Nhận định, soi kèo Lens vs Angers, 23h15 ngày 26/1: Phong độ trái ngược

Thay vì giảng bài theo cách “truyền thống”, cô Dung đã mày mò, đưa ứng dụng media vào dạy học.

Chia sẻ về ý tưởng này, cô Dung cho biết, dịch bệnh kéo dài khiến cho học sinh không thể đến trường, phải học trực tuyến. Những tiết học online triền miên làm các em mệt mỏi, căng thẳng.

Cô Nguyễn Thị Thùy Dung, giáo viên Mỹ thuật của Trường Tiểu học và THCS Tây Hà Nội

Muốn đem lại không khí “tươi mới” cho các tiết học online, giảm áp lực và tăng kết quả học tập cho các em, cô Dung “đau đầu” tìm phương pháp giảng dạy để các em hứng thú hơn.

Qua quan sát thực tế cô Dung thấy, Tiktok đang là một kênh đang được giới trẻ yêu thích, hầu hết em đều có tài khoản này. Ngoài ra, ở lứa tuổi THCS, các em đang rất thích khám phá những thứ liên quan tới công nghệ thông tin, sử dụng những ứng dụng mà giới trẻ đang thịnh hành.

Từ lý do đó, cô Dung đã quyết định sử dụng Tiktok như một phương tiện hỗ trợ trong dạy học bộ môn Mỹ thuật. Theo đó, cô Dung thiết kế các bài giảng bằng video Tiktok, đồng thời, cũng cho học sinh tự quay, dựng video, thực hiện bài học.

“Sau một thời gian giảng dạy, một điều rất vui là các em rất hứng thú hơn với môn học. Trước đây, các em chỉ dùng tài khoản Tiktok của mình để xem những clip trên mạng, thì giờ các em đã có thể sử dụng nó vào học tập, tự tay dựng được các clip của chính mình, lên được xu hướng, các em rất vui và kết quả học tập rất tốt”, cô Dung chia sẻ.

Rất cần sự linh hoạt, sáng tạo của người giáo viên

Để các em có thể làm quen và sử dụng được ứng dụng Tiktok, cô Dung đã dành 2 buổi để hướng dẫn các em, từ cách đặt máy quay, bài trí, bố cục để lên video được đẹp mắt, cách để video lên được xu hướng.

“Thời lượng video chỉ khoảng 3 phút, nên tôi đã hướng dẫn các em cách điều chỉnh tốc độ video để có thể trình bày được hết nội dung mình cần thể hiện. Để video Tiktok lên được xu hướng thì các tài khoản phải có các nội dung chuyên sâu. Ví dụ, với bộ môn Mỹ thuật chúng ta có thể lựa chọn điểm mạnh của mình như: vẽ tranh, mẹo vẽ hình, tạo hình, tái chế, handmade… Nếu thiên về handmade, thì tôi lưu ý các em khi đi theo chủ đề này thì  tất cả các video up lên sẽ đều theo nội dung là handmade. Hoặc nếu là về vẽ tranh thì chỉ tập trung vào vẽ tranh, tùy theo năng lực và sở thích của các em. Mới đầu, các em mất khá nhiều thời gian, nhưng sau quen dần thì làm nhanh, và khi video lên được xu hướng thì các em rất hào hứng”, cô Dung chia sẻ.

Những sản phẩm của cô giáo mỹ thuật

Một thách thức đặt ra khi dạy học bằng Tiktok đó là các em có thể sa đà vào mạng xã hội, nghiện internet. Để giải quyết bài toán này, cô Dung đã luôn dặn dò các em  phải biết sắp xếp thời gian học tập cho hợp lý, chỉ sử dụng mạng cho học tập và nhờ phụ huynh giám sát. Cho đến thời điểm hiện tại, cô chưa nhận được phản hồi nào của phụ huynh về việc các em quá sa đà vào mạng Internet. Trái lại, nhiều phụ huynh thấy con có sản phẩm đẹp, tốt, được lên xu hướng rất vui.

Từ việc tìm tòi, khám phá các phương pháp dạy học khác nhau, cô Dung cho rằng, sự sáng tạo, linh hoạt của người giáo viên rất quan trọng. Bản thân cô mới đầu cũng không phải là một người biết nhiều về Tiktok, nhưng khi có ý định dạy học cho học sinh, cô đã tìm hiểu, mày mò rồi truyền dạy lại cho học sinh.

Với phương pháp dạy học truyền thống, các em sẽ tiếp thu được nhiều lượng kiến thức hơn. Nhưng với Tiktok, với các ứng dụng công nghệ mới thì ngoài việc tiếp thu được kiến thức, các em còn có thể khám phá, thể hiện được màu sắc, dấu ấn cá nhân của mình. Khi làm Tiktok, sản phẩm của học sinh rất phong phú, đa dạng về chất liệu cũng như hình thức thể hiện. Mỗi học sinh có sản phẩm tốt hơn so với học phương pháp truyền thống.

Học sinh lớp cô Dung đang thực hành trên giá vẽ

“Tôi đồng thời cũng dạy học cho các em qua truyền hình. Tôi cho rằng, COVID-19 đem tới những khó khăn nhưng cũng đem tới những cơ hội. Chỉ cần người giáo viên có nỗ lực mong muốn đem tới những tiết dạy học tươi mới, hấp dẫn thì nhất định sẽ tìm ra cách. Có tâm huyết thì cũng có rất nhiều con đường để làm được điều mình muốn”, cô Dung chia sẻ.

 Mai Nguyễn

Giáo viên Ngữ văn nghĩ gì khi bắt trend 'Mang tiền về cho mẹ'?

Khoảng hai năm trở lại đây, Rapper Đen Vâu không chỉ nhận được sự yêu mến của khá nhiều bạn trẻ mà ca từ trong một số bài hát của anh còn trở thành ngữ liệu trong đề kiểm tra hay giờ dạy của giáo viên Ngữ văn".

Ngày 17/6, 2 ngày sau khi câu chuyện "Mẹ mất tích, nữ sinh 16 tuổi phải nghỉ học chăm cha nằm viện" được đăng tải, ông Lương Chánh (SN 1964, tại Bình Dương) và con gái Lương Thị Kiều Dung đã viết thư cảm ơn gửi tới Báo VietNamNet.

Gia đình ông Chánh là hộ nghèo "bền vững" ở địa phương, dù đã nhận được nhiều quan tâm của chính quyền. Bản thân ông Chánh mắc nhiều bệnh như: Phổi tắc nghẽn mạn tính, rối loạn thông khí nhẹ; chấn thương ngực phải; bệnh tim thiếu máu cục bộ, hở van ba lá trung bình; trào ngược dạ dày; đau thắt ngực không ổn định... Khoảng 5 năm trước, người vợ bị bệnh tâm thần của ông mất tích, đến nay vẫn chưa có thông tin. Con trai lớn lại "không nên thân", ông chỉ có thể trông cậy vào con gái nhỏ.

Em Lương Thị Kiều Dung đã phải nghỉ học từ năm ngoái, khi mới đến lớp 7. Em xin đi làm mướn để kiếm tiền sinh hoạt và thuốc thang cho cha. Nhiều đợt phải nghỉ để đi viện chăm sóc cha, công việc của em cũng trắc trở. Sau nhiều lần đổ bệnh mà không có tiền điều trị, ông Chánh đã làm đơn cầu cứu khắp nơi. Ông sợ nếu mình có chuyện gì, con gái nhỏ sẽ không còn điểm tựa.

Sau khi hoàn cảnh của 2 cha con ông Chánh được chia sẻ trên VietNamNet, nhiều bạn đọc đã ủng hộ số tiền 35.032.000 đồng. Bên cạnh đó, một số nhà hảo tâm cũng đã liên hệ trực tiếp để động viên, tiếp sức kịp thời cho cha con ông.

Sau khi nhận được tấm lòng của bạn đọc, ông Chánh vô cùng mừng rỡ và xúc động. Bởi ngay lúc này, bệnh tình của ông lại tái phát, cần tiền để đi bệnh viện thăm khám, điều trị. Thông qua VietNamNet, ông gửi lời cảm ơn chân thành tới bạn đọc hảo tâm.