Tuyển Việt Nam mang diện mạo khác, có thể thắng Indonesia

(Dân trí) - Kết quả kinh doanh của NXBGD Việt Nam trong nửa đầu năm nay tăng vọt so với cùng kỳ với doanh thu thuần cao hơn 35,5% và lãi tăng hơn 23%, thiết lập kỷ lục mới.

Công ty TNHH Một thành viên Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGD) vừa có báo cáo gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Tài chính một số chỉ tiêu thuộc báo cáo tài chính riêng giữa niên độ 2024 (chưa được kiểm toán).

Nửa đầu năm nay, nhà xuất bản đạt 2.224,4 tỷ đồng doanh thu thuần về bán hàng và cung cấp dịch vụ, tăng mạnh 35,5% so với cùng kỳ. Giá vốn cũng tăng tới 43,2% lên mức 1.679,6 tỷ đồng.

Theo đó, lãi gộp trong kỳ đạt 544,8 tỷ đồng, tăng so với cùng kỳ 16,2%. Biên lãi gộp sụt giảm từ mức 28,6% còn 24,5%.

Doanh thu hoạt động tài chính mang về 44,6 tỷ đồng, con số này bằng 97,6% cùng kỳ. Đáng chú ý là chi phí tài chính giảm mạnh xấp xỉ 50% so với cùng kỳ, còn 11,7 tỷ đồng, trong đó chi phí lãi vay ở mức 11,4 tỷ đồng, bằng 58,8% cùng kỳ năm ngoái.

Trong khi chi phí bán hàng tăng 18% lên 93,6 tỷ đồng thì chi phí quản lý doanh nghiệp giảm nhẹ 3% còn 91,6 tỷ đồng. Lãi thuần từ hoạt động kinh doanh nửa đầu năm ghi nhận 392,5 tỷ đồng, tăng 23,6%.

Kết quả, trong 6 tháng, NXBGD Việt Nam báo lãi trước thuế 393,3 tỷ đồng và lãi sau thuế 354,8 tỷ đồng, lần lượt tăng 23,9% và 23,2% so với cùng kỳ năm trước. Như vậy, với mức lãi tăng vọt so với cùng kỳ, NXBGD Việt Nam đã xô đổ kỷ lục của nửa đầu năm 2023 và tạo nên kỷ lục mới bỏ xa kết quả trước đó.

Tỷ suất lợi nhuận sau thuế trên vốn chủ sở hữu bình quân (ROE) cải thiện mạnh từ 34,64% của cùng kỳ lên 76,3% trong nửa đầu năm nay. Tỷ suất lợi nhuận sau thuế trên tổng tài sản cũng tăng từ mức 10% lên 14,4%. Hệ số nợ phải trả trên vốn chủ sở hữu giảm từ 1,34 lần xuống còn 0,85 lần; đồng thời khả năng thanh toán hiện thời (tài sản ngắn hạn/nợ ngắn hạn) tăng từ 1,37 lần lên 1,65 lần.

NXBGDVN trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện có hai bộ sách giáo khoa theo chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 do NXBGDVN biên soạn được sử dụng tại các cấp học là "Kết nối tri thức với cuộc sống" và "Chân trời sáng tạo".

Tháng 2/2023, Cơ quan cảnh sát điều tra Bộ Công an đã quyết định khởi tố vụ án "Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ và vi phạm quy định về đấu thầu gây hậu quả nghiêm trọng" xảy ra tại Công ty TNHH một thành viên NXBGDVN.

Ông Nguyễn Đức Thái - nguyên Chủ tịch Hội đồng thành viên của NXBGDVN - bị bắt tạm giam để phục vụ điều tra về tội "Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ". Đồng thời, 2 người khác nguyên là trưởng ban, phó ban của NXBGDVN cũng bị khởi tố.

Vừa qua NXBGD Việt Nam có lãnh đạo mới là ông Nguyễn Tiến Thanh. Ông Thanh nhận quyết định bổ nhiệm tân Tổng giám đốc ngày 26/4, đồng thời là Chủ tịch Hội đồng thành viên kể từ ngày 15/5. Thời hạn giữ chức vụ là 5 năm.

Vấn đề đấu tranh bảo vệ chủ quyền và lợi ích quốc gia từ sau năm 1979 được đề cập đến ít nhất là 3 lần trong 3 chủ đề khác nhau. (Ảnh: Thanh Hùng)

Ở cấp THCS, nội dung giáo dục lịch sử cũng nằm trong môn học tích hợp Lịch sử và Địa lí, được tổ chức dạy và học từ lớp 6 đến lớp 9.

Ở cấp học này, nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt của giáo dục lịch sử là giúp học sinh có được kiến thức thông sử (cơ bản, cốt lõi, hệ thống) của Việt Nam, khu vực Đông Nam Á và thế giới. Do vậy, nội dung về hai cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc ở các vùng biên giới Tây Nam và phía Bắc sẽ được trình bày ở lớp 9, trong mạch nội dung “Việt Nam trong những năm 1976 – 1991”.

Đây cũng là nơi nội dung lịch sử của cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, lãnh hải và lợi ích quốc gia ở vùng biên giới phía Bắc và ở Biển Đông được trình bày. Với tính chất của một nội dung thông sử, vấn đề này cũng sẽ chỉ được trình bày ở mức tóm lược những nguyên nhân và diễn biến, chủ yếu làm rõ vị trí và ý nghĩa của chúng trong diễn trình lịch sử dân tộc.

Ở cấp THPT, Lịch sử được tổ chức dạy và học với tính cách là một môn học độc lập. Các nội dung giáo dục sẽ được tổ chức thành những chủ đề và chuyên đề. Lịch sử hai cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc ở các vùng biên giới Tây Nam và phía Bắc sẽ tiếp tục được trình bày trong khuôn khổ của chủ đề “Cách mạng tháng Tám năm 1945, chiến tranh giải phóng dân tộc và chiến tranh bảo vệ Tổ quốc trong lịch sử Việt Nam (từ tháng 8 năm 1945 đến nay)”. Chủ đề này sẽ được tổ chức dạy và học ở lớp 12.

Như vậy, lịch sử hai cuộc chiến tranh này được đặt trong một mạch nội dung cùng với cuộc Cách mạng tháng Tám, cuộc Kháng chiến chống thực dân Pháp và cuộc Kháng chiến chống Mỹ, cứu nước. Cách đặt vấn đề như vậy sẽ giúp cho việc tìm hiểu về các cuộc chiến tranh này được đặt trên một hệ quy chiếu lịch sử đồng nhất là lịch sử quân sự - lịch sử kháng chiến và chiến tranh chống ngoại xâm.

Theo cách này, việc tìm hiểu lịch sử các cuộc chiến tranh của học sinh sẽ thuận lợi hơn, sâu sắc hơn, đồng thời cũng tránh được bất kỳ sự can thiệp nào vào nội dung của chương trình giáo dục lịch sử nhân danh “vấn đề nhạy cảm.”

Tương tự, lịch sử cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, lãnh hải và lợi ích quốc gia ở vùng biên giới phía Bắc và ở Biển Đông sẽ được trình bày kĩ hơn trong ba chủ đề: “Lịch sử chủ quyền của Việt Nam ở Biển Đông” (lớp 11) và “Công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay” và “Lịch sử quan hệ đối ngoại Việt Nam” (lớp 12). Khi đặt vấn đề khá “nhạy cảm” này vào trong nội dung của các chủ đề như trên, vấn đề sẽ được xem xét trong cái nhìn toàn diện, hệ thống, vừa sâu sắc, toàn diện hơn và vì vậy, không ai còn có thể ngại ngùng về tính “nhạy cảm” của nó nữa.

Với cách thức cấu trúc nội dung như vậy, lịch sử các cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc sẽ được đề cập đến ít nhất là 2 lần ở cấp THCS và THPT với mức độ và cách tiếp cận khác nhau. Riêng vấn đề đấu tranh bảo vệ chủ quyền và lợi ích quốc gia từ sau năm 1979 được đề cập đến ít nhất là 3 lần trong 3 chủ đề khác nhau.

Bị hạn chế về dung lượng lẫn thời lượng, theo ông giáo viên cần phải giảng dạy như thế nào để học sinh vẫn hiểu sâu, nhận thức đúng?

Trước đây, chúng ta vẫn học theo phương pháp tiếp cận nội dung; chẳng hạn như phải nhớ tất cả các diễn biến sự kiện. Nhưng giờ học sinh được tiếp cận theo phát triển năng lực. Do vậy phương pháp giảng dạy cũng cần phải thay đổi.

Học sinh được tiếp cận theo phát triển năng lực. Do vậy phương pháp giảng dạy cũng cần phải thay đổi. (Ảnh: Thanh Hùng)

Thứ nhất, giáo viên cần tập trung vào việc giúp học sinh nắm được phương pháp tìm hiểu về sự kiện, phân tích, đánh giá sự kiện và quá trình lịch sử. Chỉ cần trình bày tóm tắt các diễn biến chính, nhưng hướng dẫn học sinh thu thập, phê phán sử liệu có liên quan, phân tích làm rõ nguyên nhân, tính chất, vị trí và ý nghĩa của cuộc chiến tranh này.

Thứ hai, phải đặc biệt chú ý đến bản chất nhân văn, nhân bản của giáo dục lịch sử và mục tiêu cao cả nhất của giáo dục lịch sử là hướng đến tương lai hòa bình, hòa giải, hữu nghị và hợp tác. Vì vậy, phải hướng dẫn để học sinh tìm hiểu rõ nguyên nhân sâu xa và nguyên nhân trực tiếp đã dẫn đến cuộc chiến, thông qua đó, làm rõ tính chất chính nghĩa của cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc của Nhà nước và nhân dân Việt Nam, tính chất phi nghĩa trong các hành vi gây hấn, khiêu khích, xâm lược của phía Trung Quốc.

Thứ ba, trong việc biên soạn sách giáo khoa, các học liệu kèm theo và nhất là trong giảng dạy, học tập về lịch sử cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc ở vùng biên giới phía Bắc, cần phải làm rõ rằng việc nổ ra cuộc chiến đó là trái với truyền thống đoàn kết, hữu nghị, tương thân tương ái giữa hai dân tộc Việt Nam và Trung Quốc, trái với lợi ích cơ bản, lâu dài của hai quốc gia, hai dân tộc.

Thứ tư, quán triệt nguyên tắc khách quan, trung thực, trong giảng dạy, học tập, biên soạn sách giáo khoa và tài liệu tham khảo khác cần tránh che giấu sự thật, xuyên tạc và bóp méo sự thật lịch sử.

Khép lại quá khứ không có nghĩa là lảng tránh hay nói sai về quá khứ. Làm như vậy chỉ khiến cho nhận thức lịch sử trở nên tồi tệ hơn mà thôi.

Thứ năm, cần tuyệt đối tránh các ngôn từ, hình ảnh, lối trình bày mang tính gây hấn, biểu cảm, miệt thị. Các ngôn từ biểu cảm, miệt thị, như “chúng”, “quân địch”, “giặc”, “dã man”, “tàn bạo”, “khát máu” … không hề giúp cho các lập luận, phân tích, đánh giá gia tăng tính thuyết phục, trái lại, làm bộc lộ rõ thái độ định kiến, áp đặt, phiến diện, thiếu khách quan và do đó, thiếu tính thuyết phục.

Muốn chỉ ra những tính chất, đặc điểm nào đó của sự kiện, quá trình, nhân vật lịch sử thì nên để cho sử liệu tự cất lên tiếng nói khách quan, trung thực.

Chỉ có con đường hòa giải mới “giải độc lịch sử”

Một số nước cũng từng xảy ra xung đột như Việt Nam – Trung Quốc đã hòa giải thành công và đi đến sự thống nhất trong việc giảng dạy lịch sử. Chúng ta nên tham khảo gì từ họ?

Có thể kể đến như Đức và Pháp trong lịch sử đã có những cuộc chiến tranh đẫm máu: Chiến tranh thế giới lần thứ nhất, Chiến tranh thế giới lần thứ hai, Chiến tranh Pháp - Phổ năm 1870,… Những cuộc chiến tranh như vậy đã tạo nên hố ngăn cách, cội nguồn thù hận.

Nhiều quốc gia cựu thù đã thành công trên con đường hòa giải lịch sử, cho nên người Việt Nam và người Trung Quốc hà cớ gì lại không thể. (Ảnh: Thanh Hùng)

Từ trước chiến tranh thế giới lần thứ hai, các nhà giáo dục và các nhà sử học của hai nước này nhận thấy cần phải giải quyết khối ung nhọt này. Họ đã tìm cách gặp gỡ nhau, cố gắng mấy chục năm không thành công. Cuộc chiến tranh thế giới lần thứ hai vẫn nổ ra. Một lần nữa quan hệ giữa Đức và Pháp lại trở nên thù hận sâu sắc.

Đến tận năm 2003, Cộng đồng châu Âu đã thành lập những Nghị viện của thanh niên. Ở đó, những người trẻ được chọn đóng vai thành những nghị sĩ, cùng hội họp và bàn thảo “Nếu là nghị sĩ chúng ta sẽ quyết định những gì cho tương lai của đất nước”.

Nghị viện trẻ của hai nước Pháp và Đức đều ra Nghị quyết phải hòa giải lịch sử và phải đi đến một SGK Lịch sử chung dạy cho cả hai nước. Quyết nghị năm 2003 được Tổng thống Pháp và Thủ tướng Đức ủng hộ.

Đến năm 2006, cuốn sách Lịch sử chung đầu tiên của Pháp và Đức đã ra đời. Những nội dung về chiến tranh của hai nước trong Lịch sử đều được cả hai nước chấp nhận đó là một sự thực trong quá khứ và bây giờ không nên sống với thù hận.

Có thể nói đây là một tấm gương không chỉ cho Việt Nam với Trung Quốc mà giữa Việt Nam với Campuchia, giữa Việt Nam với Mỹ nên có những hoạt động hòa giải như vậy.

Đặc biệt với Việt Nam và Trung Quốc không chỉ có một cuộc chiến tranh xảy ra năm 1979, không chỉ có một hải chiến Hoàng Sa năm 1974, không chỉ có Gạc Ma năm 1988,… mà trong suốt chiều dài lịch sử hàng nghìn năm đã có rất nhiều cuộc chiến. Đó là một sự thật.

Sự thật thứ hai là lịch sử về những cuộc chiến trong quá khứ như cuộc chiến tranh của nhà Hán đàn áp khởi nghĩa Hai Bà Trưng, cuộc chiến tranh của nhà Tống với nhà Lý, cuộc chiến tranh ba lần Mông Nguyên xâm lược Đại Việt,… đang được giảng dạy ở trong các trường phổ thông hai nước rất khác nhau.

Vậy thì điều tiếp tục cần làm ở đây là gì?

Do vậy bây giờ cần phải có sự nỗ lực toàn diện, khoa học, hệ thống, kiên trì lâu dài để hòa giải điều đó. Các nhà sử học, các nhà giáo dục của hai nước nên có những diễn đàn gặp gỡ nhau giống như ở Pháp và Đức. Mặc dù con đường hòa giải của hai nước diễn ra từ 1935 đến 2006 (tức khoảng 80 năm) mới cho ra được cuốn SGK Lịch sử chung cho cả hai nước nhưng nếu không bắt đầu sẽ không có kết thúc.

Tôi nghĩ cuộc chiến tranh năm 1979 đã lùi xa 40 năm. Bây giờ chính là lúc giới sử học của hai nước nên ngồi lại, thảo luận những nguyên tắc cơ bản để dạy về những vấn đề liên quan đến lịch sử hai nước.

Nhiều quốc gia cựu thù đã thành công trên con đường hòa giải lịch sử, cho nên người Việt Nam và người Trung Quốc hà cớ gì lại không thể. Nếu chúng ta cùng có trách nhiệm với tương lai của thế hệ trẻ hai nước, với tiền đồ của hai quốc gia, dân tộc.

Chỉ có thể bằng con đường hòa giải lịch sử thì chúng ta mới góp phần “giải độc lịch sử”, bắc thêm một nhịp cầu chắc chắn cho hai quốc gia, dân tộc vượt qua hận thù, định kiến của quá khứ, tiến đến bến bờ hòa bình, hữu nghị, hợp tác.   

Tôi mong muốn rằng nhân dịp kỷ niệm 40 năm này hãy bắt đầu bằng việc xác định dạy cách nhìn nhận, đánh giá cuộc chiến tranh này để hòa giải giữa nhân dân Việt Nam và nhân dân Trung Quốc. Chỉ có điều đó mới mang lại một tương lai hòa bình, hữu nghị.

Thuý Nga - Thanh Hùng (Thực hiện)

Cuộc chiến chống quân xâm lược tháng 2 năm 1979

Nguyên nhân sâu xa của việc tấn công Việt Nam ở biên giới phía Bắc đầu năm 1979 có phải là nhằm làm suy yếu một nước Việt Nam thống nhất?

(Dân trí) - Việc Tổng thống đắc cử Donald Trump sắp nhậm chức và bản án treo lơ lửng của Hunter Biden khiến ông Joe Biden từ bỏ lời hứa không can thiệp vào các vấn đề pháp lý liên quan tới con trai mình.

Bầu trời u ám bao trùm Nantucket, bang Massachusetts vào tối thứ bảy 30/11, khi ông Biden rời nhà thờ cùng gia đình, sau Lễ Tạ ơn cuối cùng trên cương vị tổng thống.

Vào đầu tuần, tại một khu nghỉ dưỡng, nơi có tầm nhìn ra cảng Nantucket, Tổng thống Biden đã gặp vợ, bà Jill Biden, và con trai Hunter Biden để thảo luận về một quyết định khiến ông trăn trở suốt nhiều tháng. Chủ đề là: một lệnh ân xá sẽ giúp xóa những rắc rối pháp lý kéo dài nhiều năm của Hunter, điều mà ông Biden từng khẳng định sẽ không thực hiện.

Việc ân xá cho Hunter Biden đã được nội bộ gia đình âm thầm ủng hộ trong nhiều tháng qua. Tuy nhiên, gần đây, những áp lực bên ngoài đã tác động mạnh mẽ đến Tổng thống Biden. Ông lo ngại khi chứng kiến Tổng thống đắc cử Donald Trump chọn những nhân vật thân tín cho chính quyền của mình, những người dường như bóng gió sẽ trả đũa chính trị và pháp lý nhằm vào các đối thủ của ông Trump.

Tổng thống đương nhiệm thậm chí đã mời ông Trump đến Nhà Trắng, lắng nghe mà không phản hồi khi vị Tổng thống đắc cử bày tỏ những bất bình quen thuộc về Bộ Tư pháp. Ông Trump sau đó khiến chủ nhà ngạc nhiên khi bày tỏ sự thông cảm cho những rắc rối của gia đình Tổng thống Biden liên quan đến Bộ Tư pháp, theo lời kể của 3 người được tóm tắt về cuộc trò chuyện.

Tuy nhiên, chính bản án sắp tới của ông Hunter liên quan đến các cáo buộc về súng và thuế liên bang, dự kiến được tuyên vào cuối tháng này, đã khiến Tổng thống Biden đưa ra quyết định cuối cùng. Lệnh ân xá là điều duy nhất ông có thể làm cho người con trai đang gặp rắc rối, một người từng bị nghiện, và ông cho rằng đã phải chịu đựng nỗi đau công khai trong nhiều năm qua.

Khi trở lại Washington vào tối 30/11, Tổng thống Biden đã triệu tập một cuộc gọi với các trợ lý cấp cao để thông báo về quyết định của mình. Theo một nguồn tin, ông Biden nói: "Đã đến lúc kết thúc tất cả chuyện này".

Một số người thân cận với ông Biden cho biết quyết định này đã tạo ra mâu thuẫn giữa hai bản sắc cốt lõi: Người cha đau khổ cố gắng bảo vệ con trai và vị tổng thống tự hào về việc đứng vững trên nguyên tắc.

Tuy nhiên, những người thân cận nói rằng, từ lâu họ đã biết rõ phiên bản nào cuối cùng sẽ giành chiến thắng.

Vật lộn với quyết định gây tranh cãi

Theo một số người thân cận với Tổng thống Biden, ông đã âm thầm vật lộn với quyết định ân xá cho con trai từ ngay sau khi Hunter bị kết án về tội mua súng hồi tháng 6, mặc dù đã công khai nói rằng ông sẽ không can thiệp vào hệ thống tư pháp vốn xác định con trai mình có tội.

Nhiều tháng trôi qua, tâm trạng của ông Biden ngày càng trở nên u ám hơn.

Vào cuối tháng 7, ông Biden rút khỏi cuộc chạy đua vào Nhà Trắng một cách bất đắc dĩ. Đến tháng 9, Hunter đã nhận tội ngay trước phiên tòa xét xử về thuế tại Los Angeles. Đến tháng 11, Phó Tổng thống Kamala Harris đã thua ông Trump trong cuộc bầu cử tổng thống.

Và ông Biden, vị tổng thống sắp mãn nhiệm ở tuổi 82 với một nhiệm kỳ duy nhất, đã theo dõi các sự kiện, chứng kiến ông Trump tuyên thệ sẽ bổ nhiệm những nhân vật cứng rắn vào chính quyền, những người được cho là sẽ sử dụng hệ thống tư pháp để trừng phạt các đối thủ chính trị.

Quyết định nhận tội của Hunter về các cáo buộc liên quan đến thuế - sau phiên tòa xử súng kéo dài một tuần ở Delaware hồi tháng 6 đã làm sống lại những ngày tháng đen tối nhất của gia đình - càng khiến ông Biden và một số thành viên trong gia đình lo lắng.

Họ cho rằng Hunter bị nhắm đến chỉ vì mang họ Biden. Vào thời điểm đó, sự giận dữ trong gia đình đã dẫn đến ý tưởng về một lệnh ân xá từ không thể thành có thể, theo lời kể của một số người thân cận với Tổng thống.

Lúc đó, ông Biden - người vô cùng lo ngại rằng áp lực từ các phiên tòa sẽ khiến con trai mình tái nghiện sau nhiều năm - bắt đầu nhận ra rằng không có cách nào khác ngoài việc ban hành lệnh ân xá.

Dường như chưa bao giờ có sự xem xét nghiêm túc về bất kỳ giải pháp nào ngoài một lệnh ân xá hoàn toàn, như việc giảm án cho con trai ông, một số người thân cận cho biết thêm.

Về phần mình, ông Hunter không hề ngần ngại nói với những người xung quanh rằng ông muốn - và cần - một lệnh ân xá, mặc dù không rõ ông đã trực tiếp thảo luận vấn đề này với cha mình bao nhiêu lần trong tuần qua.

Tổng thống Biden, ngay cả trước khi đưa ra quyết định ân xá, đã rõ ràng bày tỏ rằng ông không muốn nhìn thấy con trai mình phải ngồi một ngày nào trong tù.

Gia đình ông Biden lo ngại về phản ứng dữ dội về mặt chính trị, nhưng cảm thấy rằng Hunter đã giành được thiện chí của công chúng khi phải trải qua 2 cuộc truy tố.

Chấp nhận đương đầu áp lực

Sau cùng, chủ yếu là vấn đề nội bộ gia đình. Các cuộc thảo luận cuối cùng về lệnh ân xá không có sự tham gia của các nhân viên cấp cao Nhà Trắng, chỉ bao gồm gia đình ông Biden và các luật sư bào chữa. Theo một người nắm rõ tình hình, sau khi quyết định được đưa ra, các trợ lý thực thi mệnh lệnh.

Tuyên bố sau đó từ ông Biden vào ngày 1/12 đã cho thấy tâm trạng của một tổng thống đau khổ. Cuối cùng, ông không thể tách rời bổn phận của một người cha khỏi những lời hứa nguyên tắc trong nửa thế kỷ của mình với tư cách là một chính trị gia.

Ông Biden nói: "Không ai khi nhìn vào các tình tiết trong vụ án của Hunter có thể đưa ra kết luận nào khác ngoài việc Hunter bị nhắm đến chỉ vì là con trai tôi - và điều đó là sai. Đã có một nỗ lực nhằm hủy hoại Hunter - người đã cai nghiện được 5 năm rưỡi, ngay cả khi phải đối mặt với những cuộc tấn công không ngừng và sự truy tố có chọn lọc. Khi cố gắng hủy hoại Hunter, họ đã cố gắng hủy hoại tôi - và không có lý do gì để tin rằng điều này sẽ dừng lại ở đây. Đủ rồi".

Quyết định gây chấn động này đã tạo ra một làn sóng phản ứng mạnh mẽ, bao gồm cả các cựu quan chức Nhà Trắng và đảng Dân chủ.

Quyết định của tổng thống Biden cũng khiến các quan chức hiện tại của Nhà Trắng, một số người từng công khai cho rằng ông Biden sẽ không ân xá cho Hunter Biden, phải chật vật giải thích về sự thay đổi.

"Tổng thống hành động vì những vụ án này bị ảnh hưởng quá nhiều về mặt chính trị và vì những điều mà các đối thủ chính trị của ông đang cố gắng làm", bà Karine Jean-Pierre, Thư ký Báo chí Nhà Trắng, thông tin với các phóng viên trên chuyến bay Air Force One tới Angola, nơi ông Biden thực hiện chuyến công du trong tuần này.

Bà Jean-Pierre đã trả lời nhiều câu hỏi từ các phóng viên, những người đã chất vấn ý kiến cho rằng hệ thống này hoạt động không công bằng với Hunter Biden, và đặt câu hỏi liệu Tổng thống Biden có đồng ý với ông Trump, người nhiều lần tuyên bố rằng hệ thống bị sử dụng như một vũ khí chống lại ông hay không. 

"Ông Biden tin vào Bộ Tư pháp. Ông ấy đã nói điều đó trong tuyên bố của mình. Ông ấy tin rằng chính trị nguyên bản đã làm ảnh hưởng đến quá trình này và dẫn đến một sự sai lầm trong công lý", bà Jean-Pierre nói.

John Morgan, một nhà tài trợ lâu năm của đảng Dân chủ, người gần đây đã tham dự buổi tiếp đón các nhà ủng hộ ông Biden tại Nhà Trắng, cho biết ông tin rằng tổng thống cảm thấy vô cùng có lỗi trước các vấn đề pháp lý của Hunter, điều mà gia đình ông Biden tin rằng chúng trở nên nghiêm trọng như vậy chỉ vì Hunter là con trai ông.

Ông Morgan nói: "Tổng thống Biden có tình yêu sâu sắc với con trai mình. Ông ấy đã mất 2 người con cùng người vợ đầu tiên. Tình yêu của một người cha mạnh mẽ đến mức ông ấy sẵn sàng gánh chịu mọi áp lực đang ập đến".

Bảo Châm