- Những thành phố lớn ở Trung Quốc đang phải đối mặt với tình trạng thiếu máu trầm trọng vì một lượng lớn người hoãn hiến máu để về quê mừng năm mới.

Trung tâm hiến máu của thành phố tại Nam Ninh, thủ phủ của khu vực tự trị Quảng Đông cho biết, trong suốt những tháng mùa đông chỉ có 300 người hiến máu hàng ngày, trong khi trung bình cần tới 400 đến 500 người hiến máu.

Nam Ninh là một ví dụ điển hình cho bức tranh rộng lớn của cả nước.

Người dân Trung Quốc đổ xô về quê ăn tết

Ông Huang Liumei, giám đốc trung tâm truyền máu ở bệnh viện Phụ nữ và trẻ em Quảng Tây cho biết, nhiều thành phố lớn đang rất cần máu.

"Trong suốt thời gian kỳ nghỉ tết, sinh viên, thành phần chiếm đa số người hiến máu, đã đi về nhà gây áp lực lên các trung tâm hiến máu tại thành phố".

Trong số liệu thống kê chính thức của các thành phố thuộc tỉnh Quảng Đông, Vân Nam, Sơn Đông, Giang Tô báo cáo, tất cả đều lâm vào tình trạng thiếu máu.

Tổ chức Y tế Thế giới khuyến cáo, ít nhất một đến ba phần trăm dân số quốc gia nên tham gia hiến máu để đáp ứng nhu cầu y tế cơ bản. Tuy nhiên, trong thực tế ít hơn một phần trăm dân số Trung Quốc hiến tặng máu.

Các chuyên gia y tế gợi ý cải thiện tình hình này bằng cách mời dân chúng thăm trạm hiến máu thường xuyên hơn để giúp họ hiểu được quá trình hiến máu.

Trần Linh(Theo Shanghaidaily)

Athos là ngọn núi thiêng tự trị bao trọn cả ngọn núi và bán đảo tại Macedonia. Nơi đây đã áp dụng luật lệ cấm phụ nữ, đàn bà, thậm chí với bất cứ động vật giống cái nào. Khắc nghiệt hơn, những người đàn ông không có râu cũng không được tới ngọn núi này.

Nhưng loài mèo cái lại được phép cư trú tại nơi này với lí do chúng có thể bắt chuột. Và chim muông, côn trùng - hai loài thuộc về bầu trời, thiên nhiên - được phép ngoại lệ tự do "lưu thông ở vùng cấm địa".

- Năm 2022 có ý nghĩa như thế nào với Đức Bảo?

Năm qua, tôi khá thành công khi được công nhận, trao cơ hội, được thử thách, học hỏi và đặc biệt là được đi nhiều, kết nối nhiều hơn.

Liên tục có mặt tại những chương trình, sự kiện lớn trong nước lẫn quốc tế có thể coi là những đặc ân hiếm có đối với người MC/BTV như tôi, giúp tôi được đánh giá, công nhận nhiều hơn cả về từ phía khán giả và giới chuyên môn. Đó là nguồn động lực lớn sau 10 năm làm nghề và tôi thăng hoa hơn mỗi lần cầm mic trên sân khấu.

Với người làm truyền hình, đôi khi bạn sẽ mất nhiều quỹ thời gian cho gia đình. Tôi luôn tìm cách cân bằng, bà xã luôn ủng hộ để tôi chuyên tâm công việc. Tôi cũng không để ý nhiều những cái mất khác bởi tôi cho nó thành kinh nghiệm để sau này gặp phải sẽ xử lý tốt hơn. Như vậy, tôi "lời" thêm được nhiều bài học rồi.

- Hình như với Đức Bảo, câu "Thời tới cản không kịp" đang rất đúng?

Nói vậy cũng được, nhưng câu “Có công mài sắt, có ngày nên kim”có vẻ hợp hơn. Những gì khán giả thấy hôm nay là thành quả 10 năm lao động nghiêm túc của tôi. Sau mỗi cơ hội, tôi hiểu cần làm gì để hoàn thành và để lại dấu ấn.

Tôi vốn tốt nghiệp để trở thành kỹ sư viễn thông, có được sự công nhận của khán giả truyền thông - truyền hình không dễ dàng, may mắn là tôi được trao cơ hội thể hiện khả năng. Nhưng “gặp thời” thôi thì chưa đủ, với mỗi sự kiện, chương trình, tôi đều nghiêm túc chuẩn bị và nghiêm khắc với bản thân. Đó có thể là lý do tôi được giao trọng trách dẫn dắt những sự kiện quan trọng.

- Anh có dự định nghỉ ngơi hoàn toàn bên gia đình dịp Tết Nguyên đán?

Truyền hình là ngành khi người ta nghỉ thì mình làm việc, đặc biệt nhu cầu tin tức, giải trí của khán giả càng cao hơn trong những dịp lễ Tết. Với người làm truyền hình, bận rộn nhất có lẽ là khoảng thời gian trước Tết, chúng tôi hoạt động 200% công suất để kịp bài vở, thường là những bài “bom tấn” tốn nhiều công sức nhất, và cũng làm để có “lương khô” phát sóng trong Tết.

Năm nay, tôi được giao nhiệm vụ dẫn chương trình đón giao thừa, chào năm mới ở hồ Hoàn Kiếm. Sau đó, tôi sẽ nghỉ ngơi, dành thời gian cho gia đình. Mọi người thường có nhiều hoạt động vui chơi Tết nhưng tôi cho phép mình không làm gì cả. Công việc thường xuyên phải xa nhà nên tôi tận dụng tối đa thời gian Tết dành cho người thân.

Tết có những khoảng lặng về bố

- Nhiều cặp vợ chồng trẻ thường đón Tết bằng việc đi du lịch xa, vợ chồng anh thì sao? 

Với tôi, khái niệm đi du lịch gần như không tồn tại, chỉ tranh thủ ngắm cảnh nhân lúc đi công việc, công tác. Chúng tôi rất muốn thử nhưng luôn trong tình trạng 1 trong 2 người phải đi trực Tết vì làm cùng ngành. Bù lại, nếu có điều kiện về thời gian trong năm là chúng tôi lên đường, miễn công việc cho phép. Người làm truyền hình, lịch sinh hoạt cũng có vẻ hơi khác người.

- Nhiều bạn trẻ không thích Tết vì nhạt nhòa nhiều so với trước đây, anh có nghĩ vậy? 

Tết xưa đối với nhiều người, có lẽ sẽ ấm áp đong đầy hơn, nhưng cũng tất bật công tác chuẩn bị. Tết nay, mọi dịch vụ đều sẵn sàng, chúng ta thư thả hơn, không phải tự làm quá nhiều. Mọi thứ cũng đủ đầy quanh năm, không phải đến Tết mới có dịp ăn ngon, mặc đẹp. Dù thế nào, Tết vẫn là Tết, là dịp lễ thật nhiều cảm xúc, chúng ta đều mong ngóng. Đối với tôi, xưa hay nay, Tết quan trọng nhất là dịp để đoàn viên.

- Có kỷ niệm nào về Tết ngày nhỏ anh không thể quên? 

Với gia đình tôi, đêm giao thừa mọi người thường quây quần, trò chuyện ở nhà ông bà ngoại tại Hàng Bông. Ông ngoại thường làm thơ chào đón năm mới. Sau đó, mọi người ra Bờ Hồ xem bắn pháo hoa. Sáng hôm sau, mọi người gặp nhau, đi vãn chùa, cùng ước nguyện cho năm mới nhiều may mắn. Tết với tôi luôn là cảm xúc ấm áp, có nhiều kỷ niệm với gia đình.

- Còn cái Tết buồn nhất?

Đó là cái Tết đầu tiên sau khi bố tôi qua đời năm 2013. Tôi hiểu khi còn bố mẹ, làm được gì cho bố mẹ thì hãy làm hết sức có thể bởi cơ hội chúng ta không có quá nhiều.

Nghĩ lại, đó là một năm buồn thê thảm, mất mát lớn với tôi. Thời gian qua đi, đó vẫn là khoảng trống trong tâm trí khi tôi nghĩ tới bố. Thực ra, từ đó đến bây giờ, ngày Tết nào chúng tôi cũng có những giây phút dành riêng cho những suy nghĩ về bố.

- Trải qua một năm thành công, mục tiêu công việc của anh năm mới là gì?

Tôi muốn khẳng định dấu ấn bản thân qua những kênh nội dung mới, cách khai thác mới so với những gì thường làm. Tôi cũng mong muốn được đi và chia sẻ nhiều hơn cho các bạn trẻ về nghề MC và ngành truyền hình.

20% ngân sách chi cho giáo dục đã đi đâu?

Cấp bù ngân sách càng tăng, ngành sư phạm vẫn khó tuyển thí sinh giỏi

Trong giai đoạn này, Ngân sách Nhà nước chi cho GD-ĐT tối thiểu ở mức 20% tổng chi ngân sách được Quốc hội và Chính phủ duy trì, trong đó chi thường xuyên cho GDĐT ở Trung ương bình quân khoảng 11%, địa phương khoảng 89%.

Ngân sách chi cho giáo dục luôn tăng.

Ưu tiên mầm non, tiểu học

Chi ngân sách địa phương tập trung cho mầm non và phổ thông.

Trong đó, THCS và THPT tương đối ổn định qua các năm (khoảng 25,3% đối với THCS, 12% đối với THPT), tiểu học được ưu tiên nhất (trung bình là 32,7%). Mầm non có tốc độ tăng đều về cơ cấu chi trong cả giai đoạn, từ 18% năm 2013 đến 20% năm 2015.

Mức chi cho các bậc học.

Chi ngân sách địa phương chiếm tỷ trọng nhỏ hơn là đại học (khoảng 2%) và các trình độ khác (khoảng 9%).

Dân góp thêm 2%

Bộ GD-ĐT nhìn nhận: Công tác xã hội hóa giáo dục đã góp phần nâng tỷ lệ huy động trẻ, học sinh trong độ tuổi ra lớp, hoàn thành phổ cập giáo dục trẻ em 5 tuổi, đào tạo nguồn nhân lực, phát triển loại hình trường, lớp, chương trình chất lượng cao đáp ứng nhu cầu học tập của người dân, giảm gánh nặng cho ngân sách nhà nước.

Nguồn xã hội hoá góp 2% trong số trung bình ngân sách giáo dục

Việc sử dụng kinh phí, ngân sách nhà nước chi cho GDĐT trung bình của giai đoạn 2013 - 2017 cho các cơ sở GDĐT công lập ở các bậc học khoảng 235.000 tỷ đồng (chiếm khoảng 20% tổng ngân sách nhà nước); xã hội hóa GDĐT đã đóng góp thêm khoảng 4.700 tỷ đồng (tương đương 2% ngân sách chi cho giáo dục).

Các địa phương đã phát triển các loại hình trường ngoài công lập nhằm giảm áp lực trường lớp cho hệ thống trường công lập, đáp ứng quy mô học sinh tăng nhanh, khắc phục tình trạng thiếu trường lớp, đặc biệt là ở cấp mầm non.

Tỷ lệ trường công lập - ngoài công lập

Năm học 2017 - 2018, tổng số cơ sở giáo dục các cấp học là 43.907 trường, trong đó có 40.952 trường công lập và 2.955 trường ngoài công lập. Số trẻ em, học sinh ngoài công lập ở nhà trẻ là 85%, mẫu giáo 13%, tiểu học 0,7%, THCS 0,9%, THPT 7% và đại học 13%.

Mô hình trường quốc tế được phát triển mạnh ở một số thành phố lớn (đặc biệt là TP.HCM có 19 trường phổ thông quốc tế, trường có yếu tố nước ngoài với 1.345 giáo viên, 10.799 học sinh trong đó có 5.080 học sinh Việt Nam).

Các chính sách đổi mới cơ chế tài chính

Trong giai đoạn này, công tác tài chính trong các cơ sở GDĐT được đổi mới theo hướng: đổi mới cơ chế quản lý, sử dụng nguồn tài chính; mở rộng nguồn thu, tăng thu nhập cho người lao động; trích lập các quỹ khen thưởng, phúc lợi chăm lo đời sống cho người lao động và tái đầu tư cho hoạt động đào tạo.

Đáng chú ý là chính sách thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động đổi với các cơ sở giáo dục đại học công lập giai đoạn 2014 – 2017 được nhìn nhận là đã khuyến khích các cơ sở giáo dục đại học công lập chủ động khai thác, sử dụng hợp lý, hiệu quả các nguồn lực để nâng cao chất lượng đào tạo và giảm chi cho ngân sách nhà nước, đồng thời tăng cơ hội tiếp cận giáo dục đại học cho sinh viên nghèo, sinh viên là đối tượng chính sách.

Việc thí điểm này là thực tiễn để xây dựng cho một chính sách về tự chủ đại học trong các trường công lập đang chờ Chính phủ phê duyệt.

Một số địa phương đã triển khai tự chủ tài chính đối với các cơ sở giáo dục trực thuộc, giao quyền tự chủ tài chính, bảo đảm chi thường xuyên đối với các đơn vị trường học trên địa bàn (các địa phương thực hiện tốt như Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải Phòng, Cần Thơ, Nam Định, Thái Nguyên, Ninh Bình...).

22 chương trình, dự án ODA: Giới thiệu, tích hợp bài học thế giới

Trong thời gian này, có 22 chương trình, dự án ODA được triển khai, trong đó 16 chương trình, dự án sử dụng vốn ODA vay và 6 chương trình, dự án sử dụng vốn ODA viện trợ không hoàn lại.

Nhiều chương trình ODA hướng tới vùng khó khăn.

Kết quả được ghi nhận là đã giới thiệu và tích hợp những bài học kinh nghiệm, các mô hình giáo dục tiên tiến của thế giới có thể áp dụng vào Việt Nam, góp phần triển khai hiệu quả mục tiêu, giải pháp chính sách đối với trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật, trẻ em nghèo, các chính sách phát triển mạng lưới trường lớp, phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên vùng khó khăn.

Song Nguyên