'Sao nhập ngũ' tập 6: Huy Cung khóc nấc, sợ mất mạng khi làm nhiệm vụ

'Sao nhập ngũ' tập 4: Huy Cung hốt hoảng vì sợ bị đỉa bám

Thông tin Huy Cung đính hôn ngày 22/11 tại Phú Thọ khiến nhiều người hâm mộ bất ngờ, bởi trước đó anh chưa hề đề cập đến vấn đề này. Cách đây gần 1 tháng, Huy Cung còn đăng ảnh trên mặt anh có dán tờ giấy ghi chữ "ế".

Ngày 22/11, Huy Cung đã đính hôn cùng bạn gái tại Phú Thọ.

 Tới dự lễ đính hôn của cặp đôi có gần 100 quan khách là đại diện hai bên gia đình, người thân và bạn bè. Huy Cung và vợ sắp cưới sẽ tổ chức hôn lễ tại Hà Nội vào ngày 9/12.

Cả 2 sẽ làm lễ cưới vào ngày 9/12 tại Hà Nội.

Huy Cung tên đầy đủ Cung Đức Huy (sinh năm 1995) là vlogger nổi tiếng trong giới trẻ hiện nay. Anh cũng nhận được nhiều tình cảm của khán giả khi xuất hiện trong các chương trình như Sao nhập ngũ, Vì yêu mà đến. 

Vợ sắp cưới của Huy Cung là Mỹ Linh sinh năm 1997, hiện là sinh viên năm cuối chuyên ngành Báo chí Đa phương tiện của Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Cô được cộng đồng mạng biết đến với biệt danh "thiên thần lai" khi sở hữu gương mặt đẹp.

Nhan sắc xinh đẹp cùng thân hình gợi cảm của bạn gái Huy Cung.

Chia sẻ với truyền thông, vợ sắp cưới của Huy Cung cho biết cặp đôi đã có gần 2 năm tìm hiểu nhau trước khi tiến tới hôn nhân. Sau khi kết hôn, cả hai sẽ chuyển hẳn vào TP.HCM sinh sống. Hiện tại, họ chưa có ý định sinh con vì muốn tập trung vào sự nghiệp trước.

Lưu Hằng

Á hậu Thanh Tú tổ chức lễ ăn hỏi với doanh nhân hơn 16 tuổi

Trong lễ ăn hỏi sáng 22/11, Á hậu Thanh Tú diện áo dài trắng dịu dàng thu hút người nhìn.

Chiều 7/1, Thanh Hà tổ chức họp báo ra mắt CD "Mới mẻ nào cũng ngọt ngào" sau 2 năm ấp ủ tại TP.HCM. Cuối sự kiện, nữ ca sĩ gửi lời cảm ơn đến mọi người đã hỗ trợ, giúp đỡ mình trong đó có bạn trai Roland, người đã luôn bênh cạnh cô trong suốt hơn 15 năm qua.

Cũng lúc này, Thanh Hà liền nói với bạn trai kém 12 tuổi: "Will you marry me?", đồng thời cô cũng tháo dây chuyền trên cổ trao cho người yêu. Vì quá bất ngờ trước hành đồng của bạn gái nên Roland đã giật mình sửng sốt vài giây. Anh còn bị nữ ca sĩ trêu khi quá xúc động mà bật khóc.

"Hôm nay là ngày tôi hạnh phúc nhất trong cuộc đời vì tôi có sản phẩm âm nhạc mới, có chồng", Thanh Hà nói.

Thanh Hà tháo dây truyền trao cho bạn trai kém 12 tuổi.

Sau đó, cả hai cùng uống rượu mừng trong sự chúc phúc của bạn bè cùng giới truyền thông có mặt tại sự kiện. Thanh Hà cho biết, sau khi cầu hôn xong chị vẫn còn run và xúc động. Được biết, trước một đêm diễn ra buổi họp báo, nữ ca sĩ và ê kíp đã lên kế hoạch cho màn cầu hôn đặc biệt này dành cho bạn trai Roland.

Trước đó, bạn trai Thanh Hà đã câu hôn cô trong một chương trình truyền hình. Cả hai từng dự định tổ chức đám cưới vào tháng 3/2018 nhưng vì lý do sức khỏe của mẹ chồng không tốt nên đã tạm hoãn.

Nam nhạc sĩ người Philippines bật khóc trước hành động bất ngờ của Thanh Hà.

Thanh Hà và bạn trai người Philippines công khai chuyện yêu nhau với khán giả trong nước vào năm 2016, khi cô về Việt Nam hoạt động. Nữ ca sĩ gặp Roland trong một buổi diễn tại San Jose, Mỹ cách đây 11 năm. Vì quá thích ca khúc "Woman in love" do Thanh Hà thể hiện, nên Roland đã nhờ bầu show chuyển lời muốn song ca đến cô.

Giọng ca sinh năm 1969 đồng ý song ca cùng Roland với điều kiện anh phải học tiếng Việt. Sau đó, bạn trai của nữ ca sĩ đã cố gắng học để song ca với cô bài hát "Dẫu có lỗi lầm". Từ đó, cả hai bắt đầu tìm hiểu và dành tình yêu của mình cho đối phương. Cô và bạn trai từng có con nhưng không may nữ ca sĩ đã bị sảy thai.

Trước đó, Thanh Hà đã hai lần đổ vỡ và có một người con gái đang sống tại Mỹ. Cô tâm sự rất sợ kết hôn lần nữa vì không may mắn. Tuy nhiên, nhờ tình yêu chân thành và bền bỉ của Roland mà nữ ca sĩ đã thay đổi suy nghĩ này và quyết định tiến tới kết hôn lần 3.

Lưu Hằng

Danh ca Thanh Hà lên xe hoa lần 3 với người tình kém 12 tuổi

Ở tuổi 48 danh ca Thanh Hà quyết định lên xe hoa với bạn trai kém 12 tuổi người Philippines.

- Từ năm học 2013-2014, Bộ GD-ĐT cho phép không cho điểm đối với học sinhlớp 1 trong suốt thời gian học. Quy định này nhận được nhiều tán đồng nhưng vẫn còn băn khoăn.

Giảm áp lực

Bộ GD-ĐT cho biết, năm 2009 bộ đã điều chỉnh cách đánh giá và xếp loại họcsinh tiểu học. Theo đó, bộ vẫnyêu cầu giáo viên chấm điểm thông qua các bài kiểm tra định kỳ như kiểmtra miệng, kiểm tra viết. Do quy định chưa được điều chỉnh, nên hướngdẫn không chấm điểm đối với học sinh lớp 1 chưa thực sự trởthành quy định mà chỉ mang tính khuyến khích.

Trong một tiết học của cô trò Trường TH Thái Thịnh (Hà Nội). Ảnh: Văn Chung

Từ năm học 2013-2014, Bộ GD-ĐT cho phép không cho điểm đối với học sinhlớp 1 trong suốt thời gian học. Quy định này vừa được gửi đến các trường tiểu học trong bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013-2014 đối với bậc tiểu học nhận được nhiều tán đồng...

Ủng hộ hướng dẫn này, cô Nguyễn Thị Thanh Huyền, GV Trường TH Thành Công B (Hà Nội) cho rằng: “Đánh giá bằng nhận xét sẽ có tác dụng kích thích học sinh cố gắng hơn. Những lời khen của cô giáo sẽ động viên học sinh. Quan trọng hơn là không tạo áp lực cho các em về điểm số”.

Phụ huynh Lê Thị Thanh Mai (Lương Yên, Hà Nội) thì cho rằng, không chấm điểm, đồng nghĩa với việc trẻ không phải lao vào cuộc đua điểm số với các bạn đồng trang lứa, không phải mỏi mắt ở các lớp học thêm trước lớp 1 để được cô giáo đánh giá cao.

Cũng theo nhiều phụ huynh, chính vì áp lực điểm số khiến họ phải buộc con trẻ bước vào cuộc đua điểm số bằng cách cho con đi học thêm, lấy lòng thầy cô hay nhồi nhét kiến thức vào đầu trẻ.

Nhiều ý kiến cho rằng, quy định mới của Bộ GD-ĐT như giải pháp nhằm "cởi trói", giảm áp lực cho chính học sinh, phụ huynh và cả giáo viên.

Ông Phạm Xuân Tiến, Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học (Sở GD-ĐT Hà Nội) nêu quan điểm: “Học sinh mới vào lớp 1 mà chúng ta cho điểm ngay sẽ tạo ra áp lực tâm lý đối với các em. Nếu ngay nét chữ, đọc ngữ âm đầu tiên mà chúng ta đã đánh giá bằng điểm số thì sẽ ảnh hưởng tâm lý không tốt. Học sinh có thể so sánh giữa mình với bạn bè xung quanh khi mà hiện nay có tính trạng không ít phụ huynh cho con đi học chữ trước”.

Băn khoăn nhận xét không sát?

Một số ý kiến cho rằng nếu môn Toán và Tiếng Việt mà chỉ đánh giá bằng nhận xét sẽ không sát thực với khả năng tiếp thu của học sinh bởi vì chỉ có điểm số mới biết các em đang ở mức độ nào.

Với Việt Nam, việc đánh giá sẽ khó khăn hơn vì số lượng học sinh ở mỗi lớp thường rất đông, thậm chí lên tới 60-70 em/lớp.

Bà Phạm Thị Yến, Hiệu trưởng trường Tiểu học Thành Công B, Hà Nội đề xuất: “Bộ phải đưa ra được một thang chuẩn và đòi hỏi giáo viên chủ nhiệm lớp 1 phải rất tâm huyết và sát sao. Nếu làm được điều này thì rất tốt”.

Cần thay đổi quan điểm về kiểm tra đánh giá

Trao đổi với VietNamNet, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho rằng: “Không cho điểm, hướng khuyến khích việc không cho điểm học sinh lớp 1 xuất phát từ việc đổi mới kiểm tra đánh giá trong trường học.

Hiện tại ta mới chỉ quan tâm học sinh học được cái gì. Nhưng đổi mới phải làm cho HS học tốt hơn, giúp học sinh tự đánh giá năng lực, kiểm soát quá trình học tập của mình....

Theo Thứ trưởng, “cho điểm học sinh có tác dụng định lượng kết quả học tập của học sinh thông qua đó có chuyện xếp loại, so sánh với các bạn. Tuy nhiên, dù có cho các em điểm 5, 6 điểm hay điểm 10 các em đều được lên lớp.

Do đó, cho điểm để phân loại học sinh không quan trọng bằng làm sao thông qua đánh giá khuyến khích sự cố gắng, động viên sự thành công, hướng dẫn các em vượt qua những khó khăn trong quá trình học tập tạo cho các niềm vui học tập”.

Cũng theo Thứ trưởng, Bộ GD-ĐT đã tiến tới những khâu cuối cùng để ban hành tài liệu hướng dẫn cụ thể cách thức đánh giá bằng nhận xét cho trường và giáo viên.

Nhận xét, đánh giá, khuyến khích học sinh là nghiệp vụ bình thường trong dạy nhưng giờ chúng ta coi trọng hơn nên cần có hướng dẫn bổ sung. Chuyển từ việc cho điểm sang không cho điểm học sinh là bước giao thời tiến tới tiếp cận sự tiến bộ của giáo dục trên thế giới. Khó khăn có chăng chỉ là ở tâm lí tiếp nhận.

"Việc khuyến khích không chấm điểm học sinh cũng đã được bộ đã ban hành thông qua mô hình trường tiểu học mới. Qua thực tế, mô hình trường học mới nhận được nhiều phản hồi tốt, khuyến khích trẻ tự học, sáng tạo. Bộ hi vọng chủ trương này sẽ được áp dụng rộng rãi trong trường tiểu học tiến tới nhân rộng ở bậc phổ thông trung học” - lời Thứ trưởng.

• Văn Chung