Những phần quà hỗ trợ từ chương trình gửi đến người lao động khó khăn tại TP.HCM

Bên cạnh đó, chương trình cũng hướng tới hỗ trợ trang thiết bị y tế đến các bệnh viện, các trung tâm cách ly, trung tâm y tế, lực lượng y, bác sĩ. Đồng thời cũng chung tay góp phần đảm bảo lương thực thực phẩm để người dân nghèo an tâm thực hiện giãn cách xã hội, đảm bảo trang thiết bị y tế cho đội ngũ tuyến đầu chống dịch, đồng lòng cùng chống dịch Covid-19.

Bạn đọc đang gặp khó khăn; các tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp muốn tham gia chương trình tiếp sức, xin liên hệ với toà soạn theo cách sau:

Gọi đến tổng đài 19001081 (8h-20h mỗi ngày), hoặc gửi thông tin hoàn cảnh đến email: [email protected]  để đăng ký. 

Báo VietNamNet sẽ phối hợp cùng chính quyền địa phương xác nhận và tìm phương án hỗ trợ phù hợp nhất.

Với vai trò là cầu nối, Báo VietNamNet rất mong Quý bạn đọc hảo tâm, các Doanh nghiệp, Tổ chức sẽ cùng đồng hành với chương trình và san sẻ tình thương với đồng bào.

Danh sách bạn đọc ủng hộ chương trình ngày 24/9:

Ban Bạn đọc 

Nhiều khả năng đây sẽ là giải đấu cuối cùng ông đồng hành cùng tuyển Pháp trước khi nhường ghế lại cho Zinedine Zidane đang chờ sẵn.

Một cái dớp đáng sợ cũng đang rình rập Deschamps và học trò: đội giữ cúp bị loại ngay từ vòng bảng sau khi những tuyển Italy, Tây Ban Nha, Đức và cả chính họ… đều đã dính phải lời nguyền. Tại World Cup 2002, Pháp bị loại mà không thắng nổi trận nào và cũng không có bàn thắng nào.

Pháp sau khi mất Kante, Paul Pogba, thêm Quả bóng vàng 2022, Karim Benzema cũng vắng mặt vì chấn thương. Raphael Varane trở lại tập luyện nhưng không lấy gì đảm bảo sẽ đạt thể lực cần thiết để chiến World Cup.

Cho dù vậy, với đẳng cấp và vị thế của mình, chuyên gia Chris Sutton của BBC Sport tin rằng Pháp sẽ có 3 điểm ở trận ra quân gặp Úc.

Ông đánh giá: “Việc Úc không điền tên tiền vệ Tom Rogic của West Brom vào danh sách là một sai lầm. Tuy nhiên, đồng đội ở Celtic của Rogic là Aaron Mooy đã được chọn. Hy vọng kinh nghiệm của cầu thủ này sẽ giúp ích cho Úc.

Đội bóng của Graham Arnold đến Qatar với niềm tin sau 5 trận thắng liên tiếp. Nhưng đấu Pháp là trận chiến khác.

Sẽ là cú sốc lớn nếu Pháp không khởi đầu bằng một chiến thắng trước Úc. Dự đoán, Pháp 2-0 Úc”.

Tỷ số này cũng được Sport Mole lựa chọn bởi niềm tin vào tuyển Pháp: “Úc có thể được khích lệ vì chuỗi trận thắng của mình và tuyển Pháp bị sứt mẻ lực lượng vì chấn thương.

Nhưng đội hình tuyển Pháp vẫn rất đáng sợ và chúng tội có niềm tin, Pháp sẽ phá vỡ lời nguyền ngày khai mạc và khởi đầu một cách hoàn hảo. Dự đoán Pháp 2-0 Úc”.

Đội hình dự kiến:

Pháp: Lloris; Pavard, Upamecano, Konate, Lucas Hernandez; Tchouameni, Rabiot; Dembele, Griezmann, Mbappe; Giroud

Úc: Ryan; Atkinson, Wright, Rowles, Behich; Hrustic, Mooy, Irvine; Leckie, Công tước, Goodwin

Nữ sinh bị đánh hầu như không phản kháng. 

Nữ sinh đánh bạn ngay trong lớp học. Ảnh cắt từ clip.

Trong khi đó, những học sinh đứng xung quanh chỉ xem chứ không can ngăn. Các em này còn cổ vũ và thậm chí thỉnh thoảng còn hùa vào đánh cùng.

Trong clip, cũng có giọng một học sinh nam nói rằng "Đây là hai chị đại lớp mình đang đánh nhau". Những học sinh này còn bảo nhau đóng cửa lớp lại...

Nữ sinh khác hùa vào đánh cùng. Ảnh cắt từ clip.

Ông Lê Thanh Xuân, Hiệu trưởng Trường THPT Phan Đăng Lưu (quận Bình Thạnh, TP.HCM) xác nhận sự việc xảy ra tại trường. Trao đổi với VietNamNet, ông Xuân cho biết những học sinh trong clip đang học lớp 10 tại Trường THPT Phan Đăng Lưu, đây là lần thứ hai các em này đánh nhau.

"Trong sáng nay, nhà trường đã mời công an, phụ huynh và các học sinh kia đến làm việc. Buổi chiều, nhà trường lên báo cáo Sở GD-ĐT. Sau đó, nhà trường sẽ đưa ra biện pháp xử lý, kỷ luật đối với những học sinh liên quan" - ông Xuân cho biết.

Phương Chi

15 người bị kỷ luật vụ nữ sinh đánh bạn dã man ở Sài Gòn

15 học sinh lớp 10 Trường THPT Phan Đăng Lưu (TP.HCM) bị xử lý kỷ luật vì liên quan đến sự việc đánh nhau trong lớp học, trong đó có hai nữ sinh bị đình chỉ học một tuần.

Bởi lẽ, theo quy định của J-League, mỗi trận các CLB chỉ được đăng ký 18 suất trong khi Yokohama FC đang có 38 cầu thủ nên cơ hội cho tiền đạo người xứ Nghệ ra sân trở nên khó trăm bề.

Hai gương mặt được kỳ vọng nhất ở thời điểm bóng đá Việt Nam có nhiều cầu thủ xuất ngoại rơi vào tình thế “lưỡng nan” thì bỗng dưng Văn Toàn nổi lên như “kép chính” thay cho các đồng đội.

Sau 3 trận ở K-League 2, Văn Toàn đang chứng tỏ được vai trò khi được ra sân với số phút tương đối cao nên đã gieo được hy vọng cho người hâm mộ.

... vì đâu?

Việc Văn Toàn được sử dụng nhiều ở K-League 2 không phải quá ngạc nhiên bởi giải đấu này có mức độ cạnh tranh khó bằng Ligue 2 nơi Quang Hải thi đấu hay J-League (Nhật) mà Công Phương đang nỗ lực tìm cơ hội.

Nhưng rõ ràng việc chân sút người Hải Dương chọn lựa K-League 2, quê hương của thầy Park, để nâng năng lực bản thân cũng như tìm kiếm cơ hội ra sân ở giải đấu có mức độ cạnh tranh cao hơn V-League thực sự khôn ngoan.

Văn Toàn cũng thừa hiểu rằng anh còn thiếu, yếu từ kinh nghiệm tới chuyên môn thế nên chọn một giải đấu vừa tầm hòng có cơ hội ra sân rất hợp lý.

Tất nhiên, ở chiều ngược lại có thể năng lực của Văn Toàn chưa đủ thuyết phục các đội bóng chơi tại những giải đấu tầm cao hơn nên buộc phải chọn K-League 2 rốt cuộc lại may mắn.

Chính sự lựa chọn của bản thân hay không có chọn lựa nào khác  bỗng giúp Văn Toàn có tương lai sáng hơn so với các đồng đội như Công Phượng, Quang Hải vốn gặp nhiều vấn đề.

Và biết đâu từ việc được ra sân thường xuyên này Văn Toàn có thể bước ra ánh sáng ở tuyển Việt Nam, sau nhiều năm chỉ đóng kép phụ cho chính Công Phượng, Quang Hải.

Tuy nhiên, trong phần 'Đặc điểm môn học' viết: "Môn Tiếng Hàn - Ngoại ngữ 1 là môn học bắt buộc trong chương trình phổ thông, giảng dạy từ lớp 3 đến lớp 12".

Quyết định của Bộ GD-ĐT từ ngày 9/2

Phần Đặc điểm môn học nêu rõ đây là môn học 'bắt buộc'. Liệu có sự nhầm lẫn?

Liệu có sự nhầm lẫn khi xác định đây là môn học 'bắt buộc'? Xem giải thích của đại diện Bộ GD-ĐT TẠI ĐÂY.

Sáng nay (4/3), trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT) cho hay, đây là quyết định về việc thí điểm Tiếng Hàn trở thành một trong những Ngoại ngữ 1. Còn chương trình Tiếng Hàn – Ngoại ngữ 2 thì đã được Bộ GD-ĐT ban hành trước đây.

Với từ “bắt buộc”, ông Thành cho hay không có nghĩa Tiếng Hàn sẽ trở thành môn học bắt buộc, mà từ này dùng để bổ ngữ giải nghĩa cho cụm “Ngoại ngữ 1”.

Tức Ngoại ngữ 1 là môn học bắt buộc trong chương trình phổ thông, học sinh có thể chọn một trong các thứ tiếng được xác định là Ngoại ngữ 1.

“Như vậy, học sinh có thể chọn bất cứ môn học nào trong các môn thuộc nhóm Ngoại ngữ 1 mà không cứng nhắc bắt buộc phải học môn Tiếng Hàn”, ông Thành nhấn mạnh.

Trong khi đó, một chuyên gia giáo dục chia sẻ, có 3 khái niệm liên quan đến thuật ngữ môn học. Đó là: compulsory subjects (môn học bắt buộc), selective subjects (môn bắt buộc có lựa chọn), elective/optional subjects (môn tự chọn, học cũng được, không học cũng chẳng sao). 

Môn 'bắt buộc có lựa chọn' là có nhiều sự lựa chọn nhưng bắt buộc phải chọn 1 để học.

Vì vậy, nếu văn bản ghi rõ là 'môn học bắt buộc có lựa chọn' thì sẽ chuẩn xác hơn.

Mục tiêu: Đạt bậc 3 sau khi hết THPT

Bên cạnh việc hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Hàn, theo Bộ GD-ĐT, môn học này còn trang bị kiến thức và kỹ năng học tập ngoại ngữ nói chung; giúp học sinh có thể vận dụng ngoại ngữ một cách hiệu quả trong giao tiếp, học tập, đáp ứng được nhu cầu về nguồn nhân lực trong quá trình hội nhập quốc tế của đất nước.

Nội dung cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn bao gồm các chủ điểm, chủ đề và kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) được lựa chọn phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh và được tích hợp vào quá trình rèn luyện, phát triển các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cơ bản.

Các kỹ năng giao tiếp và kiến thức ngôn ngữ được xây dựng trên cơ sở các đơn vị năng lực giao tiếp cụ thể, trong các chủ điểm và chủ đề phù hợp với nhu cầu và khả năng của học sinh nhằm giúp các em đạt được các yêu cầu quy định trong Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.

Cụ thể, học sinh kết thúc lớp 6 đạt Bậc 1, kết thúc cấp THCS (lớp 9) đạt Bậc 2 và kết thúc cấp THPT (lớp 12) đạt Bậc 3.

Tổng thời lượng chương trình là 1.155 tiết (mỗi tiết 45 phút) bao gồm cả các tiết ôn tập và kiểm tra đánh giá.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Về nội dung, ở cấp tiểu học (từ lớp 3 đến lớp 5), việc dạy học Tiếng Hàn giúp cho học sinh bước đầu hình thành và phát triển năng lực giao tiếp cơ bản thông qua 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết; trong đó chú trọng nhiều hơn đến 2 kỹ năng nghe và nói.

Ở cấp THCS, việc dạy học Tiếng Hàn tiếp tục giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, đồng thời phát triển năng lực tư duy và nâng cao sự hiểu biết về văn hóa, xã hội Hàn Quốc và các quốc gia trên thế giới cũng như hiểu biết sâu hơn về văn hóa, xã hội dân tộc mình.

Ở cấp THPT, giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp dựa trên nền tảng chương trình đã được học ở các cấp dưới, trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng để học tập suốt đời, phát triển năng lực làm việc trong tương lai.

Mục tiêu chung của chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn là kết thúc chương trình phổ thông, học sinh có khả năng giao tiếp đạt trình độ Bậc 3 của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.

Giúp học sinh có được hiểu biết khái quát về đất nước, con người và văn hóa Hàn Quốc cũng như các quốc gia và các nền văn hóa khác có liên quan. Qua đó hình thành ở học sinh những thái độ và tình cảm tốt đẹp đối với ngôn ngữ, văn hóa và con người của các quốc gia khác trên thế giới.

Bên cạnh đó, góp phần hình thành và phát triển ở học sinh những phẩm chất và năng lực cần thiết mang tính hướng nghiệp như: ý thức và trách nhiệm lao động, định hướng và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích, khả năng thích ứng trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế.

Thanh Hùng

Vì sao Bộ GD-ĐT thí điểm Tiếng Hàn, Tiếng Đức là Ngoại ngữ 1?

Bộ GD-ĐT vừa lý giải về việc thí điểm môn Tiếng Hàn và Tiếng Đức là Ngoại ngữ 1 trong chương trình phổ thông.