Ở lần tổ chức thứ 7, các nhà xuất bản gửi đến 372 tên sách và bộ sách, bao gồm 455 cuốn (nhiều hơn 60 tên sách và bộ sách, 20 cuốn so với Giải thưởng Sách Quốc gia lần thứ 6). 

Ông Đỗ Quang Dũng, Phó Chủ tịch chuyên trách Hội Xuất bản Việt Nam, Chủ tịch Hội đồng chung khảo, cho biết số tác phẩm đạt giải tăng nhờ bổ sung giải Sách được bạn đọc yêu thíchvà thể lệ cho phép “không quá 2 giải A, 3 giải B, 4 giải C, 5 giải Khuyến khích, 5 giải Sách được bạn đọc yêu thích”.

“Nhìn chung các tác phẩm đề nghị xét giải A đều được chấm chặt chẽ theo đúng quy trình, qua các vòng chấm từ Hội đồng sơ khảo, Hội đồng chung khảo và phản biện, đảm bảo chất lượng nội dung”, ông Dũng khẳng định.

Theo ông Dũng, phần lớn sách tham dự giải thưởng đã nộp lưu chiểu đúng quy định (trừ 14 cuốn không đúng thể lệ). Tất cả các cuốn sách và bộ sách đều có bản nhận xét, đánh giá theo quy định. 

PGS.TS Trần Đức Cường, Chủ tịch Hội Khoa học lịch sử Việt Nam, Ủy viên Hội đồng chung khảo Giải thưởng Sách Quốc gia lần thứ 7 cho rằng, số lượng đầu sách gửi tới tham dự nhiều hơn năm trước, chứng tỏ giải ngày càng uy tín. 

“Điểm mới của Giải thưởng Sách Quốc gia lần này là có thêm giải thưởngSách được bạn đọc yêu thích. Điều này khuyến khích các nhà xuất bản và tác giả chú ý viết thế nào để nhận được sự quan tâm của bạn đọc. Không phải lượng xuất bản nhiều thì uy tín về học thuật hay giá trị nghệ thuật cao hơn hẳn. Có những lĩnh vực rất kén bạn đọc như sách chuyên về khảo cổ, cổ nhân học… nhưng vẫn được đánh giá rất cao”, ông Cường chia sẻ.

Ông Cường nhận định, dù chưa công bố chính thức hạng mục giải thưởng nhưng Giải thưởng Sách Quốc gia lần này thực hiện sát với ý tưởng ban đầu do Bộ Thông tin và Truyền thông và Hội Xuất bản Việt Nam đề ra.

Ông Nguyễn Nguyên, Cục trưởng Cục Xuất bản, In và Phát hành, cho biết hạng mục Sách được bạn đọc yêu thíchđã được BTC đưa lên cổng bình chọn từ ngày 26/8 - 15/9/2024. Hạng mục này có tiêu chí linh hoạt, nhằm tìm ra cuốn sách bạn đọc thực sự yêu thích, có sức lan tỏa. Ngoài quy định về số lượng phát hành, hạng mục này có thêm những tiêu chí như: tính khoa học, thực tiễn, chính trị tư tưởng và cả điểm dành cho mỹ thuật.

Nhà thơ, nhà báo Trần Hữu Việt, Ủy viên Hội đồng chung khảo, đánh giá mảng sách thiếu nhi năm nay phong phú, phản ánh đời sống văn học thiếu nhi đang dần trở lại đúng theo như mong muốn của xã hội và những người cầm bút.

Dự kiến, Giải thưởng Sách Quốc gia lần thứ 7 sẽ trao giải cuối tháng 10/2024.

Sau khi đăng ký gói cước, khách hàng cần lựa chọn mạng O2 (Telefonica) tại Đức để dùng được data roaming không giới hạn và chia sẻ những khoảnh khắc tuyệt vời tại vòng chung kết EURO. Đặc biệt khách hàng của dịch vụ chuyển vùng quốc tế Viettel còn có thể trải nghiệm công nghệ mới 5G Roaming với tốc độ vượt trội, cùng cuộc gọi Thoại VOLTE chất lượng cao. Những công nghệ này hứa hẹn mang lại trải nghiệm thú vị cho khách hàng trong chuyến xuất ngoại mùa hè này.

Ngoài ra, để khách hàng có nhiều lựa chọn gói cước hơn, Viettel đồng thời triển khai chương trình đổi điểm Viettel++ lấy voucher hoàn tiền lên tới 15% cho 2 gói cước DR7 và DR15. Cụ thể 5.000 khách hàng đầu tiên có thể đổi 2.400 điểm trong tài khoản Viettel++ lấy voucher và đăng ký thành công 1 trong 2 gói cước trên sẽ được hoàn tiền lên tới gần 100.000 đồng.

Đặc biệt, sau khi đổi điểm, khách hàng còn có thể gửi tặng voucher qua ứng dụng My Viettel. Đây sẽ là món quà thiết thực và ý nghĩa dành cho bạn bè, người thân - những người hâm mộ môn thể thao vua.

Không chỉ đồng hành cùng khách hàng khi sang nước bạn, Viettel Telecom hiện cũng là đơn vị duy nhất tại Việt Nam sở hữu bản quyền EURO 2024 và sẽ phát trên các nền tảng truyền hình số và TV360. 

Thông tin chi tiết về dịch vụ roaming Viettel và các gói cước ưu đãi, khách hàng có thể truy cập website https://viettel.vn/s/cvqt, app MyViettel hoặc liên hệ tổng đài miễn phí 198 tại Việt Nam để được hỗ trợ trực tiếp.

Hoàng Ly

Ngày 5/12, Bộ GD-ĐT tổ chức hội thảo góp ý cho dự thảo luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục với sự tham dự của đại diện 14 tỉnh, thành phía Bắc. Hầu hết các đại biểu đồng tình với nội dung sửa đổi 29/120 điều mà ban soạn thảo đưa ra, đặc biệt ở các nội dung nâng lương giáo viên, miễn học phí THCS,…

Bàn về chế độ cho nhà giáo, ông Trần Quang Vượng (Trưởng phòng Tổ chức cán bộ, Sở GD-ĐT Lào Cai) chia sẻ thực tế đáng báo động khi số giáo viên xin ra khỏi ngành trên địa bàn đã tăng đột biến. Chỉ riêng cấp THPT, chưa hết năm 2017 đã có 26 giáo viên xin thôi việc, trong khi đó năm 2015 con số này chỉ là 6, tức đã tăng gấp hơn 4 lần. Theo ông Vượng, qua xác định, nguyên nhân là sức hấp dẫn về tiền lương với giáo viên thấp.

“Càng về cuối năm, chúng tôi càng nhận được nhiều đơn xin thôi việc của giáo viên, ở tất cả cấp bậc từ mầm non đến THPT, trong đó có cả các giáo viên ở thành phố. Thầy cô vì thu nhập thấp, không đáp ứng được cuộc sống nên muốn chuyển sang công việc khác”, ông Vượng nói.

Ông Phạm Văn Đại, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội chỉ ra thực tế ngành giáo dục đang khó thu hút nhân tài và nam giới vì đồng lương eo hẹp.

“Lương của thầy cô giáo nói là cao nhất nhưng trên thực tế không hề cao. Lương của giáo viên mới ra trường khoảng hơn 3 triệu đồng. Bao nhiêu lần chúng tôi trình bày tại sao không thu hút được nhân tài và cũng không thu hút được nam giới vào ngành giáo dục nhiều. Hiện ở Hà Nội, tỷ lệ giáo viên bậc THPT là nữ chiếm 85%, trong khi nam giới chỉ chiếm 15% tổng số. Bởi nam giới là trụ cột kinh tế của gia đình nhưng không kiếm được tiền nuôi được vợ con thì rất khó. Do đó ngành giáo dục cũng cần tính hướng để có lương cho những người đi làm đủ sống và nuôi được gia đình”, ông Đại nói.

Hầu hết đại biểu cũng bày tỏ sự phấn khởi và đồng thuận khi nội dung "lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp" được đưa vào dự thảo luật sửa đổi.

Giáo viên không mặn mà được lên phòng, sở

Tuy nhiên, một số đại biểu góp ý cần thêm “cán bộ quản lý giáo dục” vào nhóm được tăng lương. Bởi nhiều cán bộ đi lên từ giảng dạy, nhưng nếu không có chế độ phù hợp thì khi chuyển sang làm quản lý, họ sẽ bị mất thâm niên và giảm thu nhập.

Thực tế đã nảy sinh vấn đề khi ở một số địa phương các sở, phòng giáo dục đang đau đầu bài toán nhân sự khi giáo viên chẳng mặn mà “lên cấp”.

Ông Phạm Thanh Hoàn, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Ninh Bình phàn nàn: “Nhà giáo ở trường là viên chức nhưng đã về sở thì thành công chức nhưng hiện  rất ít người muốn về sở. Hiện chúng tôi đang rất khó khăn khi cần lấy một chuyên viên và nếu có chỉ may với nguyên nhân là họ ở rất xa mà sở ở trung tâm nên muốn về cho gần. Động lực là rất khó. Nên chăng có thể phụ cấp đứng lớp không được hưởng nhưng phụ cấp thâm niên thì cán bộ quản lý nên được hưởng. Bởi những người quản lý giáo dục vốn là những người ưu tú”.

Đại diện Sở GD-ĐT Hải Dương nêu ý kiến: “Tôi nghĩ nên bổ sung lương của nhà giáo và các cán bộ quản lý giáo dục. Bởi có những đồng chí công tác ở dưới các trường 25 năm nhưng lên Sở thì “mất hết” thâm niên. Vậy gọi là cán bộ sở, phòng nhưng mất hết những thời gian thâm niên. Tôi nghĩ nên bổ sung là lương của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, hiện nay cán bộ quản lý giáo dục rất thiệt thòi. Tôi cho rằng quản lý giáo dục thì vẫn phải được hưởng thâm niên giáo dục”.

Bà Nguyễn Thúy Hường (Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học Sở GD-ĐT Hà Nam) chia sẻ: “Nhiều chuyên viên và cán bộ quản lý ở các phòng và sở, gửi gắm đề xuất với Bộ GD-ĐT cần có cơ chế chính sách để phù hợp với yêu cầu công việc và không thiệt thòi cho những cán bộ quản lý đã từng tham gia giảng dạy ở các cơ sở giáo dục và được lựa chọn triệu tập lên làm việc ở sở và phòng. Bởi phải là những người có thành tích giảng dạy rất tốt thì họ mới được triệu tập, bổ nhiệm làm cán bộ quản lý. Nhiều hay ít cũng tối thiểu là 5 năm công tác giảng dạy, do đó có thể không bổ sung vào dự thảo luật thì cũng cần xem xét có cơ chế chính sách nhất định để đảm bảo quyền lợi và để đội ngũ cán bộ quản lý yên tâm.

Tại cuộc họp, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết Bộ sẽ tiếp thu và xem xét các ý kiến để có thể bổ sung, hoàn thiện luật giáo dục.

Hầu hết các đại biểu nhất trí yêu cầu chuẩn trình độ giáo viên tiểu học nâng từ trung cấp lên cao đẳng là phù hợp với thực tiễn.

Các đại biểu cũng đồng tình phương án miễn học phí ở bậc THCS nhưng một số cũng bày tỏ lo ngại cần tính toán khi những bất cập tương tự có xảy ra như ở cấp tiểu học về lạm thu khi không thu học phí.

Thanh Hùng