当前位置：首页 > Bóng đá > Nhận định, soi kèo Defensor vs Cerro, 4h00 ngày 15/4: Khó cho chủ nhà 正文
标签：
责任编辑：Giải trí
Nhận định, soi kèo Santos Laguna vs Queretaro, 06h00 ngày 14/4: Níu nhau dưới đáy bảng
Buổi gặp gỡ của Phó Chủ tịch nước Đặng Thị Ngọc Thịnh với 130 HSSV xuất sắc năm 2020 của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chiều ngày 8/10.Năm nay cũng là năm đầu tiên sự kiện này được tổ chức nhằm biểu dương, tôn vinh các tấm gương HSSV xuất sắc, xây dựng môi trường và tạo động lực cho các em thi đua học tập, rèn luyện về năng lực, phẩm chất, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục nghề nghiệp (GDNN).
Việc lựa chọn 130 HSSV để tuyên dương lần này đã được triển khai với 3 vòng xét chọn từ cấp trường tới cấp toàn quốc do Tổng cục GDNN thành lập hội đồng xét chọn. Kết quả có 130 em của 70 cơ sở GDNN đại diện cho khoảng 3 triệu HSSV của 2.000 cơ sở GDNN trên toàn quốc được xét chọn.
Phát biểu tại buổi gặp gỡ, nữ sinh Nguyễn Thị Nga – sinh viên Trường Cao đẳng Y Dược Phú Thọ chia sẻ: “Xuất phát từ những cảm nhận của bản thân và từ thực tế của ngôi trường em đang theo học, em thấy rằng đại học không phải là con đường duy nhất giúp ta trưởng thành. Chọn được nghề mà mình yêu thích, mà xã hội đang cần chính là xu hướng phát triển của thời đại”.
Đáp lại những chia sẻ và đề xuất của đại diện HSSV, Phó Chủ tịch nước Đặng Thị Ngọc Thịnh chúc mừng kết quả trong học tập và rèn luyện của 130 HSSV thuộc 28 tỉnh, thành phố trong cả nước. Phó chủ tịch nước mong muốn các em không ngừng phấn đấu, trau dồi kiến thức và rèn luyện tay nghề, rèn đức, luyện tài, tự tin lập thân, lập nghiệp, trở thành công dân tốt, trí thức trẻ góp phần xây dựng đất nước phát triển nhanh và bền vững, sánh vai với cường quốc năm châu như sinh thời Bác Hồ hằng mong muốn.
Phó Chủ tịch nước đề nghị Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội tiếp tục quán triệt, triển khai thực hiện có hiệu quả chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp; góp phần phát triển nguồn nhân lực có tay nghề cao, nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam, góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia, đáp ứng nhu cầu lao động trong nước, hội nhập thị trường lao động khu vực và thế giới.
Lần đầu tuyên dương, tuyển chọn kỹ lưỡng
Đây là lần đầu tiên, Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội tổ chức xét chọn và tuyên dương học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp xuất sắc, tiêu biểu. Bà Trần Minh Huyền, Vụ trưởng Vụ Công tác học sinh, sinh viên, Phó Chủ tịch thường trực Hội đồng xét chọn học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp xuất sắc, tiêu biểu năm 2020 cho biết: Tiêu chuẩn xét tuyên dương yêu cầu cao và toàn diện, với hai tiêu chuẩn: kết quả học tập và rèn luyện đạo đức, lối sống.
Các em có kết quả học tập xuất sắc với điểm học trung bình năm học đạt từ 3,6/4 trở lên đối với các trường đào tạo theo học chế tín chỉ, hoặc đạt từ 9,0/10 trở lên đối với các trường đào tạo theo niên chế và phải đạt một trong các tiêu chí (có đề tài nghiên cứu khoa học đạt giải cấp trường trở lên hoặc có sáng kiến trong học tập, lao động, lao động có giá trị áp dụng hoặc có sản phẩm sáng tạo được cấp bằng sáng chế hoặc đạt giải nhất, nhì, ba các kỳ thi cấp tỉnh); kết quả rèn luyện đạo đức, lối sống đạt loại xuất sắc hoặc 90 điểm trở lên, tích cực tham gia các hoạt động phong trào Đoàn, Hội và các hoạt động tình nguyện…
Sau gần 6 tháng triển khai, qua 2 vòng xét chọn (vòng 1 từ cơ sở, các trường lựa chọn, giới thiệu; vòng 2 do Sở LĐTBXH chủ trì xét chọn hồ sơ từ các cơ sở, các trường đề nghị); đến thời điểm xét chọn vòng 3, đơn vị thường trực đã nhận được 138 hồ sơ hợp lệ từ các tỉnh, thành xét chọn tuyên dương, trong đó có 118 sinh viên, 20 học sinh; 105 em là người Kinh, 33 em người dân tộc thiểu số; 85 nam, 51 nữ. Tiêu chuẩn xét tuyên dương yêu cầu cao và toàn diện, bao gồm: kết quả học tập và rèn luyện đạo đức, lối sống.
“Vào thời điểm đó, các thí sinh tham gia kỳ thi tay nghề thế giới là những vị anh hùng đối với sự phát triển của đất nước chúng tôi… Người dân Seoul đổ ra đường chào đón họ”.
" alt="'Đại học không phải là con đường duy nhất giúp ta trưởng thành'"/>'Đại học không phải là con đường duy nhất giúp ta trưởng thành'
- Chelsea bất ngờ trở mặt không bán Matic cho MU. Arsenal chơi sang với Lacazette và Lemar. Martial khẳng định không rời MU và sẽ chiến đấu tìm cơ hội.De Gea tạo phản, lệnh cho "cò" Mendes dàn xếp về Real" alt="Tin thể thao 29"/>
- Xin cho tôi hỏi tôi phải làm khai sinh cho con thế nào. Tôi sắp sinh đứa con thứ 2 nhưng trớ trêu thay khi tôi vừa cấn thai vài tuần thì chồng tôi qua đời. TIN BÀI KHÁC
Phát triển giáo dục toàn diện còn gặp khó
Tại buổi làm việc, Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Đức Trung khẳng định, Nghệ An luôn coi giáo dục là ưu tiên và quan tâm đầu tư thỏa đáng, nhờ đó thời gian qua giáo dục Nghệ An đã đạt được nhiều kết quả.
Giáo dục mũi nhọn của Nghệ An tiếp tục khẳng định nhóm đầu cả nước. Giáo dục phổ cập, toàn diện và vùng dân tộc, miền núi có những chuyển biến tích cực. Giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục đại học phát triển tốt.
Vừa qua, thành phố Vinh được UNESCO công nhận trở thành “thành phố học tập toàn cầu”.
Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Đức Trung phát biểu đánh giá về giáo dục và đào tạo Nghệ An thời gian qua
Tuy nhiên, để phát triển toàn diện, giáo dục Nghệ An cần khắc phục một số khó khăn. Hiện toàn tỉnh còn 1.082 điểm trường lẻ và có 1.255 phòng học tạm, mượn. Về đội ngũ giáo viên vẫn còn thiếu.
Nếu năm 2020, Nghệ An được bổ sung 7.843 biên chế cho ngành GD-ĐT, thì từ năm 2021 - 2025 cần bổ sung 3.500 giáo viên (1.000 giáo viên mầm non, 2.000 giáo viên THCS, 500 giáo viên THPT).
Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An bày tỏ mong muốn Bộ trưởng sẽ có định hướng, biện pháp, giải pháp, kế hoạch nhằm giúp tỉnh phát triển lĩnh vực GD-ĐT tốt hơn thời gian tới.
3 điểm “nghẽn” cần khắc phục
Tại cuộc làm việc, nhiều giải pháp nhằm tháo gỡ khó khăn cho giáo dục Nghệ An đã được thảo luận, trong đó có việc tính toán phát triển mô hình trường học bán trú tại các địa bàn khó khăn thuộc 5 huyện phía Tây Nghệ An nhằm giảm bớt số lượng điểm trường lẻ.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng gợi mở giải pháp cho 3 điểm "nghẽn" của giáo dục Nghệ An (về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, trường lớp và nguồn nhân lực). Ông cho rằng, tỉnh Nghệ An cần xây dựng đề án phát triển đội ngũ giáo viên, đề án đầu tư cơ sở vật chất và đề án phát triển nguồn nhân lực địa phương cho giai đoạn 5 năm tới; qua đó, nhìn nhận được bức tranh tổng thể và có kế hoạch gỡ dần qua từng năm.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ
Theo Bộ trưởng, nguồn nhân lực phải được chuẩn bị kỹ, từ xác định nhu cầu về nguồn nhân lực trong 5 năm tới, các nhóm ngành nghề cần đào tạo, từ đó xây dựng kế hoạch thực hiện.
Ví dụ, Nghệ An hiện còn thiếu hàng nghìn giáo viên. Việc này không thể giải quyết ngay mà phải qua từng năm, từ cơ sở dữ liệu nhu cầu về nhân lực sư phạm sẽ có tính toán sắp xếp, đặt hàng các trường đào tạo.
Sắp xếp các trường đại học
Nghệ An hiện có 6 trường đại học với gần 1.500 cán bộ, giảng viên có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng, đây là tiềm năng lớn của tỉnh mà không phải địa phương nào cũng có được, vì vậy, không nên lãng phí nguồn nhân lực này.
Để phát huy, phát triển hệ thống giáo dục đại học, Bộ trưởng đề nghị tỉnh Nghệ An nghiên cứu phương án quy hoạch, sắp xếp mạng lưới giáo dục đại học theo hướng tinh gọn, hiệu quả.
Bộ trưởng gợi mở, tỉnh Nghệ An nên cùng với Bộ GD-ĐT tập trung đầu tư cho Trường Đại học Vinh ngày càng tốt hơn, hướng tới trở thành trường đại học đa ngành, trọng điểm, tạo động lực phát triển cho Nghệ An nói riêng, khu vực Bắc Trung Bộ nói chung.
Bộ trưởng đề nghị chọn những ngành đã có gần nhau, để phát triển lên thành 5 trường đại học trực thuộc theo các nhóm: Khoa học cơ bản; Khoa học giáo dục; Kinh tế nông lâm – du lịch; Công nghệ kỹ thuật (viễn thông điện tử, vật liệu mới...) và Trường ĐH Sư phạm.
“Trước mắt cần xây dựng Đề án phát triển thành Đại học Vinh đến năm 2030, tầm nhìn năm 2045, phù hợp với chiến lược của Bộ, trong đó cần cụ thể lộ trình thực hiện cho giai đoạn 2021-2025”, Bộ trưởng nêu rõ.
Bên cạnh đó, Bộ trưởng cũng mong muốn tỉnh Nghệ An khai thác, sử dụng tốt nguồn nhân lực, khi trên địa bàn có gần 500 tiến sỹ, hơn 1.000 thạc sỹ. Đây là tiềm năng lớn của tỉnh mà không phải địa phương nào cũng có được".
Thời Vũ
Kho học liệu số trực tuyến sẽ là một trong những giải pháp quan trọng để thúc đẩy và nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến của ngành giáo dục trong thời gian tới.
" alt="Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chỉ ra 3 điểm “nghẽn” của giáo dục Nghệ An"/>Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chỉ ra 3 điểm “nghẽn” của giáo dục Nghệ An
- Qua liên lạc với hãng xe số máy 0982262006cũng thừa nhận, xảy ra xô xát một phần là do lơ xe hôm đó có uống rượu nên mới xảy ra sự việc đáng tiếc. Tuy nhiên, phụ xe tên Nghĩa phủ nhận việc có uống rượu.TIN BÀI KHÁC
Phạm luật vì 'trót yêu' em họ con cô ruột" alt="Có hay không việc phụ xe uống rượu?"/>
Mbappe được loan tin, đòi PSG phải bán Neymarđi ở chuyển nhượng hè năm nay.
Nhưng qua 3 trận đầu mùa chân sút Brazil chứng minh, anh xứng đáng mức thu nhập trên cũng như ở lại trong đội hình của Galtier, khi liên quan trực tiếp tới 8 bàn thắng (5 bàn, 3 kiến tạo).
Nguồn trên cũng cung cấp thêm, một cầu thủ khác của PSG - cựu đội trưởng Real Madrid, Sergio Ramos đứng thứ 7 trong danh sách được trả lương cao nhất ở môn thể thao Vua, với mức lương 27,27 triệu euro.
Một điều đáng kể, cả 4 đều bắt đầu mùa giải mới thật mạnh mẽ, được fan kỳ vọng sẽ giúp họ gặt kỳ tích Champions League lần đầu tiên trong lịch sử.
Mới đây, Mbappe và Neymar xảy ra mâu thuẫn vì kèn cựa nhau thực hiện quả phạt đền ở trận PSG 5-2 Montpellier.
Mbappe muốn là người bước lên đá nhưng Neymar quyết định thực hiện do trước đó đàn em đá hỏng quả đầu tiên.
Giám đốc Luis Campos và HLV Galtier đã gặp 2 cầu thủ này để làm dịu tình hình, hóa giải mâu thuẫn đôi bên trước khi sự việc vượt tầm kiểm soát.
" alt="Lương Mbappe cao gấp rưỡi Messi, bỏ xa Neymar"/>
