Nhận định, soi kèo KV Mechelen vs Westerlo, 21h00 ngày 3/8: Đối thủ yêu thích
(责任编辑:Giải trí)
- Nhận định, soi kèo Pumas UNAM vs Atlas, 1h00 ngày 27/1: Lợi thế sân nhà
- Hà Nội giành Siêu cúp Quốc gia - cúp Thaoco 2020 rất xứng đáng, và sự khởi đầu này giúp đội bóng thủ đô có thêm nhiều sự tự tin, hưng phấn cho những mặt trận quan trọng phía trước là V-League, cúp Quốc gia và AFC Cup.
HLV Chu Đình Nghiêm chia sẻ sau khi Hà Nội giành Siêu cúp Quốc gia: “Việc phải chơi dưới thời tiết lạnh làm ảnh hưởng rất nhiều. Các cầu thủ cần thời gian để làm nóng nhập cuộc và dễ chấn thương nếu không có sự chuẩn bị kỹ”.
Đánh giá về các tân binh, thuyền trưởng CLB Hà Nội nói: “Geovane thi đấu thành công trong màu áo Sài Gòn, nhưng về Hà Nội chưa có nhiều thời gian bắt nhịp. Sắp tới khi hòa nhập cậu ấy sẽ rất nguy hiểm. Còn Bruno chơi tốt, hiểu lối chơi của Hà Nội, bắt nhịp tốt hơn Geovane”.
Việt Anh ghi bàn thắng duy nhất của trận đấu Thuyền trưởng CLB Hà Nội khẳng định Siêu cúp Quốc gia là cú hích để ông cùng các học trò hướng tới nhiều mục tiêu quan trọng trong năm 2021:“Chúng tôi giành Siêu cúp quốc gia 3 năm liên tục, san bằng kỷ lục của SLNA, điều đó cho thấy sự ổn định của đội bóng. Hà Nội có nhiều cầu thủ đá phòng ngự nhưng ghi bàn rất nhiều như Việt Anh, Thành Chung, đó là những người có tầm vóc, không chiến tốt. Khi có người thực hiện những quả phạt tốt như Quang Hải thì đó là những cơ hội.
Hà Nội chơi nhiều mặt trận như V-League, cúp Quốc gia và AFC Cup, mật độ dày đặc nên sẽ có sự luân phiên trong đội hình. Năm ngoái Hà Nội không bảo vệ được chức vô địch V-League nên năm nay khát khao, bùng nổ hơn nhiều. Nhưng giải năm nay có nhiều CLB đầu tư, nên chúng tôi phải chắt chiu để chinh phục những đỉnh cao. Tôi chưa đánh giá đội nào là ứng viên vô địch V-League, phải vào giải, bóng lăn mới có thể khẳng định được”.
Đội trưởng Văn Quyết nâng cao Siêu cúp Quốc gia Trong khi đó, HLV Trương Việt Hoàng không hài lòng vì trọng tài bỏ qua tình huống thổi phạt trung vệ Việt Anh vì đã để bóng chạm tay trong vòng cấm, dù vậy thuyền trưởng CLB Viettel tôn trọng quyết định của trọng tài.
Đánh giá về trận đấu, cựu cầu thủ Thể Công nói: "Hôm nay trời lạnh, nhưng nhiệt độ không ảnh hưởng tới lối chơi của 2 đội. Cả 2 đều chơi tốt, đá hay trong trận mở màn mùa giải mới. Qua giải giao hữu Tứ hùng vừa qua thì tôi thấy cặp đôi ngoại binh của Hà Nội là Geovane và Bruno cần thời gian để bắt nhịp.
Còn về tân binh Pedro của chúng tôi, bạn ấy đã hiểu lối chơi của Viettel và chơi rất tốt. Năm nay chúng tôi tham dự Champions League châu Á, lịch thi đấu dày nên không có thời gian đá giao hữu. Tôi sợ các cầu thủ chấn thương, không tích luỹ được thể lực tốt nhất. Còn về mục tiêu của đội bóng, phải đợi đến lễ xuất quân ngày 12/1 để chúng tôi công bố chính thức”.
Xem highlights Viettel 0-1 Hà Nội:
Huy Phong
" alt="Hà Nội giành Siêu cúp Quốc gia, HLV Chu Đình Nghiêm nói gì?" />Hà Nội giành Siêu cúp Quốc gia, HLV Chu Đình Nghiêm nói gì? - - Conte dự đoán MU không đánh bại Man City, Mourinho phản ứng lạ trước đại chiến, Pogba bị đuổi, thề sẽ giúp đồng đội chiến hàng xóm thật tốt là những tin mới, nóng nhất liên quan đến đại chiến thành Manchester, MU vs Man City lúc 23h30 ngày 10/12.MU đấu Man City: Mourinho và nghệ thuật chiến thắng" alt="tin bóng đá 9" />tin bóng đá 9
- - MU nhảy vào cuộc đua giành sao trẻ Schalke, Pep Guardiola cảnh báo Arsenal, Barca nhận tin xấu từ Liverpool là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 3/12.Hazard bừng sáng, Chelsea ngược dòng đả bại Newcastle" alt="kết quả bóng đá Anh: MU đi đêm Goretzka, Pep cảnh báo Arsenal" />kết quả bóng đá Anh: MU đi đêm Goretzka, Pep cảnh báo Arsenal
- Nhận định, soi kèo Porto vs Santa Clara, 1h00 ngày 27/1: Khủng hoảng
- Nhận định, soi kèo Al Jubail vs Al Bukayriyah, 21h55 ngày 27/1: Chủ nhà thất thế
- Hà Nội ngán sân Thiên Trường, đấu Nam Định thế nào V
- Sài Gòn ơi
- Việt Nam là thiên đường của bóng đá thời Covid
- Nhận định, soi kèo Hoffenheim vs Eintracht Frankfurt, 21h30 ngày 26/1: Tin vào chủ nhà
- Chuyện tình của cô gái Việt với chàng trai Nhật 'chỉ thích độc thân'
- HAGL thắng may SLNA 2
- Siêu cúp 2020: Viettel vắng cặp trung vệ thép
-
Nhận định, soi kèo Lens vs Angers, 23h15 ngày 26/1: Phong độ trái ngược
Chiểu Sương - 26/01/2025 02:02 Pháp ...[详细] -
Chăm sóc quần áo gia đình với công nghệ giặt từ Aqua Color AI
Chị Thiên Kim, 27 tuổi, quận Phú Nhuận, đón con đầu lòng được 9 tháng. Trước khi sinh, bố mẹ hai bên gia đình dặn dò kỹ quần áo cho trẻ phải chăm sóc cẩn thận, không giặt với các loại chất tẩy mạnh vì có thể gây kích ứng da. "Theo lời ông bà, tốt nhất là giặt tay với nước, phơi nắng để sạch khuẩn", chị Kim nói. ...[详细] -
Chính sách đối với người lao động nghỉ việc vì ảnh hưởng bởi dịch Covid
Ảnh minh hoạ Trường hợp 2: Bạn là người lao động mà không giao kết hợp đồng lao động (lao động tự do)
Đối với trường hợp này, căn cứ theo Điều 5 Quyết định số 3642/QĐ-UBND của Uỷ ban nhân dân thành phố Hà Nội thì việc hỗ trợ cho người lao động tự do bị mất việc làm do ảnh hưởng của đại dịch Covid-19 được thực hiện như sau: “Điều 5. Hỗ trợ người lao động không có giao kết hợp đồng lao động bị mất việc làm (lao động tự do)
1. Đối tượng và điều kiện hỗ trợ
a) Đối tượng: hỗ trợ người lao động (theo quy định tại khoản 1, Điều 3, Luật Việc làm) làm việc trong các ngành nghề bị mất việc làm do phải tạm dừng hoạt động theo yêu cầu tại các văn bản chỉ đạo của UBND Thành phố; người lao động bị cách ly, cư trú trong khu vục bị phong tỏa theo quyết định của cấp có thẩm quyền trừ trường hợp người lao động đang hưởng lương hưu, trợ cấp mất sức lao động hàng tháng.
b) Điều kiện hỗ trợ:
Người lao động làm việc không theo hợp đồng lao động (lao động tự do) được hỗ trợ khi có đủ các điều kiện sau:
- Cư trú hợp pháp
- Bị mất việc làm do phải dừng hoạt động trong thời gian từ ngày 01/5/2021 đến ngày 31/12/2021.
2. Mức hỗ trợ và phương thức chi trả
a. Mức hỗ trợ: 1.500.000 đồng/người/lần.
b. Phương thức chi trả: chi trả trực tiếp cho người lao động trên cơ sở danh sách được phê duyệt.
3. Cách thức tổ chức thực hiện: theo hướng dẫn tại Phụ lục kèm theo Quyết định này".
Đối với trường hợp lao động tự do, người lao động (theo quy định tại Khoản 1 Điều 3 Luật Việc làm) lập hồ sơ gửi đến UBND cấp xã nơi cư trú hợp pháp sau ngày 15 hàng tháng.
Thạc sỹ - Luật sư Phạm Thị Bích Hảo, Công ty luật TNHH Đức An, Thanh Xuân, Hà Nội.
Bạn đọc muốn gửi các câu hỏi thắc mắc về các vấn đề pháp luật, xin gửi về địa chỉ [email protected] (Xin ghi rõ địa chỉ, số điện thoại để chúng tôi tiện liên hệ)
Ban Bạn đọc
Người lao động khó khăn vì dịch Covid-19 được hỗ trợ tối đa 9 triệu đồng để nâng cao tay nghề
Ngày 6/7, Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp, Bộ LĐ-TB&XH đã tổ chức hội nghị trực tuyến, triển khai chính sách hỗ trợ người lao động và người sử dụng lao động gặp khó khăn do dịch Covid-19.
" alt="Chính sách đối với người lao động nghỉ việc vì ảnh hưởng bởi dịch Covid" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo RANS vs Persipura, 15h00 ngày 28/1: Chủ nhà thất thế
Hư Vân - 27/01/2025 23:00 Nhận định bóng đá g ...[详细] -
College Board chính thức huỷ bỏ bài thi SAT II
Bên cạnh đó, College Board sẽ chỉ duy trì bài SAT Essay cho đến tháng 6/2021 và phần thi này là không bắt buộc. Sau tháng 6/2021, yêu cầu này không áp dụng với sinh viên quốc tế, trong đó có sinh viên Việt Nam.
College Board cũng sẽ tiến tới tổ chức kỳ thi SAT một cách linh hoạt. David Coleman, Giám đốc điều hành của College Board cho biết: “Dịch bệnh đã cho thấy tầm quan trọng của việc đổi mới và thay đổi để thích nghi với hoàn cảnh.
College Board mong muốn có thể tiến tới việc tổ chức kỳ thi SAT một cách linh hoạt hơn và dự kiến có thể sẽ thi trên máy để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của thí sinh trên khắp thế giới. Tuy nhiên, College Board vẫn đang thảo luận và chúng tôi sẽ cung cấp thêm thông tin vào thời gian tới”.
Theo thống kê, kể từ năm 2016 đến năm 2019, số lượng thí sinh đăng ký thi SAT giảm 8%. Đến năm 2020, số lượng này càng giảm đáng kể khi hầu hết các trung tâm khảo thí buộc phải đóng cửa vì đại dịch.
Jeremiah Quinlan, Trưởng phòng tuyển sinh và hỗ trợ tài chính tại Đại học Yale, hoan nghênh thông báo này của College Board. Jeremiah Quinlan cho biết, Đại học Yale gần đây đã hủy bỏ yêu cầu về kết quả của bài thi SAT.
Ông cũng cho biết điểm SAT Essay có giá trị hạn chế. “Điểm bài luận chưa bao giờ trở thành một phần quan trọng trong quá trình xét duyệt của chúng tôi”, Quinlan nói. Ông ủng hộ việc College Board sửa đổi để kỳ thi SAT trở nên linh hoạt và dễ tiếp cận hơn.
Thời Vũ(Theo The Washington Post, AP)
Nhiều ĐH Mỹ bỏ yêu cầu điểm SAT và ACT trong tuyển sinh năm 2021
Ít nhất 51 đại học, bao gồm cả ĐH Boston và ĐH California, vừa bỏ yêu cầu điểm SAT và ACT trong kỳ tuyển sinh năm 2021. Như vậy, hiện có hơn 1.000 trường cao đẳng và đại học trên khắp nước Mỹ không còn yêu cầu bài thi này.
" alt="Bỏ bài thi SAT II" /> ...[详细] -
Diễn viên điện ảnh Quốc Quốc Sài Gòn hôm nay trời chẳng trong xanh
Nắng và gió cũng cũng buồn trôi hờ hững.
Những con đường bỗng trở nên lạ lẫm…
Bao ánh nhìn qua khe cửa, mong manhTrời Hà Nội tuy nắng vàng trời xanh
Lòng hướng về Nam trái tim ứ lệ
Nghĩ đến đồng bào muốn cùng chia sẻ
Thương lắm những ngày chống dịch gian nanNhững đoàn xe đang tiếp sức vào Nam
Bát gạo, mớ rau... sẻ chia hoạn nạn
Cả đất nước vững lòng tin theo Đảng
Cùng chung tay xoá hết những ưu phiền.Sài Gòn ơi…! Hãy vững bước vượt lên
Trận chiến này dẫu hiểm nguy gian khổ
Trong khó khăn tình thương yêu nở rộ,
Cả nước một lòng chiến thắng sẽ về ta…!Quốc Quốc
" alt="GỬI SÀI GÒN" /> ...[详细] -
Soi kèo góc Tigres UANL vs Club Tijuana, 10h00 ngày 29/1
Phạm Xuân Hải - 28/01/2025 10:28 Kèo phạt góc ...[详细] -
Trường ĐH Bách khoa TP.HCM xét tuyển bằng phỏng vấn thế nào?
Năm 2021, Trường ĐH Bách khoa TP.HCM có tổng chỉ tiêu tuyển sinh là 5.000. Năm nay, lần đầu tiên nhà trường có phương thức xét tuyển bằng hình thức phỏng vấn.Phương thức xét tuyển của Trường ĐH Bách khoa TP.HCM năm 2021 cụ thể như sau:
1. Xét tuyển theo kết quả tốt nghiệp THPT 2021 từ 30% - 60% tổng chỉ tiêu.
Với phương thức này, thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2021 và đăng ký xét tuyển vào các ngành/nhóm ngành, không giới hạn nguyện vọng đăng ký.
2. Ưu tiên xét tuyển theo quy định của ĐH Quốc gia TP.HCM từ 15% tổng chỉ tiêu trở lên, chỉ áp dụng cho các thí sinh tốt nghiệp năm 2021, đồng thời là học sinh giỏi từ 2 năm trở lên đối với học sinh các trường THPT chuyên, năng khiếu, thực hành sư phạm; hoặc là học sinh giỏi 3 năm đối với các trường còn lại trong danh sách; hoặc là thành viên tham dự kỳ thi chọn HSG quốc gia.
Mỗi thí sinh được đăng ký tối đa 3 nguyện vọng vào mỗi đơn vị thành viên thuộc ĐH Quốc gia TP.HCM.
3. Xét tuyển thẳng theo quy chế tuyển sinh của Bộ GD- ĐT từ 1% - 5% tổng chỉ tiêu, chỉ áp dụng cho các thí sinh đạt giải trong kỳ thi chọn HSG quốc gia, giải Khoa học Kỹ thuật quốc gia… (theo quy định của Bộ GD-ĐT). Thí sinh đăng ký xét tuyển nộp hồ sơ về cho Sở GD-ĐT.
4. Xét tuyển theo kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM từ 30% -70% tổng chỉ tiêu.
5. Xét tuyển bằng hình thức phỏng vấn 1-5% tổng chỉ tiêu.
Trao đổi với VietNamNet, PGS.TS Bùi Hoài Thắng, Trưởng phòng Đào tạo, cho hay đây là năm đầu tiên trường thực hiện xét tuyển bằng phương thức phỏng vấn.
Mục đích của phỏng vấn là nhắm tới một lượng sinh viên học bằng chương trình tiếng Anh và có dự tính chuyển tiếp đi học nước ngoài.
Theo ông Thắng, phương thức xét tuyển bằng phỏng vấn sẽ sử dụng tiếng Anh.
Theo phương thức này, thí sinh vẫn phải nộp hồ sơ gồm thành tích học tập và bài luận..., nhưng điểm số sẽ chỉ mang tính chất tham khảo.
Lê Huyền
Thí sinh xét tuyển ĐH 2021 được điều chỉnh nguyện vọng nhiều lần
Dự kiến thí sinh xét tuyển đại học năm 2021 sẽ được điều chỉnh nguyện vọng nhiều lần, thay vì chỉ 1 lần như các năm trước.
" alt="Trường ĐH Bách khoa TP.HCM xét tuyển bằng phỏng vấn thế nào?" /> ...[详细]
Nhận định, soi kèo Porto vs Santa Clara, 1h00 ngày 27/1: Khủng hoảng
9 thành tựu và 5 hạn chế của ngành giáo dục
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ báo cáo tham luận tại Đại hội Đảng lần thứ XIII. Trong bài tham luận của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII, những kết quả mà ngành giáo dục đào tạo đạt được như sau:
Những kết quả nổi bật
Hệ thống cơ chế, chính sách trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo cơ bản được hoàn thiện
Bộ GD-ĐT đã rà soát, trình Chính phủ, Quốc hội ban hành và ban hành theo thẩm quyền các cơ chế, chính sách khắc phục những hạn chế, bất cập tồn tại từ nhiều năm trước. Lần đầu tiên trong 2 năm liên tiếp, Bộ đã tham mưu Chính phủ trình Quốc hội thông qua Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học năm 2018 và Luật Giáo dục (sửa đổi, ban hành mới) năm 2019, giải quyết những “nút thắt” và tạo hành lang pháp lý cho các hoạt động đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo.
Năm 2016, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân.
Đến nay, về cơ bản các chủ trương của Nghị quyết 29 đã được thể chế hóa và được cụ thể trong các văn bản hướng dẫn thực hiện.
Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non; duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở
Chỉ tiêu về đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trên toàn quốc cho trẻ 5 tuổi đã hoàn thành ngay từ đầu năm 2017 với tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt 99,98%.
Bên cạnh đó, cả nước đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 2, trong đó có 18/63 tỉnh, thành phố đạt mức độ; cả nước đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 1, trong đó có 19/63 tỉnh, thành phố đạt mức độ 2, mức độ 3...
Theo Bộ trưởng Nhạ, chủ trương một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa nhằm khuyến khích sự sáng tạo trong dạy và học của giáo viên đã có những thành công bước đầu.
Ban hành và tích cực triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới
Cuối năm 2019, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT đã phê duyệt 5 bộ sách giáo khoa lớp 1, với tổng số 46 quyển của 9 môn học và hoạt động giáo dục cho phép sử dụng trong năm học 2020-2021. Việc lựa chọn sách giáo khoa được các địa phương thực hiện cơ bản nghiêm túc, công khai, minh bạch. Đây là lần đầu tiên trong lịch sử ngành giáo dục nước ta thực hiện chủ trương này và đã có kết quả bước đầu đáng khích lệ.
Công tác tổ chức thi, kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục ngày càng thực chất, hiệu quả hơn
Đổi mới thi, kiểm tra và đánh giá chất lượng đối với giáo dục tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông được triển khai theo hướng đánh giá năng lực, kết hợp kết quả quá trình với kết quả cuối năm học.
Các bậc học sau phổ thông đã chuyển việc tổ chức đào tạo theo niên chế sang tích lũy mô đun hoặc tín chỉ. Việc kiểm tra, đánh giá trình độ đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ được thực hiện chặt chẽ hơn; chất lượng các luận văn, luận án từng bước theo tiêu chuẩn quốc tế.
Công tác đổi mới thi tốt nghiệp trung học phổ thông, tuyển sinh đại học, cao đẳng được triển khai theo hướng đánh giá năng lực, kết hợp kết quả quá trình với kết quả cuối năm học, giảm áp lực và tốn kém cho xã hội.
Chất lượng giáo dục phổ thông cả đại trà và mũi nhọn đều được nâng lên, được quốc tế ghi nhận, đánh giá cao
Theo báo cáo năm 2020 của Ngân hàng Thế giới về Vốn nhân lực, thành phần kết quả giáo dục của Việt Nam đứng thứ 15, tương đương với các nước như Hà Lan, New Zealand, Thụy Điển.
Nhiều chỉ số về Giáo dục của Việt Nam được đánh giá cao trong khu vực, như: tỷ lệ học sinh đi học và hoàn thành Chương trình tiểu học sau 5 năm đạt 92,08%, đứng ở tốp đầu của khối ASEAN; kết quả Chương trình Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học các nước Đông Nam Á (SEA PLM) năm 2019 cho thấy chất lượng giáo dục tiểu học của Việt Nam đứng vào tốp đầu của các nước ASEAN. Trong các đợt đánh giá PISA, Việt Nam có kết quả vượt trội so với trung bình của các nước trong khối OECD trong khi mức đầu tư cho giáo dục thấp hơn hẳn.
Kết quả thi Olympic của học sinh Việt Nam những năm vừa qua có bước tiến bộ vượt bậc với 49 huy chương Vàng trong giai đoạn 2016-2020 so với 27 huy chương Vàng trong giai đoạn 2011-2015; nhiều học sinh Việt Nam đạt điểm số cao nhất ở các nội dung thi.
Tự chủ đại học được đẩy mạnh, chất lượng đào tạo đại học có nhiều chuyển biến tích cực
Nếu như trước đây chỉ có hai đại học quốc gia được giao quyền tự chủ cao, thì từ năm 2014 đã có 23 cơ sở giáo dục đại học được thí điểm thực hiện tự chủ tương đối toàn diện theo Nghị quyết 77 của Chính phủ.
Năm 2019, hệ thống giáo dục đại học Việt Nam xếp thứ 68/196 quốc gia trên thế giới, tăng 12 bậc so với năm 2018. Lần đầu tiên, Việt Nam có 4 cơ sở giáo dục đại học được vào top 1.000 trường đại học tốt nhất thế giới; có 11 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam nằm trong danh sách 500 trường đại học hàng đầu Châu Á.
Công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên có nhiều chuyển biến tích cực
Trong Chương trình giáo dục phổ thông mới, nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống tiếp tục được chú trọng, thực hiện thông qua tất cả các môn học, hoạt động giáo dục.
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, đẩy mạnh chuyển đổi số trong ngành giáo dục
Toàn ngành Giáo dục đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động quản lý, dạy và học.
Lần đầu tiên, toàn ngành Giáo dục đã xây dựng cơ sở dữ liệu ngành về giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông. Công nghệ thông tin được sử dụng rộng rãi trong các trong các hoạt động dạy và học; dạy học qua internet, trên truyền hình được thực hiện mạnh mẽ, nhất là trong thời gian thực hiện giãn cách xã hội để phòng, chống dịch Covid-19.
Chủ động hội nhập và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo.
Đến nay, Việt Nam đã thiết lập quan hệ hợp tác giáo dục với hơn 100 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Thí sinh phấn chấn kết thúc ngày thi đầu tiên 5 hạn chế, bất cập
Cũng theo Bộ trưởng Nhạ, sau 7 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 29 của Trung ương, ngành giáo dục vẫn còn một số hạn chế, bất cập.
Đó làcông tác quản lý nhà nước, quản trị nhà trường còn bất cập, trách nhiệm còn chồng chéo; việc kiện toàn Hội đồng trường các cơ sở giáo dục đại học còn chậm, hoạt động chưa thực chất, chưa phát huy tốt vai trò của Hội đồng trường.
Thứ hailà tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ vẫn chưa được giải quyết triệt để ở một số địa phương; chất lượng đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, còn một bộ phận giáo viên chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới, cá biệt có những giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, gây bức xúc xã hội.
Thứ balà quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông ở một số địa phương chưa phù hợp, còn tình trạng thiếu trường, lớp ở một số khu đô thị, khu công nghiệp; thiếu đất cho xây dựng trường học, đặc biệt là ở các thành phố lớn; quy hoạch mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học và sư phạm còn chậm.
Thứ tưlà hệ thống quản lý, quản trị, kết nối, khai thác dữ liệu ngành phục vụ công tác quản lý, điều hành, dạy học còn chưa đồng bộ; một số nơi hạ tầng công nghệ thông tin, thiết bị kết nối còn thiếu, đặc biệt ở các vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn,chưa đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số.
Và bất cập thứ nămlà công tác truyền thông về giáo dục còn hạn chế, chưa tạo được đồng thuận cao trong xã hội khi bắt đầu triển khai nhiều chủ trương, chính sách mới của ngành. Truyền thông nội bộ ngành chưa hiệu quả, còn những ý kiến trái chiều ngay trong đội ngũ giáo viên khi triển khai chính sách mới.
Ông Nhạ cũng trình bày một loạt giải pháp tiếp tục thực hiện trong thời gian tới. Các giải pháp này thuộc 5 nhóm, trong đó được coi là đột phá là nhóm giải pháp về đổi mới cơ chế quản lý nhà nước và quản trị nhà trường.
Ngoài ra là các nhóm giải pháp về Phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục; Tiếp tục rà soát, quy hoạch mạng lưới trường, lớp; Đẩy nhanh chuyển đổi số trong giáo dục và Tăng cường công tác truyền thông.
Ngân Anh
Tham luận của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tại Đại hội XIII
Bài tham luận của Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII, sáng 27/1.
" alt="9 thành tựu và 5 hạn chế của ngành giáo dục" />
- Nhận định, soi kèo Estoril vs Vitoria Guimaraes, 22h30 ngày 26/01: Khó phân thắng bại
- Ronaldo vui vẻ trở lại tập luyện cùng đội 1 MU
- Công Phượng tình viên mãn, chờ thăng hoa trên sân năm Tân Sửu
- Huế: Ám ảnh ánh mắt 3 đứa trẻ mồ côi bên quan tài cha mẹ
- Nhận định, soi kèo Banfield vs Newell's Old Boys, 6h00 ngày 28/1: Phong độ đang lên
- Trường học cho phép sinh viên trả học phí bằng… lá cây
- Tin bóng đá 23