您现在的位置是：Thời sự >>正文
Cao Dĩ Tường đột tử khi đang quay show
Thời sự8人已围观
简介TheĩTườngđộttửkhiđtỷ giá đô la mỹo QQ, nam diễn viên Cao Dĩ Tường đã đột quỵ và bất tỉnh trong quá t...
TheĩTườngđộttửkhiđtỷ giá đô la mỹo QQ, nam diễn viên Cao Dĩ Tường đã đột quỵ và bất tỉnh trong quá trình quay hình chương trình Đuổi theo tôi đi. Nam diễn viên đột ngột ngất xỉu vào lúc 1h45 phút sáng ngày 27/11.
 |
| Tài tử Trung Quốc Cao Dĩ Tường. |
Các nhân viên y tế của chương trình đã thực hiện hồi sức tim cho Cao Dĩ Tường trong khoảng 15 phút nhưng nam diễn viên vẫn không tỉnh lại. Ngay sau đó, ekip sản xuất lập tức liên lạc với xe cứu thương. Nam diễn viên được đưa vào bệnh viện cứu chữa vào 2h30 sáng.
Hiện tại, đài truyền hình Chiết Giang đã xác nhận, nam diễn viên đã đột tử trong lúc ghi hình show truyền hình tại Ninh Ba.
 |
| Thông tin Cao Dĩ Tường đột tử khi đang quay show lan truyền trên mạng. |
Truyền thông xứ Trung cho rằng Cao Dĩ Tường đã bị chấn thương ở đầu khi thực hiện thử thách do chương trình đưa ra. Trước đó, các nghệ sĩ nam cũng tham gia thử thách và té ngã tương tự. Thế nhưng, ekip sản xuất cho rằng đây là tình huống bình thường tại các show thực tế chuyên về hoạt động. Chính vì vậy, nhiều người đã hoảng hốt khi tai nạn của Cao Dĩ Tường xảy ra.
Nhiều nguồn tin trên Weibo chia sẻ thêm, khi đang quay show, nam diễn viên luôn miệng nói: "Tôi không thể làm được". Anh liên tục nói với thể trạng mệt mỏi, sau đó đột nhiên ngất xỉu. Ngay sau khi biết nam diễn viên ngất xỉu, người quản lý của anh suy sụp đến mức khóc lớn, không thể nói được thành câu.
Nhiều nghệ sĩ cùng tham gia chương trình chắp tay cầu nguyện và các khách mời nữ bật khóc nức nở khi theo dõi các nhân viên y tế cấp cứu tại chỗ cho Cao Dĩ Tường.
Hiện tại cộng đồng mạng xứ Trung cũng đang hoang mang và xót xa trước thông tin này. Cụm từ khoá về "Cao Dĩ Tường" cũng đang ở top trending Weibo.
 |
| Nhiều nghệ sĩ tham gia chương trình hoảng hốt khi Cao Dĩ Tường đột quỵ khi đang quay show. |
Cao Dĩ Tường sinh năm 1984 và là một người mẫu, diễn viên người Canada gốc Đài Loan. Sở hữu vẻ ngoài nam tính, điển trai, anh chiếm được tình cảm của nhiều khán giả. Cao Dĩ Tường là người mẫu Đài Loan duy nhất bốn năm liền (2013-2016) có mặt trong danh sách "100 gương mặt nam đẹp nhất thế giới" do tạp chí TC Candler (Mỹ) bình chọn.
Anh được biết đến với nhiều tác phẩm như Gặp gỡ Vương Lịch Xuyên, Vũ khí bóng đêm: Thành phố xương, Nhật ký hôn lễ...
T.K
Sao phim khiêu dâm đột tử ở tuổi 40 do lạm dụng rượu
Ngôi sao phim nóng Jessica Jaymes được phát hiện chết tại nhà riêng ở tuổi 40 hồi tháng 9. Nguyên nhân tử vong vừa được công bố.
Tags：
相关文章
Siêu máy tính dự đoán AC Milan vs Lazio, 02h45 ngày 3/3
Thời sựNguyễn Quang Hải - 02/03/2025 09:52 Máy tính ...
【Thời sự】
阅读更多Soi kèo MU vs Atalanta: MU và tổng tư lệnh Raphael Varane
Thời sựThay đổi với Varane Cuối tuần qua, MU có trận thắng quan trọng 3-0 trên sân của Tottenham để giúp Ole Gunnar Solskjaer tránh khỏi việc bị sa thải.
Varane trở lại nổi bật trong trận thắng Tottenham Chiến thắng ấy gắn với sự thay đổi của Solskjaer về mặt chiến thuật mà Raphael Varane là điểm nhấn chính.
Trận ấy, trong hệ thống 3-5-2 thay cho 4-2-3-1 quen thuộc vốn quá đơn điệu và dễ bị hóa giải, Varane - người trở lại sau thời gian ngắn gặp chấn thương - đóng vai trò chỉ huy hệ thống phòng ngự.
Varane có trận đấu hiệu quả ở giữa Victor Lindelof và Harry Maguire. Anh đặc biệt giúp che lấp các khoảng trống mà đội trưởng của MU có nguy cơ để lộ.
Trong trận đấu, có nhiều thời điểm Varane trở thành một libero truyền thống. Cầu thủ người Pháp không chỉ giữ vai trò thủ lĩnh xây dựng nên bức tường vững chắc phía trước mặt David de Gea, mà còn chỉ huy lối chơi.
Nhờ có Varane, MU linh hoạt giữa 3-5-2 với 5-2-1-2. Khi có sự thay đổi này, hai cầu thủ chạy cánh lùi thấp và Bruno Fernandes hoạt động ngay sau lưng cặp Cristiano Ronaldo - Edinson Cavani.
Hàng phòng ngự 3 trung vệ có ưu và nhược điểm riêng. Ít nhất, tại London hồi cuối tuần qua, các cầu thủ Tottenham không thể khai thác điểm yếu ở tuyến phòng thủ của MU mà Varane chỉ huy rất xuất sắc.
Varane rất quan trọng về mặt lối chơi Hệ thống này sẽ được Solskjaer mang đến Gewiss Stadium, nơi MU đối mặt với chủ nhà Atalanta có lối đá tấn công cơ động và mạnh về thể lực (3h ngày 3/11).
Solskjaer học theo công thức Deschamps
Hai tuần trước, MU thủng lưới 2 bàn chỉ sau chưa đầy nửa tiếng đồng hồ trong trận lượt đi với Atalanta và chỉ thắng ngược nhờ sự chói sáng của Cristiano Ronaldo.
MU không được phép để điều tương tự diễn ra. Để hạn chế tối đa rủi ro, Solskjaer một lần nữa trông vào Varane.
Trước đây, trong sự nghiệp thành công rực rỡ với Real Madrid, Varane vốn không quen thi đấu trong hệ thống 3 trung vệ.
Với đội tuyển Pháp thì khác. Sau thành công ở World Cup 2018, HLV Didier Deschamps phải thay đổi khi Les Blues giảm sự cạnh tranh và phong độ đi xuống.
Trong cuộc cách mạng ấy, Deschamps chọn lối đá 3 trung vệ. Varane luôn là ưu tiên của ông ở vị trí libero, bất chấp Upamecano - người chuyển từ RB Leipzig sang Bayern Munich - vốn đá tuyệt hay vai trò này.
Solskjaer áp dụng công thức đội tuyển Pháp với MU Trong công thức của Deschamps, từ Upamecano, Kounde, Kimpembe, Lenglet đến Lucas Hernandez hay Pavard đều có thể thay thế. Ngoại trừ Varane.
"Đối với Raphael, trong hàng phòng ngự ba người, vị trí tốt nhất của cậu ấy là trục trung tâm", Deschamps nhấn mạnh khi Pháp giành UEFA Nations League cách nay không lâu.
Solskjaer đang lấy công thức mà Deschamps áp dụng với đội tuyển Pháp ở Nations League, nhất là trận thắng Bỉ và Tây Ban Nha (anh chấn thương cuối hiệp 1), để triển khai chiến thuật mới cho MU.
Ở Pháp, Varane được che chắn bởi N'Golo Kante. MU không có một tiền vệ chất lượng như vậy, nên áp lực mà anh đối mặt lớn hơn rất nhiều.
Dù sao, giữa Varane và Paul Pogba rất hiểu nhau để có thể phát triển bóng từ trung lộ. Ở Bergamo, đô thị miền bắc Italy, MU tìm kiếm chiến thắng dưới sự chỉ huy của tư lệnh Raphael - người sở hữu 4 danh hiệu Champions League.
Đại Phong
Lịch thi đấu Cup C1 hôm nay 2/11: MU đấu Atalanta
Lịch thi đấu Cup C1 2021-2022 - Cập nhật lịch thi đấu lượt trận thứ 4 vòng bảng Champions League hôm nay 2/11.
">...
【Thời sự】
阅读更多5 học sinh Việt giành Huy chương Vàng cuộc thi Đổi mới sáng tạo toàn cầu
Thời sựTham dự cuộc thi Đổi mới sáng tạo toàn cầu được tổ chức tại Singapore từ ngày 15 -17/11, nhóm 5 học sinh lớp 7H Trường THCS Hồ Xuân Hương (Hà Nội) gồm các em Nguyễn Thị Hằng Linh, Cao Nguyễn Châu Giang, Nguyễn Thị Phương Thảo, Đào Văn Anh và Ngô Phương Linh đã xuất sắc đoạt Huy chương Vàng với đề tài thiết thực: “Chế tạo các hạt nano bạc và ứng dụng để điều trị bệnh sương mai trên cây cà chua nhằm thay thế sử dụng thuốc trừ sâu độc hại”. Đây cũng là thành tích quốc tế đánh dấu mốc quan trọng trong năm học đầu tiên của nhà trường. Sáng ngày 4/12, tại trường THCS Hồ Xuân Hương đã diễn ra buổi lễ trao Huy chương và Giấy chứng nhận cho các em học sinh tham dự cuộc thi. Ông Phạm Gia Hữu – Quận Ủy viên, Trưởng Phòng Giáo dục và Đào Tạo Quận Thanh Xuân đã đến trao giải và động viên các em.
GS Hà Huy Bằng, Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường THCS Hồ Xuân Hương chia sẻ tại buổi lễ sáng 4/12. Chia sẻ tại buổi lễ, GS Hà Huy Bằng, Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường THCS Hồ Xuân Hương cho biết, định hướng học đi đôi với hành, biến những kiến thức trong sách vở trở thành đề tài nghiên cứu có thể ứng dụng được trong thực tiễn là điều vô cùng quan trọng.
Với định hướng ấy, ngay từ những ngày đầu năm học, nhà trường luôn chú trọng việc hướng dẫn học sinh tham gia vào các hoạt động nghiên cứu, trải nghiệm sáng tạo. Ngoài giờ học trên lớp, học sinh cũng được tham gia nghiên cứu dưới sự hướng dẫn của các thầy cô giáo tại các trường Đại học, các Viện nghiên cứu; đồng thời được tham gia các lớp học ngoại khóa về tiếng Anh, Khoa học.
Nhờ vậy, dù là những thí sinh nhỏ tuổi nhất tham gia cuộc thi nhưng các học sinh của Trường THCS Hồ Xuân Hương đã vươn lên giành được kết quả cao nhất.
GS Hà Huy Bằng và Ông Phạm Gia Hữu – Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo Quận Thanh Xuân trao Huy chương và Giấy chứng nhận cho học sinh đoạt giải. “Những thành tích này sẽ là bước đà quan trọng trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu khoa học của các em và cũng đánh dấu một bước phát triển của nhà trường trong định hướng học sinh ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống” - GS Hà Huy Bằng chia sẻ.
Là một trong những thí sinh đại diện cho Việt Nam tham dự cuộc thi, Nguyễn Thị Phương Thảo cho biết nhóm lựa chọn đề tài “Chế tạo các hạt nano bạc và ứng dụng để điều trị bệnh sương mai trên cây cà chua nhằm thay thế sử dụng thuốc trừ sâu độc hại” bắt nguồn từ việc môi trường Việt Nam hiện nay đang quá ô nhiễm. Đặc biệt, nếu lạm dụng việc sử dụng thuốc trừ sâu có thể sẽ gây hại cho môi trường.
Khi quyết định lựa chọn đề tài này, nhóm của Thảo đã nhận được sự ủng hộ và hỗ trợ vô cùng to lớn đến từ các Thầy cô trong trường. Các em cũng phải trực tiếp đi tới các cánh đồng để thí nghiệm. Tình cờ, nhóm biết đến chất nano bạc với cơ chế diệt khuẩn rất tốt, không gây kháng thuốc và rất thân thiện với môi trường.
Nguyễn Thị Phương Thảo - một trong những thí sinh đại diện cho Việt Nam tham dự cuộc thi “Chúng em đã thử nghiệm phun vào cây cà chua - những cây đang bị bệnh sương mai thì nhận thấy sau 3 - 4 tháng đem lại hiệu quả bất ngờ. Vì thế chúng em đã dành nhiều thời gian để nghiên cứu sâu hơn về hiệu quả mà các hạt nano bạc mang lại. Qua cuộc thi, em nhận thấy bản thân say mê với khoa học hơn. Em thấy khoa học vô cùng mới mẻ và hấp dẫn”, Phương Thảo cho biết.
Đổi mới sáng tạo toàn cầu (AIGC) là cuộc thi uy tín dành cho học sinh, sinh viên tại Singapore. Cuộc thi có sự tham gia của hơn 10 quốc gia như Indonesia, Malaysia, Singapore, Thái Lan, Hàn Quốc, Philippines, Việt Nam, Trung Quốc, Hồng Kông, Đài Loan…
Với mục tiêu khuyến khích và công nhận những người trẻ tuổi có tài năng đặc biệt trong lĩnh vực đổi mới, AIGC là sân chơi của các nhà đổi mới trẻ từ khắp nơi trên thế giới cùng vượt qua những thách thức với tinh thần cạnh tranh thân thiện, thúc đẩy mối quan hệ quốc tế giữa các nhà đổi mới toàn cầu.
Lệ Thanh
">...
【Thời sự】
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Gloria Buzau vs UTA Arad, 22h00 ngày 3/3: Khách thắng thế
- Khởi tranh giải Vô địch golf Trung niên Quốc gia 2022
- Những nghề học xong dễ có việc làm
- Cháu Nguyễn Trường Đông bị ung thư máu đã bớt bệnh nhiều
- Nhận định, soi kèo Genoa vs Empoli, 21h00 ngày 2/3: Khó có bất ngờ
- Xavi đưa ra 10 quy tắc mới, sao Barca xanh mặt
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Monza vs Torino, 18h30 ngày 2/3: Kịch bản quen thuộc
-
Mức trần học phí đối với cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao năm học 2020-2021 được UBND TP Hà Nội đề xuất. Trên cơ sở mức trần học phí, thủ trưởng cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao căn cứ vào điều kiện kinh tế xã hội của địa bàn, chất lượng cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên để quyết định mức thu học phí cụ thể.
Mức học phí này phải có sự thống nhất bằng văn bản của UBND quận huyện, thị xã hoặc Sở GD&ĐT theo phân cấp quản lý.
Đến tháng 11/2019, Hà Nội có 19 trường chất lượng cao, trong đó có 14 trường công lập (7 trường mầm non, 2 trường tiểu học, 4 trường THCS và 1 trường THPT) và 5 trường ngoài công lập.
Tiêu chí để xác định trường chất lượng cao gồm thành tích, chất lượng giáo viên và đội ngũ cán bộ quản lý, phương pháp giảng dạy, số lượng học sinh một lớp, tỷ lệ học sinh khá, giỏi... Sĩ số lớp học được đảm bảo với mức không quá 30 học sinh ở bậc tiểu học, không quá 35 trẻ độ tuổi mầm non.
Năm học 2019-2020, trong số 14 trường công lập chất lượng cao của Hà Nội có 2 trường có mức học phí bằng 100% mức trần là Trường Tiểu học đô thị Sài Đồng và Trường THPT Phan Huy Chú- Đống Đa; 12 trường còn lại có mức thu từ 40% đến 98% mức trần.
Thanh Hùng
Hải Phòng sẽ miễn 100% học phí tất cả các cấp học phổ thông
- Hải Phòng sẽ hỗ trợ 100% học phí đối với trẻ mầm non, học sinh THCS và học sinh trung học phổ thông, bổ túc trung học phổ thông trên địa bàn thành phố.
" alt="Hà Nội đề xuất tăng học phí các trường chất lượng cao">Hà Nội đề xuất tăng học phí các trường chất lượng cao
-
Trong quá trình triển khai đào tạo nghề cho lao động nông thôn, thực hiện Quyết định số 1956/QĐ-TTg, Ủy ban nhân dân TP.HCM đã hỗ trợ kinh phí đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Trong đó giai đoạn 2010-2015 là 24.918.000.000 đồng. 
Sinh viên học nghề hàn xì (Ảnh: Lê Anh Dũng) Trong số này kinh phí để tuyên truyền, tư vấn học nghề là 1,22 tỷ; Điều tra, khảo sát, rà soát, cập nhật, xác định nhu cầu học nghề hết 102 triệu; 437 triệu để phát triển chương trình, giáo trình; 1,2 tỷ để phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý. Riêng kinh phí để hỗ trợ đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo nghề hơn 8 tỷ đồng; Kinh phí hỗ trợ đào tạo nghề trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng 16,2 tỷ.
Đặc biệt trong giai đoạn 2016 – 2020 UBND TP.HCM đã trích 40.000.000.000 đồng hỗ trợ kinh phí đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Trong đó 3,2 tỷ để tuyên truyền, tư vấn học nghề; 1,5 tỷ phục vụ việc điều tra, khảo sát, rà soát, cập nhật, xác định nhu cầu học nghề; 1,47 tỷ đầu tư phát triển chương trình, giáo trình; 1,79 tỷ dùng để phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý.
Riêng kinh phí hỗ trợ đào tạo nghề trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng: là 20,1 tỷ đồng.
L.Huyền
" alt="Gần 65 tỷ hỗ trợ đào tạo nghề lao động nông thôn ở TP.HCM">Gần 65 tỷ hỗ trợ đào tạo nghề lao động nông thôn ở TP.HCM
-
Bộ trưởng Giao thông Phần Lan Sanna Marin sinh năm 1985 vừa được chọn làm tân Thủ tướng Phần Lan, sau khi người tiền nhiệm Antti Rinne xin từ chức. Bà cũng là thành viên của đảng chiếm nhiều ghế nhất trong liên minh cầm quyền gồm 5 đảng.
Với cương vị này, bà Marin sẽ là người đứng đầu trẻ nhất trong lịch sử Phần Lan, đồng thời cũng là người trẻ nhất thế giới giữ cương vị Thủ tướng.
Bà Sanna Marin tốt nghiệp Đại học Tampere với bằng Cử nhân Khoa học Hành chính và cũng lấy bằng thạc sĩ chuyên ngành này.
Năm 2012, bà được bầu vào Hội đồng thành phố Tampere, sau đó làm chủ tịch Hội đồng thành phố giai đoạn 2013-2017.
Năm 2014, bà Marin được bầu làm phó chủ tịch thứ hai của Đảng Dân chủ Xã hội. Năm 2015, bà được bầu vào Quốc hội Phần Lan. 4 năm sau, bà được bầu lại vào Quốc hội. Đến tháng 6/2019, bà chính thức trở thành Bộ trưởng Bộ Giao thông Vận tải Phần Lan.
Chia sẻ trước báo giới, bà Marin từng tiết lộ, mình là người đầu tiên trong gia đình hoàn thành hết bậc Đại học. Bà cũng là con của một cặp đồng giới và thường xuyên bị phân biệt khi có mẹ ruột là người đồng tính.
Hiện tại bà Sanna Marin đã có một cô con gái nhỏ với người bạn đời lâu năm là Markus Räikkönen.
Bà Sanna Marin sẽ chính thức tuyên thệ nhậm chức trước Quốc hội vào ngày mai (10/12). Bà Marin tuyên bố: “Chúng tôi còn rất nhiều công việc ở phía trước để xây dựng lại niềm tin của cử tri”.
Trường Giang (Theo The Guardian, Reuters)
Gặp Bộ trưởng Giáo dục 34 tuổi của Phần Lan
Nụ cười thân thiện, trang phục là quần đen và áo kẻ sọc đen trắng, tác phong nhanh nhẹn, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Văn hoá Phần Lan đã gây ấn tượng tốt đẹp với những người tiếp xúc.
" alt="Điều chưa biết về tân Thủ tướng trẻ tuổi nhất Phần Lan">Điều chưa biết về tân Thủ tướng trẻ tuổi nhất Phần Lan
-
Nhận định, soi kèo Leganes vs Getafe, 20h00 ngày 2/3: Rơi vào nhóm nguy hiểm
-
Ở các lĩnh vực Đọc hiểu, Toán học và Khoa học, Việt Nam đều xếp thứ hạng cao theo kết quả đánh giá PISA
Kết quả các lĩnh vực đều rất cao
Theo thông tin từ Bộ GD-ĐT, Đọc hiểu - lĩnh vực trọng tâm của chu kỳ 2018, Việt Nam đạt 505 điểm, điểm số cao thứ 13/79 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia (chu kỳ 2012 đứng thứ 19/65; chu kỳ 2015 đúng thứ 32/70).
Lĩnh vực Toán học, Việt Nam đạt 496 điểm, điểm số cao thứ 24/79 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia (chu kỳ 2012 đứng thứ 17/65; chu kỳ 2015 đứng thứ 22/70).
Lĩnh vực Khoa học, Việt Nam đạt 543 điểm, điểm số cao thứ 4/79 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia (chu kỳ 2012 đứng thứ 8/65; chu kỳ 2015 đứng thứ 8/70).
Thế mạnh của học sinh Việt Nam bước đầu được tìm thấy trong báo cáo của PISA là ở tinh thần thái độ tích cực làm bài, tỷ lệ có mặt tham gia cao, tỷ lệ trả lời hết các câu hỏi thuộc nhóm cao nhất thế giới.
Qua câu hỏi ở cuối đề thi về việc tự đánh giá nỗ lực của bản thân khi làm bài, hầu hết học sinh Việt Nam đánh giá mình đã làm bài thi PISA với nỗ lực cao nhất. Với câu hỏi này, học sinh Việt Nam đạt mức nỗ lực cao nhất là 9,9/10.
Về thời gian làm bài, nhiều học sinh ở các nước đã phải bỏ một số câu hỏi khi kết thúc thời gian ở cuối mỗi phần thi. Tỷ lệ các câu hỏi không làm được là trên 15% ở các nước Peru, Panama và Argentina và tỷ lệ này nằm trong khoảng từ 10% đến 11% đối với Brazil, Cộng hòa Dominican và Morocco.
Tỷ lệ các câu hỏi không làm được đối với học sinh Việt Nam là nhỏ nhất (0,1%), tiếp theo là Bắc Kinh - Thượng Hải - Giang Tô - Chiết Giang (Trung Quốc), Hàn Quốc và Đài Bắc (Trung Quốc) với tỷ lệ từ 1,1% đến 1,3%.
2 lý do Việt Nam chưa được đưa vào bảng so sánh với các nước
Theo TS Lê Thị Mỹ Hà, có 2 lý do chính để OECD chưa đưa kết quả của Việt Nam vào bảng so sánh.
Thứ nhất, báo cáo so sánh quốc tế đầy đủ không thể hoàn thành tại thời điểm công bố nếu đưa Việt Nam vào phân tích dữ liệu so sánh quốc tế. Bởi vì, ban đầu OECD đề nghị để dữ liệu của Việt Nam sang 2020 mới công bố, họ muốn dành thêm thời gian để nghiên cứu sâu hơn sự khác biệt của Việt Nam.
Tuy nhiên, do sự phối hợp tích cực của phía Việt Nam trong quá trình xử lý số liệu nên đến tháng 9/2019, OECD đã đồng ý công bố kết quả của Việt Nam cùng với các nước khác vào ngày 3/12/2019.
Thứ hai, số liệu thu được của Việt Nam không phù hợp với mô hình lý thuyết hồi đáp câu hỏi, mức độ không phù hợp cao hơn so với các quốc gia khác, có sự khác biệt lớn với mô hình đánh giá của OECD.
Bà Hà cho biết: Trong quá trình phân tích, xử lý dữ liệu PISA của Việt Nam, OECD đã có những chất vấn, kiểm tra rất nghiêm ngặt quy trình kỹ thuật của việc tổ chức thực hiện PISA tại Việt Nam ở tất cả các công đoạn, đã cử Trưởng Ban phân tích dữ liệu của OECD sang Việt Nam làm việc, thẩm định các quyển đề thi của học sinh, phỏng vấn các cán bộ, giáo viên trực tiếp tham gia PISA, xác minh dữ liệu.
Sau quá trình xác minh, thẩm tra, OECD khẳng định Việt Nam không có gì sai sót về quá trình tổ chức thực hiện, hoặc thao túng số liệu hay thiên lệch khi chấm điểm. Tuy nhiên, do kết quả các câu trả lời của học sinh Việt Nam thi trên giấy quá khác biệt với các nước OECD thi trên máy tính, cho ra một mô hình khác biệt với mô hình các nước OECD đang thi trên máy tính.
Bài thi PISA trên giấy sử dụng ở 9 quốc gia
OECD có 2 hình thức thi là trên giấy và máy tính, cả hai hình thức thi này có một số câu hỏi chung, tuy nhiên rất khác biệt về cách thức thực hiện, do đó, OECD cần phân tích và so sánh kết quả của các nước trên giấy với nhau, so sánh các nước thi trên máy tính với nhau. Việt Nam cũng đã chứng minh mô hình câu trả lời của học sinh Việt Nam hoàn toàn thống nhất với mô hình của các nước tham gia trên giấy.
Bài thi trên giấy hiện vẫn được sử dụng ở 9 quốc gia là Argentina, Jordan, Lebanon, Cộng hòa Moldova, Cộng hòa Bắc Macedonia, Romania, Ả Rập Saudi, Ukraine và Việt Nam.
Không chỉ Việt Nam mà tất cả các nước tham gia thi trên giấy khi so sánh với các nước OECD thi trên máy tính đều có sự khác biệt. So sánh với các nước trên giấy, Việt Nam có mô hình hoàn toàn tương tự nhưng điểm khác biệt là kết quả của Việt Nam cao hơn rất nhiều.
Việt Nam tham gia PISA từ chu kỳ 2012 với chỉ số GDP thấp nhất trong các quốc gia tham gia PISA (2009, thu nhập bình quân trên đầu người của Việt Nam được hơn 1000 USD/năm, thấp thứ 69/70 quốc gia và vùng lãnh thổ).
Khi tham gia khảo sát, OECD sẽ chọn mẫu ngẫu nhiên nghiêm ngặt theo phương pháp kỹ thuật và khung mẫu được thống nhất giữa OECD và Việt Nam.
Trước tiên, OECD xây dựng một khung mẫu và đàm phán thống nhất với quốc gia, sau đó, quốc gia phải lập danh sách toàn bộ các trường có học sinh tuổi 15 để gửi OECD.
OECD chạy mẫu ngẫu nhiên ra danh sách các trường tham gia khảo sát chính thức, gửi lại Việt Nam. Việt Nam phải yêu cầu các trường thống kê toàn bộ các học sinh tuổi 15 đang theo học ở trường với các thông tin cần thiết để gửi OECD, OECD chạy mẫu học sinh gửi về cho Việt Nam.
Các trường và các học sinh rơi vào mẫu khảo sát sẽ tham dự khảo sát. Ở Việt Nam, tất cả các loại hình trường đều được đưa vào khung mẫu, có tính chất đại diện cho mẫu quốc gia.
Thúy Nga
Tại sao Việt Nam không có tên trong bảng xếp hạng PISA 2018?
Vào thời điểm báo cáo được công bố, thành tích của học sinh Việt Nam so với các nước ở môn Đọc, Toán và Khoa học không được đảm bảo đầy đủ. Vì lý do này, OECD không báo cáo thứ hạng của Việt Nam với các quốc gia khác.
" alt="Bộ Giáo dục giải thích kết quả PISA 2018 của Việt Nam">Bộ Giáo dục giải thích kết quả PISA 2018 của Việt Nam