Nhận định, soi kèo Neftchi Fergana vs Olympic Tashkent, 20h15 ngày 3/11
我要评论相关文章
Nhận định, soi kèo Kheybar vs Havadar, 19h30 ngày 20/1: Khách thắng thế
Hư Vân - 20/01/2025 04:35 Nhận định bóng đá g2025-01-25![](<p class="t-j">Ngành triển vọng thời 4.0</p><p class="t-j">PGS.TS. Hoàng Anh Huy - Hiệu trưởng trường Đại học tài nguyên và môi trường Hà Nội nhận định: “Ngành truyền thông marketing là một ngành mới nhưng cũng được đánh giá thuộc top 5 ngành có nhu cầu nhân lực mạnh mẽ nhất trên thị trường. Tại Đại học tài nguyên và môi trường Hà Nội, sinh viên sẽ được đào tạo chuyên nghiệp, được trang bị đầy đủ kỹ năng và kiến thức để dễ dàng tìm được công việc với mức thu nhập hấp dẫn sau khi ra trường”.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/06/25/10/truyen-thong-marketing-nganh-hoc-hot-thoi-4-0.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">PGS.TS. Hoàng Anh Huy trong buổi giới thiệu thư viện sách với sinh viên của trường</td></tr></tbody></table><p class="t-j">Truyền thông marketing (Integrated Marketing Communications - IMC) được hiểu là một quá trình chiến lược đòi hỏi một tổ chức/doanh nghiệp phải lập kế hoạch sáng tạo, tích hợp và triển khai các hình thức truyền thông đa dạng (quảng cáo, xúc tiến bán/khuyến mãi, quan hệ công chúng, sự kiện…). IMC sử dụng tất cả các điểm tiếp xúc, nguồn liên hệ, công cụ và phương tiện truyền thông được phân phối theo thời gian nhắm đến các đối tượng công chúng nhận tin mục tiêu (bên trong và bên ngoài tổ chức/doanh nghiệp. Mục tiêu của IMC là tạo ảnh hưởng đến nhận thức, cảm xúc và hành vi của đối tượng công chúng nhận tin mục tiêu, về ngắn hạn là tạo ảnh hưởng mua, và về dài hạn là đóng góp vào giá trị của thương hiệu.</p><p class="t-j">Quan điểm kinh doanh “Hữu xạ tự nhiên hương” trong thời điểm hiện nay đã không còn phù hợp khi có đến hàng triệu doanh nghiệp cùng kinh doanh và buôn bán trên thị trường. Hơn bao giờ hết tầm quan trọng của marketing, đặc biệt là truyền thông marketing ngày càng được khẳng định. Truyền thông marketing có hai mục tiêu chính: “Gợi mở, kích thích, duy trì nhu cầu của khách hàng” và “rút ngắn chu kỳ bán hàng”.</p><p class="t-j">Gợi mở, kích thích và duy trì nhu cầu là hoạt động lâu dài, xuyên suốt các hoạt động marketing của doanh nghiệp. Để giải quyết được vấn đề này, việc truyền thông (cùng với các hoạt động về giá, sản phẩm, phân phối) sẽ duy trì sợi dây liên kết giữa khách hàng và doanh nghiệp. Thông qua truyền thông marketing, hình ảnh về sản phẩm, doanh nghiệp trong tâm trí của khách hàng thường xuyên được khơi dậy - điều quan trọng để giữ chân khách hàng mục tiêu.</p><p class="t-j">Việc rút ngắn chu kỳ bán hàng sẽ giúp những nhân viên bán hàng và các đối tác trong hệ thống kênh phân phối trong nỗ lực xác định, thu hút và phân phối tới khách hàng tiềm năng. Từ đó có thể đẩy nhanh tốc độ thu hồi vốn cho doanh nghiệp. Để có thể làm được điều này, các nỗ lực truyền thông tin về sản phẩm, doanh nghiệp cần phải được nghiên cứu để xây dựng chiến lược tối ưu.</p><p class="t-j">Học ngành Truyền thông marketing, sinh viên có nhiều cơ hội việc làm trong nhiều lĩnh vực:</p><p class="t-j">- Lĩnh vực quảng cáo: Giám đốc Quảng cáo, Chuyên viên quảng cáo, Nhân viên bán hàng</p><p class="t-j"> - Lĩnh vực marketing trực tuyến: Marketing qua mạng, Marketing kỹ thuật số, Marketing mạng xã hội</p><p class="t-j">- Lĩnh vực quan hệ công chúng: Chuyên viên quan hệ công chúng, Chuyên viên tổ chức sự kiện</p><p class="t-j">- Lĩnh vực truyền thông: Giám đốc truyền thông, Chuyên viên truyền thông, Giám đốc truyền thông thương hiệu, Chuyên viên tư vấn truyền thông chiến lược</p><p class="t-j">Học truyền thông marketing ở đâu?</p><p class="t-j">Do là một chuyên ngành mới nên số lượng các trường đào tạo được cấp phép của bộ Giáo dục và đào tạo không nhiều. Một trong số đó phải kể đến môi trường chuyên nghiệp tại trường Đại học tài nguyên và môi trường Hà Nội - một cơ sở đào tạo uy tín, đã được cấp giấy Chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/06/25/10/truyen-thong-marketing-nganh-hoc-hot-thoi-4-0-1.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Sinh viên Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội</td></tr></tbody></table><p class="t-j">Chương trình đào tạo ngành cử nhân Marketing chuyên về lĩnh vực truyền thông marketing của Đại học tài nguyên và môi trường Hà nội cung cấp cho sinh viên các kiến thức chuyên sâu về lĩnh vực truyền thông marketing cụ thể như: Xử lý khủng hoảng truyền thông, quảng cáo và trưng bày tại điểm bán, kế hoạch truyền thông marketing, truyền thông đa phương tiện, truyền thông báo chí, truyền thông quốc tế, tổ chức sự kiện. Thời lượng chương trình đào tạo đảm bảo thực tiễn cho sinh viên thông qua thời lượng môn học kiến tập, thực hành, thực tập.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/06/25/10/truyen-thong-marketing-nganh-hoc-hot-thoi-4-0-2.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Sinh viên đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội tham gia HDC (Hunre)
Để sinh viên có thể nắm bắt cơ hội nghề nghiệp này, song song với kiến thức chuyên ngành, đại học Tài nguyên và môi trường Hà Nội còn trang bị cho sinh viên các kiến thức và thực tế về kỹ năng mềm, tiếng Anh, công nghệ thông tin (được cấp chứng chỉ sau khi tốt nghiệp). Để tăng tính thực tiễn cho sinh viên theo học tại trường, hiện nay nhà trường đang phối hợp với các trung tâm và doanh nghiệp, từng bước thành lập các câu lạc bộ khởi nghiệp, các nhóm hoạt động chuyên về lĩnh vực truyền thông marketing, đây là môi trường để các sinh viên cọ sát với các tình huống thực tế khi ra trường.
Sinh viên Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội trong lễ nhận bằng tốt nghiệp 
Ngọc Minh
'/>2025-01-25
Nhận định, soi kèo AS Monaco vs Aston Villa, 0h45 ngày 22/1: Khách tự tin
Hoàng Ngọc - 21/01/2025 04:43 Cúp C1 Châu Âu2025-01-25![](<p><strong><img alt="" src="https://imgs.vietnamnet.vn/logo.gif" />- Các nghiên cứu về giáo dục hành vi đã cho thấy rằng cách thức hiệu quảnhất để giảm hành vi không phù hợp là người giáo viên phải chú ý vàkhuyến khích những hành vi tốt của học sinh, TS tâm lý Trần Thành Nam nêu ý kiến sau các vụ việc thầy giáo dùng vũ lực với học sinh.</strong></p><p>Nhân dịp nói về chủ đề bạo lực thầy trò, tôi lại nghĩ tới 1 chương trình trò chơi truyền hình dành cho học sinh cấp 2 tên là "Chinh Phục" mà tôi đang làm cố vấn giáo dục. Chương trình hiện đang được thực hiện với chủ đề là "bình đẳng". </p><p>Tại sao tôi lại liên hệ câu chuyện này, vì khi nghĩ đến bình đẳng thì người ta hay nghĩ đến bình đẳng nam nữ, bình đẳng sắc tộc, màu da...nhưng ít ai nghĩ đến chuyện thầy trò có được bình đẳng không?</p><p>Có câu thường được nhắc: "Tôn sư trọng đạo - không thầy đố mày làm nên". Trước đây, vai trò thầy - trò là mối quan hệ không bình đẳng với nghĩa thầy có một vị trí như cha mẹ của học trò. Có sự chệnh lệch này là do việc xã hội tiếp cận với nguồn thông tin hạn chế. Kiến thức và kỹ năng từ thầy là nguồn chính để giúp học trò rèn luyện thành nghề và thành tài. </p><p>Với công nghệ hiện đại ngày nay, thế giới trở nên phẳng hơn về mặt thông tin và kiến thức (trò có thể biết nhiều hơn thầy nếu chịu tìm hiểu, khiến vai trò độc tôn về kiến thức của thầy bị suy yếu).</p><p><em>Thứ hai,</em>xu hướng giáo dục hiện đại tập trung vào người học làm vị trí của người thầy thay đổi trở thành người dẫn đường, định hướng cho học sinh làm chủ tri thức thôi (bạn đồng hành hơn là cha mẹ).</p><p><em>Thứ ba,</em>khi xã hội theo cơ chế thị trường, việc dạy và học cũng đã trở thành một quan hệ cung cầu, trong đó học trò là khách hàng, là thượng đế của các thầy cô và hoạt động giáo dục.</p><p>Cuối cùng, nhận thức của học sinh hiện nay về vấn đề bình đẳng cũng tốt hơn nhờ học được qua các phương tiện thông tin đại chúng về quyền trẻ em, quyền con người; về việc tôn trọng sự khác biệt, về những phương pháp dạy học tôn trọng người học của phương Tây du nhập.</p><p><strong>Khi trò thể hiện hoặc đòi quyền bình đẳng</strong></p><p>Với những giáo viên trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm, những hành vi đòi sự bình đẳng (như việc tranh luận với giáo viên về một vấn đề hoặc có ý kiến trái chiều với giáo viên) là những nguy cơ xâm phạm vào vị thế hoặc danh dự của người thầy. </p><p>Lúc này giáo viên sẽ cảm thấy lo lắng và mất kiểm soát. Họ sẽ "tự vệ" bằng những hành vi thiếu cân nhắc (như bạo lực).</p><p>Như vậy, việc giáo viên không chấp nhận xu hướng bình đẳng hơn trong quan hệ thầy trò ngày nay, sự tự ti về vai trò của mình cũng như cách diễn giải sai lầm về những hành vi thể hiện quyền của học sinh là thách thức và xâm phạm đến danh dự của họ có thể dẫn đến việc trừng phạt học sinh bằng bạo lực. </p><p><strong>"Bình đẳng" quá trớn</strong></p><p>Các nghiên cứu về giáo dục hành vi đã cho thấy rằng cách thức hiệu quả nhất để giảm hành vi không phù hợp là người giáo viên phải chú ý và khuyến khích những hành vi tốt của học sinh. </p><p>Đối với bất kỳ một hành vi quá trớn nào, giáo viên cũng cần bình tĩnh làm chủ được cảm xúc của mình trước.</p><p>Sau đó, phải tìm ra được một điểm hợp lý nào đó trong ý kiến hoặc hành vi của học sinh để ghi nhận, sau đó mới điều chỉnh những gì chưa phù hợp ở học sinh. </p><p>Để làm được như vậy, người giáo viên phải nhận ra rằng vai trò của giáo viên và học sinh giờ đã bình đẳng hơn, học sinh có thể có những lý lẽ đúng của các em; mỗi em là một cá thể khác biệt và giáo viên phải tôn trọng sự khác biệt đó.</p><ul><li><strong>TS tâm lý Trần Thành Nam</strong><em>(giảng viên ĐH Giáo dục, ĐHQG Hà Nội)</em></li></ul>)
Tại sao người thầy mất kiểm soát hành vi?
2025-01-25
![](<p class="t-j">Sáng nay, 31.713 thí sinh tại Nghệ An bước vào môn thi Ngữ văn – kỳ thi THPT Quốc gia 2019.</p><p class="t-j">Tại điểm thi Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (TP Vinh) có một nam sinh đến muộn giờ làm bài hơn 15 phút và không được tham gia bài thi môn Ngữ văn.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image t-j"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/06/25/11/nam-sinh-o-nghe-an-khoc-nuc-no-vi-ngu-day-muon-qua-gio-thi.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc"> </td></tr></tbody></table><p class="t-j">Thí sinh Phạm C.C. (nguyên là học sinh Trường THPT Nguyễn Trường Tộ) nức nở: “Tối hôm qua em sang ngủ trông nhà cho dì, sáng nay ngủ quên, đến 8h10 mới đến điểm thi. Em biết là đã bị muộn rồi nhưng không biết hôm sau có được cho thi lại hay không, nên đến hỏi các thầy cô ở Sở GD&ĐT”.</p><p class="t-j">Vội vàng chạy đến theo con, mẹ em C. cho biết, vì nghĩ con trai mình thi buổi chiều nên không gọi cháu dậy.</p><p class="t-j">Tại Sở GD&ĐT Nghệ An, các các bộ giải thích cho em C. việc cán bộ giám thị tại điểm thi đã làm đúng quy chế thi. Cán bộ sở cũng trấn an tinh thần, động viên thí sinh này.</p><p> </p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/06/25/11/nam-sinh-o-nghe-an-khoc-nuc-no-vi-ngu-day-muon-qua-gio-thi-1.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Điểm thi tại Trường PTTH Huỳnh Thúc Kháng</td></tr></tbody></table><p>Ông Thái Văn Thành – Giám đốc Sở GD&ĐT, Phó trưởng ban chỉ đạo thi THPT quốc gia tỉnh Nghệ An cho biết, Ngữ văn là một trong ba môn thi bắt buộc của kỳ thi THPT quốc gia. Trường hợp thí sinh muộn không dự thi môn Ngữ văn đồng nghĩa với việc đạt điểm 0 và em không được xét công nhận tốt nghiệp THPT năm nay.</p><p class="t-j">Ban chỉ đạo thi đã lưu ý các điểm thi nhắc nhở thí sinh và phụ huynh đến đúng giờ, không để xảy ra trường hợp lỡ thi đáng tiếc.</p><p class="t-j">Theo Sở GD&ĐT Nghệ An, sáng nay, toàn tỉnh có 68/31.713 thí sinh vắng thi môn Ngữ Văn. Có 1 thí sinh đưa điện thoại vào phòng thi, 1 thí sinh đến muộn giờ thi so với quy định. Không có Giám thị vi phạm quy chế thi, không có sự việc bất thường xảy ra.</p><p>Tại Hà Giang cũng xảy ra trường hợp tương tự: Một nữ sinh đến muộn đã không kịp tới dự thi.</p><p>Quốc Huy – Phạm Tâm - Linh Trang</p><img class="thumb2 left m-r-10" src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2019/06/25/10/hy-huu-3-giao-vien-da-loi-suoi-bang-rung-tim-nam-sinh-quen-gio-thi.jpg?w=145&h=101" alt="Giáo viên lội suối tìm nam sinh vào rừng tìm bò quên thi" width="145" height="101" /><h4 class="title f-14 c-000">Giáo viên lội suối tìm nam sinh vào rừng tìm bò quên thi</h4><p class="summary d-table c-000">Gia đình bị mất bò, nên thí sinh dự kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019 là người đồng bào thiểu số ở huyện Đakrông (Quảng Trị) đã lên rừng tìm, quên luôn giờ thi. </p>)
最新评论