Màn ra mắt rực rỡ của tổ hợp biển tạo sóng Royal Wave Park 

Thời gian vừa qua, nhiều trường học ở TP.HCM xảy ra việc lạm thu. Điển hình là khoản thu và chi quỹ của lớp 1/2, Trường Tiểu học Hồng Hà (Bình Thạnh, TP.HCM) với gần 260 triệu đồng. Sau khi sự việc được phanh phui cuối tháng 9, trường tiểu học này đã họp phụ huynh lớp và hoàn trả gần 250 triệu đồng do lạm thu. Mỗi phụ huynh nhận lại hơn 9 triệu đồng.

Ngoài ra, nhiều khoản thu khác như điều hoà, cơ sở vật chất tại các trường học cũng được đặt ra. Đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM đã lên tiếng giải thích nhưng chưa thuyết phục dư luận. Tình trạng hội phụ huynh thu quỹ lớp, quỹ trường diễn rất nhiều ở các trường học mặc dù Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM khẳng định "không có khái niệm quỹ lớp quỹ trường".

Không chỉ ở TP.HCM, tình trạng lạm thu cũng được phản ánh tại nhiều địa phương trên cả nước.

Tại Hải Dương, đầu tháng 10 vừa qua, một danh sách các khoản thu được phụ huynh đưa lên mạng xã hội cũng khiến nhiều người bức xúc. Trong 20 khoản thu dưới danh nghĩa là đóng góp tự nguyện tại Trường Tiểu học Hưng Đạo (huyện Tứ Kỳ, Hải Dương), có nhiều khoản không trong quy định.

Phụ huynh thông tin nhiều khoản mang tính chất tự nguyện nhưng thực tế là trái quy định. Trong đó, có những khoản thu như ủng hộ xã hội hoá (450.000 đồng), điều hoà (480.000 đồng), tivi (296.000 đồng), mạng eNetViet (90.000 đồng)… 

Trước phản ánh của phụ huynh, Phòng GD-ĐT huyện Tứ Kỳ yêu cầu Trường Tiểu học Hưng Đạo chưa triển khai thực hiện vận động tài trợ (kêu gọi ủng hộ) khi chưa được phê duyệt của cấp có thẩm quyền và sự đồng thuận của cha mẹ học sinh. 

Phòng GD-ĐT huyện Tứ Kỳ cho biết tới đây, đơn vị sẽ tiếp tục kiểm tra, chấn chỉnh công tác thu góp đầu năm học đối trường và đề nghị UBND xã Hưng Đạo, ban đại diện cha mẹ học sinh tăng cường giám sát chặt chẽ các khoản thu trong nhà trường.

Cách đây 1 tuần, ông Đầu Thanh Tùng - Phó chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa, cũng đã ký văn bản chỉ đạo thực hiện các khoản thu trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo năm học 2023-2024. Văn bản này nhấn mạnh xử lý nghiêm đối với người đứng đầu các trường học và trách nhiệm của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nếu để xảy ra tình trạng lạm thu, thu không đúng quy định.

Năm nào cũng đóng tiền mua, vậy điều hòa của lớp cuối cấp được xử lý thế nào?

10 trường THPT này bao gồm: Trường THPT Cao Bá Quát, THPT Quốc Oai, THPT Hoài Đức A, THPT Phúc Thọ, THPT Thạch Thất, THPT Nguyễn Gia Thiều, THPT Hai Bà Trưng, THPT Tùng Thiện, THPT Ba Vì, THPT Phùng Khắc Khoan.

Thông tin với VietNamNet, ông Nguyễn Minh Châu, Hiệu trưởng Trường THPT Quốc Oai (Quốc Oai) cho biết, trường đã thống kê danh sách những học sinh tham gia buổi tham quan trải nghiệm tại Trường ĐH FPT vào ngày 28/1 để gửi tới cơ quan y tế huyện.

Theo đó, có 106 học sinh lớp 12 của trường đã tham dự sự kiện này. Hiện các em đang được yêu cầu tự cách ly tại nhà. Bắt đầu từ chiều nay, trường cũng chuyển sang học trực tuyến theo thời khóa biểu.

Còn tại Trường THPT Tùng Thiện (Sơn Tây), theo ông Lê Anh Tuấn, Hiệu trưởng nhà trường, ngày 28/1, trường có 90 học sinh cuối cấp và 3 giáo viên dẫn đoàn đưa các em tới trải nghiệm tại Trường ĐH FPT. Sau khi nhận được thông báo, nhà trường đã lập danh sách và yêu cầu các học sinh, giáo viên này tự cách ly tại nhà.

“Hiện sức khỏe của các học sinh, giáo viên hoàn toàn bình thường”, ông Tuấn nói.

Tại Trường THPT Ba Vì (Ba Vì), ông Nguyễn Đình Thắng, Hiệu trưởng nhà trường thông tin, có 98 học sinh, 2 giáo viên, 1 nhân viên đã đi tham quan, tư vấn tuyển sinh tại ĐH FPT vào ngày 28/1 vừa qua.

“Chúng tôi đã trao đổi với Trường ĐH FPT và nắm được, hoạt động này không có em sinh viên nhiễm Covid-19 tham dự.

Khung thời gian học sinh chúng tôi ở đó khoảng từ 13h15 – 16h. Thời điểm này, sinh viên nói trên đang học tập tại lớp. Do đó, chúng tôi cũng động viên tới học sinh trong trường hãy yên tâm và có ý thức tự cách ly tại nhà, đồng thời thực hiện tốt thông điệp 5K của Bộ Y tế”, ông Thắng nói.

Ông Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường ĐH FPT cho biết, sau khi phát hiện một ca dương tính Covid-19, trường đã phát đi thông báo khẩn cho những cá nhân đã tới Trường ĐH FPT cơ sở Hoà Lạc từ ngày 25/1 tự cách ly tại chỗ, đồng thời ngưng tất cả các lịch trình di chuyển trong lúc chờ danh sách F1, F2.

Thúy Nga

52 sinh viên, giảng viên Trường ĐH FPT vào diện F1

Có 52 người gồm 47 sinh viên và 5 giảng viên của Trường ĐH FPT được xác định tiếp xúc gần với nam sinh mắc Covid-19.

Theo lãnh đạo Bộ GD-ĐT, Bộ chủ trương gửi đi đào tạo tiến sĩ ở tất cả các nước tiên tiến trên thế giới và tại những cơ sở đào tạo nước ngoài đã ký kết thỏa thuận hợp tác với Bộ.

Số lượng 1.300 chỉ tiêu dự kiến được phân bổ như sau: Anh (80), Ô-xtơ-rây-li-a (100), Niu Di-lân (50), Hoa Kỳ (100), Ca-na-đa (40), Pháp (190), Đức (190), Bỉ (45), Nga (30), Nhật Bản (130), Trung Quốc (100), Xin-ga-po (40), Hàn Quốc (30), các nước khác (175).

Các ngành học theo nhu cầu đào tạo giảng viên của các trường và nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế - xã hội đất nước. Tuy nhiên, Bộ ưu tiên gần 1/3 chỉ tiêu đào tạo cho các ngành khoa học kỹ thuật, công nghệ. Ngành khoa học tự nhiên chiếm gần 1/5 chỉ tiêu. Còn lại là các ngành nông nghiệp và một số ngành khoa học xã hội và nhân văn.

Dự kiến số lượng người cử đi đào tạo theo các nhóm ngành của Đề án 911 năm 2016

Đối tượng dự tuyển là giảng viên biên chế, giảng viên hợp đồng làm việc xác định thời hạn hoặc không xác định thời hạn theo quy định của Nhà nước tại các trường.

Sinh viên mới tốt nghiệp đại học, học viên mới tốt nghiệp thạc sĩ trong vòng 12 tháng tính đến ngày dự tuyển và từ khi tốt nghiệp đại học đến nay chưa có quyết định tuyển dụng, hợp đồng làm việc hoặc hợp đồng lao động tại cơ quan nào, có nguyện vọng và cam kết đi học để về làm giảng viên đại học, cao đẳng.

Người trúng tuyển phải cam kết hoàn thành chương trình đào tạo, về nước trước ngày 1/1/2021 để phục vụ tại cơ sở giáo dục đại học đã cử đi học. Cá nhân nào vi phạm cam kết sẽ phải bồi hoàn toàn bộ chi phí đào tạo theo quy định hiện hành.

Thời hạn nộp hồ sơ trước ngày 31/3/2016. Xem thêm thông tin chi tiết tại www.moet.gov.vn và www.vied.vn.

Ngân Anh

Công văn trả lời số 2743 do Thứ trưởng Bộ Xây dựng Lê Quang Hùng ký gửi UBND TP Hà Nội nêu rõ 2 nội dung.

Trước hết, Bộ Xây dựng cho biết Bộ này sẽ tham gia ý kiến trong quá trình đánh giá phương án phá dỡ. Cụ thể Bộ đã giao Cục Giám định nhà nước về chất lượng công trình xây dựng, Viện Khoa học công nghệ xây dựng (IBST) phối hợp với Sở Xây dựng Hà Nội và UBND quận Ba Đình tham gia ý kiến đánh giá về phương án phá dỡ.

UBND TP Hà Nội chủ trì, quyết định phương án phá dỡ tại dự án số 8B Lê Trực.

Tuy nhiên, UBND TP Hà Nội mới là cơ quan chủ trì, quyết định phương án phá dỡ đảm bảo an toàn kết cấu chịu lực, công năng sử dụng cho phần công trình còn lại sau khi phá dỡ và đảm bảo an toàn công trình lân cận.

Lãnh đạo Bộ Xây dựng đề nghị UBND TP Hà Nội triển khai thực hiện việc phá dỡ phần vi phạm của công trình theo đúng chỉ đạo của cấp trên và báo cáo kết quả về Bộ Xây dựng thông qua Thanh tra Bộ.

Liên quan đến vấn đề này, tại cuộc giao ban báo chí thành uỷ Hà Nội (chiều 21/11), Phó giám đốc Sở Xây dựng Hà Nội Trần Việt Trung cho biết thành phố đang cùng Bộ Xây dựng rà soát hai phương án xử lý phần sai phạm của nhà 8B Lê Trực.

Theo ông Trung, thành phố hứa với Chính phủ hoàn thành phương án phá dỡ giai đoạn hai trong tháng 10, nhưng có khó khăn về mặt kỹ thuật nên chưa đưa ra được phương án cuối cùng.

Tại buổi tiếp xúc cử tri quận Ba Đình (ngày 12/10), Chủ tịch UBND TP Hà Nội Nguyễn Đức Chung cho biết, các nhà khoa học đã nhận định việc xử lý phần giật cấp của tòa nhà 8B Lê Trực sẽ không đảm bảo an toàn cho toà nhà. Vì vậy, TP đang kiến nghị theo hướng vẫn đảm bảo quy định trong giấy phép xây dựng, đảm bảo mật độ xây dựng, yêu cầu cắt bớt tầng theo chiều cao để đảm bảo đúng chiều cao theo quy định. 

“Cắt trọn vẹn các tầng mới đảm bảo kỹ thuật, cắt giật cấp không đảm bảo. Sau khi có ý kiến các nhà khoa học đảm bảo an toàn cho toà nhà, TP sẽ chỉ đạo quận Ba Đình thực hiện tiếp việc xử lý công trình”, Chủ tịch Hà Nội nói.

Trước đó, tại phiên chất vấn của Thường vụ Quốc hội về quản lý xây dựng, đô thị (ngày 16/8), ông Nguyễn Đức Chung nhận trách nhiệm chậm xử lý sai phạm tại công trình này và lý giải nguyên nhân do cân nhắc an toàn cho toà nhà, cho người dân sinh sống sau này.

Hồng Khanh 

Chủ tịch HN: Cắt trọn tầng giật cấp nhà 8B Lê Trực mới đảm bảo kỹ thuật

Theo Chủ tịch UBND TP Hà Nội Nguyễn Đức Chung, phương án cắt giật cấp tòa nhà 8B Lê Trực không đảm bảo an toàn kỹ thuật mà phải cắt trọn vẹn tầng phải giật cấp.

Cách đây 10 năm, Thủ tướng Chính phủ đã quyết định thành lập Trung tâm Chứng thực điện tử Quốc gia trực thuộc Bộ TT&TT, trên cơ sở tổ chức lại Trung tâm Chứng thực chữ ký số Quốc gia thuộc Cục Ứng dụng CNTT (nay là Cục Chuyển đổi số Quốc gia).

Chúc mừng các thế hệ công chức, viên chức, người lao động của Trung tâm Chứng thực điện tử Quốc gia, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng nhấn mạnh: 10 năm thành lập Trung tâm cũng như 17 năm phát triển của chữ ký số tại Việt Nam là một hành trình tự hào, là sự cống hiến không ngừng nghỉ của một tập thể luôn phấn đấu vì sự phát triển của hạ tầng số quốc gia.

“10 năm đầu tiên là khai phá, là dựng lên một lĩnh vực, là hình thành tinh thần và văn hóa và dựng nên ngôi nhà của Trung tâm Chứng thực điện tử Quốc gia”, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng đánh giá.

Ông Đào Đình Khả, Giám đốc đầu tiên của Trung tâm đã kể lại những bước khởi đầu nhiều khó khăn và đáng tự hào của đơn vị, từ một nhóm nhân sự nhỏ được tập hợp để triển khai nhiệm vụ đầy thách thức là xây dựng ROOT-CA quốc gia, cho đến việc triển khai các chiến dịch tuyên truyền để thay đổi nhận thức của doanh nghiệp, tổ chức về sử dụng chữ ký số, chữ ký điện tử trong giao dịch trực tuyến. Đến nay, 100% doanh nghiệp, tổ chức đã sử dụng chữ ký số.

Theo Đại tá Hồ Văn Hương, Cục trưởng Cục Quản lý mật mã dân sự và Kiểm định sản phẩm mật mã, Ban Cơ yếu Chính phủ, việc Bộ TT&TT cấp phép cho 25 tổ chức cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng (CA công cộng) và xác thực điện tử, dịch vụ cấp dấu thời gian, đã góp phần quan trọng trong công cuộc chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và xã hội số tại Việt Nam.

Góp phần đưa Việt Nam vào kỷ nguyên mới

Phát biểu tại sự kiện, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng nêu kỳ vọng Trung tâm Chứng thực điện tử Quốc gia 10 năm tới sẽ viết trang mới vẻ vang hơn: “Đó chính là cách để cảm ơn các thế hệ đi trước, là cách thể hiện trách nhiệm của thế hệ hôm nay với tương lai của Trung tâm. Cũng chỉ có cách như vậy, NEAC mới phát triển bền vững, mới góp phần vào cách mạng chuyển đổi số, đưa Việt Nam vào kỷ nguyên mới, kỷ nguyên vươn mình mạnh mẽ của dân tộc Việt Nam”.

Nhắc lại về quy luật chu kỳ 10 năm phát triển của một tổ chức, người đứng đầu ngành TT&TT cho rằng, sau 10 năm khai phá và xây dựng nền móng, trong 10 năm tới, Trung tâm phải phát triển bứt phá, ‘vươn mình Phù Đổng’. Đồng thời, Bộ trưởng cũng gợi mở: Cách duy nhất để Trung tâm viết trang mới huy hoàng hơn là hãy đặt cho mình thách thức cao hơn. 

Nhắn nhủ tập thể NEAC ‘Đừng sợ khi nhận những thách thức mới có vẻ như không khả thi’, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng nhấn mạnh: “Việc vĩ đại thì tạo nên những con người và tổ chức vĩ đại. Bởi vậy, Trung tâm Chứng thực điện tử Quốc gia hãy có một giấc mơ lớn. Giấc mơ lớn đó có thể là phổ cập chữ ký số Việt Nam vào năm 2025, và bắt đầu bằng những bước đi nhỏ mỗi ngày”.

Cùng với mong muốn Trung tâm Chứng thực điện tử Quốc gia sẽ giữ mãi về những giá trị cốt lõi, trở thành tổ chức “tin cậy, công nghệ và mẫu mực”, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng còn lưu ý, Trung tâm hãy nhận thức sâu sắc rằng thời chuyển đổi số thì dữ liệu và đổi mới sáng tạo là quan trọng, dữ liệu thì như đất đai, còn đổi mới sáng tạo thì như cách chúng ta canh tác.

Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng đặt ra mục tiêu, Trung tâm Chứng thực điện tử Quốc gia phải thực sự bứt phá trong 10 năm tới, đồng thời chỉ ra hàng loạt việc Trung tâm phải làm để đóng góp cho sự phát triển của đất nước và qua đó mà trưởng thành hơn, cụ thể như: 100% người dân trưởng thành Việt Nam có chữ ký số, hình thành hạ tầng chứng thực điện tử quốc gia, hoàn thiện hệ thống pháp lý, các tiêu chuẩn quốc gia, quản lý và giám sát thực thi, nâng thứ hạng quốc gia...

Từ những phân tích về vai trò của chữ ký số, một tiện ích số quan trọng để chuyển đổi số quốc gia, đã được xác định trong ‘Khung phát triển hạ tầng số Việt Nam’, người đứng đầu ngành TT&TT giao Trung tâm Chứng thực điện tử Quốc gia cũng như các doanh nghiệp công nghệ số, các hội, hiệp hội trong ngành nhiệm vụ phổ cập nhanh chữ ký số Việt Nam.

 “Đã là hạ tầng thì không thể không phổ cập nhanh. Phổ cập nhanh nghĩa là cơ bản năm 2025, 100% người trưởng thành Việt Nam phải có chữ ký số. Hãy coi nhiệm vụ, mục tiêu, thách thức này là cách để Trung tâm phát triển, bứt phá”, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng yêu cầu.

Chỉ rõ việc phổ cập nếu không có cách làm mới, đột phá sẽ rất khó hoàn thành, người đứng đầu ngành TT&TT cũng cho hay, nhiều quốc gia trên thế giới đã dùng cách tiếp cận là dùng cái đã phổ cập để phổ cập 1 cái mới, ví dụ cái phổ cập ở Mỹ là bằng lái xe và họ đã dùng bằng lái xe để phổ cập rất nhiều tiện ích số. “Với cách tiếp cận bứt phá, mục tiêu phổ cập chữ ký số tại Việt Nam cho 100% người dân trưởng thành vào năm 2025 là khả thi”, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng khẳng định.

Tiếp thu những chỉ đạo của Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng, Giám đốc NEAC Tô Thị Thu Hương thay mặt tập thể cán bộ, viên chức và người lao động hứa sẽ tiếp tục phát huy truyền thống, nỗ lực không ngừng, đoàn kết cùng nhau đổi mới, năng động sáng tạo. Mục tiêu hướng tới là hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao, làm tiền đề cho sự phát triển bền vững, khẳng định vị thế của Trung tâm là đơn vị hàng đầu trong lĩnh vực chứng thực chữ ký số và xác thực điện tử, dịch vụ tin cậy.

Trong bối cảnh đó, hiệu trưởng trường ngoài công lập cần hài hòa các mối quan hệ để hoạt động nhà trường theo kế hoạch đề ra, đạt mục đích “kinh doanh giáo dục” nhưng tuân thủ quy định của ngành giáo dục, nhất là trong công tác giáo dục học sinh, phối hợp với phụ huynh. 

Giải bài toán có học sinh vào trường, thu đủ học phí từ phụ huynh, từng bước cải tiến chất lượng, đòi hỏi người đứng đầu nhà trường am hiểu sâu sắc giáo dục, mềm mỏng, kiên trì nhưng cũng quyết đoán.  Hiệu trưởng phải “chắc lý” và “trong tâm”.

Có lần tôi bị phụ huynh mắng thậm tệ vì là hiệu trưởng mà để hai nữ sinh đánh nhau trong lớp. Phân trần, giải thích thế nào phụ huynh cũng không nguôi giận.Tranh luận lúc này khác gì “đổ dầu vào lửa” nên tôi đành… chịu trận. Cuối cùng, “dông lốc” cũng qua sau nhiều ngày “càn quét” trường và bản thân tôi. Mấy năm sau, V., một trong hai học sinh đánh nhau, đến trường. Em nắm chặt tay tôi, chân tình nói: “Thầy giữ sức khỏe nhé!”. Giọt cay trong mắt tôi và em, hạnh phúc nhà giáo thường đến muộn vậy đấy.

Dạy học trò sống khoan dung, thầy cô cần nêu gương, hiệu trưởng phải mẫu mực. Khi ban hành quyết định quản lý, những người cầm cân nảy mực phải tuyệt đối cẩn trọng. 

Học đường, từ xưa đến nay, duy tình là giá trị góp nên truyền thống cao đẹp. Để trân giữ và lan tỏa, cần biện pháp giáo dục đắc nhân tâm, mà muốn có, người đứng đầu trường học phải thấu hiểu học sinh, phụ huynh. 

Nếu chúng ta hành xử vô cảm ở lĩnh vực nào cũng sẽ cho cái kết đứt gãy, huống gì ở trường học. Mời nhiều lần mà phụ huynh chưa sắp xếp lên làm việc với nhà trường, ắt có lý do. Đây cũng là phép thử với hiệu trưởng. Giá như đại diện Trường THPT Lạc Long Quân đến nhà gặp gỡ phụ huynh nhiều lần hoặc trao đổi qua điện thoại, nhắn tin, email. 

Nếu còn khoảng lặng giữa cách làm của nhà trường với cảm nhận phụ huynh, người hiệu trưởng, quản lý phải thuyết phục. Trước đó, hiệu trưởng và đội ngũ giáo viên phải cố gắng trong công tác dạy học, minh bạch, công khai các khoản thu…. 

Muốn phân định thắng thua ngay và luôn như trên võ đài đó là phi giáo dục! “Tiên học lễ”, đòi hỏi thầy cô trui rèn và hiệu trưởng - thầy cô của thầy cô, càng phải thấm thía hơn điều này. 

Câu chuyện vì một lý do để từ chối giáo dục học sinh là cậy quyền, sai cả lý lẫn tình, lệch cả mục tiêu và biện pháp giáo dục. 

Không thể “giận cá chém thớt”

Gõ từ khóa “từ chối công tác giáo dục học sinh”, Google cho 10.800.000 kết quả trong 0.27 giây, điều này cho thấy dư luận rất quan tâm đến cách Trường THPT Lạc Long Quân xử lý học sinh của mình khi bất đồng với phụ huynh. 

Đây là trường ngoài công lập, nên nhà trường và phụ huynh có thể có hợp đồng ràng buộc hai bên thực hiện quyền và nghĩa vụ. 

Vụ việc liên quan giữa phụ huynh với Trường THPT Lạc Long Quân, đúng sai chưa xác định rõ. Cần thiết, có sự phân định của “chủ trường”, cơ quan quản lý giáo dục. Khi vẫn chưa tìm được tiếng nói chung, hai bên đều có quyền khởi kiện ra tòa. 

Tuy nhiên dù ở tình huống nào, tuyệt đối không làm ảnh hưởng quá trình học tập của học sinh - là nguyên tắc giáo dục, là trách nhiệm của trường, là đạo đức nhà giáo, là lương tâm của hiệu trưởng. 

Từ chối công tác giáo dục học sinh, chẳng khác nào “trăm dâu đổ đầu … học sinh”. Phụ huynh có lỗi, con em họ cần càng được nhà trường quan tâm. Trẻ con, khi trường dồn vào bước đường cùng, các em mặc cảm với thầy cô, xấu hổ với bạn bè, hệ lụy khôn lường. Lúc ấy, trường có hối hận cũng muộn màng.

Còn về lý, Điều 39 của Hiến pháp nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ nghĩa Việt Nam khẳng định “công dân có quyền và nghĩa vụ học tập”.

Luật Trẻ em, Luật số: 102/2016/QH 13, tại điều 16, Chương II, quy định: “Trẻ em có quyền được giáo dục, học tập phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân”. 

Luật Giáo dục, Luật số: 43/2019/QH 14, tại Khoản 2, Điều 83, Quyền của người học, quy định: “Được tôn trọng, bình đẳng về cơ hội giáo dục và học tập; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh; được cung cấp đầy đủ thông tin về học tập và rèn luyện của mình”. 

Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, tại Điều 35, Quyền của học sinh, Khoản 2, quy định: “Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình, …”. Cũng theo Thông tư này, chỉ khi học sinh vi phạm khuyết điểm trong quá trình học tập, rèn luyện mới xử lý kỷ luật theo các hình thức.

Tại Thông tư 08/TT ngày 21-3-1988 của Bộ Giáo dục, có 05 hình thức kỷ luật học sinh, gồm, Khiển trách trước lớp, Khiển trách trước hội đồng kỷ luật nhà trường, Cảnh cáo trước toàn trường, Đuổi học một tuần lễ, Đuổi học một năm. 

Từ Luật đến các Thông tư của ngành giáo dục, không có điều nào cho phép nhà trường đình chỉ việc học khi học sinh không phạm quy. Từ chối công tác giáo dục đối với học sinh tại thông báo của Trường THPT Lạc Long Quân vì vậy càng phải lên án khi lạm quyền với trẻ vị thành niên. 

Điều không thể chấp nhận ngay cả trong suy nghĩ của nhà giáo, đằng này lại thông báo hẳn hoi bằng giấy trắng, mực đen, con dấu và chữ ký. Thông báo chưa được hiện thực hóa nhưng vẫn khiến dư luận dậy sóng, bất bình: Giận cá sao lại chém thớt?

Làm giáo dục, dẫu công hay tư, trên hết, vẫn là tất cả vì học sinh!

Nội dung tin nhắn khiến phụ huynh bị Trường THPT Lạc Long Quân mời lên làm việc

Hồi tháng 4, cơ quan CSĐT đã khởi tố bị can, bắt tạm giam 3 tháng đối với Nguyễn Sơn Hà (27 tuổi), giáo viên Trường THCS Xuân Diệu (TP Mỹ Tho) để điều tra hành vi “Dâm ôđối với người dưới 16 tuổi”. 

Theo đó, trên các trang mạng xã hội xuất hiện tin nhắn giữa bị can Nguyễn Sơn Hà và một nữ sinh lớp 8 với nội dung trên mức tình cảm. Hiệu trưởng Trường THCS Xuân Diệu có báo cáo và cung cấp thông tin cho báo chí là nữ sinh lớp 8 tự tạo Facebook giả để nhắn tin qua lại với ông Hà nhằm gây mất uy tín thầy giáo. 

Sau đó, phụ huynh của nữ sinh A. đã yêu cầu cơ quan công an làm rõ vụ việc. Quá trình điều tra, bị can Hà thừa nhận có nhắn tin "gạ tình" nữ sinh. Ngoài ra, ông Hà thừa nhận có nhiều hành vi dâm ô với nữ sinh, do "lương tâm cắn rứt" chuyện vu oan học sinh nên người này đã thú nhận.