Bình Phước: Thanh toán số
Tỉnh Bình Phước đã và đang tích cực triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm tạo thuận lợi tối đa cho các tổ chức,ìnhPhướcThanhtoánsốlịch tường thuật bóng đá ngoại hạng anh cá nhân trong sử dụng các giao dịch trực tuyến, đưa thanh toán không dùng tiền mặt trở thành thói quen của người dân.
Lợi ích kép từ số hóa giáo dục
Triển khai chương trình chuyển đổi sốquốc gia và đề án phát triển thanh toán không dùng tiền mặt tại Việt Nam, ngành GD&ĐT là đơn vị đi đầu trong thực hiện thanh toán học phí theo phương thức thanh toán không dùng tiền mặt. Từ năm học 2022-2023, ngành giáo dục Bình Phước đã đẩy mạnh triển khai phương thức thu học phí không dùng tiền mặt đến tất cả trường học trong tỉnh. Đến nay, hầu hết các trường, ngay cả những trường ở vùng sâu, vùng xa đều đã triển khai thanh toán không dùng tiền mặt, mang đến lợi ích không nhỏ cho phụ huynh và nhà trường.
Thay vì đóng học phí trực tiếp tại trường, hoặc thông qua giáo viên chủ nhiệm như mọi năm thì năm học này, chị Huỳnh Thị Cẩm Nhung, phường Hưng Long, thị xã Chơn Thành chọn phương thức đóng học phí cho con qua quét mã QR. “So với hình thức thanh toán học phí truyền thống, nộp học phí online không chỉ giúp tiết kiệm thời gian mà còn góp phần giảm chi phí”, chị Nhung chia sẻ.
Năm học này, Trường tiểu học Chơn Thành A, thị xã Chơn Thành có 1.400 học sinh ở 5 khối lớp. Để đạt mục tiêu 100% trường học đóng học phí qua quét mã QR, trường đã thực hiện đa dạng các kênh tuyên truyền cùng với tổ chức tập huấn, hướng dẫn phụ huynh cách thức thực hiện. Đến nay, tỷ lệ phụ huynh sử dụng hình thức thanh toán trực tuyến và qua mã QR đạt hơn 90%.
Việc triển khai thu học phí không dùng tiền mặt qua QR code VnEdu đã giúp kết nối giữa kế toán - hiệu trưởng và phụ huynh. Kế toán nhà trường lập khoản thu, xuất hóa đơn; hiệu trưởng giám sát; phụ huynh nhận thông báo và nộp tiền trực tuyến. “Hình thức thanh toán này bảo đảm công khai, minh bạch tài chính, giúp nhà trường quản lý các khoản thu khoa học, hiệu quả hơn”, chị Lê Thị Nga, kế toán Trường tiểu học Chơn Thành A cho biết.
Bà Hoàng Thị Anh, Hiệu trưởng Trường tiểu học Chơn Thành A cho rằng: Thay đổi thói quen đóng học phí không chỉ đem lại sự thuận lợi, giúp nhà trường giảm áp lực về nhân sự và thời gian sau mỗi đợt thu học phí mà giáo viên chủ nhiệm cũng giảm áp lực, tập trung cho công tác giảng dạy. Đa số phụ huynh rất đồng thuận với chủ trương này.
Với 2.049 học sinh đang học tại các khối lớp, những năm học trước, giáo viên Trường THCS và THPT Minh Hưng, thị xã Chơn Thành mất khá nhiều thời gian cho việc thu, nộp, kiểm đếm tiền học phí. Ông Phan Minh Chánh, Hiệu trưởng trường cho biết: Việc thay đổi hình thức đóng học phí giúp nhà trường giảm áp lực về nhân sự và thời gian, tăng hiệu quả quản lý tài chính đối với các khoản thu, chi.
Trường cũng thường xuyên phối hợp với đơn vị cung cấp dịch vụ cập nhật thông tin của học sinh trên hệ thống, phục vụ cho việc hoàn thiện dữ liệu học sinh lên phần mềm quản lý học phí. Việc làm này tạo sự minh bạch trong thu, chi tài chính và góp phần đẩy nhanh quá trình chuyển đổi số trong hoạt động nhà trường.
“Các mô hình dạy - học tiên tiến trên nền tảng số đang được Phòng GD&ĐT thị xã Chơn Thành nhân rộng, phù hợp điều kiện, đặc thù, nhu cầu thực tế của mỗi trường. Ngoài triển khai thu học phí không dùng tiền mặt đến 100% trường trên địa bàn, ngành giáo dục thị xã đã thúc đẩy ứng dụng hiệu quả công nghệ vào quản lý và giảng dạy. Đây là một trong những giải pháp quan trọng thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục của thị xã”, ông Nguyễn Văn Diễn, Trưởng phòng GD&ĐT thị xã Chơn Thành chia sẻ.
Cùng với đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy và học tập, năm học 2023-2024, ngành GD&ĐT Bình Phước tiếp tục đẩy mạnh hình thức thanh toán không dùng tiền mặt khi thực hiện các khoản thu, chi trong nhà trường. Từ đó phục vụ hiệu quả công tác quản lý, chỉ đạo, điều hành, dạy và học, góp phần công khai, minh bạch tài chính, tiến tới số hóa trường học, đẩy nhanh quá trình chuyển đổi số trong toàn ngành giáo dục.
Thanh toán trực tuyến bao phủ các lĩnh vực
Thực hiện Đề án phát triển thanh toán không dùng tiền mặt trên địa bàn tỉnh Bình Phước giai đoạn 2022-2025, tỉnh đang triển khai đa dạng các hình thức. Thông qua các ứng dụng Internet Banking, Mobile Banking, QR code, ví điện tử, thẻ tín dụng/thẻ ghi nợ…, người dân đều có thể thanh toán cho các dịch vụ, nhu cầu thiết yếu trong cuộc sống hằng ngày như: điện, nước, cước phí điện thoại, vé xe/tàu/máy bay, khám chữa bệnh, mua sắm hàng hóa trong siêu thị/cửa hàng tiện lợi, mua hàng online… nhanh chóng, thuận tiện.
“Nếu như 3 năm trước, đa số người dân mua sắm trực tiếp và thanh toán tiền mặt, thì nay đã sử dụng hình thức thanh toán không dùng tiền mặt. Một điểm thuận lợi là gần như hơn 90% cơ sở kinh doanh tại thành phố Đồng Xoài đều có mã QR và thanh toán chuyển khoản. Thậm chí, những điểm buôn bán nhỏ như quán cà phê, quán ăn sáng, xe bánh mì... cũng đều có mã QR để khách thuận tiện thanh toán khi mua hàng”, chị Đạng Thị Nga, phường Tân Bình, thành phố Đồng Xoài chia sẻ
Với quyết tâm đưa thanh toán không dùng tiền mặt trở thành thói quen tự nhiên trong đời sống thường nhật, hiện nay tất cả dịch vụ công trong các ngành, lĩnh vực trọng điểm của tỉnh đều đã chấp nhận các hình thức thanh toán trực tuyến. Điển hình như tại Trung tâm Phục vụ hành chính công tỉnh và các trung tâm phục vụ hành chính công cấp huyện đang triển khai không thu tiền mặt trong thu phí, lệ phí giải quyết thủ tục hành chính theo chỉ đạo của Ban chỉ đạo Chuyển đổi số tỉnh.
(责任编辑:Bóng đá)
- Nhận định, soi kèo Puebla vs Mazatlan, 8h00 ngày 29/1: Chờ đợi bất ngờ
Tuy nhiên, vị chuyên gia này cũng khẳng định tất cả trường hợp cồn nội sinh là người bị bệnh, phổ biến là người bị bệnh cấu trúc đường tiêu hóa, như phẫu thuật, bệnh lý đường tiêu hóa, đường mật, loạn khuẩn ở đường tiêu hóa, xơ gan, đái tháo đường... Người khỏe mạnh không có hiện tượng này.
Người dân không phải quá lo lắng, bởi những người bị bệnh như vậy có cồn nội sinh rất ít, hãn hữu. Nghĩa là tỷ lệ người có hiện tượng cồn nội sinh trong cộng đồng là rất thấp.
Dù vậy, vẫn có số rất hiếm người có nồng độ cồn nội sinh cao nhưng cũng không nên quá lo lắng. Bác sĩ khuyên nếu có thể, nên đến cơ sở y tế chuyên sâu để kiểm tra, xét nghiệm, khẳng định cồn, hoàn toàn không sợ bị oan.
Thực tế, hiện, các văn bản quy phạm pháp luậtkhông có quy định về cồn tự nhiên trong cơ thể.
Tại mục 60 trong Quyết định số 320/QĐ-BYT ngày 23/1/2014 của Bộ trưởng Y tế có quy định về định lượng ethanol (định lượng nồng độ cồn) trong máu. Theo đó, tại điểm 4 "nhận định kết quả" có ghi:
- Trị số thường: dưới 10,9 mmol/lít (tương đương 50 mg/100 ml).
- Ethanol từ 10,9 - 21,7 mmol/lít: biểu hiện đỏ mặt, nôn mửa, phản xạ chậm chạp, giảm nhạy bén.
- Nồng độ 21,7 mmol/lít: biểu hiện ức chế thần kinh trung ương.
- Nồng độ 86,8 mmol/lít: có thể gây nguy hại cho tính mạng.
Nội dung trên tại Quyết định số 320/QĐ-BYT là sự phân loại về chuyên môn y tế các mức, ngưỡng nồng độ cồn tương ứng với mức độ biểu hiện ảnh hưởng sức khỏe. Điều này không có nghĩa là cho phép trong máu có nồng độ cồn dưới 0,5 mg/ml (dưới 10,9 mmol/lít) được coi là cồn tự nhiên trong cơ thể.
Vào viện khi có nồng độ cồn, người bệnh được hưởng Bảo hiểm y tế không?
Người say rượu bia khi nhập viện có thể gây một số khó khăn cho nhân viên y tế trong quá trình điều trị. Tuy nhiên, quyền lợi về chế độ Bảo hiểm y tế của người bệnh không bị ảnh hưởng." alt="Bộ Y tế hỏi ý kiến chuyên gia về nồng độ cồn trong cơ thể không do rượu, bia" />Bộ Y tế hỏi ý kiến chuyên gia về nồng độ cồn trong cơ thể không do rượu, biaDu khách kinh ngạc trước những 'thành phố tổ ong' khổng lồ
Nằm rải rác giữa Gruzia và Thổ Nhĩ Kỳ là một loạt thành phố hang động được xây dựng vô cùng ấn tượng, từ các tu viện đến các siêu công trình ngầm được chạm khắc thủ công khiến du khách phải trầm trồ kinh ngạc.
" alt="Độc đáo nghề chạm khắc xương ở Ấn Độ" />Độc đáo nghề chạm khắc xương ở Ấn ĐộMột trạm xăng tại Maragheh, Iran. (Ảnh: therecord) Nhóm tin tặc tự xưng Gonjeshke Darande đã lên tiếng nhận trách nhiệm trong bài viết trên X. Tuy nhiên, nhóm này khẳng định cuộc tấn công mạng được tiến hành một cách có kiểm soát, thực hiện các biện pháp để hạn chế thiệt hại tiềm ẩn đến các dịch vụ khẩn cấp.
Gonjeshke Darande cũng nhận trách nhiệm các vụ tấn công trước đó vào Iran, bao gồm một trong những doanh nghiệp thép lớn trong nước vào tháng 6/2022. Vụ việc dẫn đến một đám cháy nghiêm trọng tại một nhà máy, dù vậy không có ai bị thương vào thời điểm đó.
Đối với vụ tấn công mạng nhằm vào các trạm xăng, cơ quan phòng vệ dân sự Iran nói đang tiến hành điều tra và kiểm tra mọi nguyên nhân có thể gây ra gián đoạn.
Theo Times of Israel, các trạm xăng khôi phục một phần vào sáng 19/12 (giờ địa phương) nhưng chỉ có khoảng 40% trạm chấp nhận thanh toán bằng thẻ.
Vụ việc ảnh hưởng đến thẻ mà người dân Iran dùng để mua xăng trợ giá. Gonjeshke Darande tuyên bố đã truy cập hệ thống thanh toán của các trạm xăng, cũng như máy chủ trung tâm và hệ thống quản lý của mỗi trạm.
Iran, nhà sản xuất dầu lớn của thế giới, nằm trong số các nước có giá xăng dầu rẻ nhất. Iran cấp cho người dân một tấm thẻ để mua tối đa 60 lit xăng dầu mỗi tháng với giá trợ cấp 15.000 rial/lit.
Khi xảy ra sự cố, xe ô tô xếp hàng dài bên ngoài một số trạm ở Tehran, còn số khác bị đóng cửa hoàn toàn.
(Theo CNBC, Times of Israel)
Các trạm xăng trên toàn Iran tê liệt vì bị tấn công mạngBộ trưởng Dầu mỏ Iran Javad Owji ngày 18/12 xác nhận, hầu hết các trạm xăng trên toàn nước này phải dừng hoạt động do một vụ tấn công mạng." alt="Trạm xăng Iran hoạt động trở lại sau vụ tấn công mạng" />Trạm xăng Iran hoạt động trở lại sau vụ tấn công mạng- Nhận định, soi kèo Rangers vs Union Saint
- Nhận định, soi kèo Man City vs Club Brugge, 3h00 ngày 30/1: Không còn đường lùi
- Giải thích chính thức chủ trương xây dựng hầm đường bộ qua sông Hàn
- Chiến dịch chống tin giả nhận được sự hưởng ứng lớn
- Á hậu Phương Nhi xinh đẹp khi diện kimono
- Nhận định, soi kèo Umm Salal vs Al Duhail, 20h30 ngày 31/1: Cuốn bay đối thủ
- Sở Giáo dục Vũng Tàu yêu cầu giải trình việc cả lớp chỉ 1 em không được học sinh giỏi
- Cao ốc 18 tầng bỏ không
- TP Hồ Chí Minh tổ chức diễn tập an toàn thông tin trong 04 ngày
-
Nhận định, soi kèo Anderlecht vs Hoffenheim, 03h00 ngày 31/1: Khó cho cửa trên
Hư Vân - 30/01/2025 04:30 Cup C2 ...[详细] -
'Đại gia' Hàn Quốc đầu tư 75 tỷ USD cho bán dẫn
Chủ tịch SK Group Chey Tae Won phát biểu trong cuộc họp chiến lược của tập đoàn ngày 28/6. Ảnh: SK Hynix Kế hoạch được đưa ra sau khi Chủ tịch SK Group Chey Tae Won cùng khoảng 20 lãnh đạo cấp cao tổ chức cuộc họp chiến lược thường niên để bàn về hướng đi của chaebol lớn thứ hai Hàn Quốc. Họ đã thảo luận trong 20 tiếng liên tục trong hai ngày và tranh luận về các giải pháp “đại tu” tập đoàn. SK Group còn kinh doanh lĩnh vực năng lượng, hóa chất và pin.
Đáng chú ý, Chủ tịch Chey vừa khép lại cuộc ly hôn tỷ đô với vợ và cần tiền để dàn xếp.
Các giám đốc quyết định SK Group sẽ đặt mục tiêu doanh thu 80.000 tỷ won vào năm 2026 từ cuộc “đại tu” này. Trong số các mục tiêu còn có đảm bảo 30.000 tỷ won dòng tiền tự do trong ba năm, để duy trì tỷ lệ nợ trên vốn chủ sở hữu dưới 100%.
Năm 2023, SK Group thua lỗ 10.000 tỷ won, nhưng năm nay dự kiến đạt lợi nhuận trước thuế 22.000 tỷ won. Tập đoàn mong muốn tăng lên 40.000 tỷ won vào năm 2026.
Dù đây là lần đầu SK Group tiết lộ các kế hoạch kinh doanh đến năm 2028, SK Hynix đã công bố một số khoản đầu tư trong năm 2024, bao gồm 3,87 tỷ won để xây nhà máy đóng gói tiên tiến và trung tâm nghiên cứu các sản phẩm AI tại Indiana (Mỹ). Tại quê nhà, hãng sẽ chi 14,6 tỷ USD xây khu phức hợp chip nhớ mới để đám ứng nhu cầu sử dụng bán dẫn ngày một lớn trong phát triển AI.
(Theo Bloomberg)
" alt="'Đại gia' Hàn Quốc đầu tư 75 tỷ USD cho bán dẫn" /> ...[详细] -
Đại học: thời gian lý tưởng nhất cho mọi ý tưởng
- "Khoảng thời gian học đại học là lúc lý tưởng nhất để phát triển một ýtưởng, bởi lúc đó bạn sẵn có một mạng lới hùng hậu gồm các nguồn lựcmiễn phí — đó chính là bàn đạp cho thành công của bạn” - Joanna Montgomery chia sẻ.
" alt="Đại học: thời gian lý tưởng nhất cho mọi ý tưởng" /> ...[详细]Joanna Montgomery -
Học bạ số giúp giảm áp lực sổ sách, ghi chép cho cán bộ, giáo viên Trường Tiểu học thị trấn Cam Lộ, huyện Cam Lộ - Ảnh: N.P Năm học 2024 - 2025 là năm thứ 2 Trường Tiểu học thị trấn Cam Lộ, huyện Cam Lộ triển khai sử dụng học bạ số. Đây là ứng dụng nằm trong hệ sinh thái giáo dục thông minh Vnedu 4.0 được đơn vị viễn thông VNPT xây dựng nhằm mục tiêu đáp ứng nhu cầu số hóa toàn diện học bạ thông qua ký số và ký dấu.
Theo đó, giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ hoàn thiện thông tin học sinh trong mỗi học bạ số. Giáo viên bộ môn hoàn thành điểm số, nhận xét trên Vnedu.
Nhà trường tổ chức kiểm tra thông tin học sinh, điểm số, điều chỉnh nếu có sai sót vì sau khi phê duyệt học bạ sẽ không thể điều chỉnh được.
Tiếp đó, giáo viên bộ môn tiến hành ký số xác nhận điểm; giáo viên chủ nhiệm nhận xét và ký số học bạ. Hiệu trưởng phê duyệt và ký số học bạ. Bước cuối cùng là đóng dấu và lưu trữ.
Ghi nhận đánh giá từ một số giáo viên trong trường, học bạ số mang lại nhiều tiện ích, nổi bật như: giúp giảm áp lực sổ sách cho giáo viên và nhà trường; tiết kiệm thời gian và kinh phí hơn so với dùng học bạ giấy; giáo viên có thể nhập điểm cho học sinh ở bất cứ đâu chỉ cần có thiết bị thông minh và kết nối mạng.
Cô Nguyễn Thị Thành, giáo viên Trường Tiểu học thị trấn Cam Lộ chia sẻ, trước đây cô và các đồng nghiệp phải mất rất nhiều thời gian để nhập điểm, viết lời nhận xét cho học sinh một cách thủ công trên học bạ giấy.
Sau đó lại tiếp tục lật từng trang để ký, ghi tên, ghi trường. Chỉ cần sao nhãng rất dễ gây ra sai sót, làm xấu học bạ của học sinh.
“Kể từ khi học bạ số được áp dụng cho khối tiểu học, nhiệm vụ của giáo viên trở nên đơn giản hơn rất nhiều. Khi sử dụng học bạ số, nếu bất cẩn trong lúc vào điểm hay nhận xét, giáo viên cũng sẽ dễ dàng nhập lại mà không phải tẩy xóa hoặc thay học bạ khác như việc sử dụng học bạ trên giấy. Giáo viên ở lớp học sau không phải ghi lại nhiều thông tin trùng lặp đã được ghi ở lớp học trước. Khi giáo viên nhập điểm, hệ thống sẽ tính toán ra kết quả điểm trung bình học kỳ, năm học, tránh việc sai sót. Quan trọng là việc phê duyệt và ký có thể thực hiện cho cả lớp sau một lần thực hiện thao tác phê duyệt và ký”, cô Thành cho hay.
Trao đổi với phóng viên, Hiệu trưởng Trường Tiểu học thị trấn Cam Lộ Hồ Thị Hải Thanh khẳng định, không chỉ riêng giáo viên mà học bạ số còn giúp nhà trường thuận tiện trong việc quản lý, tiết kiệm thời gian, chi phí in ấn, quản lý sổ sách, thuận tiện lưu trữ, bảo quản, tăng tính chuyên nghiệp.
Đặc biệt, phần mềm cho phép kiểm tra, giám sát việc hiệu chỉnh điểm của giáo viên, tránh các tiêu cực về đánh giá, điểm số. Kể từ khi đưa vào sử dụng, học bạ số nhận được sự đồng thuận cao từ cán bộ, giáo viên trong trường vì giảm được khó khăn cho giáo viên, công tác quản lý của nhà trường được an toàn và bảo mật hơn.
“Hiện tại, nhà trường có 883 học sinh, trong đó có 718 học bạ số được lưu hành. Để quá trình triển khai học bạ số được thực hiện hiệu quả từ đầu, nhà trường đã tổ chức tập huấn, hướng dẫn cho thầy, cô cách thao tác từng bước cụ thể. Đối với những điểm khó, điểm nghẽn chưa thực hiện được, nhà trường tiến hành trao đổi với VNPT địa phương để được hỗ trợ về kỹ thuật”, bà Thanh nói.
Thời gian qua, ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) huyện Cam Lộ đã nỗ lực số hoá tất cả các văn bản có liên quan trong việc triển khai quản lý, điều hành nhằm tiết kiệm thời gian và tài chính. Nằm trong lộ trình chuyển đổi số của ngành, đến nay, 100% trường tiểu học, trường THCS có khối tiểu học trên địa bàn huyện đã triển khai sử dụng học bạ số.
Trưởng Phòng GD&ĐT huyện Cam Lộ Nguyễn Tiến Long nhấn mạnh, học bạ số là giải pháp quan trọng trong thực hiện nhiệm vụ cải cách hành chính và chuyển đổi số ngành GD&ĐT.
“Với những tiện ích mang lại, học bạ số đã và đang đảm bảo tính công bằng, tăng tính công khai, minh bạch, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, nhận được sự đồng tình, ủng hộ của đội ngũ cán bộ, giáo viên, phụ huynh”, ông Long cho biết.
Bên cạnh những tiện ích mang lại, một số trường học hiện vẫn đang gặp vướng mắc trong quá trình triển khai học bạ số như: khó khăn về cơ sở vật chất; hạ tầng công nghệ thông tin còn nhiều thiếu thốn, hạ tầng kết nối chưa đồng bộ, đội ngũ giáo viên hạn chế về kỹ năng sử dụng các phần mềm.
Đặc biệt, hồ sơ, học bạ của học sinh mới dừng ở mức độ tin học hóa, chưa thật sự trở thành hồ sơ, học bạ điện tử do thiếu quy định đồng bộ trong toàn bộ hệ thống giáo dục.
Điều này khiến học sinh khi chuyển trường từ địa phương này sang địa phương khác còn gặp nhiều khó khăn, bắt buộc nhà trường phải in học bạ giấy.
Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS Vĩnh Tú, huyện Vĩnh Linh Nguyễn Văn Anh thông tin, nhà trường đã phối hợp với các nhà mạng tổ chức tập huấn cho giáo viên, tạo tài khoản, cấp chữ ký số, nhờ đó, việc tiếp cận với học bạ số tương đối thuận lợi.
Tuy nhiên, do chưa được triển khai đồng bộ trong tất cả các trường, chưa có nền tảng, hệ thống phần mềm dùng chung cho tất cả các trường học nên học bạ số chỉ có thể sử dụng, lưu hành và quản lý trong nội bộ trường học, chưa thể kết nối liên thông với các trường học khác cũng như những đơn vị bên ngoài.
“Khi học sinh chuyển trường vẫn phải in ra bản giấy và ký trực tiếp thay vì chuyển học bạ số. Chưa kể, cuối năm, rất khó để hoàn thiện bảng điểm cho những học sinh thi lại trong những tháng hè, trong khi học bạ số bắt buộc phải hoàn thành vào cuối năm học.
Cán bộ, giáo viên rất ủng hộ chủ trương của Bộ GD&ĐT và kỳ vọng việc thực hiện học bạ số sớm được cải thiện để triển khai một cách đồng bộ, thống nhất”, thầy Anh thông tin.
Việc thay thế học bạ giấy truyền thống bằng học bạ số để sẵn sàng kết nối với hệ thống quản lý thông tin của Bộ GD&ĐT là xu hướng tất yếu hiện nay.
Với những tiện ích mà nó mang lại, hy vọng ngành GD&ĐT sẽ có phương án sớm tháo gỡ, khắc phục khó khăn, tạo điều kiện để việc triển khai học bạ số được áp dụng đại trà trên địa bàn tỉnh.
Theo NAM PHƯƠNG(Báo Quảng Trị)
" alt="Nhiều tiện ích của học bạ số" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Brisbane Roar vs Western Sydney, 15h35 ngày 31/1: Khó cho chiếu trên
Phạm Xuân Hải - 31/01/2025 06:57 Úc ...[详细] -
Đám cưới hoàng gia đầu tiên ở Nga sau hơn 100 năm
Theo hãng tin Reuters, Đại Công tước George Mikhailovich Romanov sẽ kết hôn với vị hôn thê là cô Victoria Romanovna Bettarini tại nhà thờ Thánh Isaac ở thành phố St.Petersburg, Nga hôm nay (1/10), trong một buổi lễ được tổ chức trang trọng với sự tham gia của hàng trăm vị khách nước ngoài.Đại Công tước George Mikhailovich Romanov và hôn thê. Ảnh: FR24 News “Đây là nơi đầu tiên ở Nga mà chúng tôi trở lại. Nơi này rất gần với gia đình”, ông George Mikhailovich nói với hãng tin Fontanka.ru của Nga về việc bản thân lựa chọn thành phố St.Petersburg làm nơi tổ chức đám cưới.
Reuters cho biết, ông George Mikhailovich sinh ra ở Tây Ban Nha. Ông là con trai của nữ Đại Công tước Maria Vladimirovna, tự xưng là người thừa kế ngai vàng Nga, và Đại công tước Mikhail Pavlovich. Cụ của ông George Mikhailovich là Đại Công tước Kirill Vladimirovich, anh họ của Sa hoàng Nicholas II, đã chạy đến Phần Lan vào năm 1917 trước khi cùng gia đình chuyển tới Tây Âu sinh sống.
Ông George Mikhailovich đã trở về thăm Nga lần đầu tiên vào năm 1992 và hiện ông sống ở thủ đô Moscow, nơi ông thực hiện nhiều dự án từ thiện.
Hôn thê của ông George Mikhailovich, cô Bettarini, 39 tuổi, đã cải sang đạo Chính thống giáo Nga vào năm ngoái và lấy tên là Victoria Romanovna.
Tuấn Trần
Dân Nga 'hóa thân' thành người Sắt, thần Loki đi bầu cử quốc hội
Nhờ những màn hóa trang đa dạng của người dân, mà ngày bầu cử Quốc hội Nga đã trở nên sôi động hơn.
" alt="Đám cưới hoàng gia đầu tiên ở Nga sau hơn 100 năm" /> ...[详细] -
CNN xin lỗi vì 'nhầm lẫn' trong đưa tin hoàn cảnh khó khăn
Dasha Kelly, 32 tuổi thu hút khán giả của đài CNN khi cô kể lại chuyện bản thân bị mất việc làm, không còn khả năng nuôi các con và cả gia đình có nguy cơ bị đuổi khỏi nhà thuê ở Las Vegas, bang Nevada, Mỹ sau khi lệnh cấm trục xuất của chính quyền liên bang hết hiệu lực.Dasha Kelly cùng 3 bé gái cô gọi là con xuất hiện trên chương trình của CNN phát sóng ngày 5/8. Trong suốt chương trình đầu tiên phát sóng ngày 5/8, 3 đứa trẻ Kelly gọi là con luôn quây quần cạnh cô, trên một chiếc ghế sofa trong nhà thuê.
Theo hãng thông tấn Fox, CNN đã phát động một chiến dịch quyên góp ủng hộ Kelly trên nền tảng gây quỹ cộng đồng GoFundMe.
Câu chuyện của Kelly khiến nhiều người thương cảm. Ảnh: Daily Mail Trong bản tự mô tả trên chuyên trang này, nhân vật chính viết: "Tên tôi là Kelly và tôi có 3 con gái đang sinh sống ở Nevada. Chúng tôi đã duy trì tốt trước khi đại dịch Covid-19 tấn công. Hiện, chúng tôi đang phải chịu đựng. Chúng tôi có trợ cấp để mua thực phẩm và cũng đã nộp đơn cho Chương trình trợ giúp thuê nhà theo Đạo luật CARES. Tuy nhiên, họ không hỗ trợ ngay lập tức. Chúng tôi đang nợ 1.900 USD chỉ riêng tiền thuê nhà, không bao gồm các tiện ích. Tôi sẽ tìm cách chi trả các tiện ích bằng cách đem một vài món đi cầm đồ. Như tất cả các bạn đều biết, nguy cơ trở thành người vô gia cư vẫn cận kề. Các con gái của tôi, mới 5 tuổi, 6 tuổi và 8 tuổi. Xin hãy giúp đỡ bằng bất kỳ thứ gì các bạn có thể".
CNN đã cho phát sóng phần hai chương trình về Kelly và 3 đứa con nhỏ, có kèm đoạn phỏng vấn đầy xúc động cạnh Hạ nghị sĩ Dân chủ Cori Bush thuộc bang Missouri, sau khi chính quyền Tổng thống Joe Biden thông báo gia hạn lệnh cấm chủ nhà trục xuất người thuê trong đại dịch cho tới 3/10.
Trong chương trình, Kelly chia sẻ, chỉ sau một ngày đăng tin gây quỹ, nhờ sự hảo tâm của những người xa lạ, quỹ hỗ trợ cô đã thu được hơn 170.000 USD và đến ngày 8/8 đã lên tới hơn 230.000 USD.
Câu chuyện của Kelly lan truyền chóng mặt và được nhiều hãng thông tấn tự do khác như NowThis đưa tin, ca ngợi sự trợ giúp của cộng đồng đối với một hoàn cảnh khó khăn.
Hạ nghị sĩ Dân chủ Cori Bush từng chia sẻ sự xúc động về hoàn cảnh của của Kelly trên trang Twitter cá nhân ... ... và đồng ý xuất hiện, phát biểu cảm nghĩ (phải) trong phần hai chương trình về người phụ nữ này. Song, không lâu sau khi chương trình lên sóng, đài CNN ngày 9/8 đã cho đăng đính chính việc Kelly không phải là mẹ của 3 bé gái và cô thực chất chỉ là bạn gái của cha bọn trẻ. Chính mẹ đẻ của các bé, có tên Shadia Hilo đã liên lạc với đài và trình các giấy khai sinh để chứng minh sự việc.
Hilo cũng bộc bạch với phóng viên rằng, cô cảm thấy khó chịu khi có người khác mạo danh là mẹ của các con mình. Bọn trẻ dự kiến sẽ về sống cùng cô khi năm học mới bắt đầu.
CNN đã cho đăng tin đính chính về sự nhầm lẫn ở ngay đầu bản tin trên trang web lẫn đoạn phát sóng lại chương trình về Kelly. Thay vì dùng cụm từ "mẹ 3 con đối mặt việc bị trục xuất", nhà đài sửa thành "người phụ nữ Las Vegas đối mặt việc bị trục xuất". Theo Trung tâm về các ưu tiên ngân sách và chính sách, Kelly, người từng là nhân viên chia bài tại một sòng bạc ở Las Vegas trước khi Covid-19 bùng phát năm ngoái, nằm trong số hơn 11 triệu dân Mỹ đang nợ tiền thuê nhà vì ảnh hưởng của đại dịch.
Trang GoFundMe tuyên bố đã đóng băng quỹ ủng hộ dành cho Kelly, đồng thời thông báo cho những nhà hảo tâm biết cách nhận lại tiền quyên tặng. Nếu nhà hảo tâm nào không muốn lấy lại tiền, số tiền đó sẽ được chia một phần cho Kelly và một phần cho bọn trẻ.
Tuấn Anh
Đăng tin giả, không có thật vụ 'bác sĩ Khoa rút ống thở', hai Facebooker bị phạt 5 triệu/người
Thanh tra Sở TT&TT đã xử phạt hai chủ thể đăng ký và sử dụng tài khoản Facebook “Nguyễn Đức Hiển” và “Hoàng Nguyên Vũ” mỗi người 5 triệu vì cung cấp thông tin vụ "bác sĩ rút ống thở" có nội dung không đúng sự thật.
" alt="CNN xin lỗi vì 'nhầm lẫn' trong đưa tin hoàn cảnh khó khăn" /> ...[详细] -
Giáo viên tự tin ‘làm chủ’ phương pháp dạy học
Chọn lọc phương pháp phù hợpBuổi học môn Tiếng Việt theo Chương trình giáo dục phổ thông mới (CT GDPT) của học sinh lớp 1D Trường Tiểu học Thị trấn Tân An (Yên Dũng, Bắc Giang) diễn ra trong không khí sôi nổi. Theo yêu cầu của cô giáo, học sinh sẽ tìm tòi, lựa chọn và đọc trước lớp 1 bài thơ yêu thích nhất trong những tập thơ có ở nhà hay mượn từ thư viện trường. Đọc xong, dù chỉ mới học lớp 1, các học sinh này đã chủ động tương tác với lớp học về nội dung, nhân vật, sự việc trong bài thơ. Trong khi học trò đang trao đổi thì cô giáo Nguyễn Tố Thanh, chủ nhiệm lớp 1D giữ vai trò hướng dẫn, khích lệ học trò tham gia vào hoạt động học tập này.
Với 28 năm gắn bó với sự nghiệp “trồng người”, cô Thanh cho biết, khi CT GDPT mới khuyến khích và hướng dẫn tổ chức các phương pháp dạy học tích cực, cô bắt đầu làm quen với việc dạy học theo dự án, mô hình lớp học đảo ngược… “Từ việc mơ hồ về dạy học phát triển phẩm chất năng lực, giờ đây tôi đã tự tin và làm chủ được việc sử dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học vào từng nội dung giảng dạy”- cô Thanh nói.
Các tiết học của cô giờ đây chủ yếu được tổ chức thành các hoạt động giáo dục để học sinh được nói, được làm, được thực hành nhiều hơn, từ đó chủ động động chiếm lĩnh tri thức và vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề của thực tiễn.
Tại trường Tiểu học An Lư (Thủy Nguyên, Hải Phòng), tiết học môn Toán của học sinh lớp 1A6 của cô giáo Lê Thị Thảo cũng đã có những thay đổi. Đó là những tiết học mở, hoàn toàn không có trong sách giáo khoa, những con số, phép tính đều được cô truyền tải thông qua các trò chơi, hoạt động nhóm. Để các em tự tin hơn, có lúc, học trò còn được đứng lên bục giảng để là “giáo viên” để đánh giá và cho điểm kết quả các phép toán.
Cô Thảo cho biết, sau các khóa bồi dưỡng, cô đã tự tin và chọn lọc phương pháp phù hợp với học sinh của khối lớp 1. Từ đó, thấy rõ học sinh hình thành được nhiều năng lực phẩm chất, trong đó nổi trội hơn so với các khoá trước là năng lực ngôn ngữ, tính toán, sự tự tin trong giao tiếp…
Quan tâm bồi dưỡng giáo viên khu vực đặc thù
Đã tham gia bồi dưỡng giáo viên cốt cán 3 modul 1, 2, 3, thầy Nguyễn Văn Thanh, trường THCS Đông La (Hoài Đức, TP. Hà Nội) cho biết, điều đặc biệt của lần bồi dưỡng này là các giảng viên sư phạm tổ chức lớp học theo nhiều phương pháp, kỹ thuật dạy học và kiểm tra đánh giá tích cực, để giáo viên trực tiếp trải nghiệm.
Cùng với đó, ngoài cung cấp lý thuyết về các nguyên tắc dạy học phát triển phẩm chất, năng lực thì tài liệu của modul (gồm cả word, video, infographic) còn giới thiệu những phương pháp, kỹ thuật dạy học đáp ứng yêu cầu của này CT GDPT mới như phương pháp dạy học truy vấn, dạy học theo dự án, mô hình lớp học đảo ngược và các kỹ thuật giảng dạy như: hỏi đáp, làm việc nhóm, thuyết trình…
Tuy nhiên, góp ý thêm về công tác bồi dưỡng, Hiệu trưởng trường tiểu học học Kim Ngọc (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) Đào Chí Mạnh cho rằng, giảng viên sư phạm khi tham gia bồi dưỡng vẫn cần tăng cường hơn nữa việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để giáo viên thấm nhuần và áp dụng hiệu quả. “Bởi lẽ, muốn dạy học sinh phát triển phẩm chất, năng lực được cho học sinh thì trước tiên người thầy phải có trong mình thật tốt các năng lực, phẩm chất đó”, thầy Mạnh nói.
Đồng quan điểm, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lan Mẫu thuộc huyện miền núi Lục Nam (Bắc Giang) Nguyễn Xuân Tưởng cũng cho rằng, học qua trải nghiệm, thực hành là hiệu quả nhất, nên trong 3 ngày tập huấn trực tiếp, giảng viên sư phạm cần chú trọng đưa ra những dẫn chứng phân tích gũi với thực tế giảng dạy hàng ngày của giáo viên phổ thông, điều đó sẽ giúp thầy cô dễ hiểu, dễ nhớ và phát huy tốt nhất hiệu quả bài học vào bài giảng.
Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lan Mẫu cũng nêu thực trạng, một số phương pháp khá khó thực hiện trong thực tế, đặc biệt với những trường vùng khó khăn, trường có đông học sinh dân tộc thiểu số. “Tôi mong rằng, từ tài liệu khung, các giảng viên sư phạm có thể gợi mở hướng vận dụng, giải quyết đối với trường học đặc thù này, để giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục vẫn áp dụng được, mang lại lợi ích cho học sinh”, thầy Tưởng đề nghị.
Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn Trường THPT Như Xuân 2 (Như Xuân, Thanh Hoá) Võ Thị Thanh Xuân cho rằng, trong mọi tình huống, giáo viên phải là người chủ động. Chủ động tổ chức hoạt động dạy học, cùng các đồng nghiệp thảo luận, sinh hoạt chuyên môn. Bên cạnh tự bồi dưỡng về sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trên Hệ thống học tập trực tuyến Learing Microsoft Team, giáo viên cũng cần có sự sáng tạo, linh hoạt khi vận dụng.
“Xuất phát từ điều kiện hiện có, khả năng của học sinh, từ đơn vị kiến thức, các thầy cô xây dựng kế hoạch bài dạy, làm những gì tốt nhất cho học sinh, tổ chức các hoạt động học. Đặc biệt cần chú ý, xuất phát điểm của học trò, mục tiêu từng hoạt động, các em tham gia được đến đâu, kết quả cuối cùng của hoạt động là gì", cô Xuân nói.
Doãn Phong
" alt="Giáo viên tự tin ‘làm chủ’ phương pháp dạy học" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Bekasi City vs Adhyaksa Farmel, 15h30 ngày 30/1: Cơ hội cho chủ nhà
Phạm Xuân Hải - 30/01/2025 07:41 Nhận định bó ...[详细] -
Đề xuất thi tốt nghiệp THPT 2022 ở TP HCM thành 2 đợt
Trong đó thời gian đợt 2 cách đợt 1 khoảng 10 ngày là vì hiện nay theo quy định của ngành y tế, F0 có thời gian cách ly là 7 ngày và 3 ngày theo dõi; F1 có thời gian cách ly là 5 ngày và 5 ngày theo dõi. Vì thế, nếu thí sinh rơi vào 1 trong 2 trường hợp nêu trên, sau khi hoàn thành thời gian cách ly, các em vẫn có thể tham gia kỳ thi, đảm bảo quyền lợi xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ theo đúng nguyện vọng và năng lực”.
Ngoài ra, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Lê Hoài Nam cho rằng đề xuất này sẽ tạo điều kiện thuận lợi để các trường đại học thực hiện tuyển sinh đồng loạt, đảm bảo quyền lợi cho thí sinh.
Minh Anh
Thi tốt nghiệp THPT năm 2022 dự kiến vào tháng 7
Đại diện Bộ GD-ĐT cho biết, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 dự kiến diễn ra vào tháng 7, do thời gian kết thúc năm học của lớp 12 ở một số địa phương có thể phải kéo dài đến hết tháng 6.
" alt="Đề xuất thi tốt nghiệp THPT 2022 ở TP HCM thành 2 đợt" /> ...[详细]
Nhận định, soi kèo Al Jandal vs Neom SC, 19h50 ngày 29/1: Cửa trên thất thế
Lâm Đồng tạm dừng trả phụ cấp thâm niên nhà giáo
Theo công văn do Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng là ông Đặng Trí Dũng ký ngày 28/5, trong khi chờ ý kiến chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ và các bộ, ngành Trung ương, tỉnh này đồng ý tạm dừng thực hiện chi trả phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo và tạm thời chưa thu hồi phụ cấp thâm niên nhà giáo đã chi trả cho đến khi có chỉ đạo và hướng dẫn của Trung ương, như đề xuất của Sở tài chính.UBND tỉnh Lâm Đồng cũng giao Sở Tài chính chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan tổng hợp số đối tượng, kinh phí thực hiện chi trả, thu hồi (nếu có); tham mưu UBND tỉnh chỉ đạo thực hiện sau khi có ý kiến chính thức của Thủ tướng Chính phủ.
Trao đổi với VietNamNet, một lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh Lâm Đồng cho biết toàn tỉnh hiện nay có trên 22 nghìn giáo viên các cấp.
Theo vị này, chế độ phụ cấp thâm niên được thực hiện theo Nghị định số 54/2011/NĐ-CP ngày 4/7/2011 của Thủ tướng Chính phủ.
Từ ngày 1/7/2020, Luật Giáo dục sửa đổi có hiệu lực. Theo đó, nhà giáo được xếp lương phù hợp với vị trí việc làm và lao động nghề nghiệp, được ưu tiên hưởng phụ cấp đặc thù nghề theo quy định của Chính phủ. Tuy nhiên, đến nay chưa có hướng dẫn nào về thực hiện chế độ tiền lương.
"Vừa qua, các địa phương trong tỉnh vẫn thực hiện chi trả phụ cấp thâm niên đến tháng 3, tuy nhiên đến tháng 4 có một vài nơi không thực hiện chi trả phụ cấp thâm niên nữa nên giáo viên có ý kiến. Vì vậy, Sở Tài chính tỉnh này đã có văn bản đề nghị lên UBND tỉnh, thống nhất tạm dừng chi trả phụ cấp thâm niên trong toàn tỉnh" - vị này nói.
Phương Chi
Hơn 22.000 giáo viên bị dừng phụ cấp thâm niên: Bộ GD-ĐT nói gì?
Liên quan đến việc UBND tỉnh Lâm Đồng vừa ra thông báo tạm dừng thực hiện chi trả phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo, đại diện Bộ GD-ĐT cho rằng các giáo viên không nên quá lo lắng.
" alt="Lâm Đồng tạm dừng trả phụ cấp thâm niên nhà giáo" />
- Nhận định, soi kèo NorthEast United vs Hyderabad, 21h00 ngày 29/1: Cửa trên ‘tạch’
- Sao Việt 20/1/2024: Siu Black và Phương Thanh quấn quýt bên nhau
- Khoảnh khắc tòa nhà 8 tầng ở Ấn Độ đổ sập trong nháy mắt
- Thư Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn gửi thư cho giáo viên cả nước
- Nhận định, soi kèo Pumas UNAM vs Deportivo Toluca, 10h05 ngày 30/1: Lợi thế sân nhà
- Thụy Sĩ yêu cầu Trung Quốc gỡ bài viết về Covid
- Làm sao để đánh giá, nhận xét học sinh theo thông tư 22?