Diện mạo mới của Bảo tàng Lịch sử Quân sự Việt Nam

Hiệu trưởng Trường Tiểu học số 1 Hồng Thủy, huyện Lệ Thủy trước đó cũng đã ra quyết định kỷ luật cô H. bằng hình thức cảnh cáo. Nhà trường xác định cô Hải đã không tuân thủ quy trình, quy định về nghiệp vụ, gây hậu quả nghiêm trọng.

Còn theo ông Nguyễn Văn Vững, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Lệ Thủy thì quyết định kỷ luật căn cứ trên bản kiểm điểm của cô giáo, kết luận xử lý của Công an huyện Lệ Thủy.

Qua điều tra, công an xác nhận hành vi tát học sinh của cô không có dấu hiệu phạm tội. 

“Sau khi tạm đình chỉ 15 ngày, cơ quan chức năng vào cuộc để làm rõ, có kết luận cuối cùng của công an huyện, Phòng GD-ĐT, Phòng Nội vụ huyện phối hợp hướng dẫn các thủ tục về xử lý kỷ luật. Theo thẩm quyền thì hiệu trưởng nhà trường sẽ tiến hành các thủ tục để xử lý”, ông Vững nói.

Như VietNamNet đã thông tin, vào ngày 28/12/2018, trong tiết kiểm tra môn viết, em Trương Ngọc H. viết xong, về phần làm bài tập em làm 2 đề, cả đề A và đề B nên đã bị cô giáo tát. Tối hôm đó về nhà, em có kêu đau đầu chóng mặt nên ngày hôm sau được gia đình và cô giáo đưa đi Bệnh viện Đa khoa huyện Lệ Thủy khám.

Tại đây, các bác sỹ kết luận em bị tổn thương ống tai ngoài nên gia đình cho em nằm điều trị 1 ngày.

Sau khi về, vì còn lo lắng cho sức khỏe của học trò nên ngày 31/12 cô giáo và bố mẹ em tiếp tục đưa em đi bệnh viện Quốc tế Huế để khám lại, bác sỹ cho biết sức khỏe em bình thường nên gia đình đã đưa em về, đến ngày 2/1/2019, H. đã trở lại trường học bình thường.

Cô giáo nói việc tát học sinh là do tức giận, không kiểm soát được và rất hối hận.

H.Sâm

Cô giáo tát trẻ lớp 1: "Tôi có biết sự việc 231 cái tát nhưng vẫn lỡ tay"

Cô giáo tát học sinh lớp 1 nhập viện ở Quảng Bình khóc và luôn miệng nói vô cùng hối hận, chỉ vì hành động thiếu suy nghĩ mà gây ra bao nhiêu hệ lụy.   

Chúng tôi muốn dùng ngôn ngữ của nghệ thuật thể hiện những dấu ấn lịch sử và sức lan tỏa của Đề cương văn hóa theo suốt chiều dài lịch sử phát triển của đất nước".

Lãnh đạo Bộ đã đề nghị NSND Trần Bình - Tổng đạo diễn chương trình cùng ê kíp dàn dựng cần làm nổi bật giá trị những luận điểm cơ bản từ bối cảnh năm 1943 - tiền đề quan trọng để văn hóa Việt Nam có định hướng phát triển qua nhiều giai đoạn, với những điều chỉnh đúng đắn, sáng tạo, phù hợp với điều kiện thực tiễn.

NSND Trần Bình cho biết, chương trình nghệ thuật đặc biệt này sẽ chia thành 3 chương với 3 màu sắc nghệ thuật khác nhau: Chương I - Văn hóa soi đường cho quốc dân đi; Chương II - Văn hóa hóa kháng chiến, kháng chiến hóa văn hóa; Chương III - Văn hóa còn thì dân tộc còn. 

Chương trình sẽ gồm nhiều ca khúc cách mạng nổi tiếng: Cờ Việt minh, Liên khúcNgọn đuốc soi đường, Bình minh, Lá cờ Đảng, Đoàn lữ nhạc, Biết ơn Cụ Hồ Chí Minh, Người Hà Nội, Trường ca Sông Lô, Hò kéo pháo, Giải phóng Điện Biên, Câu hò bên bờ Hiền Lương, Bước chân trên dải Trường Sơn, Tiến về Sài Gòn, Đất nước trọn niềm vui...

Dàn ca sĩ tham gia đều là những gương mặt nổi tiếng như: Trọng Tấn, Tùng Dương, Viết Danh, Phạm Thu Hà, Võ Hạ Trâm, Thu An, Thu Hằng, Thanh Thanh, Huệ Thương, Phương Mai, Phúc Đại, Trung Sỹ, Lan Thu...

NSND Trần Bình cho biết, ông sẽ không sử dụng quá nhiều công nghệ kỹ thuật cao trên sân khấu. "Với ý nghĩa chào mừng kỷ niệm 80 năm Đề cương về văn hóa Việt Nam, tôi và ê-kíp sáng tạo sẽ cố gắng dàn dựng để toát lên tính chân thực nhất, kết hợp với các hình ảnh tư liệu minh họa của Hãng phim Tài liệu và Khoa học Trung ương", NSND Trần Bình chia sẻ.

Ca sĩ Võ Hạ Trâm chia sẻ: “Tôi rất xúc động, vinh dự khi được thể hiện ca khúc Xuân và tuổi trẻ. Hy vọng, tôi sẽ chuyển tải trọn vẹn ý nghĩa của ca khúc và mang tới năng lượng tích cực cho khán giả''.

Vẫn năng động và tích cực như xưa, nhưng ngày nay đang có một sự thay đổi đáng kể về cách mà các nhà khoa học Mỹ tiến hành nghiên cứu của mình. Chính xác hơn là ai đang trả tiền cho những nghiên cứu của họ.

Một nghiên cứu gần đây đã theo dõi sự nghiệp của hơn 100.000 nhà khoa học trong vòng 50 năm và phát hiện ra rằng, một nửa trong số các nhà khoa học từng làm việc cho trường đại học đã rời bỏ giới học thuật chỉ sau 5 năm. Có một sự gia tăng đáng kể trong những năm qua: Theo nghiên cứu được đăng tải trên Kỷ yếu của Viện Hàn lâm Khoa học quốc gia, các nhà khoa học vào những năm 1960 làm việc trong tháp ngà trung bình khoảng 35 năm.

Staša Milojević - giáo sư ĐH Indiana cũng là tác giả chính của nghiên cứu - gọi hiện tượng này là “cánh cửa xoay vòng”.

Tiền bạc là một trong số nguyên nhân giải thích cho sự thay đổi này. Sức hấp dẫn về mặt tiền bạc của các doanh nghiệp trở nên khó cưỡng đối với nhiều học giả. Trong lĩnh vực robot – nơi mà cơ hội nghề nghiệp ngoài giới học thuật là lớn nhất thì sự ra đi của các nhà khoa học nhiều hơn lĩnh vực thiên văn học – nơi mà nhu cầu của ngành công nghiệp thấp hơn một chút. Tuy nhiên, bất chấp mối tương quan này, những cơ hội bên ngoài cũng đã ảnh hưởng mạnh mẽ tới sự sụt giảm nhân lực trong giới học thuật.

Một nguyên nhân khác giải thích cho hiện tượng này là sự xuất hiện của một “lực lượng lao động thời vụ” trong các trường đại học. Thay vì thay thế những học giả đã nghỉ hưu bằng các nhà khoa học toàn thời gian thì trường đại học tạo ra những vị trí trợ lý và thuê các nghiên cứu sinh, kỹ thuật viên phòng thí nghiệm, trợ lý nghiên cứu để lấp đầy.

Lý do cuối cùng liên quan đến nguyên tắc đơn giản về cung cầu: các trường đại học đang sở hữu nhiều nghiên cứu sinh hơn là các vị trí có biên chế lâu dài. Đội ngũ nghiên cứu sinh giúp việc cho phép các nhà khoa học tập trung vào các dự án riêng nhiều hơn là giảng dạy và chấm bài.

Ý nghĩa của hiện tượng “cánh cửa xoay vòng” rất khó dự đoán. Nhưng điều chắc chắn là khoa học hàn lâm và khoa học công nghiệp là 2 lĩnh vực rất khác biệt.

Nghiên cứu trong công nghiệp có xu hướng khám phá những ý tưởng hứa hẹn mang lại lợi nhuận trong thời gian ngắn. Nó được kỳ vọng mang lại những kết quả hữu hình. Trong khi đó, nghiên cứu hàn lâm cởi mở hơn với vấn đề vì sự phát triển của chính nền khoa học, được truyền cảm hứng từ sự tò mò và uy tín học thuật, không kỳ vọng phải có tính ứng dụng sớm và có thể không mang lại lợi ích rõ ràng ở thời điểm hiện tại nhưng có thể trong tương lai lâu dài (hoặc cũng có thể không). 

Một thứ là khoa học vì lợi ích của khoa học, còn thứ kia là khoa học vì lợi ích kinh tế.

Theo quan điểm của các nhà khoa học thì cả 2 con đường này đều có những lợi ích riêng. Klodjan Stafa – một nhà khoa học thần kinh – từng bỏ giới hàn lâm để làm việc cho Estee Lauder – cho rằng, làm việc cho ngành công nghiệp được đãi ngộ tốt hơn, được hỗ trợ nhiều hơn và được coi trọng ý tưởng hơn, so với sự cô lập và bó buộc của nghiên cứu hàn lâm.

Trái lại, Nick Feamster – một nhà khoa học máy tính của ĐH Princeton thì cho rằng “làm một giáo sư có lẽ là công việc tốt nhất mà một người có thể có”. Giáo sư có sự tự do để thực hiện những mạo hiểm trong nghiên cứu, được hướng dẫn và học hỏi từ sinh viên, được tiếp cận dễ dàng với những tư tưởng đối lập của giới chuyên môn. Tất cả điều đó đều là đặc quyền của giới hàn lâm.

Nguyễn Thảo (Theo Pacific Standard)

"Giáo sư quần đùi": Kiên trì sẽ giúp mình hạnh phúc!

-GS Trương Nguyện Thành nói rằng tâm thế và tính kiên trì sẽ giúp mình vượt qua để có cuộc sống bình an và hạnh phúc.

TIN BÀI KHÁC:

Mặc cho con đã lớn nhưng nhiều cha mẹ lại quản lý con như những đứa trẻ mới lên ba. Họ luôn “đồng hành” cùng con từ việc đưa đón đi học, gặp bạn bè… khiến chúng có cảm giác đang bị cha mẹ “giam lỏng”. Việc kiểm soát quá mức có thể khiến con cảm thấy mệt mỏi, bị ức chế.

Nếu con cái nói câu như vậy với cha mẹ thì…

Thay vì thúc giục, gây áp lực và tạo không khí căng thẳng, cha mẹ hãy khuyến khích con làm hết sức có thể. Điều này sẽ có tác dụng gấp nhiều lần và khiến trẻ không cảm thấy sợ hãi.

Nếu con cái nói câu như vậy với cha mẹ thì…

Cha mẹ nên khuyến khích con bày tỏ cảm xúc ngay từ khi còn rất nhỏ. Hãy nói cho trẻ biết rằng chúng có quyền bộc lộ cảm xúc theo ý muốn của mình nhưng cần chỉ ra hành vi đi kèm nào không được chấp nhận.

Nếu con cái nói câu như vậy với cha mẹ thì…

Nhiều bậc phụ huynh có xu hướng làm hộ việc cho con vì cho rằng, để con làm lề mề mất thời gian. Đó là một quan niệm sai lầm kìm hãm sự tự lập ở trẻ. Ở nhà, bố mẹ hãy để trẻ tự làm những việc liên quan đến sinh hoạt của bản thân như dọn phòng của mình, sắp xếp đồ chơi, tự làm vệ sinh cá nhân.

Nếu con cái làm như vậy với cha mẹ thì…

Cha mẹ luôn muốn con bản lĩnh, tự tin nhưng lại không hề lắng nghe ý kiến của con, không tôn trọng chia sẻ của con, luôn nghĩ rằng ý kiến của con không đúng. Điều này khiến cho con ngay từ khi còn nhỏ đã bị áp đặt, không biết đưa ra ý kiến, không biết phản biện vấn đề và trở thành đứa trẻ không có lập trường.

Nếu con cái làm như vậy với cha mẹ thì…

Thay vì ép trẻ phải bộc lộ những cảm xúc mà trẻ không muốn nhớ lại, cha mẹ có thể làm những việc khiến trẻ vui vẻ hơn và quên đi những cảm xúc tiêu cực. Rất có thể sau khoảng thời gian ấy, trẻ sẽ rộng lòng chia sẻ với cha mẹ.

Nếu con cái nói câu như vậy với cha mẹ thì…

Nếu cha mẹ có thói quen chỉ trích, dèm pha người khác, lâu dần trẻ cũng sẽ bị ảnh hưởng theo. Ngoài ra, khi trẻ hay bị người lớn chê trách nhiều, chúng cũng có thể có khuynh hướng thích chê bai người khác. Do vậy, cha mẹ nên dạy con biết cảm thông với người khác thay vì chê bai.

Nếu con cái làm như vậy với cha mẹ thì…

Bậc cha mẹ nào cũng muốn những điều tốt đẹp nhất cho con. Nhưng đừng vì vậy mà ép con làm những điều chúng không thích. Bố mẹ nên đưa ra lời khuyên nhẹ nhàng thay vì cấm cản.

Nếu con cái làm như vậy với cha mẹ thì…

Làm cha mẹ ai cũng mong muốn con được như những điều mình mong muốn. Nhưng có bao giờ cha mẹ tự hỏi điều gì thật sự là cần thiết cho trẻ, điều gì trẻ luôn mong ước nhưng cha mẹ chưa biết?

Nếu con cái làm như vậy với cha mẹ thì…

Thúy Nga (Theo Brightside)

Mẹo dạy con bướng bỉnh không cần đòn roi

Những quy tắc vàng dưới đây có thể giúp cha mẹ “kết nối” được với trẻ ngay cả khi chúng vô cùng bướng bỉnh.

Trong năm thứ 11 tổ chức, Sân chơi đã khởi động và triển khai rộng khắp đến các Trường tiểu học từ tháng 10 đến hết tháng 11/2018 và nhận được sự tham gia hào hứng của các em học sinh Tiểu học trên cả nước. Ban tổ chức đã nhận về con số kỷ lục là 537.766 ý tưởng, tăng gần 40.000 ý tưởng so với năm trước, nâng tổng số ý tưởng qua 11 năm lên đến gần 2,8 triệu. Ban giám khảo nhật xét hầu hết các vấn đề được đặt ra trong mỗi ý tưởng đều rất  thiết thực, mang tính thời sự cao và được thể hiện dưới góc nhìn rất hồn nhiên cùng trí tưởng tượng phong phú của các bạn nhỏ

Với 03 vòng thử thách bao gồm: Hình thành và thể hiện ý tưởng bằng tranh vẽ, thực hiện và đánh giá mô hình, thuyết trình, các em nhỏ đã có cơ hội được thử sức và phát huy toàn diện các kỹ năng như: sáng tạo, tư duy logic,năng khiếu hội họa, sự kiên trì, tỉ mỉ, ham học hỏi và tự tin cùng kỹ năng thuyết trình trước đám đông.

Tại vòng Chung kết và Lễ trao giải, Ban Tổ chức đã tìm ra được 10 ý tưởng cùng các gương mặt xuất sắc nhất để trao giải Nhất - Nhì - Ba - Honda cho 2 nhóm học sinh lớp 1-3 và 4-5 với cơ cấu giải thưởng như sau:

2 Giải Nhất: học bổng trị giá 20.000.000 VND

2 Giải Nhì: học bổng trị giá 14.000.000 VND

2 Giải Ba: học bổng trị giá 8.000.000 VND

4 Giải Honda: học bổng trị giá 4.000.000 VND

Cùng 20 Giải Khuyến khích: học bổng trị giá 2.000.000 VND

Trường học của các học sinh đoạt Giải Nhất, Nhì và Ba sẽ lần lượt nhận được Phần thưởng có trị giá tương ứng là 60, 50 và 40 triệu đồng bằng hiện vật.
Trong khuôn khổ Sân chơi năm 2018, Honda Việt Nam đã trích ra số tiền 2,5 tỷ đồng dành tặng cho các hoạt động khuyến học ý nghĩa bao gồm trao tặng 680 suất học bổng cho 68 trường tiểu học có số lượng tranh tham dự hợp lệ cao nhất của 63 tỉnh trên cả nước và hỗ trợ trang thiết bị thư viện cho 12 trường tiểu học thuộc 12 tỉnh là Phú Yên, Bình Định, Lâm Đồng, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Bạc Liêu, Cà Mau, Quảng Bình, Đắk Lắk, Gia Lai, Hải Dương, Hải Phòng

Mỗi thư viện đều được trang bị đầy đủ các thiết bị đồng bộ và đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn thư viện Quốc gia, bao gồm: bàn ghế học sinh, bàn ghế máy tính, bàn ghế thủ thư, tivi và đầu đĩa DVD, máy tính bàn, kệ sách, cùng khoảng 2.200 đầu sách với nội dung đa dạng, hấp dẫn dành cho lứa tuổi thiếu nhi, trị giá cho mỗi thư viện lên đến 180 triệu đồng.

 Các hoạt động trao tặng học bổng và thư viện đã diễn ra trong tháng 12/2018 và tháng 1/2019. Đây là năm thứ 7 chương trình trao tặng thư viện “Ý tưởng trẻ thơ” đến với các trường tiểu học trên cả nước, nâng tổng số trường nhận thư viện lên con số 72 trường. Các trường được hỗ trợ thư viện mới đều là các trường còn khó khăn và thiếu thốn về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học. Việc có thêm tủ sách, bàn ghế mới khang trang, đẹp đẽ trong phòng đọc rộng rãi cùng tivi, máy tính sẽ cho các em có thêm động lực tới trường mỗi ngày.

Qua 11 năm tổ chức, bên cạnh việc khuyến khích niềm say mê sáng tạo của các em học sinh tiểu học trên cả nước, Sân chơi còn hướng đến việc hỗ trợ nền Giáo dục Việt Nam với rất nhiều hoạt động có ý nghĩa như dành tặng hơn 6,600 suất học bổng (500.000 đồng/suất) cho các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn biết vươn lên trong học tập, và tài trợ trang thiết bị thư viện Honda Ý tưởng trẻ thơ cho 72 trường tiểu học trên cả nước. Tổng số tiền tài trợ đến nay lên đến hơn 15,7 tỷ đồng.

THÔNG TIN THÊM

1/ Thành phần Ban Giám khảo

-       Nhà thơ Trần Đăng Khoa - Phó Chủ tịch Hội nhà văn Việt Nam

-       Ông Lê Anh Tuấn - Viện trưởng Viện Cơ khí động lực, Đại học Bách Khoa Hà Nội

-       Ông Phạm Khắc Tú - Chuyên viên Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo dục và Đào tạo

-       Bà Nguyễn Hồng Thu - Giám đốc Học viện Trí Tuệ Vàng

-       Ông Hiroshi Yamaura- Trưởng đại diện - Văn phòng Nghiên cứu & Phát triển Honda Đông Nam Á

-       Ông Koji Ito - Phó Tổng Giám đốc, Công ty Honda Việt Nam

2/ Các ý tưởng xuất sắc đạt giải tại Sân chơi Ý tưởng trẻ thơ 2018

Minh Ngọc