhà trường cũng khuyến khích phụ huynh trang bị cho con em mình điện thoại thông minh để đáp ứng nhu cầu của việc học. Tôi luôn quan niệm, giáo viên cần phải thay đổi thì học trò mới ham học hỏi hơn.

Có một điều dễ thấy, dù là một ngôi trường thuộc huyện biên giới, thế nhưng trường chúng tôi có đến 90% học trò sử dụng smartphone. Đến nay, nhà trường đã hoàn thiện hệ thống mạng Wifi trên diện rộng với khoảng 500 - 700 học sinh có thể truy cập đồng thời.

Điện thoại được thầy trò nhà trường coi là một cuốn sách điện tử phục vụ trong việc học tập và cả rèn luyện kỹ năng sống.

Từ năm học 2017 - 2018, khi bắt đầu ứng dụng công nghệ thông tin vào trong học tập và giảng dạy đến nay, chúng tôi chưa thấy em nào hư hỏng vì sử dụng điện thoại cả.

Bởi lẽ, các em đều ý thức được rằng, điện thoại chỉ là một công cụ bình thường giúp bản thân giải quyết các vấn đề học tập cũng như trong cuộc sống.

Điều này là do các giáo viên luôn quản lý việc học trò sử dụng điện thoại trong giờ một cách rất từ nhiên. Giống như thể trong giờ Văn, học trò mặc định không thể tự do đọc sách Toán.

Thầy cô cũng phải định hướng sao cho học sinh dùng điện thoại đúng lúc, đúng chỗ, đúng mục đích. Học sinh cũng không được dùng tùy tiện trong giờ học mà chỉ sử dụng khi có hiệu lệnh của giáo viên.

Tôi cho rằng, tâm lý lứa tuổi học sinh càng cấm đoán, càng tò mò. Do đó, khi giúp học sinh sử dụng thường xuyên vào những việc hữu ích, học trò cũng sẽ tự thấy việc dùng điện thoại sai mục đích trong giờ là điều không nên làm, thậm chí còn cảm thấy mình lạc lõng.

Thầy cô cũng phải định hướng sao cho học sinh dùng điện thoại đúng lúc, đúng chỗ, đúng mục đích.

Mặc dù không thể phủ nhận những ảnh hưởng tiêu cực từ mạng Internet, nhưng trên hết đây vẫn là một kho tàng tri thức khổng lồ. Người học, người dạy hoàn toàn có thể khai thác và sử dụng nguồn tài nguyên này.

Tôi cho rằng, trong thời đại 4.0, việc cấm đoán học sinh sử dụng điện thoại phục vụ cho việc học tập, tra cứu là bảo thủ, lạc hậu và đi ngược với xu thế.

Hoàng Văn Việt (Hiệu trưởng Trường THPT số 2 Bảo Thắng)

Cho sử dụng điện thoại trong lớp, giáo viên lo 'lệch pha' với học trò

Điều chỉnh về việc cho học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học mà Thông tư mới của Bộ GD-ĐT vừa ban hành đang hút sự quan tâm của các giáo viên, dư luận với những quan điểm trái chiều.

Vóc dáng nhỏ bé, Thu Hằng bước vào trận chung kết năm Đường lên đỉnh Olympia khi là thí sinh nữ duy nhất bên cạnh 3 chàng trai. Tuy vậy, thí sinh nữ đang sở hữu điểm số cao thứ nhì trong lịch sử 20 năm Đường lên đỉnh Olympia (350 điểm ở cuộc thi tuần) đã cho thấy sự xuất sắc và bản lĩnh của mình.   

Nguyễn Thị Thu Hằng cùng 3 bạn chơi và cũng là đối thủ tại trận chung kết Đường lên đỉnh Olympia năm 2020. Ảnh: Thanh Hùng

Vượt qua 3 chàng trai với tổng điểm đạt được là 235 điểm, Nguyễn Thị Thu Hằng không chỉ trở thành nhà vô địch Đường lên đỉnh Olympia năm 2020 mà còn là học sinh đầu tiên mang vòng nguyệt quế về tỉnh Ninh Bình. Với kết quả của Thu Hằng, sau 9 năm mới có một nữ sinh giành được vòng nguyệt quế của cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia.

Kết thúc cuộc thi, Thu Hằng đã rơi những giọt nước mắt hạnh phúc.

“Thực sự em rất vui và hài lòng về bản thân khi đã không mắc quá nhiều lỗi trong cuộc thi. Em cũng rất hạnh phúc và tự hào khi trở thành thí sinh đầu tiên mang được vòng nguyệt quế về với tỉnh Ninh Bình”, Hằng chia sẻ.

Ảnh: Thanh Hùng

Hằng cho hay điều nuối tiếc nhất của em ở cuộc thi hôm nay có lẽ là ở phần thi Khởi động khi em chưa thể hiện được tốt nhất và chỉ giành được 60 điểm.

Song bù lại, em đã thể hiện tốt ở phần thi Vượt chướng ngại vật. Bởi ở cả 3 vòng thi trước đó (tuần, tháng, quý), em đều chưa giải được Chướng ngại vật. “Điều này cũng tạo áp lực cho em rất nhiều khi bước vào phần thi này ở trận chung kết”.

Anh Nguyễn Văn Hiều, bố của Thu Hằng hiểu rõ nhất trăn trở của cô con gái. “Hôm nay có lẽ là bứt phá mà thỏa được mong ước mà con trông đợi suốt từ cuộc thi tuần. Con khao khát và tâm sự với tôi sẽ cố gắng sẽ giải được một Chướng ngại vật”, anh Hiều kể.

Trong trận chung kết, nữ sinh Ninh Bình đã rất nhanh tìm ra được từ khóa Chướng ngại vật, tạo nên bước ngoặt khi dẫn đầu đoàn leo núi từ thời điểm đó cho đến hết cuộc thi.

Ảnh: Thanh Hùng

Hằng chia sẻ, em đến với cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia đơn giản bởi niềm đam mê về tri thức và tính cách thích chinh phục thử thách của bản thân.

Trước khi đến trận chung kết, em đã có ước mơ và đặt mục tiêu chiến thắng. “Em đặt quyết tâm và cố gắng để quê hương mình có một quán quân Olympia.

Nói về việc rèn luyện kiến thức bản thân, Hằng cho hay đó là một hành trình dài, tính lũy hàng ngày, chứ không phải chỉ những năm gần đây.

Giây phút giành vòng nguyệt quế của Thu Hằng

Hằng hóm hỉnh cho hay, việc đầu tiên của em khi về nhà sau chiến thắng này sẽ là tổ chức khao bạn bè và người thân một bữa thật linh đình.

Học tập và làm việc ở đâu cũng có thể đóng góp cho đất nước

Anh Nguyễn Văn Hiều, bố của Thu Hằng cho hay Hằng rất ít đi học thêm.

Trong tất cả các môn học, Hằng chỉ học thêm môn Tiếng Anh, còn lại tự học qua sách báo. Hằng thích học môn Toán nhất còn Hóa là môn học mà cô bạn nhận là yếu nhất.

Anh Nguyễn Văn Hiều, bố của Thu Hằng vui mừng về kết quả mà cô con gái đạt được. Ảnh: Thanh Hùng

Là chị cả trong nhà, Hằng cũng thường xuyên phụ giúp bố mẹ các công việc trong gia đình ngoài thời gian học.

Nói về cô con gái, anh Hiều nhận xét từ bé Hằng đã rất hiếu động. “Là nữ giới nhưng lại mang nhiều tính cách của nam giới”, anh Hiều cười.

Ngoài thời gian học, Hằng rất thích chơi thể thao, đặc biệt là môn cầu lông. Cô bạn cũng tự nhận đặc biệt “không phải dạng vừa” đối với môn cờ vua.

Nguyễn Thị Thu Hằng với phần thưởng trị giá 40.000 USD

Với kết quả này, Thu Hằng nhận được giải thưởng là một suất học bổng trị giá 40.000 USD.  

Hằng chia sẻ em sẽ chuẩn bị cho kế hoạch du học chưa có dự định về ngành học cụ thể ở trường đại học, bởi cần phải cân đối giữa đam mê của bản thân và cơ hội nghề nghiệp sau này.

Trả lời câu hỏi sau du học có trở về Việt Nam làm việc hay không, Hằng cho hay em phải cân nhắc và chưa có định hình cụ thể ở thời điểm này.

Tuy nhiên, cô bạn cho rằng dù có học tập hay làm việc ở đâu thì vẫn có thể đóng góp, cống hiến cho quê hương, đất nước nếu mình hướng về.

Hằng cũng hy vọng sau em, sẽ có thêm nhiều thí sinh nữ giành được vòng nguyệt quế sân chơi tri thức này hơn trong tương lai.

Thanh Hùng

Nhà vô địch Olympia không về nước: Cuộc đời của họ, ồn ào làm gì?

Sau chiến thắng của Thu Hằng trong trận chung kết Đường lên đỉnh Olympia vào sáng qua, trên mạng xã hội lại tràn ngập các bình luận ‘chúc mừng nước Úc’.

Các ngành Giáo dục Tiểu học, Giáo dục Tiểu học đào tạo bằng tiếng Anh, Giáo dục Mầm non, Giáo dục Mầm non đào tạo bằng tiếng Anh, Giáo dục đặc biệt có mức điểm sàn là 19 điểm.

Các ngành còn lại thuộc nhóm ngành Khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên có mức điểm sàn là 18,5 điểm.

Trong khi đó, tại Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, nhóm ngành đào tạo giáo viên có điểm sàn cao nhất là 22,5. Đó là điểm sàn ngành Sư phạm Toán, Sư phạm Hóa và Sư phạm Tiếng Anh. 

Nhóm ngành khác có điểm sàn cao nhất là 22, thấp nhất là 18 điểm.

Điểm sàn của Trường ĐH Sư phạm TP.HCM.

Tại Trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng), mức điểm sàn cho các ngành thuộc nhóm đào tạo giáo viên bằng với mức điểm do Bộ GD-ĐT quy định là 18,5.

Các ngành còn lại có mức điểm sàn là 15.

Điểm sàn Trường ĐH Sư phạm (ĐHHuế)cao nhất là 18,5 điểm với các  ngành thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học. Điểm sàn ngành Sư phạm Âm nhạc là 17,5. Các ngành còn lại có điểm sàn là 15.

Điểm sàn của Trường ĐH Sư phạm Huế.

Tương tự, điểm sàn Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 vào các ngành đào tạo giáo viên là 18,5. Điểm sàn ngành Giáo dục Thể chất là 17,5 điểm.

Điểm sànTrườngĐH Giáo Dục (ĐH Quốc Gia Hà Nội) với các ngành sư phạm là 18,5 điểm. Điểm sàn các ngành Quản trị trường học, Quản trị Công nghệ giáo dục, Quản trị chất lượng giáo dục, Tham vấn học đường, Khoa học giáo dục là 17 điểm.

Trước đó, Bộ GD-ĐT đã công bố điểm sàn đối với nhóm ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học, ngành giáo dục mầm non trình độ cao đẳng năm 2020.

Điểm sàn từ điểm thi tốt nghiệp THPT để tuyển sinh vào các ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học là 18,5 điểm.

Riêng đối với các ngành Giáo dục Thể chất, ngành Huấn luyện thể thao, ngành Sư phạm Âm nhạc và ngành Sư phạm Mỹ thuật thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng chung là 1 điểm.

Ngưỡng đảm bảo chất lượng xét tuyển vào ngành giáo dục mầm non trình độ cao đẳng năm 2020 là 16,5 điểm.

Thúy Nga

Điểm sàn vào ĐH Sư phạm Hà Nội cao nhất là 21

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội vừa công bố điểm sàn xét tuyển các ngành đào tạo đại học năm 2021.

-  “Nhà trọ tớ hôm nay mất 5 cái latop và gần 10 triệu tiền mặt. Anh em cẩn thận nhé. Thủ đoạn bọn trộm thế này…”

TIN BÀI KHÁC