Sự việc đã gây dư luận không tốt, ảnh hưởng đến uy tín của trường và ngành giáo dục huyện nhà. Tuy nhiên, những hạn chế, khuyết điểm, vi phạm này chưa đến mức phải xem xét, thi hành kỷ luật. UBKT Huyện ủy Lệ Thủy đã yêu cầu Chi ủy Chi bộ, Bí thư Chi bộ, hiệu trưởng và Phó Bí thư Chi bộ, hiệu phó kiểm điểm nghiêm túc rút kinh nghiệm.

Như VietNamNet đã thông tin, ngày 3/6, trong tiệc chia tay lớp 9, em Trần Văn V., học sinh lớp 9C, Trường THCS Hưng Thủy, đã bị nhóm bạn đánh hội đồng, phải nhập viện, bỏ lỡ kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 diễn ra vào ngày 7/6.

UBND xã đã tiến hành củng cố hồ sơ, ban đầu giao cho công an xã mời các học sinh lên lấy lời khai, giao cho gia đình giáo dục. Về Ban giám hiệu nhà trường, xã đã yêu cầu làm báo cáo giải trình, Công an huyện, UBKT Huyện ủy cũng đã vào cuộc làm rõ vụ việc nói trên.

Hải Sâm

Các trường phải tạo điều kiện cho giáo viên tham gia đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Khuyến khích tinh thần đổi mới, sáng tạo trong hoạt động giáo dục, dạy học của giáo viên, bên cạnh đó, phát huy các phương pháp dạy học hiện đại, phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Thầy cô học tập không ngừng để đổi mới, sáng tạo, nuôi dưỡng đam mê với công việc và vì sự nghiệp giáo dục của bản thân.

Giáo viên xem lỗi sai của người học như một phần của quá trình dạy học

Sở GD-ĐT TP.HCM gợi ý nội dung giáo viên truyền đạt phù hợp với mục tiêu học tập và mang lại giá trị thực tiễn cho học sinh. Giáo viên cũng phải kết hợp kiểm tra, đánh giá thường xuyên với đánh giá định kỳ; chú trọng đến sự tiến bộ của học sinh; hạn chế các hình thức kiểm tra, đánh giá gây áp lực không cần thiết về tinh thần đối với người học. Đảm bảo dạy học phát huy phẩm chất, năng lực người học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Các thầy cô cần phát huy tinh thần làm việc nhóm và hợp tác trong các hoạt động giáo dục, dạy học ở nhà trường. Đặc biệt, các giáo viên chấp nhận, xem lỗi sai của người học như một phần của quá trình dạy học để hướng dẫn học sinh ngày càng tiến bộ. Trong dạy học, khuyến khích học sinh trao đổi, đặt câu hỏi và phản biện; tạo động lực để học sinh phát huy tính sáng tạo.

Giáo viên ghi nhận sự tiến bộ của học sinh trong quá trình dạy học ở các mặt khác nhau, không chỉ ở điểm số, xây dựng mối quan hệ tích cực giữa gia đình và nhà trường, ghi nhận sự tiến bộ của học sinh một cách phù hợp với từng cá thể. Thường xuyên khuyến khích, động viên, ghi nhận học sinh tích cực, điển hình một cách đa dạng, hiệu quả.

Đồng thời phải thay đổi phương pháp để thực hiện mục tiêu giáo dục vì học sinh và dạy học sinh làm người tử tế. Kỹ thuật dạy học tích cực để truyền cảm hứng học tập, đổi mới sáng tạo cho học sinh. Khuyến khích học sinh sáng tạo. 

Các hoạt động luôn hướng đến hạnh phúc của học sinh và cha mẹ học sinh. Trải nghiệm gắn với năng lực của học sinh; giúp học sinh định hướng được nghề nghiệp trong tương lai. Hoạt động trải nghiệm, ngoại khóa an toàn, giúp học sinh có được kỹ năng tồn tại, kỹ năng sống. Tổ chức các sự kiện của nhà trường để khuyến khích ý thức tập thể, xây dựng các câu lạc bộ truyền thống mang những nét đặc sắc. 

 Nhà trường chú trọng bữa ăn học đường cân bằng dinh dưỡng; phối hợp với gia đình để học sinh có được chế độ dinh dưỡng hợp lý. Thành lập các câu lạc bộ thể dục thể thao để giáo viên, học sinh rèn luyện thể lực. Mỗi học sinh biết chơi một môn thể thao.

Giáo viên ghi chép nhận xét về lỗi của học sinh vào sổ nhật ký (hành vi cư xử, quá trình tiếp thu,…) để nắm bắt và chuyển hóa học sinh, tạo mối quan hệ đồng cảm, thấu hiểu. Phòng tư vấn tâm lý được khai thác hiệu quả, công tác tư vấn tâm, lý được bảo mật. Thiết lập hệ thống tư vấn, hướng nghiệp và giải quyết vấn đề cho học sinh, giáo viên và phụ huynh để giúp họ đối phó với những khó khăn, áp lực và thách thức trong cuộc sống. Giúp học sinh học được cách làm chủ bản thân, làm chủ các mối quan hệ và biết cách đưa ra quyết định có trách nhiệm.  

Các em sẽ học được cách nhận thức giá trị của bản thân, biết đâu là điểm mạnh và điểm yếu của mình, có khả năng tự nhận thức đúng đắn và tin vào năng lực của bản thân.

Điểm chuẩn Trường ĐH Luật TP.HCM, trên 8 điểm/môn mới trúng tuyển

Lịch thi đấu bóng đá hôm nay

NGÀY GIỜ

TRẬN ĐẤU

TRỰC TIẾP

NGOẠI HẠNG ANH 2024/25 – VÒNG 13

30/11

03:00

Brighton 1-1 Southampton

K+SPORT 1

VĐQG TÂY BAN NHA 2024/25 – VÒNG 15

30/11

03:00

Mallorca 2-1 Valencia

SCTV 15

VĐQG ITALIA 2024/25 – VÒNG 14

30/11

02:45

Cagliari 1-0 Verona

ON SPORTS +

VĐQG ĐỨC 2024/25 – VÒNG 12

30/11

02:30

St. Pauli 3-1 Holstein Kiel

ON SPORTS NEWS

VĐQG PHÁP 2024/25 – VÒNG 13

30/11

02:45

Reims 0-2 Lens

VĐQG HÀ LAN 2024/25 – VÒNG 14

30/11

02:00

Heerenveen 1-1 RKC Waalwijk

HẠNG NHẤT ANH 2024/25 – VÒNG 18

30/11

03:00

Sheffield Utd 1-0 Sunderland

VĐQG ARGENTINA 2024/25 – VÒNG 25

30/11

05:00

San Lorenzo - Belgrano

30/11

07:00

Estudiantes - River Plate

VĐQG SAUDI ARABIA 2024/25 – VÒNG 12

29/11

21:25

Al Qadsiah 1-0 Al Khaleej

29/11

21:40

Al Nassr 2-0 Dhamk

30/11

00:00

Al Ahli 1-0 Al Wehda

Croatia cần cố gắng ngăn chặn chuỗi sa sút, khi họ đã thua 3/5 trận gần nhất. Trong bảng đấu khó nhằn, nếu tiếp tục không thắng Albania, đội bóng áo caro sẽ đối diện nguy cơ bị loại.

Để xốc lại tinh thần cũng như cải thiện lối chơi cho toàn đội, HLV Dalic cần thực hiện một vài thay đổi. Gvradiol có thể được kéo vào đá trung vệ sở trường, thay cho Pongracic liên tục mắc lỗi trước Tây Ban Nha.

Lão tướng 35 tuổi Ivan Perisic vẫn cho thấy khả năng tạo đột biến cao bên hành lang cánh trái. Nhiều khả năng anh sẽ xuất phát từ đầu, bên cạnh các cựu binh Luka Modric và Mateo Kovacic.

Croatia sẽ trông cậy vào Luka Modric để đảo ngược tình thế trong "bảng tử thần". Dù chỉ thi đấu 65 phút trận gặp Tây Ban Nha nhưng Modric là người thực hiện nhiều đường chuyền sáng tạo nhất (13). 

Về phần Albania, sự non nớt một lần nữa bị phơi bày, khi họ để thua ngược Italia 1-2 dù có bàn vươn lên dẫn trước ngay phút đầu tiên.

Đội bóng vùng balkan đã chơi đầy cố gắng và quyết tâm nhưng rốt cuộc vẫn phải nhận thất bại thứ 3 sau 4 lần ra sân ở VCK Euro.

Rõ ràng, bước ra sân chơi lớn, nhiều cầu thủ Albania có phần bị ngợp. Chỉ một vài cái tên đang chơi bóng tại Serie A như Djimsiti, Hysaj hay Asllani thể hiện đúng năng lực.

Đụng độ Croatia già dơ, giàu kinh nghiệm hơn, Albania nhiều khả năng sẽ tiếp tục nếm trái đắng.

Thông tin lực lượng

Croatia:Ivan Perisic và Sosa có thể xuất trận từ đầu sau khi ngồi dự bị trận ra quân.

Albania:Khả năng ra sân của Jasir Asani còn bỏ ngỏ.

Đội hình dự kiến

Croatia:Livakovic; Stanisic, Sutalo, Gvardiol, Sosa; Modric, Brozovic, Kovacic; Perisic, Budimir, Kramaric.

Albania: Strakosha; Hysaj, Ajeti, Djimsiti, Mitaj; Asllani, Ramadani; Laci, Bajrami, Hoxha; Broja.

Tỷ lệ trận đấu: Croatia chấp 1 hòa (0: 1)

Tỷ lệ bàn thắng: 2 1/2

Dự đoán: Croatia thắng 2-1

Lịch thi đấu EURO 2024 mới nhất

Để giải quyết vấn đề quá tải trường lớp trong nội thành, hầu hết ý kiến đều đề xuất các thành phố lớn cần đẩy nhanh tiến độ chuyển trường đại học ra ngoại thành và các tỉnh lân cận, di dời nhà máy, chung cư bỏ hoang… để nhường chỗ cho các cấp học phổ thông.

Độc giả Thái Bình viết: “Nói Hà Nội thiếu đất là không đúng. Thực tế, quỹ đất đáng ra có thể xây trường học, Hà Nội lại cho xây chung cư, trung tâm thương mại hoặc bỏ hoang nhiều năm. Tốt hơn hết, cần có sự quy hoạch rõ ràng, di chuyển nhà máy, cơ quan, xưởng sản xuất công nghiệp ra khỏi nội đô để nhường chỗ xây trường công lập từ mẫu giáo đến hết THPT”.

Một độc giả khác cũng đề xuất cần nhanh chóng thực hiện chủ trương di dời các trường đại học, cao đẳng, trụ sở các ban ngành và bệnh viện tuyến đầu ra khỏi nội đô. Điều này sẽ góp phần làm giảm ùn tắc giao thông ở các thành phố lớn như Hà Nội và TP.HCM.

Quỹ đất của các cơ sở này sẽ được sửa sang, tái sử dụng thành các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT và các cơ sở hạ tầng xã hội khác.

“Việc di dời các trường đại học ra ngoài nội đô hoặc sang các tỉnh khác cần phải thực hiện khẩn trương, dù kinh phí có lớn tới đâu cũng phải làm.

Thực tế, học sinh từ mầm non đến THPT vẫn cần có sự giám sát của bố mẹ, do đó phải được học tập trong nội thành. Còn với sinh viên phần nhiều đến từ các tỉnh thành khác, vốn không nhất thiết phải ở trong nội đô, hoàn toàn có thể học tập ở bất cứ đâu. Việc giãn dân cho các thành phố lớn sẽ tránh tạo áp lực lên giao thông, gây tổn hại đến kinh tế, sức khỏe và chất lượng sống”, độc giả này viết.

“Di dời các trường đại học, cơ quan nhà nước, bệnh viên ra khỏi nội đô là nhiệm vụ quan trọng nhất lúc này” cũng là giải pháp được độc giả Mạnh Hùng đề xuất để giải quyết bài toán quá tải tại các thành phố lớn.

“Khi nhiều người dân các tỉnh cùng ùa về Hà Nội, TP.HCM để học tập, làm việc, khám chữa bệnh sẽ gây ra tình trạng tắc nghẽn… Do đó, cần thiết phải di dời những đơn vị này (chứ không phải chỉ xây thêm cơ sở ở xa) để giảm mật độ dân số.

Quỹ đất sau khi di dời phải được thu hồi để xây trường mầm non, trường phổ thông, các công trình phúc lợi, công viên cây xanh… thay vì xây chung cư hay các mục đích khác”, độc giả Mạnh Hùng đề xuất.