您现在的位置是:Kinh doanh >>正文
Nokia giành được thỏa thuận 1 tỷ USD với nhà mạng Ấn Độ
Kinh doanh2114人已围观
简介Mạng truy cập vô tuyến (RAN) là phần tử lớn nhất,ànhđượcthỏathuậntỷUSDvớinhàmạngẤnĐộbảng xếp hạng bu...
Mạng truy cập vô tuyến (RAN) là phần tử lớn nhất,ànhđượcthỏathuậntỷUSDvớinhàmạngẤnĐộbảng xếp hạng bundesliga 2023 24 nó có mặt trên khắp các khu vực địa lý nơi mà các dịch vụ được cung cấp và nó chiếm kinh phí đầu tư lớn nhất của hệ thống mạng di động. Về mặt kỹ thuật, giải pháp SRAN cho phép chế tạo các bộ điều khiển trạm gốc (BSC) hội tụ cho phép tích hợp BSC của mạng GSM và bộ điều khiển mạng vô tuyến (RNC) của mạng 4G và 5G vào một bộ điều khiển đa mode.
Theo kế hoạch dự kiến thì dự án này sẽ hoàn thành vào năm 2022 và Nokia sẽ triển khai 300.000 trạm gốc trên một số băng tần của nhà khai thác. Ngoài ra, Nokia sẽ cung cấp thiết bị RAN của mình, bao gồm giải pháp truy cập vô tuyến AirScale, AirScale BaseBand và NetAct OSS. Bản đồ viễn thông Ấn Độ đã chia Ấn Độ thành 22 vùng địa lý và thiết bị của Nokia sẽ được sử dụng trong 9 vùng địa lý.
![]() |
Nokia đạt được thỏa thuận 1 tỷ USD với nhà mạng Ấn Độ |
Trong một tuyên bố của mình, nhà mạng Bharti Airtel cho biết: “Việc triển khai này cũng sẽ đặt nền tảng cho việc cung cấp kết nối 5G trong tương lai, khoảng 300.000 trạm gốc sẽ được triển khai trên một số băng tần, bao gồm băng 900 MHz, 1800 MHz, 2100 MHz và 2300 MHz”.
Hiện là thị trường viễn thông lớn thứ hai trên thế giới, Ấn Độ được dự đoán sẽ đạt được 920 triệu thuê bao di động vào năm 2025. Hơn nữa, Hiệp hội các nhà khai thác di động toàn cầu (GSMA) hy vọng con số đó sẽ bao gồm 88 triệu kết nối 5G. Chỉ riêng năm ngoái, chỉ số MBiT của Nokia năm 2020 ước tính lưu lượng truy cập tăng 47%. Sự gia tăng lớn về nhu cầu dữ liệu này đã buộc các nhà cung cấp dịch vụ viễn thông của Ấn Độ phải tìm kiếm các giải pháp tăng dung lượng mạng mà không làm giảm chất lượng dịch vụ cho khách hàng.
Trong một tuyên bố, Rajeev Suri, Chủ tịch đồng thời là Giám đốc điều hành của Nokia cho biết, thỏa thuận này đã củng cố vị trí của nhà cung cấp thiết bị ở Ấn Độ và sẽ nâng cao các mạng hiện tại của Bharti Airtel và đặt nền móng cho các dịch vụ 5G trong tương lai.
Thỏa thuận này đến vào thời điểm hoàn hảo cho Nokia, người đã bỏ lỡ hai thỏa thuận 5G lớn tại Trung Quốc trong tháng này khi sự quan tâm đến các nhà cung cấp trong nước đang tăng lên. Gần đây nhất, China Unicom và China Telecom đã thông báo rằng các nhà cung cấp cho mạng 5G độc lập (5G SA) của họ sẽ là ba nhà cung cấp thiết bị của Trung Quốc là Huawei, ZTE và Datang Mobile Communications và một công ty nước ngoài đó là Ericsson của Thụy Điển.
Theo Mobile World Live, China Unicom và China Telecom đã trao hợp đồng trị giá 25,9 tỷ USD liên quan đến việc triển khai mạng 5G độc lập của họ, tuy nhiên trong danh sách hợp đồng này lại không có tên của Nokia. Và đầu tháng này, Nokia lại đã bỏ lỡ một hợp đồng với nhà mạng China Mobile và hợp đồng này cuối cùng đã về tay của 3 nhà cung cấp thiết bị là Huawei, ZTE và Ericsson.
Tags:
相关文章
Soi kèo góc Man City vs Brighton, 22h00 ngày 15/3
Kinh doanhHoàng Ngọc - 15/03/2025 09:44 Kèo phạt góc ...
阅读更多Lớp học 'tí toáy' chỉ nhận học viên từ 45 tuổi
Kinh doanh- Những lớp học vẽ chỉ nhận học viên từ 45 tuổi trở lên được duy trì đều đặn tại một con ngõ nhỏ trên phố Chùa Láng (Hà Nội) đã được 1 năm. Điểm đặc biệt ở những lớp học này là nguyên tắc không nhận người dưới 45 tuổi. Những lớp học vẽ cho người cao tuổi được Lê Đăng Ninh, chủ Xưởng Vẽ ký ức tổ chức từ cuối năm 2015 và thu hút khá đông học viên là những người già, người nghỉ hưu, phụ nữ nội trợ và cả những người vẫn đang đi làm.
Những lớp học này không lấy tiêu chí đẹp, xấu làm chính mà chỉ là tạo thêm không gian sinh hoạt văn hóa nâng cao chất lượng đời sống tinh thần cho người già. Mỗi tuần học một buổi, hầu hết những người lần đầu đến với lớp học chưa một lần cầm cây cọ vẽ. Chỉ sau vài buổi với sự chỉ đạo tận tình của các thầy giáo nhiều người đã vẽ được chân dung tự họa, chân dung con, cháu khá giống ảnh chụp. Những người đến lớp học Vẽ ký ức không những để học vẽ mà đây là còn nơi giao lưu, trò chuyện chia sẻ những vui buồn trong cuộc sống.
Cảnh những người lớn tuổi lần đầu cầm cọ miệt mài, tí toáy vẽ khiến các cô học viên lớp Vẽ ký ức 3 gọi đùa là lớp học "tí toáy" và cái tên đó lan truyền xuống cả các lớp học sau.
Giờ học của lớp Vẽ ký ức 4 vào các buổi chiều thứ 7 hàng tuần. Cũng như các lớp vẽ khác, các học viên được thầy hường dẫn vẽ căn bản từ bố cục, màu sắc, hình khối, nét. Thực hành trên 4 chất liệu thường vẽ: Acrylic, màu nước, vẽ lụa và sơn mài. Học viên cao tuổi nhất lớp Vẽ ký ức 4, bà Lệ Lan năm nay tròn 75 tuổi, nguyên giảng viên khoa toán, trường Đại học Xây dựng đã nghỉ hưu rất hứng thú với niềm đam mê mới. Bà Lan đang vẽ chân dung cháu ngoại, cho biết đã học vẽ được 5 buổi và thấy rất có cảm hứng khi cầm cọ vẽ. Những bức chân dung người thân được các học viên vẽ bằng chất liệu acrylic thông qua những bức ảnh in hay trên smartphone, máy tính bảng...Học phí mỗi buổi học là 200 ngàn đồng do phải dùng rất nhiều họa phẩm có giá khá cao. Chị Nguyễn Bình, học viên trẻ nhất cũng đã 46 tuổi đang chăm chú vẽ chân dung con trai. Chị Bình thổ lộ từ bé rất thích vẽ, song số phận đưa đấy không theo được nghề, nay được vẽ cảm thấy như đang được hưởng thụ. 72 tuổi, ông Thắng như trẻ lại sau thời gian tham gia khóa học Vẽ ký ức. Ông Thắng cho biết từ khi nghỉ hưu, thời gian rảnh rỗi không biết làm gì khiến tâm trạng buồn chán, sức khỏe suy giảm, từ hôm tham gia lớp học ông như tìm thấy niềm vui sống mới, tâm trạng luôn phấn khởi, theo đó sức khỏe cũng được tăng cường. Ông Thắng cũng được giáo viên đánh giá là người học vẽ tiến bộ nhanh nhất lớp Vẽ ký ức 4. Bức chân dung cô cháu gái được ông Thắng chau chuốt trong từng nét vẽ. Chị Tuyết Hạnh hiện đang là giảng viên ở Học viện Chính trị Quốc gia, chiều thứ 7 hàng tuần chị đến với lớp học vẽ để được thư giãn với sở thích của mình. Luôn có các trợ giảng vừa hướng dẫn, vừa lấy giúp màu vẽ hay dụng cụ cho các "họa sĩ" cao tuổi. Một "lão họa sĩ" đang mở bức ảnh cháu trai trên máy tính bảng trong giờ học vẽ chân dung bằng chất liệu acrylic. Công nghệ được ứng dụng khá nhiều trong các lớp học vẽ ký ức. Mới nghỉ hưu được hơn 1 năm, ông Trần Nam tìm đến lớp học Vẽ ký ức qua lời giới thiệu của con trai, cùng với thú câu cá, học vẽ làm cho ông thêm niềm vui sống. Ông Nam bộc bạch.
Lê Anh Dũng">Không chỉ học thêm một kỹ năng nghệ thuật, lớp học còn là nơi tương tác, giao lưu, trao đổi những niềm vui, nỗi buồn trong cuộc sống. ...
阅读更多Loay hoay từ tuyển sinh tới chương trình phổ thông mới
Kinh doanhCông bố dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học, thi học kỳ, cô giáo cứu học sinh trong lũ dữ… là những sự kiện đánh dấu một tuần sôi động của giáo dục.
Công bố dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học
Ngày 16/12, Bộ GD-ĐT công bố dự thảo Quy chế Tuyển sinh chính quy trình độ đại học, trình độ cao đẳng nhóm ngành đào tạo giáo viên.
Bộ GD-ĐT đã dự kiến thực hiện một số điểm mới nhằm khắc phục các bất cập của những năm trước đó.
Việc xét tuyển ĐH năm 2017 sẽ nhiều điểm khác so với năm 2016 (Ảnh Đinh Quang Tuấn) Theo dự thảo, thí sinh không bị giới hạn số lượng nguyện vọng xét tuyển, Bộ cũng sẽ không đặt ra ngưỡng đảm bảo chất lượng vào ĐH (điểm sàn) như những năm trước, tất cả các trường đều phải minh bạch thông tin về tuyển sinh trên website của trường và Cổng TT tuyển sinh của Bộ...
Lãnh đạo Bộ GD-ĐT đã nói rõ hơn về việc “Tại sao Bộ GD-ĐT mở nguyện vọng xét tuyển, bỏ điểm sàn đại học?”… Lãnh đạo các trường đại học cũng nhận định về những khả năng có thể xảy ra nếu thực hiện phương án xét tuyển mới.
Trước khi Bộ GD-ĐT công bố dự thảo quy chế, nhiều báo đã đưa những thông tin liên quan tới việc chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh năm tới.
Đáng chú ý là ĐHQG Hà Nội thông báo ngừng thi đánh giá năng lực. Ông Nguyễn Kim Sơn, Giám đốc ĐHQG Hà Nội cho biết, năm 2017, ĐHQG Hà Nội sẽ sử dụng kết quả thi THPT quốc gia để tuyển sinh “Bởi những đổi mới trong phương án tổ chức kì thi THPT quốc gia năm 2017 của Bộ GD-ĐT đã cơ bản gần với định hướng, mục tiêu, triết lí của đổi mới tuyển sinh ở bài thi ĐGNL chung mà ĐHQG Hà Nội đã triển khai trong thời gian vừa qua”…
Báo Tuổi trẻđưa tin nhiều sở GD-ĐT bối rối trước kỳ thi THPT quốc gia năm tới có quá nhiều đổi mới, nhưng Bộ GD-ĐT lại không cho phép các trường chủ động trong việc thực hiện các hình thức tập dượt cho học sinh thông qua đợt kiểm tra học kỳ.
Báo Người lao động, Báo Tiền phongđều phản ánh ý kiến của các trường về việc tuyển sinh trong năm tới…
Chương trình - SGK mới vẫn đang… lấy ý kiến
Như Báo Thanh niênđưa tin trong bài viết “Không còn môn nào bắt buộc ở lớp 11, 12?”, trong buổi tọa đàm tham vấn chuyên gia về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục phổ thông diễn ra ngày 15/12, GS Nguyễn Minh Thuyết gây chú ý đặc biệt khi đưa ra một số giải pháp để có thể hiện thực hóa chủ trương dạy học tự chọn.
Vẫn còn nhiều ý kiến về việc soạn thảo chương trình - SGK mới (Ảnh Đinh Quang Tuấn) Trong đó, giải pháp đáng chú ý nhất là “Trừ 3 môn công cụ toán, ngữ văn, ngoại ngữ được dạy suốt năm học, các môn còn lại, mỗi môn chỉ được bố trí trong một học kỳ, môn thì học ở học kỳ 1, môn thì ở học kỳ 2. Đến lớp 11, 12 “sẽ không còn môn học nào bắt buộc nữa, tất cả các môn sẽ thành môn tự chọn”.
Còn PGS Trần Thị Tâm Đan đề nghị "Ở cấp THPT, phân hóa theo hướng tự chọn thì cần làm rõ ra kiến thức cốt lõi là gì thì sẽ giảm được số môn học bắt buộc".
GS Đào Trọng Thi bày tỏ sự lo ngại về hiện tượng hiểu chưa đúng về chủ trương một CT, nhiều bộ SGK. Cụ thể, một số địa phương như Sở GD-ĐT TP.HCM đã tuyên bố và đang chuẩn bị biên soạn bộ SGK riêng. Khi các địa phương cục bộ thực hiện sách sẽ dẫn tới tình trạng các trường của địa phương đó dù muốn hay không cũng sẽ phải chọn bộ SGK do sở GD-ĐT địa phương mình biên soạn. “Điều này là sai hoàn toàn về tư tưởng khuyến khích nhiều bộ sách”, ông Thi nói.
Trong khi đó, cũng theo thông tin từ báo này thì TP.HCM dự kiến thử ngiệm SGK do thành phố tự biên soạn ở quy mô hẹp trong năm học này, tiếp tục mở rộng hơn từ năm học 2017 - 2018 và có thể sử dụng chính thức từ năm học 2018 - 2019.
Trước đó, bài viết “Chương trình - sách giáo khoa mới: ‘Mở’ để tăng quyền lựa chọn” cũng do Báo Thanh niênđăng tải, GS Đinh Quang Báo, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, thường trực Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa (SGK), cho rằng yêu cầu “mở” đối với SGK trong tương lai là tất yếu.
Những đề thi học kỳ gây chú ý
Đề kiểm tra học kỳ môn Giáo dục công dân cấp THCS do Phòng GD-ĐT Quận 3, TP.HCM, ra cho học sinh có nhiều câu hỏi thú vị, nhiều tình huống từ thực tế cuộc sống.
Lời bài hát "Ông bà anh" được đưa vào đề thi
Cụ thể, ở đề kiểm tra học kỳ 1 môn Giáo dục công dân (GDCD) dành cho học sinh lớp 7, tình huống học sinh lớp 11 ở TP Hải Phòng để lại một tờ giấy kèm nội dung “do vô tình cháu đâm vào gương ô tô. Cháu xin lỗi...".
Ngoài ra, ở đề kiểm tra học kì 1 môn GDCD dành cho học sinh lớp 9 có câu hỏi về nạn “hôi của”, vệ sinh an toàn thực phẩm.
Bài hát “Ông bà anh” của tác giả Lê Thiện Hiếu trong chương trình Sing my song (Bài hát hay nhất) thì được đưa vào đề kiểm tra học kỳ I dành cho lớp 12 Trường THPT Trường Chinh (TP.HCM). Cô Dương Ngọc Yến, Tổ trưởng tổ văn, cho rằng “Chúng tôi nghĩ rằng giáo dục cần có sự đổi mới. Chúng ta phải thoáng ở cái đầu”. Tuy nhiên, thầy giáo Lê Xuân Chiến ở Quảng Nam thì khẳng định, không thể tán dương những cách đổi mới theo trào lưu như vậy.
Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 của tỉnh Thái Bình chọn một nội dung từ một bài báo trên VietNamNet, được đánh giá khá hay...
Tuy nhiên, cũng có những “đề thi lạ” nhận được phản hồi không tích cực. Đó là đề kiểm tra học kì 1 lớp 9 môn Ngữ văn mà phòng giáo dục quận Cầu Giấy gửi về cho các trường trên địa bàn, được tổ chức thi cho học sinh ngày 13/12. Sau khi đối chiếu đề thi và phần hướng dẫn chấm bài (có thể coi là gợi ý đáp án), điều đáng chú ý nhất là để trả lời cho một câu hỏi trong đề này, nếu theo như hướng dẫn của phòng giáo dục thì học sinh chỉ cần chép lại đúng từng câu, từng chữ, từng dấu chấm, phẩy… nội dung trong câu hỏi là đạt điểm.
Hy hữu: Luận văn tốt nghiệp bị rao bán trên mạng
Nhiều sinh viên lớp Tài chính ngân hàng K36, Trường ĐH Cần Thơ phát hiện luận văn tốt nghiệp file PDF bị đăng bán trên mạng.
Trường Đại học Cần Thơ thừa nhận một số lượng lớn luận văn tốt nghiệp đại học, kể cả thạc sĩ bị rao bán trên trang web 123doc.org. Ảnh minh hoạ.
Sinh viên cho rằng luận văn là công sức tốt nghiệp, sinh viên gửi về trường để lưu trữ và cho các sinh viên khóa sau tham khảo nhưng đã bị thành phần xấu trục lợi đem bán lên mạng.
Theo phản ánh luận văn tốt nghiệp đã được công khai bán trên website 123doc.
Sau đó, PGS.TS Đỗ Văn Xê, phó hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ vừa cho biết đại diện của website 123doc… đã liên lạc với ông để lên tiếng nhận lỗi, chịu trách nhiệm việc luận văn bị rao bán trên website này.
Ông Xê cho biết ông đã chuyển chuyển thông tin này cho công an để nhờ các truy tìm người upload file và từ đó truy ra người nào cung cấp file cho họ.
Cô giáo mầm non cứu trẻ trong nước lũ
Sự kiện đẹp nhất của giáo dục tuần này có lẽ là việc 13 học sinh mẫu giáo Trường mẫu giáo An Hiệp, huyện Tuy An (Phú Yên) đã được 4 cô giáo cứu trong cơn lũ dữ.
Cô Nguyễn Thị Hòa (trái) và cô Thái Thị Tuyết Hồng (phải) bên học sinh của mình sau khi được cứu thoát khỏi lũ dữ - Ảnh: NGỌC THẮNG/ Báo Tuổi trẻ
Báo Tuổi trẻ có bài viết “Thà cô chết chứ không để trò chết”, đưa tin sáng ngày 13/12, do trời mưa to nên chỉ có hơn 30 cháu đến lớp học. 12h, mưa càng to, nước bắt đầu lớn nên ban giám hiệu gọi điện báo cho phụ huynh đón các cháu về. Chỉ có gần 20 cháu được cha mẹ đón về kịp thời.
30 phút sau thì 13 cháu còn lại và 4 cô giáo ở lại giữ lớp không thể ra ngoài được, chỉ biết kêu cứu vì nước đã ngập hơn 1,5m. Trong khi đó, phụ huynh của các cháu đứng trên quốc lộ 1, cách trường chừng 100m cũng không thể bơi vào ứng cứu…
Câu nói của cô Nguyễn Thị Hòa, hiệu phó Trường mẫu giáo An Hiệp, đã khiến mọi người xúc động: “Chúng tôi xác định thà cô chết chứ không để học trò chết”.
“Thật cảm động trước suy nghĩ của các cô giáo “thà cô chết chứ không để trò chết” - Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc viết trong lá thư được gửi đi vào sáng 15/12. Thay mặt Chính phủ, Thủ tướng gửi lời biểu dương, khen ngợi các cô giáo Trường Mầm non xã An Hiệp và người dân địa phương đã tham gia cứu giúp các cháu.
Ngân Anhtổng hợp
">...
阅读更多
热门文章
- Soi kèo phạt góc Villarreal vs Real Madrid, 0h30 ngày 16/3
- Hình ảnh khác lạ của Trịnh Sảng
- Nam Định nỗ lực nâng cao hiệu quả hoạt động của đài truyền thanh cơ sở
- Chiều vợ như Tuấn Hưng: Tặng biệt thự 50 tỷ đồng, gọi yêu là 'Chủ tịch'
- Siêu máy tính dự đoán Athletic Bilbao vs AS Roma, 00h45 ngày 14/3
- Vì sao kiểu catwalk của Vũ Thu Phương bị chỉ trích làm lố?
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Krumovgrad vs Lokomotiv Plovdiv, 22h45 ngày 14/3: Cửa trên ‘tạch’
-
MC Nguyễn Hoàng Vĩnh và ca sĩ Phương Thanh. Tại sự kiện, Phương Thanh hết lời khen ngợi MC Nguyễn Hoàng Vĩnh đẹp trai, dẫn song ngữ tốt. Cô hài hước: "Nhưng em phải cố gắng giảm cân thêm chút nữa, sẽ có nhiều fan mất ăn, mất ngủ bởi vẻ ngoài soái ca".
Nhận được sự khen ngợi của đàn chị, MC Nguyễn Hoàng Vĩnh cho biết tự tin hơn rất nhiều. Anh luôn cố gắng thay đổi và mang đến sự đa dạng cho từng chương trình mình tham gia, phù hợp với tiêu chí của ban tổ chức hay nhà sản xuất. Điều này giúp anh xây dựng niềm tin, được mời dẫn dắt ở nhiều chương trình và cuộc thi quốc tế.
Nguyễn Hoàng Vĩnh được khen là MC hỗ trợ nhiệt tình ban tổ chức, các ca sĩ, nghệ sĩ. Nguyễn Hoàng Vĩnh sinh ra và lớn lên tại Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng. Anh học chuyên ngành Du lịch tại Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM. Vốn là người năng động, nhiệt tình nên thường xuyên tham gia các hoạt động đoàn đội, CLB của trường. Từ đó, Nguyễn Hoàng Vĩnh bén duyên với công việc dẫn chương trình, MC.
Anh từng lọt vào Top 13 Tôi là người dẫn chương trình, Top 20 Gương mặt truyền hìnhvà Top 20 Radio Host.
Nguyễn Hoàng Vĩnh có gần 10 năm kinh nghiệm dẫn chương trình tại nhiều đơn vị như HTV9, HTV7, Đài PTTH An Giang, Đài PTTH Tiền Giang, VOH...
Photo: Nguyễn Thiện
Đời tư kín tiếng của MC Khắc Nguyện - trợ thủ cho Chủ tịch ngân hàng gây sốtTừng là một MC điển trai được nhiều người yêu thích, Nguyễn Khắc Nguyện bất ngờ chuyển hướng trở thành trợ thủ đắc lực cho Chủ tịch Trần Hùng Huy." alt="MC điển trai được ca sĩ Phương Thanh khen hết lời">
MC điển trai được ca sĩ Phương Thanh khen hết lời
-
" alt="Nam Định nỗ lực nâng cao hiệu quả hoạt động của đài truyền thanh cơ sở">Ông Lê Nghĩa, công chức văn hóa - xã hội kiêm Trưởng Đài Truyền thanh thị trấn Mỹ Lộc (Mỹ Lộc) kiểm tra thiết bị loa truyền thanh thông minh. Nam Định nỗ lực nâng cao hiệu quả hoạt động của đài truyền thanh cơ sở
-
LTS: Nhân chủ đề Cha mẹ trong tim tôitrên báo VietNamNet, ca sĩ Hoàng Yến Chibi viết về người mẹ hy sinh mọi thứ cho con cùng cuộc hôn nhân không trọn vẹn của bố mẹ năm cô 18 tuổi. Tôi sinh ra trong một gia đình bình thường, bố mẹ làm công nhân xí nghiệp cấp thoát nước. Mỗi chiều, bố mẹ lại bán xiên nướng ở chợ Nam Đồng. Chị em tôi cứ tan học lại đến chợ ngồi học bài chờ bố mẹ bán xong đưa về nhà.
Hồi ấy, nhà tôi nghèo lắm nhưng bố mẹ không để tôi thiếu thốn bao giờ. Tôi có xe đạp, có đồng phục, đi học có bố mẹ đưa đón. Nếu không mua nổi quần áo mới, mẹ sẽ mua đồ "si-đa" (quần áo đã qua sử dụng - PV)độc nhất cho tôi mặc. Dù vậy, các bạn vẫn phát hiện ra chuyện nhà tôi nghèo. Họ bảo nhau: "Con Yến trông chỉnh tề chứ bố mẹ nó nghèo rớt mồng tơi". Tôi không hiền đâu, tôi cãi tay đôi lại bằng hết.
Hoàng Yến Chibi trên tay mẹ lúc nhỏ. Hồi tiểu học, bố mẹ tôi không cho tiền ăn quà đâu. Đổi lại, tôi luôn được bà nội, bà ngoại lén dúi vào tay 4.000 đồng mỗi sáng, đủ mua 2 cái nem chua.
Cấp 2 tôi đi diễn nhiều, mẹ mới mua máy may để tập may trang phục cho tôi. Không ngờ tôi mặc đồ mẹ may đẹp quá, nhiều cửa hàng chủ động liên hệ đặt mẹ may. Dần dà, mẹ trở thành thợ may. Có tháng, người ta đặt mẹ hàng nghìn bộ quần áo. Tôi phải tham gia vắt sổ, cuốn bèo, đính kim sa phụ mẹ.
Mẹ may đồ rất nhanh, có thể may mấy chục bộ chỉ trong một đêm. Tôi nhớ mãi căn nhà chất đầy vải vóc đến nỗi xe phải để ngoài cửa, đêm nào cũng ngủ cùng vải. Tầng trệt chuyên chất vải cotton; tầng 1 và 2 là lụa, satin, kim tuyến... Tôi đã sống trong "nhung lụa" đúng nghĩa đen.
*
Bố mẹ tôi cũng như bao bố mẹ thời ấy, thường nghĩ "Thương cho roi cho vọt". Tôi từ bé luôn vâng lời, đến khoảng năm 15 - 16 tuổi lại bướng. Chẳng hạn mẹ định chở đi học, tôi lại "đốp" ngay: Không, hôm nay con tự lái xe đến trường! Mẹ may đồ mấy năm, tích cóp mua cho tôi chiếc Liberty, oách lắm dù đã có bằng lái đâu. Chiếc xe ấy đến giờ lọc cọc lắm rồi nhưng tôi vẫn giữ lại. Lắm lúc nghĩ lại, sao hồi ấy mình hư thế không biết!
Trận đòn nhớ đời của tôi là khi ở ngách 29 ngõ Tân Lạc. Đối diện ngõ nhỏ là nhà thờ. Mỗi Chủ Nhật, người ta lại hát Thánh ca, đánh chuông vang lắm. Tôi không nhớ nổi mình quấy gì để mẹ phải đánh. Chỉ nhớ tiếng người ta hát, tiếng chuông át cả tiếng cô bé Hoàng Yến khóc ầm lên vì bị đánh đòn...
Một đêm, mẹ tôi buồn ngủ đến díp cả hai mắt vẫn cứ cặm cụi may. Tôi đang lên cầu thang thì nghe một tiếng động lớn từ chiếc máy may. Quay lại, tôi thấy ngón út của mẹ bị chiếc kim máy may đâm xuyên hoàn toàn, mũi kim dôi ra gần một đốt ngón tay. Mẹ tôi không gào, không khóc, tự mình rút chiếc kim ra và kêu "Ối" một tiếng rồi thôi. Tôi thấy ngón tay của mẹ run bần bật không dừng.
Tôi luôn rùng mình mỗi khi nhớ lại. Kể từ khoảnh khắc đó, tôi nguyện cả đời không để mẹ làm mấy việc chân tay vậy nữa. Ngay hôm sau từ bệnh viện trở về, tôi dẫn mẹ bàn giao lại công việc cho bác thợ may. Tôi ngồi đấy vắt sổ mà cứ hồi tưởng cảnh đêm là khóc rưng rức. Cũng từ đó, mẹ tôi muốn gì được nấy tôi không bao giờ nói "không" với mẹ nữa.
*
Tôi cũng rất thương bố và em trai. Tôi và em trai hồi bé rất hay đành hanh nhau. Có lần bị tôi giành chơi lego, nó nổi điên cầm chiếc kẹp tóc cào rách mặt tôi, đến giờ vẫn còn sẹo. Có lẽ vì chuyện đó mà thằng bé càng lớn càng ngoan, rất chiều chị. Nó sẵn sàng sang tắt đèn phòng ngủ giúp tôi chỉ vì tôi đã chui vào chăn. Nó lóc cóc nấu mì bò giữa đêm mang lên tầng 3 nếu tôi than đói. Nhiều hôm, tôi và mẹ về nhà đã thấy nó nấu sẵn cơm chiều. Đấy, chỉ vì vết sẹo thôi đấy!
Hoàng Yến Chibi và bố. Tôi từng nghĩ gia đình tôi sẽ mãi vui vẻ như vậy. Nhưng không… Sinh nhật tôi 18 tuổi, bố và mẹ ly hôn. Thời gian đầu, tôi từng rất giận bố nhưng không kéo dài lâu. Tôi ôm hy vọng khi trưởng thành, mình sẽ gắn kết bố và mẹ. Cuối năm ngoái, bố tôi có gia đình mới. Giấc mơ gia đình tái hợp đã không kịp nữa, tôi cũng học được cách chấp nhận sự thật. Đến giờ, tôi vẫn thường xuyên liên lạc với bố.
Mẹ đến nay vẫn làm quản lý cho tôi nhưng không đi theo con gái nhiều nữa. Hồi ấy, lần nào mẹ đưa tôi đi diễn cũng chăm con gái từng chút một trong hậu trường. Có người thấy bình thường, cũng có người nghĩ tôi "đỏng đảnh cỡ nào mà để mẹ mình phải theo sát nâng khăn sửa túi như vậy". Có lẽ trong mắt các bà mẹ, đứa con của mình vẫn cứ bé bỏng như ngày nào.
Như vừa nói, mẹ muốn quản lý tôi bao lâu cũng được. Và điều tôi vui nhất là mình có thể lo cho mẹ và em trai bằng công sức lao động của mình.
MV 'Con đã về' - Hoàng Yến Chibi
Ca sĩ Hoàng Yến Chibi
NSƯT Thành Lộc và những bí mật của Tết
"Và mỗi năm, khi giao thừa con hiểu rằng lúc thắp nhang rước ông bà về với gia đình, bao nhiêu năm nay còn có cả ba với má về chơi với con, lắng nghe tiếng con trai út thì thầm nhỏ to tâm sự", NSƯT Thành Lộc viết.
" alt="Khoảnh khắc đau lòng khiến Hoàng Yến Chibi để mẹ 'muốn gì được nấy'">Khoảnh khắc đau lòng khiến Hoàng Yến Chibi để mẹ 'muốn gì được nấy'
-
Siêu máy tính dự đoán Rangers vs Fenerbahce, 3h00 ngày 14/3
-
Các đại biểu tham dự hội nghị Cụ thể, năm 2020 có 100% cơ sở GDNN trên toàn quốc xây dựng và thực hiện Bộ quy tắc ứng xử trong trường học theo quy định về quy tắc ứng xử do Bộ LĐ-TB&XH ban hành, phù hợp với điều kiện, đặc trưng vùng miền và mỗi nhà trường; 90% cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, học sinh, sinh viên các cơ sở GDNN được tuyên truyền, phổ biến, học tập các vấn đề liên quan văn hóa ứng xử.
Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Đỗ Năng Khánh (bên trái) Tại hội thảo, các đại biểu đã tập trung thảo luận về các nội dung thực trạng văn hóa ứng xử trong các cơ sở GDNN; Giải pháp nâng cao văn hóa ứng xử trong các cơ sở GDNN; Phát huy vai trò của người đứng đầu cơ sở GDNN, cán bộ quản lý, nhà giáo về văn hóa ứng xử và công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong xây dựng văn hóa ứng xử.
Tại hội thảo, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp Đỗ Năng Khánh cho biết, ý nghĩa quan trọng và thiết thực của hoạt động xây dựng văn hóa ứng xử, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của đất nước.
Đại diện trường cao đẳng nghề Yên Bái phát biểu tại hội thảo Trong những năm qua,việc xây dựng lối sống văn hóa, đạo đức cho cán bộ quản lý, cán bộ nhân viên, học sinh, sinh viên luôn được chú trọng.
Công tác này là nền tảng trong việc giáo dục và bồi dưỡng thế hệ trẻ. Hoàn thiện nhân cách, lối sống văn hóa góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, xây dựng con người Việt Nam yêu nước, nhân ái, nhiệt tình, trung thực, đoàn kết, sáng tạo.
Thời gian qua, ở một số nơi đã xuất hiện tình trạng thiếu văn hóa ứng xử, vi phạm đạo đức, lối sống không lành mạnh bên cạnh những kết quả đạt được.
Nhiều giảng viên đưa ra các ý kiến hay về xây dựng văn hóa học đường Hội thảo lần đầu tiên được tổ chức nhằm chia sẻ với các cơ sở GDNN củng cố và phát triển văn hóa ứng xử, tìm các ý tưởng để xây dựng bộ quy tắc ứng xử trong các cơ sở GDNN, góp phần tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.
Gây chú ý là tham luận của Giảng viên Hoàng Thị Phương Mai, khoa kinh tế, trường Cao đẳng nghề VMU, Đại học Hàng hải.
Theo cô Mai, phải hiểu văn hóa ứng xử học đường là hệ thống các giá trị chuẩn mực điều chỉnh các mối quan hệ cá nhân với nhau, cá nhân với cộng đồng trong môi trường giáo dục. Mối quan hệ giá trị nhất là thầy và trò. Hình ảnh của người cô, người thầy tạo nên rang buộc, chi phối văn hóa đến cả góc nhìn của học sinh sinh viên.
Hiện nay bên cạnh những điều đáng trân trọng, hình ảnh người thầy, cô có lúc chưa được đẹp.
Ví như trong trường học thầy cô xưng hô với nhau là mày - tao, ông - bà trước mặt học trò. Cô giáo mặc một chiếc váy đầm lộng lẫy lên bục giảng, thầy giáo diện một bồ đồ hàng hiệu rất thời trang đi dạy…Có thể đẹp nhưng không phù hợp với học đường, tạo ra hình ảnh gián tiếp “ kệch cỡm” trong mắt học sinh.
Cô Mai cũng yêu cầu cần phải xây dựng nhiều quy tắc ứng xử chuẩn mực có văn hóa trong môi trường giáo dục. Như học sinh, sinh viên sử dụng mạng xã hội như thế nào cho phù hợp. Khi đi học cần làm gì để ra trường tạo được nguyên tắc ứng xử trong lao động nơi đơn vị, công sở sau khi ra trường.
Hoài Anh
Cô giáo trần tình, phụ huynh lên tiếng việc HS bị phạt vì đi học sớm
Cô giáo chủ nhiệm lớp có học sinh đứng ngoài cổng trường giữa buổi trưa nắng đã nhận lỗi và phân trần lý do xảy ra sự việc.
" alt="Ứng xử trong cơ sở GDNN làm sao để đạt chuẩn văn hóa?">Ứng xử trong cơ sở GDNN làm sao để đạt chuẩn văn hóa?