Một đoạn clip "nóng" bị cho là của cô T. cùng một người đàn ông cũng bất ngờ lan truyền gây xôn xao dư luận.

Trước thông tin này, đại diện UBND xã Cư Yang đã làm việc với ông Th. Người đàn ông này cho rằng, ông chỉ chụp ảnh chung với cô T. trong một lần đi tiệc cưới và nhắn tin vui đùa với nhau chứ không có ý gì khác.

Ngoài ra, ông Th. khẳng định, ông không phải là nhân vật nam trong đoạn clip và ông "đã làm đơn gửi cơ quan công an để làm rõ".

Sau đó, Phòng GD - ĐT huyện Ea Kar đã yêu cầu Trường Mầm non H.D báo cáo vụ việc.

Theo báo cáo của nhà trường, cô giáo T. thừa nhận trong một lần đi ăn cưới có chụp ảnh chung cùng ông Th. và cô T. cho rằng đây là chuyện bình thường.

Về đoạn clip nhạy cảm cùng một người đàn ông, cô giáo T. khẳng định, đây là giữa cô và chồng mình.

Cô giáo cũng cho biết, người chồng đã sử dụng trang cá nhân của cô để đăng tải hình ảnh, đoạn tin nhắn chứ không phải cô T.

Trao đổi với PV VietNamNet, trưa 28/7, ông Trần Quang Trung, Chủ tịch UBND huyện Ea Kar, cho biết, địa phương đang chỉ đạo làm rõ việc này, ai sai người đó phải chịu trách nhiệm.

Ông Trung cũng cho rằng, vụ việc chưa có gì rõ ràng, chưa thể kết luận ai sai, ai đúng nên chưa thể xử lý trách nhiệm từng cá nhân.

"Hiện chúng tôi chưa nhận được báo cáo chính thức từ cấp dưới. Tuy nhiên, qua nắm tình hình có biết việc cô T. khẳng định người đàn ông trong clip là chồng mình chứ không phải người khác", ông Trung cho biết.

Phó Giáo sư Ned Ekins-Daukes cho biết, năng lượng chiếu xuống trái đất vào ban ngày dưới dạng ánh sáng mặt trời và làm ấm hành tinh. Vào ban đêm, cùng mức năng lượng này bức xạ trở lại vào không gian dưới dạng ánh sáng hồng ngoại và có thể tạo ra điện bằng cách tận dụng quá trình này.

Theo Tiến sĩ Phoebe Pearce, khi có dòng năng lượng, có thể chuyển đổi thành các dạng khác nhau. Quá trình chuyển đổi trực tiếp ánh sáng mặt trời thành điện, do con người phát triển để chuyển đổi năng lượng mặt trời thành điện năng. Quá trình nhiệt bức xạ cũng tương tự, chuyển năng lượng trong tia hồng ngoại từ trái đất ấm vào vũ trụ lạnh.

Nhóm nghiên cứu tin rằng, công nghệ mới có thể có nhiều ứng dụng trong tương lai, giúp sản xuất điện theo những cách hiện không thể thực hiện được.

Theo Tiến sĩ Michael Nielsen, từ nghiên cứu tới thương mại hoá vẫn còn chặng đường dài, tuy nhiên mở ra giải pháp tạo ra điện từ mặt trời ban đêm.

Cụ thể, theo dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2024, cả nước có 76 bài thi môn Toán bị điểm liệt, trong đó 14 bài thi 0 điểm.

Ở môn Văn, có 68 bài thi dính điểm liệt, trong đó 29 bài thi 0 điểm.

Ở môn tiếng Anh, có 145 bài thi bị điểm liệt, trong đó số bài thi 0 điểm là 14.

Ở môn Vật lý, có 56 bài thi bị điểm liệt, trong đó 11 bài bị 0 điểm.

Ở môn Hóa học, có 24 bài thi bị điểm liệt, trong đó 18 bài thi 0 điểm.

Ở môn Sinh học, có 56 bài thi bị điểm liệt, trong đó 42 bài thi 0 điểm.

Ở môn Lịch sử, có 33 bài thi bị điểm liệt, trong đó 19 bài thi 0 điểm.

Ở môn Địa lý, có 94 bài thi bị điểm liệt, trong đó 76 bài thi 0 điểm.

Ở môn Giáo dục công dân có 33 bài thi bị điểm liệt, trong đó 32 bài bị 0 điểm.

Điểm xét tốt nghiệp THPT được tính như sau:

- Đối với học sinh THPT, điểm xét tốt nghiệp (ĐXTN) được tính: 

ĐXTN = {(Tổng điểm 4 bài thi tốt nghiệp THPT + tổng điểm khuyến khích)/4 x 7 + điểm trung bình cả năm lớp 12 x 3}/10 + điểm ưu tiên.

Trong đó:

+ Tổng điểm 4 bài thi bao gồm: Toán + Văn + Anh + điểm trung bình của bài thi tổ hợp;

+ Điểm trung bình cả năm lớp 12: Được tính bằng công thức (ĐTB kỳ 1 + ĐTB kỳ 2×2)/3;

+ Điểm ưu tiên gồm: Điểm ưu tiên đối tượng, ưu tiên khu vực. 

- Đối với học sinh học chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT, công thức tính ĐXTN như sau:

ĐXTN = {(Tổng điểm 3 bài thi tốt nghiệp THPT/3 + tổng điểm khuyến khích/4) x 7 + điểm trung bình cả năm lớp 12 x 3}/10 + điểm ưu tiên.

Trong đó, tổng điểm 3 bài thi bao gồm: Toán + Văn + điểm trung bình của bài thi tổ hợp.

Thí sinh dự thi đủ số môn, không môn nào từ 1 điểm trở xuống và tổng điểm xét từ 5 trở lên sẽ đủ điều kiện được công nhận tốt nghiệp.