lịch thi đấu bundesligaTin tức 24h nhanh nhất lịch thi đấu bundesliga

Nhận định, soi kèo Al Hazem vs Al Batin, 19h45 ngày 27/1: Khách thất thế

Học sinh ở Nha Trang nhập viện, đến nay sức khỏe cơ bản ổn định. Ảnh: N.X.

Đối với nữ sinh lớp 5 tử vong, UBND TP Nha Trang thông tin khoảng 6h55 hôm nay, sau khi ăn sáng, em vào Trường Tiểu học Vĩnh Trường, đường Võ Thị Sáu thì bị mệt, rồi ngất xỉu. Nhà trường sơ cứu, gọi Trung tâm Cấp cứu 115 đưa nữ sinh đi viện. Trên đường đến Bệnh viện Đa khoa tỉnh Khánh Hòa, em đã tử vong do ngừng tuần hoàn hô hấp ngoại viện, chưa rõ nguyên nhân.

Không lâu sau, cũng tại trường này, nhiều học sinh cùng có dấu hiệu đau bụng, nôn ói, đau đầu. Nhà trường đã đưa 16 học sinh vào Bệnh viện Đa khoa tỉnh, 3 em khác vào Bệnh viện Tâm trí Nha Trang để điều trị.

Tới khoảng 9h, tại Trường THCS Trần Hưng Đạo cũng có nhiều học sinh xuất hiện triệu chứng nôn ói, bụng đau, đau đầu. 9 học sinh lần lượt được chuyển vào Bệnh viện Đa khoa tỉnh, Bệnh viện Tâm Trí Nha Trang và Phòng khám đa khoa Phúc Sinh.

Đến 12h cùng ngày, sức khỏe các học sinh cơ bản ổn định, đang được theo dõi tích cực tại bệnh viện.

Bước đầu, học sinh thông tin sáng nay đã ăn nhiều món khác nhau tại các quán ăn, người bán hàng rong bên ngoài trường, nghi ngộ độc.

hoc sinh 2.jpg — Trường học nơi nữ sinh lớp 5 ở Nha Trang tử vong, nhiều học sinh nhập viện. Ảnh: *N.X.*

Sau sự việc, UBND TP Nha Trang có mặt tại các điểm trường, tìm hiểu nguyên nhân và tới chia buồn với gia đình có học sinh tử vong, hỗ trợ lo hậu sự.

Thành phố chỉ đạo các cơ quan chức năng khẩn trương phối hợp với các đơn vị trực thuộc Sở Y tế, Công an TP Nha Trang và chính quyền địa phương điều tra, xác minh, làm rõ nguyên nhân sự việc.

Sở Y tế ra công văn khẩn vụ loạt học sinh ở Nha Trang nghi ngộ độc thực phẩmNgành y tế Khánh Hòa yêu cầu bệnh viện, các trung tâm y tế ưu tiên thiết bị, nguồn nhân lực để tập trung điều trị cho hàng loạt học sinh ở Nha Trang nhập viện nghi ngộ độc." alt="Học sinh lớp 5 ở Nha Trang tử vong chưa rõ nguyên nhân" width="90" height="59"/>

Học sinh lớp 5 ở Nha Trang tử vong chưa rõ nguyên nhân

Theo đó, Sở GD-ĐT Vĩnh Long cho biết qua phản ánh của người dân địa phương, một số giáo viên trên địa bàn huyện Mang Thít chưa chấp hành nghiêm các quy định về dạy thêm, học thêm, gây bức xúc.

Hôm 3/5 vừa qua, đoàn kiểm tra hoạt động dạy thêm, học thêm của tỉnh Vĩnh Long đã kiểm tra đột xuất và lập biên bản vi phạm về vấn đề này đối với giáo viên Trường Tiểu học thị trấn Cái Nhum.

Do đó, Sở GD-ĐT tỉnh Vĩnh Long yêu cầu Trưởng phòng GD-ĐT huyện Mang Thít căn cứ các quy định về dạy thêm, học thêm, và các văn bản chỉ đạo của Sở, tham mưu UBND huyện về việc xem xét trách nhiệm viên chức quản lý Trường Tiểu học thị trấn Cái Nhum. Trưởng phòng GD-ĐT chỉ đạo trường xử lý theo quy định đối với cá nhân vi phạm, đồng thời tổ chức chấn chỉnh trong toàn ngành giáo dục của huyện.

Trước đó, trong tháng 3, Sở GD-ĐT Vĩnh Long có văn bản về việc tăng cường kiểm tra dạy thêm, học thêm, trên địa bàn tỉnh.

Trong văn bản này, Sở yêu cầu trưởng các phòng GD-ĐT chỉ đạo các trường tiểu học, THCS trực thuộc; thủ trưởng các trường thuộc Sở tổ chức thực hiện đúng nội dung các công văn đã nhắc nhở về dạy thêm, học thêm, nhất là những trường hợp không được dạy thêm, học thêm theo quy định tại Điều 4 Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT.

Sở GD-ĐT Vĩnh Long nêu rõ, đối với giáo viên vi phạm các quy định về dạy thêm, học thêm, xem xét kỷ luật trong các hình thức khiển trách, cảnh cáo, buộc thôi việctheo quy định.

Trường phổ thông có giáo viên vi phạm quy định về dạy thêm, học thêm thì xem xét mức độ hoàn thành nhiệm vụ của viên chức quản lý đơn vị, đồng thời đề xuất xem xét các danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng đối với tập thể.

Các trung tâm ngoại ngữ, tin học; trung tâm giáo dục kỹ năng sống, hoạt động ngoài giờ chính khóa tổ chức cho giáo viên trường phổ thông dạy thêm tại trung tâm trái với quy định bị xử phạt hành chính, đồng thời đình chỉ hoạt động theo quy định pháp luật hiện hành.

Điều 4. Các trường hợp không được dạy thêm

Không dạy thêm đối với học sinh đã được nhà trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

Không dạy thêm đối với học sinh tiểu học, trừ các trường hợp: bồi dưỡng về nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng sống.

Cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và trường dạy nghề không tổ chức dạy thêm, học thêm các nội dung theo chương trình giáo dục phổ thông.

Đối với giáo viên đang hưởng lương từ quỹ lương của đơn vị sự nghiệp công lập: Không được tổ chức dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường nhưng có thể tham gia dạy thêm ngoài nhà trường.

(Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT)

" alt="Vĩnh Long chỉ đạo xử lý nghiêm giáo viên tiểu học vi phạm dạy thêm, học thêm" width="90" height="59"/>

Vĩnh Long chỉ đạo xử lý nghiêm giáo viên tiểu học vi phạm dạy thêm, học thêm

Khuyến khích trẻ em phát triển tư duy độc lập trong học tiếng Anh

Tại hội nghị, đại diện của Trường Mầm non AMIS đã đóng góp ý kiến về các phương pháp giảng dạy tiếng Anh sáng tạo và hiện đại. Những phương pháp này không chỉ giúp trẻ em tiếp cận ngôn ngữ mới một cách tự nhiên, mà còn khuyến khích sự sáng tạo và tư duy độc lập.

Ông Đỗ Tuấn Trung - đại diện của Trường Mầm non AMIS cho biết: “Việc ứng dụng phương pháp Montessori trong quá trình cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh thúc đẩy năng lực học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai của trẻ thông qua cả 4 kỹ năng: nghe - nói - đọc - viết. Đây là điều quan trọng để giúp trẻ trở thành công dân toàn cầu ngay từ giai đoạn “vàng” phát triển đầu đời”.

Các giáo viên của Trường Mầm non AMIS còn tham gia vào nhiều phiên hội thảo, thảo luận chuyên môn để tiếp cận được những kiến thức mới, học tập kinh nghiệm giảng dạy từ các chuyên gia quốc tế. Qua đó, họ có cơ hội nâng cao kỹ năng giảng dạy và quản lý lớp học, đồng thời mở rộng tầm nhìn và nhận thức về giáo dục Montessori.

Cô Trần Mai - giáo viên Trường Mầm non AMIS chia sẻ: “Hội nghị Montessori quốc tế với quy mô lớn lần đầu tiên tổ chức tại Việt Nam đã mang lại những góc nhìn và xu hướng giáo dục mới mẻ cho tôi, khắc sâu thêm niềm tin của tôi vào phương pháp giáo dục ưu việt này”.

Ngoài khuôn khổ hội nghị, Trường AMIS đã tổ chức buổi đón tiếp đoàn đại biểu từ Hiệp hội Montessori Hoa Kỳ và các giảng viên quốc tế. Đây cũng là cơ hội quý để nhà trường trao đổi kinh nghiệm thực tiễn, nhận tham vấn trực tiếp từ các chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực giáo dục Montessori, từ đó áp dụng những kiến thức mới vào chương trình giảng dạy của mình.

“Hội nghị AMS Montessori Việt Nam 2024 đã mang lại nhiều cơ hội mới cho hệ thống Trường mầm non AMIS. Với sự tham gia tích cực và những đóng góp quan trọng, Trường Mầm non AMIS tiếp tục khẳng định sứ mệnh của mình trong việc mang đến một môi trường giáo dục toàn diện và quốc tế cho trẻ em Việt Nam”, đại diện nhà trường bày tỏ.

Môi trường học tập thân thiện và sáng tạo

Phương pháp Montessori đang là xu hướng phổ biến trong giáo dục trẻ từ sớm, với sự tập trung vào việc xây dựng một môi trường học tập thân thiện và chuyên nghiệp.

Phương pháp này được ra đời từ năm 1907 dựa trên nghiên cứu của bác sĩ, nhà giáo dục người Ý Maria Montessori (1870 - 1952). Trải qua hơn 100 năm, đến nay phương pháp này đã được nhân rộng ở hơn 110 quốc gia trên thế giới nhờ ưu điểm giáo dục trẻ một cách toàn diện, ở đa dạng các lĩnh vực.

Thời gian qua, Trường Mầm non AMIS đã áp dụng phương pháp giáo dục này trong nuôi dạy trẻ và nhận được những đánh giá tích cực từ học sinh, phụ huynh. Phương pháp Montessori tại AMIS tập trung vào phát triển toàn diện các kỹ năng của trẻ bao gồm: kỹ năng ngôn ngữ, tư duy logic, kỹ năng xã hội và sự tự tin…

Không chỉ vậy, môi trường học tập còn được thiết kế sinh động, bắt mắt, có nhiều hệ thống giáo cụ trực quan nhằm khuyến khích sự khám phá, học hỏi của trẻ thông qua các hoạt động tự chủ và tương tác.
Để giúp trẻ dễ dàng tiếp cận phương pháp Montessori, đội ngũ giáo viên tại Trường Mầm non AMIS luôn không ngừng nâng cao trình độ và kỹ năng giảng dạy qua việc học hỏi, đào tạo liên tục từ các chuyên gia quốc tế. Đồng thời, chương trình giảng dạy được cập nhật thường xuyên, đảm bảo phù hợp với tiêu chuẩn quốc tế và đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ em.

Đại diện Trường Mầm non AMIS chia sẻ: “Những nỗ lực và cam kết của Trường Mầm non AMIS trong việc mang đến một môi trường giáo dục quốc tế đã nhận được nhiều phản hồi tích cực từ phụ huynh và cộng đồng giáo dục. Trẻ em không chỉ được học tập trong một môi trường thân thiện và sáng tạo mà còn phát triển toàn diện về mọi mặt”.

“Bên cạnh chương trình học và hệ thống cơ sở chất lượng vượt trội, Trường Mầm non AMIS còn có quy trình đưa đón học sinh bằng xe buýt điểm danh học sinh 4 lần/ngày bằng hình ảnh thực tế tại 4 thời điểm khác nhau: khi lên xe buýt đi học vào buổi sáng, khi vào lớp học, khi lên xe buýt về nhà buổi chiều, khi trả học sinh tận tay người nhà sau khi xuống xe buýt. Đặc biệt, đội ngũ giáo viên đưa đón, chăm sóc học sinh đi xe buýt là giáo viên cơ hữu của nhà trường, đảm bảo thông tin kịp thời giữa các bộ phận, góp phần mang đến sự an tâm cho phụ huynh”, đại diện Trường Mầm non AMIS thông tin thêm.

Hồng Nhung

" alt="Trường Mầm non AMIS xây dựng môi trường quốc tế, đề cao tư duy độc lập" width="90" height="59"/>

Trường Mầm non AMIS xây dựng môi trường quốc tế, đề cao tư duy độc lập

Soi kèo góc Club Leon vs Guadalajara, 10h00 ngày 29/1

NASA bị lộ thông tin vì máy chủ bị hack

Nam sinh Việt trúng tuyển ĐH Yale với học bổng 8,3 tỷ đồng