TS Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB&XH) chủ trì hội thảo
TS Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho hay, cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư đang hình thành nội dung và hình thức mới của công việc, kỹ năng và yêu cầu nghề nghiệp. Cụ thể, tự động hóa, trí tuệ ảo, trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn và người máy là những khái niệm đã là một phần của cuộc sống và môi trường làm việc.
Theo ông Bình, việc tái cơ cấu lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, hình thành mạng lưới các trung tâm và các trường chất lượng cao, các viện nghiên cứu và thực hành,... được coi là một trong những thay đổi mang tính đột phá góp phần vào thành công của hệ thống giáo dục nghề nghiệp của các nước phát triển.
“Dù dưới tên gọi hay hình thức nào, các trung tâm/cơ sở này đều hướng đến việc xây dựng, đầu tư và phát triển hình thành các trung tâm đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao đủ năng lực để đào tạo, đánh giá, kiểm định, nâng cao năng lực cho cán bộ và giáo viên, nghiên cứu, chuyển giao chương trình, công nghệ, đổi mới sáng tạo, hợp tác quốc tế và tổ chức các sự kiện lớn của quốc gia, quốc tế về giáo dục nghề nghiệp, góp phần phát triển nguồn nhân lực đáp ứng thị trường lao động trong nước và quốc tế. Đây cũng là mô hình kiểu mẫu dẫn dắt các cơ sở giáo dục nghề nghiệp khác”, ông Bình nói.
Theo ông Bình, việc ưu tiên, tập trung đầu tư các dự án về đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao có tính chất liên vùng là một yêu cầu cấp bách. Hiện, Bộ LĐ-TB&XH, cũng như Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đang xúc tiến chủ trương thành lập Trung tâm quốc gia đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao, dự kiến tại 3 miền đất nước.
Ông Đinh Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp cho hay nhóm nghiên cứu dự kiến xây dựng mô hình với mục tiêu tổ chức mạng lưới các trường cao đẳng chất lượng cao, hình thành 3 trung tâm đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao, thông minh, hiện đại, đủ năng lực đào tạo chất lượng cao.
Theo ông Thành, việc thành lập 3 trung tâm quốc gia này sẽ trên cơ sở đầu tư, cấu trúc lại 3 trường cao đẳng của Bộ LĐ-TB&XH gồm Trường CĐ nghề Kỹ thuật công nghệ (tại Hà Nội), Trường CĐ Kỹ nghệ Dung Quất (trụ sở tại Quảng Ngãi) và Trường CĐ Kỹ nghệ II (trụ sở tại TP.HCM).
“Trên cơ sở đó, chúng tôi dự kiến sẽ bổ sung chức năng, nhiệm vụ cho 3 trường cao đẳng này để thực hiện chức năng của trung tâm quốc gia.
3 trung tâm quốc gia này sẽ đặt trong mạng lưới các trường cao đẳng và có tính chất lan tỏa dẫn dắt trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Với mục tiêu cụ thể đến năm 2025, sẽ hình thành 3 trung tâm quốc gia tại 3 miền Bắc, Trung, Nam. Dự kiến đến năm 2025, sẽ có tổng 70 trường cao đẳng chất lượng cao (trong đó 40 trường tiếp cận trình độ các nước ASEAN-4 và 3 trường tiếp cận trình độ các nước phát triển trong G20). Đến năm 2030, hình thành thêm từ 3 đến 5 trung tâm quốc gia về đào tạo và thực hành nghề cùng 90 trường chất lượng cao (trong đó có 40 trường tương đương với trình độ các nước ASEAN-4 và 3 trường tương đương các nước phát triển trong nhóm G20), ông Thành chia sẻ.
Ông Thành cho hay, theo tính toán, các trường cao đẳng chất lượng cao khác của các Bộ, ngành, địa phương sẽ là các vệ tinh của 3 trung tâm này.
Các đại biểu tham dự hội thảo trực tuyến.
Mô hình 4 lớp
Nhóm nghiên cứu cũng đưa ra mô hình về hệ thống đào tạo nghề, dự kiến sẽ gồm 4 lớp (trong đó khối đào tạo chất lượng cao gồm 3 lớp) như sau: Lớp thứ nhất là 3 trung tâm quốc gia trên cơ sở phát triển 3 trường cao đẳng của Bộ LĐ-TB&XH hiện nay. Lớp thứ hai là các trung tâm vùng, cũng sẽ được phát triển trên các trường chất lượng cao thuộc các địa phương. Lớp thứ ba là các trường cao đẳng chất lượng cao khác. Lớp cuối cùng là trường cao đẳng khác trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp của Việt Nam.
Nhóm nghiên cứu dự kiến, với các trung tâm quốc gia và các trường cao đẳng chất lượng cao như hiện nay, sẽ được bổ sung thêm chức năng đào tạo và tổ chức thực hành những ngành nghề mới tương lai, vượt trội; đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý, quản trị hiện đại; công nghệ mới, phương pháp mới cho nhà giáo trong giáo dục nghề nghiệp; bổ sung thêm chức năng tổ chức đánh giá kỹ năng quốc gia đổi mới sáng tạo.
“Theo dự kiến của nhóm nghiên cứu chúng tôi, mô hình này cũng như hoạt động sẽ giống như các đại học quốc gia của Việt Nam hiện nay (như ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Quốc gia TP.HCM) hoặc đại học vùng (ĐH Thái Nguyên, ĐH Đà Nẵng,...). Như vậy với chức năng nhiệm vụ mới được giao, dự kiến sẽ cấu trúc lại tổ chức bên trong của các trường này như các phòng chức năng, khoa chuyên môn để phù hợp”, ông Thành nói.
Về cơ chế điều hành, dự kiến trung tâm quốc gia sẽ là một đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Bộ LĐ-TB&XH, chịu sự quản lý chuyên môn về giáo dục nghề nghiệp và điều phối nguồn lực của Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp thông qua ban điều hành.
Tại hội thảo, các đại biểu cũng chia sẻ các tiêu chí xây dựng và vận hành một trung tâm đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao ở các quốc gia phát triển.
Các đại biểu quốc tế chia sẻ kinh nghiệm trong thành lập và phát triển các mô hình trung tâm/cơ sở đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao của 4 quốc gia Đức, Singapore, Úc và Hàn Quốc.
Theo ông Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng Cục trưởng Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp, việc thành lập và phát triển mô hình trung tâm quốc gia về đào tạo và thực hành chất lượng cao tại Việt Nam là rất cần thiết và đúng thời điểm.
Tuy nhiên, đối với một hệ thống giáo dục nghề nghiệp còn nhiều bất cập và trong bối cảnh hiện nay khi ảnh hưởng của đại dịch Covid-19 tới thực tại và tương lai việc làm, việc thành lập và phát triển mô hình trung tâm quốc gia về đào tạo và thực hành chất lượng cao sẽ là một thách thức không nhỏ.
Do đó, những thông tin, bài học kinh nghiệm từ hội thảo này sẽ giúp đưa ra các khuyến nghị để Việt Nam đưa ra những giải pháp và xây dựng kế hoạch thành lập và vận hành các mô hình trung tâm đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao phù hợp với thực tiễn.
Thanh Hùng
Trường nghề kiến nghị gỡ khó để học viên được liên thông cao hơn
Đó là ý kiến của nhiều đại biểu tại hội nghị trực tuyến góp ý cho dự thảo Thông tư quy định việc giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa THPT trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Trong 5 lần ra sân kể từ đầu mùa, cầu thủ chạy cánh người Brazil chủ yếu được tung vào từ băng ghế dự bị. Sự thiếu tin tưởng từ ông thầy người Argentina khiến bản thân Moura khá thất vọng.
Nếu đến kỳ chuyển nhượng mùa đông tình hình không thay đổi, Lucas Moura sẽ tính đến chuyện rời đội bóng thành London.
Đó sẽ là tín hiệu vui với MU, bởi HLV Solskjaer rất thích phong cách thi đấu đầy tốc độ và kỹ thuật của Moura. Hơn nữa, anh có thể chơi được nhiều vị trí trên hàng công.
Sau khi tống khứ Lukaku và Sanchez sang Inter Milan, nhà cầm quân người Na Uy đang lùng sục thị trường để đưa về thêm một tiền đạo chất lượng.
Lucas Moura phù hợp với các tiêu chí trên, lại quá quen với môi trường Ngoại hạng. MU tin rằng, mức giá 50 triệu bảng là đủ để thuyết phục phía Tottenham nhả người.
Ngoài Lucas Moura, một cái tên khác cũng nằm trong tầm ngắm Quỷ đỏ là Eric Dier. Tiền vệ 25 tuổi người Anh cũng không được HLV Pochettino sử dụng trong quãng thời gian gần đây.
Solskjaer sẽ gấp rút tuyển quân trong mùa đông
Thực tế cho thấy, kể từ đầu mùa, Dier phải ngồi dự bị 5/6 trận của Tottenham. Trong quá khứ, Eric Dier từng là mục tiêu chuyển nhượng của Mourinho và giờ Solskjaer cũng muốn có sự phục vụ của anh.
MU hiện đang cần gấp một tiền vệ trung tâm có thiên hướng phòng ngự để thay vị trí Matic xuống phong độ vì tuổi tác.
Eric Dier là lựa chọn hợp lý, gốc bản địa và giá cả hiện tại tương đối phải chăng, khoảng 40 triệu bảng Anh.
Những chi tiết thuộc về thiên nhiên luôn là điểm nhấn nhá tạo nên sự sinh động và hài hòa cho phòng khách.
Không gian ăn uống và nấu nướng
Khu vực nấu nướng và ăn uống hàng ngày của gia đình được đặt ngay bên cạnh không gian tiếp khách. Khoảng không gian ăn uống không chiếm quá nhiều diện tích sàn, chỉ đặt một bộ bàn ghế gỗ được thiết kế khá ấn tượng, nhìn ra khoảng không gian rộng thoáng với thiên nhiên ngập tràn giúp mọi người cảm thấy yêu hơn góc nhỏ chức năng này mỗi ngày.
Sự hài hòa giữa chất liệu gỗ, màu gỗ đậm và sáng của bộ bàn ăn tạo nên điểm nhấn trên nền sàn gỗ màu nhạt tươi tắn.
Màu sàn gỗ cũng là màu nền dung dị giúp những nội thất, vật dụng phòng bếp trở nên nổi bật đầy cá tính. Chọn lựa màu đen làm màu nhấn cho không gian nấu nướng, khu vực này vẫn đẹp xinh và toát lên nét hiện đại, thoáng sáng nhờ đảo bếp bằng đá cẩm thạch, sang trọng và hài hòa với thiên nhiên bên ngoài.
Bếp dù được đặt ở vị trí trong cùng của bức tường nhưng vẫn được thêm pha khéo léo hệ thống cửa trượt bằng kính, không quá rộng như ở khu vực phòng khách nhưng vẫn giúp mọi người cảm thấy thoải mái và dễ chịu khi sử dụng căn phòng này.
Những ngày thời tiết yên ả, gió dịu dàng cũng là lúc gia chủ mở rộng những khung cửa kính, để tất cả các khu vực chức năng như rộng hơn gấp đôi, hòa với nắng và gió trời giúp cuộc sống của mọi người trong nhà thêm tự tại, bình yên.
Phòng ngủ
Không gian nghỉ ngơi của mọi người trong nhà được chọn lựa vị trí vừa đủ ánh sáng, đặt ở bên trong cùng của ngôi nhà để tạo nên sự bình yên, tĩnh tại cho cuộc sống mỗi ngày.
Những gam màu đơn giản cùng ánh sáng được tiết chế nhờ hệ thống nội thất bài trí hợp lý giúp mọi người yêu hơn góc nhỏ nghỉ ngơi của mình mỗi ngày.
Phòng tắm
Không gian tắm táp, thư giãn của gia đình mỗi ngày được lựa chọn gạch ốp, tủ đựng đồ, vật dụng với màu trắng tinh khôi. Thêm một chút nhấn nhá từ những sắc màu thiên nhiên cùng ánh sáng tự nhiên ngập tràn giúp căn phòng thư giãn trở nên đẹp hơn, ấn tượng hơn.
Bên cạnh phòng tắm trong nhà, phòng tắm ngoài trời cũng được thiết kế ở một góc bên hông nhà với những vật dụng cơ bản như vòi nước, vòi hoa sen, kệ nhỏ, ghế... để cuộc sống mỗi ngày thêm thi vị.
评论专区