Video về màn cầu hôn dưới đáy biển của Ethan Studenic

Lặn bằng bình khí là niềm đam mê chung của anh chàng Ethan Studenic và bạn gái Morgan Whittaker. Chính đam mê đó khiến suốt 5 năm qua Studenic ấp ủ kế hoạch cầu hôn kỳ lạ dưới đại dương. Trong chuyến lặn biển gần đây tại đảo Bonaire ở Caribbean, anh đã cầu hôn Whittaker ở rạn san hô sâu gần 10 mét và giấu chiếc nhẫn đính hôn trong một vỏ sò.

Màn cầu hôn dưới đáy biển Caribbean với chiếc nhẫn giấu trong vỏ sò - 1

Ethan Studenic và bạn gái Morgan Whittaker

Khi  Whittaker bơi lại gần, anh mở vỏ sò và nói lời cầu hôn. Cô hạnh phúc đồng ý và ôm chầm lấy anh.

Màn cầu hôn dưới đáy biển Caribbean với chiếc nhẫn giấu trong vỏ sò - 2

Chiếc nhẫn cầu hôn giấu trong vỏ sò

Cả hai sẽ kết hôn vào tháng 4 tới trước 100 thành viên trong gia đình và bạn bè. Cặp đôi này lần đầu gặp nhau tại lớp Toán học của trường đại học năm 2008.

Màn cầu hôn dưới đáy biển Caribbean với chiếc nhẫn giấu trong vỏ sò - 3

Màn cầu hôn lãng mạn

Chàng trai Nghệ An cầu hôn mẹ đơn thân

Chàng trai Nghệ An cầu hôn mẹ đơn thân

Biết Hợp khó khăn trong việc kinh doanh, Nhi đứng ra giúp đỡ, rồi họ phải lòng nhau lúc nào không hay.  

" />

Màn cầu hôn dưới đáy biển Caribbean với chiếc nhẫn giấu trong vỏ sò

Kinh doanh 2025-03-01 13:17:49 315
Video về màn cầu hôn dưới đáy biển của Ethan Studenic

Lặn bằng bình khí là niềm đam mê chung của anh chàng Ethan Studenic và bạn gái Morgan Whittaker. Chính đam mê đó khiến suốt 5 năm qua Studenic ấp ủ kế hoạch cầu hôn kỳ lạ dưới đại dương. Trong chuyến lặn biển gần đây tại đảo Bonaire ở Caribbean, anh đã cầu hôn Whittaker ở rạn san hô sâu gần 10 mét và giấu chiếc nhẫn đính hôn trong một vỏ sò.

Màn cầu hôn dưới đáy biển Caribbean với chiếc nhẫn giấu trong vỏ sò - 1

Ethan Studenic và bạn gái Morgan Whittaker

Khi  Whittaker bơi lại gần, anh mở vỏ sò và nói lời cầu hôn. Cô hạnh phúc đồng ý và ôm chầm lấy anh.

Màn cầu hôn dưới đáy biển Caribbean với chiếc nhẫn giấu trong vỏ sò - 2

Chiếc nhẫn cầu hôn giấu trong vỏ sò

Cả hai sẽ kết hôn vào tháng 4 tới trước 100 thành viên trong gia đình và bạn bè. Cặp đôi này lần đầu gặp nhau tại lớp Toán học của trường đại học năm 2008.

Màn cầu hôn dưới đáy biển Caribbean với chiếc nhẫn giấu trong vỏ sò - 3

Màn cầu hôn lãng mạn

Chàng trai Nghệ An cầu hôn mẹ đơn thân

Chàng trai Nghệ An cầu hôn mẹ đơn thân

Biết Hợp khó khăn trong việc kinh doanh, Nhi đứng ra giúp đỡ, rồi họ phải lòng nhau lúc nào không hay.  

本文地址:http://play.tour-time.com/html/485b198763.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Colo Colo vs O’Higgins, 06h00 ngày 25/2: Khó cho cửa dưới

 - Vòng ngoài của Hệ mặt trời gồm các hành tinh khí khổng lồ và các vệ tinh tự nhiên của chúng. Trong bài này mời bạn khám phá các hành tinh này nhé.

Lời giải cho bí ẩn nửa thế kỷ về Mặt trời
Trái đất sẽ bị hủy diệt khi nào?
Sẽ tới ngày Trái đất bị Mặt trời nuốt chửng?

vong ngoai he mat troi

Theo Wikipedia, do khoảng cách đến Mặt trời lớn, các thiên thể lớn trong vùng bên ngoài Hệ mặt trời chứa tỉ lệ cao các chất dễ bay hơi như nước, amoniac và mêtan so với các vật liệu đá của thành phần các hành tinh bên trong Hệ mặt trời, và khi nhiệt độ càng thấp cho phép các hợp chất dễ bay hơi tồn tại được dưới dạng rắn.

Bốn hành tinh bên ngoài, hay bốn hành tinh khí khổng lồ (hoặc các hành tinh kiểu Mộc Tinh), chiếm tới 99% tổng khối lượng của các thiên thể quay quanh Mặt trời. Sao Mộc và Sao Thổ là hai hành tinh lớn nhất và chứa đại đa số hydro và heli; Sao Thiên Vương và Sao Hải Vương có khối lượng nhỏ hơn (<20 lần khối lượng Trái Đất) và trong thành phần của chúng chứa nhiều băng hơn.

 

Sao Mộc

Sao Mộc với khối lượng bằng 318 lần khối lượng Trái Đất và bằng 2,5 lần tổng khối lượng của 7 hành tinh còn lại trong Hệ mặt trời. Mộc Tinh có thành phần chủ yếu hydro và heli. Nhiệt lượng khổng lồ từ bên trong Sao Mộc tạo ra một số đặc trưng bán vĩnh cửu trong bầu khí quyển của nó, như các dải mây và Vết đỏ lớn. Sao Mộc có 63 vệ tinh đã biết. Bốn vệ tinh lớn nhất, Ganymede, Callisto, Io, và Europa (các vệ tinh Galileo) có các đặc trưng tương tự như các hành tinh đá, như núi lửa và nhiệt lượng từ bên trong. Ganymede, vệ tinh tự nhiên lớn nhất trong Hệ mặt trời, có kích thước lớn hơn Sao Thủy.

 

Sao Thổ

Sao Thổ có đặc trưng khác biệt rõ rệt đó là hệ vành đai kích thước rất lớn, và những đặc điểm giống với Sao Mộc, như về thành phần bầu khí quyển và từ quyển. Mặc dù thể tích của Thổ Tinh bằng 60% thể tích của Mộc Tinh, nhưng khối lượng của nó chỉ bằng một phần ba so với Mộc Tinh, hay 95 lần khối lượng Trái Đất, khiến nó trở thành hành tinh có mật độ nhỏ nhất trong Hệ mặt trời (nhỏ hơn cả mật độ của nước lỏng). Vành đai Sao Thổ chứa bụi cũng như các hạt băng và đá nhỏ. Sao Thổ có 62 vệ tinh tự nhiên được xác nhận; hai trong số đó, Titan và Enceladus, cho thấy có các dấu hiệu của hoạt động địa chất, mặc dù đó là các núi lửa băng.

 

Sao Thiên Vương

Sao Thiên Vương có khối lượng bằng 14 lần khối lượng Trái Đất, là hành tinh bên ngoài nhẹ nhất. Trục tự quay của nó có đặc trưng lạ thường duy nhất so với các hành tinh khác, độ nghiêng trục quay trên 90 độ so với mặt phẳng hoàng đạo. Thiên Vương Tinh có lõi lạnh hơn nhiều so với các hành tinh khí khổng lồ khác và nhiệt lượng bức xạ vào không gian cũng nhỏ. Sao Thiên Vương có 27 vệ tinh tự nhiên đã biết, lớn nhất theo thứ tự từ lớn đến nhỏ là Titania, Oberon, Umbriel, Ariel và Miranda.

 

Sao Hải Vương

Sao Hải Vương có kích cỡ hơi nhỏ hơn Sao Thiên Vương nhưng khối lượng của nó lại lớn hơn (bằng 17 lần khối lượng của Trái Đất) và do vậy khối lượng riêng lớn hơn. Nó cũng bức xạ nhiều nhiệt lượng hơn nhưng không lớn bằng của Sao Mộc hay Sao Thổ. Hải Vương Tinh có 13 vệ tinh tự nhiên đã biết. Triton là vệ tinh lớn nhất vầ còn sự hoạt động địa chất với các mạch phun nitơ lỏng. Triton cũng là vệ tinh tự nhiên duy nhất có qũy đạo nghịch hành.

 

Sao chổi

Sao chổi là các vật thể nhỏ trong Hệ mặt trời với đường kính điển hình chỉ vài kilômét, thành phần chủ yếu là những hợp chất băng dễ bay hơi. Chúng có độ lệch tâm quỹ đạo khá lớn, đa phần có điểm cận nhật nằm bên trong quỹ đạo của các hành tinh bên trong và điểm viễn nhật nằm bên ngoài Pluto. Khi một sao chổi đi vào vùng Hệ mặt trời bên trong, do đến gần Mặt trời hơn làm cho bề mặt băng của nó chuyển tới trạng thái thăng hoa và ion hóa, tạo ra một dải bụi và khí dài thoát ra từ nhân sao chổi, hay là đuôi sao chổi, và có thể nhìn thấy bằng mắt thường. Sao chổi chu kỳ ngắn có chu kỳ nhỏ hơn 200 năm. Sao chổi chu kỳ dài có chu kỳ hàng nghìn năm.

 

Centaur

Centaur là những vật thể băng đá có tính chất giống cả sao chổi và tiểu hành tinh, với bán trục lớn lớn hơn bán kính quỹ đạo của Sao Mộc và nhỏ hơn bán kính quỹ đạo Sao Thiên Vương. Centaur lớn nhất được biết đến, 10199 Chariklo, có đường kính khoảng 250 km. Centaur đầu tiên được phát hiện, 2060 Chiron, cũng đã được xếp loại thành sao chổi (95P) do nó phát ra những dải bụi (đuôi bụi) khi nó đến gần Mặt trời.

Tìm hiểu về chòm sao Bạch Dương trong 12 cung Hoàng đạo

Tìm hiểu về chòm sao Bạch Dương trong 12 cung Hoàng đạo

Bạch Dương hay còn có tên là Dương cưu - tiếng anh là Aries (21/3 - 19/4). Đây là cung đầu tiên của vòng Hoàng đạo.

">

Khám phá vòng ngoài Hệ mặt trời

Đặt “Khách hàng là trọng tâm” làm kim chỉ nam để phát triển, FPT Telecom sau 25 năm đã trở thành một trong những doanh nghiệp hàng đầu trong ngành viễn thông, được hàng triệu người dùng Việt Nam tin tưởng. Với lợi thế về năng lực công nghệ và cơ sở hạ tầng, bên cạnh dịch vụ chủ lực là Internet, FPT Telecom còn triển khai hàng loạt các sản phẩm - dịch vụ thông minh, góp phần làm cho cuộc sống trở nên tiện nghi và hạnh phúc hơn.

Nhân dịp kỷ niệm 25 năm thành lập, FPT Telecom ra mắt chương trình đặc biệt tri ân khách hàng mang tên "Quay là trúng - Rinh quà khủng" với tổng giá trị giải thưởng lên tới 2 tỷ đồng. Chương trình diễn ra từ ngày 08/11/2022 - 02/12/2022; áp dụng cho người đăng ký lắp đặt các dịch vụ: Internet Only; Combo Internet - FPT Play; Combo Internet - Camera.

Giải thưởng giá trị nhất là xe máy Vespa GTS Super 125 thời thượng, có giá gần trăm triệu đồng. Ngoài ra chương trình còn nhiều giải thưởng khác như: Giải Nhất tuần là iPhone 14 Pro (128GB); Giải Nhất ngày là Android Tivi Xiaomi 4K UHD 55 Inch L55M6-6ARG; Giải Nhì ngày là Samsung Galaxy A23; Giải Ba ngày là nồi chiên không dầu Philips HD9252/90 2.4L; các Giải khuyến khích gồm: voucher miễn phí 3 tháng sử dụng F-safe, voucher miễn phí 1 tháng sử dụng Ultra Fast; voucher giảm 50 nghìn đồng khi thanh toán qua ví Foxpay; miễn phí 1 tháng sử dụng gói Max - FPT Play.

Tham khảo ứng dụng Hi FPT tại: https://hi.fpt.vn/ hoặc liên hệ hotline 19006600.

Truy cập: https://shop.fpt.vn/ để theo dõi chi tiết chương trình khuyến mãi.

Doãn Phong

">

25 năm FPT Telecom: 2 tỷ đồng quà tặng khách đăng ký dịch vụ Internet

Nhận định, soi kèo Sivasspor vs Bodrum FK, 19h00 ngày 25/2: Tiếp tục đắng cay

Các công ty bán dẫn châu Âu kẹt giữa cuộc chiến công nghệ Mỹ - Trung.
Ảnh: Reuters

“Trung Quốc chiếm khoảng 30% tổng doanh thu của chúng tôi, do đó đây là thị trường chúng tôi không muốn rút lui”, Jean-Marc Chery, Giám đốc điều hành STMicroelectronics cho biết. “Công ty có thể thích ứng với những thay đổi, nhưng nếu mọi thứ cứ thay đổi liên tục mỗi 6 tháng thì mọi chuyện thật khó khăn”.

Bộ Thương mại Mỹ đầu tháng 10 vừa qua đã áp đặt thêm các biện pháp kiểm soát xuất khẩu nhắm vào năng lực sản xuất vi xử lý công nghệ cao và trí tuệ nhân tạo của Trung Quốc.

Những công ty châu Âu cung cấp máy móc sử dụng trong sản xuất chip, như ASML và hãng đúc chip tại khu vực này nhìn chung chịu sự tác động ít hơn của quy định mới so với các đồng nghiệp tại Mỹ. Nguyên nhân do sản phẩm của họ cho thị trường Trung Quốc phần lớn là các công nghệ chế tạo chip “đã trưởng thành”, hơn là dành cho các loại chip tiên tiến trong danh mục của Washington.

“Quy định mới không tác động tới chúng tôi quá nhiều. Nhưng không ai dám chắc rằng những đợt cấm vận tiếp theo sẽ như thế nào”, Kurt Sievers, Giám đốc điều hành NXP nói.

Sievers chia sẻ thêm rằng, dù hoạt động kinh doanh của NXP tại Trung Quốc không bị tác động bởi quy định mới, công ty cũng khuyến nghị các nhân viên quốc tịch Mỹ dừng liên lạc với khách hàng tại Trung Quốc liên quan đến lĩnh vực sản xuất chip.

Thế Vinh(Theo FT)

">

Các công ty bán dẫn châu Âu “kẹt giữa” cuộc chiến công nghệ Mỹ

Chiều 8/1, HĐND TP Thủ Đức, TP.HCM nhiệm kỳ 2021 - 2026 tổ chức Kỳ họp thứ 10 (kỳ họp chuyên đề) để xem xét, quyết định một số nội dung nhân sự chủ chốt tại thành phố.

Tại kỳ họp, Thường trực HĐND TP thông qua Tờ trình về giới thiệu và bầu Phó Chủ tịch HĐND TP Thủ Đức, nhiệm kỳ 2021 - 2026 đối với ông Kiều Ngọc Vũ, Trưởng Ban Tuyên giáo Thành ủy Thủ Đức và bà Nguyễn Hồng Điệp, Trưởng phòng Văn hóa - Thể thao và Du lịch TP Thủ Đức. Kết quả 36/36 đại biểu có mặt đồng ý.

Chủ tịch UBND TP Thủ Đức Hoàng Tùng (bên phải) chúc mừng tân Phó Chủ tịch UBND TP Thủ Đức Mai Hữu Quyết.

Chủ tịch UBND TP Thủ Đức Hoàng Tùng (bên phải) chúc mừng tân Phó Chủ tịch UBND TP Thủ Đức Mai Hữu Quyết.

Cũng tại Kỳ họp, Chủ tịch UBND TP Thủ Đức Hoàng Tùng đã trình tờ trình về bầu Phó Chủ tịch UBND TP Thủ Đức, nhiệm kỳ 2021 - 2026, đối với ông Mai Hữu Quyết, Phó Chánh văn phòng UBND TP.HCM.

Với 35/36 đại biểu có mặt tán thành, HĐND TP Thủ Đức đã bầu ông Mai Hữu Quyết giữ chức phó chủ tịch UBND TP Thủ Đức nhiệm kỳ 2021 - 2026.

Theo Nghị quyết 98/2023 của Quốc hội về thí điểm một số cơ chế chính sách đặc thù phát triển TP.HCM, HĐND TP Thủ Đức có 2 Phó chủ tịch và UBND TP Thủ Đức có 4 Phó chủ tịch.

Như vậy, HĐND TP Thủ Đức đã kiện toàn bộ máy nhân sự. Đến nay, bộ máy HĐND TP Thủ Đức gồm 1 Chủ tịch, 2 Phó Chủ tịch và 3 ban trực thuộc (Ban Kinh tế - Xã hội, Ban Pháp chế và Ban Đô thị). Việc kiện toàn bộ máy của HĐND TP Thủ Đức được thực hiện theo Nghị quyết 98 của Quốc hội về thí điểm một số cơ chế, chính sách đặc thù phát triển TP.HCM.

Thường trực UBND TP Thủ Đức gồm Chủ tịch Hoàng Tùng và 3 Phó chủ tịch (ông Nguyễn Kỳ Phùng, ông Nguyễn Hoàng Bạch Phùng và ông Mai Hữu Quyết), còn thiếu 1 Phó chủ tịch.

Ông Mai Hữu Quyết, SN 1984, quê quán Hà Tĩnh. Trình độ: thạc sĩ luật, cử nhân kinh tế, cử nhân xây dựng Đảng và chính quyền nhà nước; cao cấp lý luận chính trị.

Ông Quyết từng giữ chức vụ Trưởng phòng Tổng hợp - Văn phòng UBND TP.HCM. Tháng 6/2019, ông được bổ nhiệm làm Phó chánh Văn phòng UBND TP.HCM, là lãnh đạo trẻ nhất của văn phòng.

Hoàng Thọ">

Phó Chánh Văn phòng UBND TP.HCM giữ chức Phó Chủ tịch TP Thủ Đức

Trong chương trình phổ thông mới, Giáo dục thể chất là môn học bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12, đảm nhiệm một trong bốn mặt giáo dục Đức - Trí - Thể - Mỹ.

Giáo dục thể chất góp phần hình thành các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung cho học sinh; đồng thời, thông qua việc trang bị kiến thức về sức khoẻ, quản lý sức khỏe và rèn luyện, học sinh biết thích ứng với các điều kiện sống, lạc quan và chia sẻ với mọi người; có cuộc sống khoẻ mạnh về thể lực và tinh thần.

{keywords}

Thông qua hoạt động thể dục thể thao trong và ngoài nhà trường, học sinh có ý thức tự giác, sống có trách nhiệm, tự tin, trung thực, dũng cảm, có tinh thần hợp tác thân thiện, thể hiện khát khao vươn lên, từ đó có những định hướng cho tương lai phù hợp với năng lực, sở thích cá nhân, đáp ứng xu thế hội nhập toàn cầu.

Môn học bắt buộc từ lớp 1 đến 12

Chương trình môn Giáo dục thể chất tập trung phát triển các năng lực chăm sóc sức khỏe, vận động cơ bản và thể dục thể thao, nhằm phát triển các tố chất thể lực của học sinh; giúp học sinh phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần; có những phẩm chất tốt đẹp và năng lực cần thiết để trở thành người công dân có trách nhiệm, người lao động có sức khỏe, có văn hóa, cần cù, sáng tạo, đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ đất nước trong thời đại toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp mới.

Học sinh được lựa chọn các hoạt động phù hợp với thể lực

Chương trình môn Giáo dục thể chất được thiết kế theo cấu trúc vừa đồng tâm vừa tuyến tính phù hợp với tâm - sinh lý lứa tuổi và quy luật phát triển thể lực của học sinh; thông qua các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phát huy tính chủ động và tiềm năng của mỗi học sinh; vận dụng các phương pháp kiểm tra, đánh giá phù hợp với đặc điểm của môn học và hỗ trợ việc hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực ở học sinh.

Chương trình môn học giáo dục thể chất mang tính mở, tạo điều kiện để học sinh được lựa chọn các hoạt động phù hợp với thể lực, nguyện vọng của bản thân và điều kiện của nhà trường. Đồng thời tạo điều kiện để các trường xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với yêu cầu giáo dục, điều kiện thực tế và đặc điểm cụ thể của học sinh địa phương.

Với giai đoạn giáo dục cơ bản (ở cấp tiểu học và THCS), chương trình triển khai theo 4 mạch: Đội hình đội ngũ; Vận động cơ bản; Bài tập thể dục; Thể thao tự chọn.

Nội dung chủ yếu ở giai đoạn này là giúp học sinh biết cách chăm sóc sức khoẻ và vệ sinh thân thể; thông qua các trò chơi vận động và tập luyện thể dục, thể thao hình thành các kỹ năng vận động cơ bản, phát triển các tố chất thể lực và phương pháp phòng tránh chấn thương trong hoạt động, làm cơ sở để phát triển toàn diện.

Với giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp, chương trình cấp THPT là môn học bắt buộc có phân hoá, thông qua hình thức tự chọn môn thể thao nhằm giúp cho học sinh tiếp tục phát triển kỹ năng chăm sóc sức khoẻ và vệ sinh thân thể, phát triển về nhận thức và năng khiếu thể thao, giúp những học sinh có năng khiếu thể thao tự chọn định hướng nghề nghiệp phù hợp. Học sinh được chọn nội dung hoạt động thể thao phù hợp với nguyện vọng của mình và khả năng đáp ứng của nhà trường.

Chương trình học mỗi môn thể thao gồm 3 nội dung: (i) kỹ thuật cơ bản; (ii) kỹ thuật nâng cao; (iii) hoàn thiện các kỹ thuật, chiến thuật thi đấu. Tùy điều kiện của mỗi trường, học sinh có thể lựa chọn một hoặc nhiều môn thể thao trong 3 năm học hoặc mỗi năm học lựa chọn một môn môn thể thao.

Những học sinh học 1 môn thể thao trong cả 3 năm học THPT được học đầy đủ ba nội dung (i), (ii) và (iii).

Những học sinh học 2 môn thể thao được học các nội dung (i) và (ii) ở một môn thể thao, môn thể thao còn lại chỉ được học nội dung (i).

Những học sinh học 3 môn thể thao được học nội dung (i).

Tạo môi trường học tập thân thiện, vui tươi

Yêu cầu cơ bản của phương pháp giáo dục mới là phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, rèn luyện năng lực tự học, tự tập luyện cho học sinh, giúp các em có cơ hội phát triển năng lực thể chất.

Để thực hiện được yêu cầu này, giáo viên đóng vai trò thiết kế, tổ chức, cố vấn, trọng tài, hướng dẫn hoạt động tập luyện cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện và những tình huống có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, tự mình trải nghiệm, tự phát hiện bản thân và phát triển.

Giáo viên sử dụng đa dạng các phương pháp nhằm tích cực hoá các hoạt động của học sinh một cách hợp lý, kết hợp các loại dụng cụ, trang thiết bị phù hợp với điều kiện thực tế địa phương, chú trọng sử dụng hiệu quả các thành tựu của công nghệ thông tin, phương tiện nghe nhìn thông qua các tranh ảnh kỹ thuật, video clip... để tạo nên giờ học sinh động, hấp dẫn và hiệu quả.

Trong hoạt động giáo dục thể chất, giáo viên cần tích hợp, sử dụng kiến thức một số môn học khác để nội dung luyện tập không bị đơn điệu. Ví dụ, trong quá trình tổ chức luyện tập, giáo viên nên sử dụng một số bài hát (đồng dao) khi tổ chức trò chơi, hoặc kết hợp với âm nhạc phù hợp làm “nền” cho những thời gian luyện tập nhất định trong giờ học, tạo không khí vui tươi, hưng phấn khi tập luyện,làm cho học sinh ưa thích và đam mê luyện tập thể thao.

Giáo viên cần sáng tạo và linh hoạt khi xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học môn Giáo dục thể chất để đảm bảo tính thực tiễn, phù hợp với thể lực của các nhóm học sinh, cơ sở vật chất của từng địa phương cũng như thời tiết của mỗi vùng miền, đặc biệt là các nội dung thực hành ở những trường không có nhà thể chất.

Đánh giá phải kết hợp giữa thường xuyên và định kỳ

Đánh giá kết quả Giáo dục thể chất phải căn cứ vào mục tiêu và các yêu cầu cần đạt trong chương trình giáo dục thể chất, bảo đảm toàn diện, khách quan, có phân hoá; phải kết hợp giữa đánh giá thường xuyên và định kỳ, kết hợp giữa đánh giá của giáo viên và tự đánh giá của học sinh để điều chỉnh kịp thời hoạt động dạy - học.

Việc đánh giá kết quả Giáo dục thể chất cần thúc đẩy và hỗ trợ học sinh phát triển các phẩm chất và năng lực chung, năng lực chuyên môn, chú trọng khả năng vận dụng kiến thức trong việc giải quyết các nhiệm vụ hoạt động vận động của học sinh tạo được hứng thú và khích lệ tinh thần tập luyện của học sinh, qua đó khuyến khích các em tham gia các hoạt động thể thao ở trong và ngoài nhà trường.

Kết quả học tập môn Giáo dục thể chất của học sinh từ lớp 1 đến lớp 9 được ghi nhận bằng loại như: Xuất sắc: A+; Giỏi: A; Khá: B; Trung bình: C; Yếu: D.

Kết quả học tập môn Giáo dục thể chất của học sinh từ lớp 10 đến lớp 12 được đánh giá theo thang điểm 10.

Giáo dục thể chất là môn học bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12, đảm nhiệm một trong bốn mặt giáo dục Đức, Trí, Thể, Mỹ.

Giáo dục thể chất là môn học liên quan chủ yếu tới sự vận động của cơ thể, trong suốt quá trình học tập và rèn luyện; đặc thù riêng của môn học là cần dụng cụ để tập luyện các môn như bóng rổ, bóng chuyền, bóng ném, bóng đá, bóng bàn, cầu lông, đá cầu, võ, điền kinh,...) kèm theo là nhà tập hoặc sân tập cho các môn thể thao... Vì vậy, cần phải có những thiết bị tối thiểu để phục vụ cho công tác giảng dạy và tập luyện là hết sức cần thiết đối với các địa phương.

Cần tăng cường đủ đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất phục vụ cho công tác giảng dạy tại các nhà trường. Đặc biệt ở cấp tiểu học, do số tiết ở lớp 1 hiện hành là 35 tiết/năm, chương trình mới tăng lên thành 70 tiết/ năm.

Trên đây là những nét tóm lược về chương trình môn Giáo dục thể chất. Dự thảo chương trình môn học này sẽ được Bộ GD-ĐT giới thiệu trong tháng 1 để nhận các ý kiến đóng góp.

Thanh Hùng

Chương trình các môn học ở phổ thông đổi mới thế nào?

Chương trình các môn học ở phổ thông đổi mới thế nào?

Chương trình các môn học ở chương trình phổ thông mới có nhiều thay đổi so với chương trình hiện hành.

">

Môn Giáo dục thể chất ở chương trình phổ thông mới sẽ như thế nào?

友情链接