MU đang gia nhập cuộc đua "giải cứu" Philippe Coutinho, hy vọng có được cầu thủ người Brazil trong kỳ chuyển nhượng mùa hè 2020.

MU sẵn sàng đón Coutinho trong mùa hè 2020

Express Sport đưa tin, MU đang là đội giành "pole" trong cuộc đua Coutinho, cùng với Tottenham của Jose Mourinho.

Kể từ khi rời Liverpool tháng Giêng 2018, sự nghiệp của Coutinho liên tục rơi vào lận đận.

Mùa hè 2019, Coutinho đến Bayern Munich theo hợp đồng mượn có phí 8,5 triệu euro, kèm điều khoản mua đứt 120 triệu euro.

Tuy nhiên, Bayern Munich vừa trải qua nhiều biến động, nên không thực hiện điều khoản mua lại Coutinho.

Barca cũng không có ý định đưa Coutinho trở lại Nou Camp. Vì thế, MU đàm phán có thể mượn cầu thủ 27 tuổi này, hoặc mua với giá rẻ.

Liverpool chiêu mộ thần đồng Brazao

Foot Mercato đưa tin, Liverpool đang tiến hành đàm phán Nice, để mang Pedro Brazao về sân Anfield.

Pedro Brazao trên đường đến Liverpool

Pedro Brazao được ví von là thần đồng bóng đá Bồ Đào Nha, được Nice cho ra mắt Ligue 1 khi mới 17 tuổi.

Cùng với Liverpool, PSG cũng tiếp xúc với Nice để lôi kéo Pedro Brazao.

Pedro Brazao là mẫu cầu thủ hiện đại, đúng phong cách Bồ Đào Nha. Anh chơi tấn công tốt ở hai cánh, và cũng đảm bảo được vị trí tiền vệ trung tâm.

Về mặt nào đó, Pedro Brazao có phần linh hoạt như Joao Felix, người gia nhập Atletico mùa hè năm ngoái với giá 126 triệu euro.

Jurgen Klopp đang nhắm đến những tài năng trẻ để xây dựng tương lai lâu dài cho Liverpool, nên không bỏ qua tài năng trẻ Pedro Brazao.

Kim Ngọc

MU vừa nhận được tin vui liên quan đến Moussa Dembele, khi tiền đạo người Pháp quyết định dừng cuộc đàm phán với Chelsea.

Dembele chỉ muốn đến MU

Trước đó, theo Le Parisien, Chelsea và Lyon đã đạt được thỏa thuận chung, chỉ chờ Dembele ra mắt sân Stamford Bridge vào đầu tuần tới.

Mới đây, trang chuyển nhượng nổi tiếng của Pháp, Foot Mercato, tiết lộ Dembele từ chối ký vào hợp đồng mà Chelsea đưa ra.

Theo Foot Mercato, Dembele muốn được chuyển sang MU hơn là đến Chelsea. Nhà hát của những giấc mơ có sức hút với chân sút 23 tuổi này hơn CLB thành London.

Dembele vừa có bàn thắng quyết định, giúp Lyon thắng 2-1 trên sân Bordeaux. Đấy cũng là trận thứ 3 liên tiếp anh ghi bàn (4 bàn).

MU vừa thắng Norwich 4-0, với việc Rashford, Martial và Greenwood cùng ghi bàn. Dù vậy, mua Dembele vẫn là một ưu tiên với Solskjaer.

Mourinho mua sắm điên cuồng

Jose Mourinho một lần nữa nếm trái đắng cùng Tottenham ở Premier League, khi phơi áo 0-1 ngay trên sân nhà trước đội đầu bảng Liverpool.

Mourinho mua sắm điên cuồng để nâng cấp Tottenham

Đây cũng là thất bại thứ 5 của Mourinho trong lần thứ 11 đấu trí Jurgen Klopp. Ở chiều ngược lại, "Người đặc biệt" chỉ có 2 chiến thắng.

Như vậy, từ Real Madrid đến Chelsea, từ MU sang Tottenham, Mourinho đều phải nếm trải thất bại trước Klopp.

Những kết quả tệ hại với Tottenham buộc Mourinho phải mua sắm điên cuồng, trước khi thị trường chuyển nhượng mùa Đông kết thúc.

A Bola đưa tin, Mourinho được Chủ tịch Daniel Levy bật đèn xanh mua sắm. Chiến lược gia người Bồ Đào Nha cũng nhờ cậy người đại diện Jorge Mendes làm trung gian đàm phán.

Ít nhất, Mourinho muốn có 3 mục tiêu: Ricardo Pereira (Leicester), Bruno Fernandes (Sporting CP) và Thomas Lemar (Atletico). Hai mục tiêu đầu cũng do Jorge Mendes làm đại diện.

Ricardo Pereira được dành cho hàng thủ, Bruno Fernandes bổ sung tuyến giữa, trong khi Lemar làm tăng giải pháp tấn công. Tổng giá trị chuyển nhượng vào khoảng 180-200 triệu bảng.

Kim Ngọc

Tại thủ đô Jakarta, tình trạng mưa lớn khiến một số điểm bỏ phiếu bị ngập, nhưng người dân vẫn sẵn sàng lội nước để tham gia. Trong khi đó, một điểm bỏ phiếu tại Bali lại được trang trí với màu hồng nhân ngày Valentine (lễ tình nhân), và tặng chocolate cho mọi cử tri đến bỏ phiếu.

Tại điểm bỏ phiếu ở Java, nhân viên chính phủ thậm chí còn hóa thân thành các nhân vật kinh dị trong truyện dân gian Indonesia. Một số điểm bỏ phiếu khác thì lại có nhân viên mặc trang phục lễ hội truyền thống. Ở các khu vực hẻo lánh, các thùng phiếu còn được vận chuyển tới điểm bầu cử bằng thuyền và xe máy.

Theo Reuters, cuộc bỏ phiếu này sẽ quyết định ai là người kế nhiệm Tổng thống Joko Widodo. Hiện tại, Bộ trưởng Quốc phòng Indonesia Prabowo Subianto đang được cho là ứng viên dẫn đầu. Kết quả chính thức của cuộc bỏ phiếu sẽ được công bố trong vài tuần nữa.

Quốc hội Indonesia ngày 18/1 đã phê chuẩn luật chuyển thủ đô khỏi Jakarta trên đảo Java đông dân nhất đất nước sang tỉnh Đông Kalimantan trên đảo Borneo.

Đã có 12.550 máy tính và máy tính bảng, 16.234 điện thoại thông minh và 74.559 thiết bị hỗ trợ học tập được huy động.

Các đại học, các trường đại học, cao đẳng sư phạm và các đơn vị trực thuộc ngành đóng góp hơn 7,66 tỉ đồng.

Hiện nay, chương trình vẫn đang triển khai ở các tỉnh thành và các trường đại học.

Ngay sau Lễ tiếp nhận, toàn bộ kinh phí, thiết bị học tập trực tuyến sẽ được Ban tiếp nhận, điều phối của Chương trình phân bổ nhanh chóng, hiệu quả về các địa phương, đến các học sinh theo đúng đối tượng ưu tiên đã nêu trong Chương trình.

Trước đó, ngày 12/9, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính phát động Chương trình “Sóng và Máy tính cho em” trên toàn quốc.

Ngày 10/9, Bộ GD-ĐT và Công đoàn Giáo dục Việt Nam phát động Chương trình quyên góp, ủng hộ “Máy tính cho em” nhằm vận động, huy động mọi nguồn lực trong toàn ngành giáo dục và đào tạo ủng hộ kinh phí, thiết bị học tập trực tuyến cho học sinh chưa có và không thể có khả năng mua thiết bị học tập trực tuyến, trước mắt ưu tiên các địa phương khó khăn, vùng bị ảnh hưởng nặng nề bởi dịch bệnh.

Chương trình nêu rõ số kinh phí này sẽ sử dụng trên nguyên tắc: công khai minh bạch; Ban Vận động quyên góp, ủng hộ, tiếp nhận, điều phối trang thiết bị học trực tuyến cho học sinh của Bộ GD-ĐT sẽ chỉ đạo ưu tiên mua thiết bị học trực tuyến hỗ trợ các đối tượng học sinh khó khăn ngay tại địa phương và có sự điều phối chung giữa các địa phương trong cả nước.

Phương Chi

'Sóng và máy tính cho em' giúp người thầy không còn đơn độc

Lãnh đạo các Sở và nhiều giáo viên nhận định, “Sóng và máy tính cho em” là một giải pháp kịp thời làm giảm sự bất bình đẳng trong tiếp cận công nghệ số, giúp học sinh vùng khó có điều kiện học tập và hội nhập cùng bạn bè.

Bảng xếp hạng UEFA Champions League 2023-24

- GS.TS Huỳnh Văn Sơn:Khi mọi người di chuyển từ cuộc sống trực tiếp sang trực tuyến, việc giữ cảm xúc, góc nhìn khách quan, tránh sa đà vào những thông tin tiêu cực, diễn tiến cảm xúc quá tâm tính là một điều rất đáng quan tâm. Việc học sinh phải học trực tuyến cũng không ngoại lệ. Khi không giao tiếp xã hội và thời gian ở trên mạng quá nhiều sẽ làm cho các em khó phân bổ thời gian, thiếu sự chủ động để cân bằng quỹ thời gian, hạn chế thói quen về giao tiếp và dễ thiếu kiểm soát bản thân khi quá thân thuộc với các thiết bị điện tử.

Ngoài ra cũng có thể dẫn đến những ảnh hưởng khác như: các vấn đề bệnh lý về mắt, về cơ thể như phát triển vận động, thể chất nói chung. Ảnh hưởng về sức khoẻ, cơ thể cũng có thể đề cập như một số em ngồi học lâu dễ có cảm giác uể oải, thậm chí xuất hiện những “triệu chứng giả” về mặt cơ thể mệt mỏi, bệnh tật… Không loại trừ trường hợp cá nhân ấy luôn tin rằng mình đang có bệnh, chắc là không khỏe rồi. Một số học sinh cũng có thể bị ảnh hưởng bởi kiểu giao tiếp gián tiếp và biến nó thành thói quen, sự ứng xử của chính mình.

Các em có thể tiếp xúc nhiều thông tin trên mạng chỉ bằng vài cái nhấp chuột, trong khi chưa biết sàng lọc các thông tin đặc biệt là thông tin xấu, sẽ ảnh hưởng ra sao tới hành vi, suy nghĩ, tư duy của mình?

- GS.TS Huỳnh Văn Sơn:Cần chú ý rằng việc học trực tuyến là giải pháp mang tính hiệu quả tương đối bởi điều chúng ta cần là tìm ra cách thức để đạt hiệu quả hơn nên cần đề ra các hành động tích cực thay vì cho rằng chỉ có nỗi lo. Chúng ta cũng cần tư duy ngược rằng nếu không tổ chức dạy học trực tuyến liệu chúng ta có an tâm?

Ở góc độ tâm lý học, khi con người nạp nhiều tin mà không xử lý sẽ gặp những vấn đề như:

Về nhận thức, khi liên tục nạp vào nguồn thông tin tiêu cực, một chiều sẽ khiến đánh giá bị phiến diện, góc nhìn về thế giới bị méo mó, chủ quan và nhất là dễ tạo ra các đánh giá cảm tính. Hơn thế nữa, một số bạn trẻ lại nghĩ mình đã có thể làm chủ hay thấu hiểu cả thế giới trong khi thực tiễn thì muôn màu.

GS Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM

Về thái độ và hành vi, việc chìm ngập trong các thông tin tiêu cực cũng khiến cá nhân bộc lộ những lời nói, hành động cáu gắt, khó chịu, ảnh hưởng đến các mối quan hệ xung quanh. Không chỉ có các biểu hiện về thái độ dễ có vấn đề như ít trò chuyện, giao tiếp; bộc lộ cảm xúc thái quá, thiếu sự cân nhắc khi biểu hiện thái độ; giảm đi sự tương tác chủ động, gắn bó với người thân…

Liệu còn những vấn đề tâm lý nào khi phải học trực tuyến kéo dài?

- GS.TS Huỳnh Văn Sơn:Khi học trực tuyến kéo dài mà không có hoạt động hấp dẫn hay hoạt động thay thế, những tác động này ảnh hưởng nhất định đến hứng thú học tập lâu bền và kỹ năng học tập, kỹ năng thực hành của các em. Học trực tuyến dài, liên tục thiếu sự sáng tạo, một số em còn giảm dần các hứng thú khám phá, trải nghiệm trực tiếp. Điều dễ thấy nhất là các em thiếu cơ hội thực hành để làm chủ kỹ năng, một số em cứ nghĩ mình đã có kỹ năng đó nhưng thực tế chỉ biết về chúng, nói về chúng, nhớ về chúng và hiểu về chúng chứ chưa thật sự sở hữu các kỹ năng này đích thực để hình thành và phát triển năng lực.

Riêng với học sinh nhỏ tuổi, việc hình thành và phát triển các phẩm chất dù có thể vẫn đạt được một số kết quả nhất định khi dạy học trực tuyến nhưng phẩm chất cần được trải nghiệm có môi trường, được thể hiện trong môi trường nên học trực tuyến bị giới hạn nhất định về vấn đề này.

Bối cảnh cũng có thể làm cho tương tác cảm xúc và diễn tiến tâm lý của học sinh khi học trực tuyến cũng bị ảnh hưởng nhất định nhất là nếu học sinh thiếu sự tự chủ và giáo viên thiếu sự tinh tế khi tương tác cũng như có những kỹ thuật tổ chức các hoạt động dạy trực tuyến hiệu quả…

Quan trọng nhất vẫn là ý tưởng dạy học

Hiện nhiều trường học, nhiều giáo viên gặp khó khăn khi chuyển từ dạy trực tiếp sang dạy trực tuyến. Đã có tình trạng giáo viên “bê” chương trình từ dạy trực tiếp qua trực tuyến?

- GS.TS Huỳnh Văn Sơn: Đầu tiên việc dạy học trực tuyến từ thói quen dạy học trực tiếp là một khó khăn, ngay cả mỗi người chuyển hướng sang làm việc trực tuyến cũng tương tự như thế mà không ngoại lệ.

Là nhà giáo cần xác định chương trình, yêu cầu cần đạt bởi đây là cơ sở quan trọng để có thể đảm bảo tính khoa học khi dạy học dù bất kỳ hình thức nào.

Căn cứ vào nội dung Hướng dẫn thực hiện chương trình năm học 2021-2022 được thực hiện theo nguyên tắc giữ lại yêu cầu tối thiểu cần đạt với mỗi môn học/lớp học, không yêu cầu học sinh thực hiện các nội dung học tập nâng cao, trùng lặp giữa các môn học, các nội dung đã quá cũ so với kiến thức khoa học hiện đại. Một số nội dung được tích hợp theo các chủ đề để tiết kiệm thời gian nhưng đảm bảo yêu cầu về kiến thức, kỹ năng đối với lớp học từ lớp 7 đến lớp 12 theo CT GDPT 2006 và yêu cầu về phẩm chất, năng lực đối với lớp 6 theo CT GDPT 2018.

Nội dung yêu cầu học sinh thực hiện mang tính logic, đảm bảo mạch kiến thức và tính logic của kiến thức; đồng thời bảo đảm tính phù hợp trong điều kiện giãn cách các em phải thực hiện nhiệm vụ học tập thông qua giảng dạy trực tuyến và dạy học trên truyền hình.

Kế đến để có thể làm cho kế hoạch bài dạy trực tuyến lôi cuốn, gây hứng thú với người học.

Có thể khẳng định yếu tố quan trọng nhất vẫn là ý tưởng dạy học. Nếu không có tư duy về kế hoạch bài dạy hay không có ý tưởng tổ chức, dạy học trực tuyến hay trực tiếp vẫn có thể nghèo nàn và khuôn sáo đến mức đáng tiếc. Từ ý tưởng sư phạm này mới là cơ sở để tạo ra kịch bản sư phạm với các kỹ thuật tổ chức tương tác thông qua các hoạt động để hướng đến yêu cầu cần đạt. Xây dựng một cách khoa học và nghệ thuật với một chuỗi các hoạt động cụ thể, trong đó nhiều hoạt động khám phá làm nền tảng, hình thức trò chơi, bài tập ngắn và thực hành có sản phẩm được tổ chức sao cho học sinh có thể tham gia và rèn luyện là những gì cần làm.

Lẽ nhiên, nếu có kịch bản sư phạm, lại có thể sở hữu thêm việc làm chủ phần mềm tương ứng, vừa sức thì đó là cơ sở quan trọng để thực thi một kịch bản dạy học hiệu quả hay một kế hoạch bài dạy hiệu quả.

Học trực tuyến hiện là giải pháp an toàn nhất

Nhiều phụ huynh đang phản đối việc học trực tuyến vì theo họ không hiệu quả, mặt khác con cái có sự thay đổi lớn sau thời gian ăn ngủ cùng máy tính. GS nghĩ thế nào về tình trạng này?

- GS.TS Huỳnh Văn Sơn:Việc học trực tuyến trong thời điểm hiện tại là giải pháp an toàn tốt nhất cho trẻ. Tất nhiên hiệu quả đến mức nào cần phải có những so sánh mang tính nghiêm túc. Nói về giáo dục từ ngoài hoặc nêu ra yêu cầu thì không quá khó nhưng thực hành và tìm giải pháp chắc chắn khó hơn rất nhiều.

Không thể phủ nhận việc một số phụ huynh vẫn lo lắng nhưng đừng biến lo lắng ấy thành căng thẳng để áp lực có thể diễn ra với con cái và cả người thân cũng như ảnh hưởng đến công việc chung là giáo dục để con cái phát triển. Hãy hình dung liên tiếp vài tháng hay nửa năm con trẻ không được thụ hưởng các tác động giáo dục hệ thống, có đáng lo và đáng trăn trở?

Để đồng hành cùng con cái khi học trực tuyến, các phụ huynh nên giảm kì vọng, tăng chủ động của con cái và dõi theo sự thay đổi hay biểu hiện phát triển thay vì yêu cầu cao hay mong đợi cao;

Chuẩn bị nguồn lực cho con học trực tuyến và khai thác hiệu quả thay vì quá sát cánh học cùng con để căng thẳng liên hoàn; Đừng quên trang bị kỹ năng học trực tuyến cho con bằng kinh nghiệm của mình và cả sự tự học của con; Thiết lập các kênh hỗ trợ cần thiết và giám sát khi cần nhưng không gây áp lực và căng thẳng quá mức.
 
Lê Huyền

Ông bố Hà Nội 'đập nát' iPhone, cho con nghỉ học online

Vợ chồng anh Trần Dương (Hai Bà Trưng, Hà Nội) vừa quyết định cho cô con gái đang học lớp 10 tạm dừng học online bởi sau một thời gian, con bắt đầu đắm chìm vào thế giới ảo, nhiều biểu hiện phản kháng bất ngờ, hay cáu giận...