Tiếng nước tôi
Suốt nửa thế kỷ sau đó,ếngnướctôtoyota crown 2023 nhất là hơn hai chục năm tha hương, mỗi khi một mình với ký ức tuổi thơ, tôi lại thấy mình thầm hát “Tôi yêu tiếng nước tôi, từ khi mới ra đời…”.
(责任编辑:Giải trí)
- Nhận định, soi kèo Al Jandal vs Neom SC, 19h50 ngày 29/1: Cửa trên thất thế
- Chuyện của những dòng sông” để quý độc giả có thể chia sẻ những câu chuyện đẹp, những ký ức về sông, phản ánh những vấn đề về phát triển kinh tế, văn hóa bên những dòng sông và thể hiện những mong muốn, dự định, ý tưởng thúc đẩy sự phát triển bền vững trên các dòng sông và cho cộng đồng.
Cuộc thi diễn ra từ ngày 5/3 đến 30/6/2024 trên mục Du lịch.
Xin trân trọng giới thiệu bài viết Nước, cội nguồn của sự sốngcủa tác giả Trầm Hương.
" alt="Chuyện của những dòng sông: Nước, cội nguồn của sự sống" />Chuyện của những dòng sông: Nước, cội nguồn của sự sống CUỘC sống này ai vĩnh viễn được đâu
ĐỜI mỗi người ngắn dài đều có hạn
SỐNG an vui hay khổ đau buồn chán
ĐƯỢC sinh ra là ngàn vạn hạnh phúc rồi
BAO muộn phiền hãy bỏ hết đi thôi
LÂU hay mau, một kiếp người chỉ thế
YÊU thật lòng bao giận hờn mặc kệ
THƯƠNG hết mình bởi đâu dễ bên nhau
KHÔNG nên để vật chất làm khổ đau
ĐỦ là dừng hãy cùng nhau hưởng thụ
RẢNH thì cùng nhau đi đó đây vui thú
ĐÂU cần nhiều, vậy là đủ giàu sang
GIẬN làm chi, thời gian quý hơn vàng
HỜN làm gì hãy nhẹ nhàng mà sống
(Bởi cuộc đời đâu quá dài và rộng
Mở hết lòng, ta sống để yêu thương.)Tác giả: Nhẫn _av
" alt="Sống để yêu thương" />Sống để yêu thương- Tác động của dịch Covid-19, cách mạng công nghiệp 4.0,… đã đặt ra những thách thức đối với hoạt động đào tạo giáo dục nghề nghiệp (GDNN). Do đó việc đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp là điều tất yếu, đặc biẹt cần xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo có trình độ cao, tăng cường ứng dụng công nghệ vào dạy học.
Vấn đề này cũng được mổ xẻ tại tọa đàm: “Xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo và người đào tạo là người của doanh nghiệp” do Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tổ chức ngày 16/11.
Ông Trần Minh Thịnh, Vụ trưởng Vụ Nhà giáo, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp chia sẻ tại tọa đàm. Ông Trần Minh Thịnh, Vụ trưởng Vụ Nhà giáo, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho biết, hiện nay, cả nước có gần 84 nghìn nhà giáo đang giảng dạy trong các cơ sở GDNN. Chất lượng nhà giáo GDNN từng bước được nâng lên cả về trình độ đào tạo, kỹ năng nghề và năng lực sư phạm khi 100% nhà giáo đạt chuẩn về trình độ đào tạo; trên 92% nhà giáo đạt chuẩn về nghiệp vụ sư phạm; khoảng 70% nhà giáo đạt chuẩn về trình độ kỹ năng nghề để dạy thực hành.
Sự phát triển đội ngũ nhà giáo GDNN đã góp phần vào thành quả của hệ thống GDNN trong những năm qua với trên 85% học sinh, sinh viên tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng có việc làm (có trường đạt tỷ lệ 100%) với mức thu nhập từ 7 - 10 triệu đồng/tháng…
Theo ông Thịnh, bên cạnh những mặt mạnh, chất lượng đội ngũ nhà giáo GDNN vẫn còn nhiều bất cập như: trình độ kỹ năng nghề nhìn chung còn hạn chế, tỷ lệ nhà giáo vừa dạy được lý thuyết vừa dạy được thực hành thấp (chỉ khoảng 51%).
Đặc biệt kỹ năng phát triển chương trình, biên soạn giáo trình, tài liệu đào tạo còn yếu, phương pháp giảng dạy chậm đổi mới, chưa đáp ứng được yêu cầu giảng dạy tiếp cận năng lực và yêu cầu chuyển đổi số trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 và đại dịch Covid-19. Đặc biệt, còn nhiều bất cập trong việc áp dụng công nghệ tham gia giảng dạy trực tuyến.
Tại tọa đàm, đại diện của Trường CĐ Cơ điện Hà Nội cho rằng, ảnh hưởng của dịch bệnh và yêu cầu đổi mới chung cũng là chất xúc tác để các cơ sở GDNN phát triển các giải pháp học tập sáng tạo trong thời gian ngắn và đẩy nhanh việc cung cấp các hình thức đào tạo từ xa trên môi trường số với tốc độ và quy mô chưa từng thấy. Do đó, các cơ sở cần chủ động xây dựng một chiến lược chuyển đổi số bài bản, theo lộ trình và đáp ứng nguyên tắc “xây dựng đến đâu, dùng đến đó”.
Giải pháp đón đầu công nghệ, tiến hành chuyển đổi số
Chia sẻ về một số mô hình áp dụng công nghệ vào dạy học trực tuyến ở Li-băng, bà Priscilla Al Rahbany, chuyên gia dự án của GIZ cho hay, việc hỗ trợ, hướng dẫn giáo viên sử dụng các phần mềm đã mang lại hiệu quả đáng kể.
“Chúng tôi đã tập huấn trực tuyến cho giáo viên cách soạn giáo án điện tử, tổ chức chương trình E-Learning và dạy bài giảng qua máy tính bảng. Bên cạnh đó, cung cấp các thiết bị điện tử và máy tính bảng cho những nơi còn thiếu để hỗ trợ phát triển các bài giáo án điện tử, hướng dẫn giáo viên về mặt kỹ thuật, giảng bài trực tuyến. Ví dụ, chúng tôi dạy cách sử dụng phần mềm và công cụ tạo bài giảng dựa trên một mẫu thiết kế có sẵn theo những chủ đề theo mẫu hay phát triển các nội dung học trên nền tảng Microsoft.
Một cách nữa, chúng tôi hướng dẫn giáo viên thâm nhập vào hệ thống quản lý học tập trực tuyến (Moodle) để giúp họ thấy cách diễn ra và quản lý các khóa học của sinh viên; sử dụng, hiệu chỉnh như thế nào”.
Bà Priscilla cũng nhấn mạnh rằng giải pháp áp dụng công nghệ dạy trực tuyến sẽ hỗ trợ rất tốt cho việc học ở bất cứ thời gian, hoàn cảnh nào.
Ông Louis Arsac, Cố vấn của Tổ chức OIF chia sẻ tại tọa đàm. Ông Louis Arsac, cố vấn của Tổ chức OIF đưa ra gợi ý, giáo viên và người đào tạo cần phát triển kỹ năng ứng dụng công nghệ kỹ thuật số cần thiết vào hỗ trợ đa dạng hoá tài liệu và phương pháp học tập. Bên cạnh đó chủ động thích ứng cách dạy học trực tuyến từ xa, áp dụng công nghệ kỹ thuật số để duy trì chất lượng, tăng khả năng tương tác với học viên. Ví dụ như sử dụng email để trao đổi, cho phép ghi âm và ghi hình các bài giảng, tạo tài khoản phần mềm hỗ trợ cho giáo viên và người đào tạo…
Ông Louis Arsac cho rằng, dịch Covid-19 là cơ hội thúc đẩy hơn sự phát triển các kỹ năng giảng dạy trực tuyến của đội ngũ giáo viên và người đào tạo. Đồng thời cần ban hành các bộ chuẩn năng lực, tạo điều kiện về cơ sở vật chất và kế hoạch đào tạo phù hợp để hỗ trợ giáo viên.
Đại diện Trường CĐ Cơ điện Hà Nội cũng chia sẻ thêm về việc đưa hệ thống đào tạo trực tuyến vào hoạt động trong cả giảng dạy và tuyển sinh.
Bên cạnh ứng dụng đào tạo trực tuyến đã giúp duy trì kết nối việc dạy và học, nhà trường cùng lúc triển khai nhiều hoạt động như: Xây dựng và ban hành quy chế, quy định về đào tạo, học tập, kiểm tra giám sát, đánh giá, kiểm tra chất lượng đào tạo trực tuyến; Tổ chức tập huấn, đào tạo kỹ năng sử dụng ứng dụng đào tạo trực tuyến; Tập huấn, đào tạo kiến thức, kỹ năng xây dựng học liệu số, kỹ năng giảng dạy và quản lý sinh viên trên môi trường số,... cho cán bộ, giảng viên.
Công tác tuyển sinh trực tiếp trong giai đoạn này trở nên khó khăn, do đó, nhà trường này đã thực hiện giải pháp tuyển sinh trực tuyến. Cụ thể, thực hiện hình thức tuyển sinh một cửa thông qua cổng thông tin điện tử của nhà trường. Không chỉ đơn giản là một hình thức tiếp cận thí sinh qua môi trường mạng, đây là một dịch vụ trực tuyến hoàn chỉnh với các tính năng hỗ trợ ứng viên tìm hiểu thông tin về nhà trường.
Ứng dụng tuyển sinh còn bao gồm các công cụ phân tích giúp thống kê số lượng ứng viên, điểm học tập phổ thông, địa chỉ cư trú, nhu cầu nghề nghiệp và các yếu tố khác. Qua đó, trường có thể phân tích và đưa ra các chiến lược tuyển sinh phù hợp với từng giai đoạn.
Các đại biểu thống nhất rằng, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải xác định “chuyển đổi số” là nhiệm vụ lâu dài, cần được xây dựng từng bước và nghiêm túc thực hiện.
Hải Nguyên
Nỗ lực làm mới của giáo dục nghề nghiệp thời 4.0
Lãnh đạo Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đã chia sẻ những kỳ vọng đối với giáo dục nghề nghiệp tại lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 và Bế mạc Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp toàn quốc năm 2021.
" alt="Người thầy giáo dục nghề nghiệp cần tăng thích ứng với chuyển đổi số" />Người thầy giáo dục nghề nghiệp cần tăng thích ứng với chuyển đổi số - Nhận định, soi kèo Bochum vs Freiburg, 21h30 ngày 1/2: Khách thất thế
- Nhận định, soi kèo Ajman Club vs Al Wahda, 20h15 ngày 31/1: Nhảy vọt trên BXH
- HLV Mai Đức Chung: Tuyển nữ Việt Nam thua toàn diện Philippines
- Nadal thẳng tiến vào vòng 3 Barcelona Open
- Thời báo New Zealand ca ngợi Hội An là điểm đến đẹp nhất Việt Nam
- Nhận định, soi kèo Ferencvaros vs AZ Alkmaar, 3h00 ngày 31/1: Khó cho chủ nhà
- Mbappe tuyên bố nóng tương lai giữa tin đồn cập bến Real Madrid
- Điều kiện kỷ luật buộc thôi việc công chức?
- Tin bóng đá 31/5: MU ký Diogo Costa, Chelsea mua Valverde
-
Nhận định, soi kèo Santa Clara vs Casa Pia, 22h00 ngày 1/2: Bất phân thắng bại
Nguyễn Quang Hải - 01/02/2025 06:44 Bồ Đào Nh ...[详细] -
Để hóa đơn tiền điện hết 'nhảy múa'...
Một bạn đọc Đức ([email protected]) nêu nghi ngờ về việc ghi số công tơ vì đa số không ai kiểm tra số đồng hồ. Anh nói rằng khi kiểm tra và chia trung bình ra, mỗi ngày họ tính thêm khoảng 3KW, một tháng 390kw/30 ~13KW/ngày. "Tuy nhiên khi tôi kiểm tra lại 6 ngày, chỉ có 59KW/6 ~ 10KW/ngày".
Độc giả Nguyễn Chí Bộ nêu thắc mắc: "Công tơ điện là do ngành điện lắp ráp , kiểm định và khi lắp cho hộ dân thì lắp tại cột điện chứ không lắp trong nhà dân nên chỉ số điện ra sao ai mà biết được . Khi kiểm chứng thì cũng ngành điện độc quyền kiểm định nên nói công tơ đảm bảo chất lượng thì dân bắt buộc phải cố mà tin".
Kiểm định độc lập, ứng dụng công nghệ
Theo đề xuất của các độc giả Ngọc [email protected], Trung@[email protected]ì có cơ quan kiểm định độc lập thì người sử dụng điện sẽ an tâm.
"Tôi đọc báo thấy có ý kiến đề xuất tách hoạt động kiểm định côngtơ ra khỏi đơn vị cung cấp điệnđể đảm bảo tính minh bạch, chính xác, tránh tạo sự nghi ngờ cho khách hàng. Các công ty điện lực cung cấp điện không được cấp phép kiểm định côngtơ điện. Tuy nhiên người ta cũng có thể "lách" bằng việc lập công ty con rồi ưu tiên phục vụ "người nhà". Khi có tranh chấp với khách hàng và cần kiểm định lại thì việc kiểm định côngtơ vẫn được thực hiện bởi các đơn vị thuộc đơn vị điện lực trước khi đưa ra các đơn vị kiểm định bên ngoài. Việc các công ty con của ngành điện làm chức năng kiểm định côngtơ điện là không nên".
Trong khi đó, bạn đọc Khac Diep ([email protected]) cho rằng: "Giờ điện lực bán điện cho dân, trong khi chốt số điện cũng là điện lực mà không có sự giám sát của bên thứ 3 nào cả. Cần thiết có bên thứ 3 (đại diện của dân như tổ dân phố) để kiểm tra quá trình chốt số điện, đảm bảo khách quan. Chi phí cho người giám sát bên điện lực chi trả".
Độc giả Hoàng Xuân Tiếp ([email protected]) phân tích: "Chúng ta cứ cho là điện lực đã "ghi nhầm". Tuy nhiên, do đồng hồ treo trên cao (bảo đảm mức độ an toàn) nên hàng tháng nhân viên điện lực tự ghi số lượng điện tiêu thụ của từng hộ gia đình mà không gặp phải bất kỳ một sự khó khăn trở ngại nào. Trong điều kiện không gian và hoàn cảnh ấy; để "trình diễn" một vở kịch mà khán giả chỉ biết lắng nghe, diễn viên và đạo diễn cứ "tung hoành" thì mặc dù người quản lý không muốn buông tha cơ chế đó để được dễ dàng hưởng lợi từ những sự gian lận có thể, thì quy luật phát triển cũng đào thải. Vì vậy, đề nghị khi ghi điện hàng tháng, nhất thiết phải có hộ gia đình chứng kiến để biết số lượng điện năng hộ gia đình mình đã tiêu thụ trong tháng, kịp thời phát hiện ra những bất thường trong sử dụng điện, nhằm chấm dứt các khiếu nại không đáng có vừa qua. Hoặc đề nghị cần đổi mới theo phương thức quản lý số, đồng bộ kết nối giữa máy chủ của ngành điện với hộ gia đình. Làm như thế vừa bớt tốn công sức, vừa tạo ra sự minh bạch".
Tương tự, bạn đọc tên Nam ([email protected]) cũng góp ý thêm: "Lâu nay, công tơ điện thường được treo cao, nhân viên Điện lực tự kiểm tra, đo đếm. Điều này có thể dẫn đến sai sót, thậm chí tiêu cực của phía quản lý điện và những thắc mắc khiếu nại của khách hàng (dân). Để chấm dứt điều này, rất đơn giản. Không chỉ đơn giản, còn mang lại lợi ích lớn cho ngành điện nói riêng, và cả nền kinh tế xã hội nói chung. Chắc chắn đa phần (có thể hầu hết) dân chúng sẽ ủng hộ. Ngành điện sẽ có thêm một hợp đồng sản xuất khổng lồ, thêm những hợp đồng lắp đặt ồ ạt, dài lâu, dân tình sẽ phấn khởi tham gia. Cách đơn giản đó là: lắp thêm một công tơ phụ trong nhà dân (tự nguyện) để dân có điều kiện kiểm tra, chi phí mua (hoặc thuê) công tơ phụ và lắp đặt do dân chịu".
Trước đề xuất của bạn đọc Nam, độc giả tên Tấn ([email protected]) giải thích: "Người dân tự mua đồng hồ về tự lắp ngay cầu dao chính của nhà mình để kiểm tra lại Điện lực. Điện lực không cấm việc này (sau đồng hồ Điện lực là tài sản khách hàng, khách hàng có quyền)". Bạn đọc [email protected] cho hay nếu thích lắp công tơ phụ trong nhà để kiểm tra thì cứ tự lắp thôi, không ngăn cấm điều đó.
Độc giả Nguyễn Hà ([email protected]) bình luận: "Việc đi ghi chỉ số công tơ vẫn do nhân viên của EVN thực hiện một cách thủ công. Con người làm vẫn có khả năng sai sót, chưa nói chủ ý. Cài đặt ứng dụng theo dõi cũng chỉ là xem số liệu do EVN nhập vào hệ thống của EVN, không có gì đảm bảo số liệu được chốt và nhập chính xác. Theo cá nhân tôi, đơn giản và đảm bảo chi khách hàng yên tâm thì có thể thực hiện như sau: Nhân viên EVN khi ghi xong chỉ số tiêu thụ điện trên công tơ chỉ cần dùng Smartphone chụp ảnh công tơ và gửi cho khách hàng. Như vậy là đảm bảo chính xác cả về số liệu và thời điểm ghi. Cứ liên tục như vậy sẽ theo dõi đối chiếu đảm bảo chính xác tuyệt đối mà lại đơn giản".
Bên cạnh góp ý cho việc minh bạch trong giám sát, ghi công tơ, cũng có ý kiến cho rằng điều cần xem xét là cách tính giá 5 bậc lũy tiến.
Ban Bạn đọc
Đề xuất cách chức Phó Giám đốc Điện lực Vân Đồn vụ hóa đơn tiền điện 90 triệu
Phó giám đốc Điện lực Vân Đồn, Trưởng phòng Kinh doanh và Tổ trưởng kinh doanh giám sát bị đề xuất cách chức sau việc hóa đơn điện "nhảy" từ 370 nghìn lên gần 90 triệu.
" alt="Để hóa đơn tiền điện hết 'nhảy múa'..." /> ...[详细] -
- Làm chủ cuộc chơi nhưng các cầu thủ Barca vẫn không thể xuyên phá hàng phòng ngự của Juventus, qua đó đành chấp nhận nhường tấm vé vào bán kết Champions League cho đối thủ với thất bại chung cuộc 0-3 sau 2 lượt trận.Luis Enrique: "Chúng tôi cố hết sức, nhưng Juve rắn quá"" alt="Kết quả bóng đá Cup C1" /> ...[详细]
-
Gundogan phá kèo Barca, ký hợp đồng mới với Man City
Gundogan cùng Man City giành 5 danh hiệu Premier League trong 6 năm qua nhưng mùa này sẽ là lần đầu anh nâng cúp với tư cách đội trưởng Có thông tin cho rằng, Gundogan đã đạt thỏa thuận cá nhân gia nhập Barca vào cuối mùa, theo dạng chuyển nhượngtự do. Ngoài ra, HLV Mikel Arteta cũng quan tâm đội trưởng Man City, có ý kéo anh về Arsenal.
Tuy nhiên, tờ Times loan đi tin vui trong bối cảnh fan Man City đang hân hoan mừng đội nhà vô địch Premier League 2022/23, lần thứ 5 trong 6 năm qua dưới triều đại Pep Guardiola.
Cụ thể, tờ này cho biết, Ilkay Gundogan đã quyết định tương lai: không đến Barca như lời đồn mà gần như chắc chắn tiếp tục ở lại Etihad bằng một hợp đồng mới.
Ilkay Gundogan là cái tên nổi bật trong đội hình của Pep Guardiola 7 năm qua tại Etihad, đóng góp 58 bàn thắng, 40 đường kiến tạo sau 301 lần ra sân mọi đấu trường.
Phong độ xuất sắc của Gundogan mùa này góp phần quan trọng vào thành công chung của Man City, với chiếc cúp Premier League đã chinh phục xong và còn 2 danh hiệu khác (FA Cup, Champions League) để hoàn thành cú ăn ba ngoạn mục.
Tiền vệ người Đức đã ghi 4 bàn trong 2 trận gần nhất ở Ngoại hạng Anh – cú đúp vào lưới Leeds (Man City thắng 2-1) và sau đó là 2 bàn khác ở trận đội nhà đè bẹp Everton 3-0.
Gundogan cho thấy là thủ lĩnh đáng tin cậy của Man City, cả trên sân và phòng thay đồ của họ. Phát biểu gần đây, Pep Guardiola cũng bày tỏ, ông mong chàng thủ quân sẽ ở lại và cũng đã yêu cầu Man City giữ tiền vệ người Đức.
Đàm phán gia hạn giữa Gundogan và Man City thời gian qua bị đình trệ, lý do nằm ở đề nghị phía CLB do chỉ muốn ký mới 1 năm với ngôi sao 32 tuổi.
Tuy nhiên, hiện tại lãnh đạo CLB đã thay đổi quan điểm, sẵn sàng cung cấp cho Gundogan hợp đồng 2 năm kèm tùy chọn gia hạn thêm 12 tháng.
" alt="Gundogan phá kèo Barca, ký hợp đồng mới với Man City" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Enosis Neon Paralimni vs AEK Larnaca, 23h30 ngày 29/1: Khó tin chủ nhà
Pha lê - 28/01/2025 18:03 Nhận định bóng đá g ...[详细] -
Real Madrid bất ngờ mua lại Ronaldo giá 50 triệu bảng
Ngôi sao người Bồ Đào Nha đang đứng trước viễn cảnh quay trở lại mái nhà xưa Santiago Bernabeu nhằm giúp Juventus cân bằng ngân sách tài chính.Ronaldo có thể quay trở lại khoác áo Real Còn nhớ hồi hè 2018, Ronaldo quyết định rời Madrid để cập bến Turin với bản hợp đồng trị giá hơn 100 triệu bảng. Kể từ đó đến nay, CR7 vẫn luôn là lá cờ đầu trên hàng công "bà đầm già".
Nhật báo Corriere Dello Sport cho hay, Juventus đang gặp rắc rối về tài chính dẫn đến việc họ buộc phải chia tay ngôi sao sáng giá nhất của mình.
Nhà ĐKVĐ Serie A không dư dả tiền mặt ở thời điểm hiện tại. Đại dịch Covid-19 khiến Serie A cũng như Champions League ngưng trệ càng làm tình hình tài chính Juventus trở nên xấu đi.
Bởi vậy, nếu nhận được lời đề nghị 50 triệu bảng từ Real Madrid, lãnh đạo Juventus có thể đồng ý bán Ronaldo. Bởi họ cũng cắt bớt được khoản tiền lương khổng lồ 27 triệu bảng/năm trả cho tiền đạo 35 tuổi này.
Nhà báo khá thân thiết với Ronaldo - Edu Aguirre vừa tiết lộ, ngôi sao người Bồ Đào Nha nhớ cuộc sống ở thủ đô Madrid.
Cristiano Ronaldo trải qua 9 năm thành công rực rỡ trong màu áo đội bóng Hoàng gia. Anh bất ngờ chia tay Madrid sau khi cùng đội bóng vô địch Champions League mùa thứ 3 liên tiếp.
Kể từ đó đến nay, Zidane vẫn chưa thể tìm được cái tên nào xứng tầm khỏa lấp chỗ trống mà Ronaldo để lại.
* Đăng Khôi
" alt="Real Madrid bất ngờ mua lại Ronaldo giá 50 triệu bảng" /> ...[详细] -
Thủ tướng Phạm Minh Chính làm việc với Đại học Quốc gia Hà Nội
Sáng 28/11, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính làm việc với Đại học Quốc gia Hà Nội về tình hình hoạt động, thực hiện chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn thời gian qua và những định hướng lớn trong thời gian tới, giải quyết các khó khăn, vướng mắc, xác định các nhiệm vụ đột phá để Đại học Quốc gia Hà Nội phát triển xứng tầm.Cùng dự cuộc làm việc có Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Văn phòng Chính phủ Trần Văn Sơn.
Ảnh: VGP/Nhật Bắc Sự nỗ lực, cố gắng vượt bậc, khẳng định chủ trương đúng đắn
Theo báo cáo của Đại học Quốc gia Hà Nội và các ý kiến tại cuộc làm việc, sau 28 năm phát huy quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cao, Đại học Quốc gia Hà Nội đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng. Trong đó, giai đoạn 2001-2013 là thời kỳ phát triển vượt bậc. Từ chỗ chưa có tên trong bất cứ bảng xếp hạng nào, năm 2013, Đại học Quốc gia Hà Nội nằm trong tốp 3% đại học tốt nhất thế giới và top 250 đại học hàng đầu châu Á, một số lĩnh vực vào tốp 100 châu Á.
Giai đoạn từ năm 2014 đến nay, Đại học Quốc gia Hà Nội đã có bước phát triển rõ nét, khẳng định uy tín học thuật nổi trội ở trong nước và quốc tế. Số bài báo quốc tế trong hệ thống ISOSCOPUS năm 2020 là 1.100 bài, tăng 2,8 lần so với năm 2013 (200 bài); các chỉ số quốc tế hóa tại thời điểm năm 2020 so với năm 2013 tăng từ 2 đến 5 lần. Xếp hạng đại học của Đại học Quốc gia Hà Nội tăng mạnh trên bảng xếp hạng quốc tế, 3 năm liên tục (2019-2021) nằm trong nhóm 801-1.000 thế giới.
Xếp hạng quốc tế trên một số lĩnh vực của Đại học Quốc gia Hà Nội có sự gia tăng đáng kể, một số lĩnh vực nằm trong nhóm 500 thế giới.
“Trong bối cảnh các nguồn lực đầu tư còn hạn hẹp, ở mức rất thấp so với yêu cầu để xây dựng một đại học tầm cỡ khu vực và quốc tế, thì việc Đại học Quốc gia Hà Nội có tên và liên tục thăng tiến trong bảng xếp hạng đại học khu vực và quốc tế là sự nỗ lực, cố gắng vượt bậc. Điều này đã chứng minh việc thành lập các đại học quốc gia là chủ trương có tầm chiến lược và nhất quán của Đảng, Nhà nước, phù hợp với xu thế phát triển của giáo dục đại học thế giới. Sự khác biệt và hiệu quả từ mô hình tổ chức Đại học Quốc gia Hà Nội mang lại những thành tích xuất sắc trong tiên phong đổi mới sáng tạo, các sản phẩm đào tạo, khoa học và công nghệ độc đáo chỉ các đại học đa ngành, đa lĩnh vực mới thực hiện được”, GS Lê Quân, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội khẳng định.
Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội: 'Từ khóa' cốt lõi trong định hướng phát triển là 'chất lượng cao'. Ảnh: VGP/Nhật Bắc Theo Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội Lê Quân, “từ khóa” cốt lõi trong định hướng phát triển thời gian tới của Đại học Quốc gia Hà Nội là “chất lượng cao”. Theo đó, về đào tạo, Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ ưu tiên đầu tư mạnh cho các ngành đào tạo khoa học cơ bản truyền thống để đào tạo và phát triển nguồn nhân lực khoa học và công nghệ, đổi mới các chương trình đào tạo tài năng theo dạng thức mới, phương thức mới…
Về nghiên cứu khoa học và công nghệ, đẩy mạnh nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn và khoa học giáo dục; tham gia tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận; tư vấn chính sách cho Đảng, Nhà nước. Tăng cường hoạt động nghiên cứu trong một số lĩnh vực khoa học tự nhiên mà Đại học Quốc gia Hà Nội có lợi thế thông qua các chương trình nghiên cứu cơ bản. Nghiên cứu, xây dựng luận chứng khoa học để nắm vững quy luật, điều kiện tự nhiên góp phần giải quyết những vấn đề trọng yếu trước mắt và lâu dài của đất nước. Đẩy mạnh triển khai các hướng nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ mới, công nghệ ưu tiên có khả năng ứng dụng cao, mà Đại học Quốc gia Hà Nội có lợi thế…
Cùng với đó, chủ động tham gia mạng lưới đổi mới sáng tạo toàn cầu. Tăng cường hợp tác với các đối tác, đặc biệt là các doanh nghiệp lớn trong nước và nước ngoài, ưu tiên các đối tác Nhật Bản để phát triển các dự án, chương trình nghiên cứu quốc tế lớn, xuyên quốc gia; hợp tác triển khai nghiên cứu, chuyển giao và thương mại hóa sản phẩm khoa học và công nghệ.
Bên cạnh những thuận lợi, quá trình triển khai thực hiện sứ mệnh, mục tiêu mà Đảng, Nhà nước giao phó cho Đại học Quốc gia Hà Nội vẫn còn gặp một số khó khăn, vướng mắc. Đại học Quốc gia Hà Nội kiến nghị Chính phủ sớm ban hành Nghị định về đại học quốc gia và quy chế tổ chức, hoạt động của đại học quốc gia theo hướng trao quyền tự chủ cao hơn. Đại học Quốc gia Hà Nội cũng kiến nghị một số nội dung cụ thể liên quan tới vị trí pháp lý, công tác đào tạo, nghiên cứu, tài chính, tổ chức, cán bộ, đầu tư… và dự án xây dựng Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc.
Giải phóng tối đa nguồn lực con người
Sau khi lắng nghe các ý kiến, phát biểu kết luận buổi làm việc, Thủ tướng Phạm Minh Chính đánh giá cao, cơ bản đồng tình với các báo cáo, ý kiến, đề xuất tại cuộc làm việc và nhấn mạnh thêm một số nội dung.
Thủ tướng nêu rõ một số kết quả, thành tựu ấn tượng mà Đại học Quốc gia Hà Nội cần phát huy tích cực hơn nữa trong thời gian tới. Trên cơ sở kế thừa, ổn định, đổi mới và phát triển, Đại học Quốc gia Hà Nội đã có đội ngũ cán bộ, các nhà khoa học với tiềm năng rất lớn; có truyền thống lịch sử vẻ vang, đáng tự hào với nhiều nhà lãnh đạo của Đảng, Nhà nước và các cơ quan trong hệ thống chính trị từng học tập, rèn luyện tại đây. Đại học Quốc gia Hà Nội cũng nhận được tình cảm, sự tin cậy, ngưỡng mộ của nhân dân; sự ghi nhận trong các bảng đánh giá, xếp hạng quốc tế; sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, như việc dành khu đất hơn 1.000 ha để xây dựng Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc.
Bên cạnh đó, hoạt động của Đại học Quốc gia Hà Nội còn có những hạn chế, bất cập như chưa có nhiều nhà khoa học nổi tiếng khu vực và thế giới. Việc nghiên cứu ứng dụng cho quản lý, sản xuất, kinh doanh, phục vụ các nhiệm vụ quan trọng của Đảng, Nhà nước, nhân dân, hoạt động tư vấn chính sách còn hạn chế. Cơ sở vật chất còn khó khăn, việc đầu tư xây dựng dự án Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc còn vướng mắc, chưa tập trung hoàn thành dứt điểm.
Chỉ ra những nguyên nhân của tồn tại, bất cập này, Thủ tướng nêu rõ, việc lãnh đạo, chỉ đạo phải quyết liệt, sát sao, mạnh mẽ hơn, có trọng tâm trọng điểm với tư duy đổi mới và tầm nhìn chiến lược. Những quy định vướng mắc, một số cơ chế chính sách không phù hợp chậm được sửa đổi trong khi thực tiễn diễn biến rất nhanh. Đầu tư cơ sở vật chất chưa đạt tiến độ, chưa theo kịp sự vươn lên về chuyên môn. Yêu cầu chung đặt ra trong hoạt động của Đại học Quốc gia Hà Nội là phải mạnh mẽ, quyết liệt hơn, xứng đáng là đầu tầu trong hệ thống các trường đại học.
Cơ bản nhất trí với các phương hướng, nhiệm vụ thời gian tới được Đại học Quốc gia Hà Nội báo cáo và các đại biểu đóng góp ý kiến tại cuộc hop, Thủ tướng bổ sung, nhấn mạnh thêm một số nội dung.
Thứ nhất, cần nâng tầm Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn mới khi cả nước triển khai Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng; có cơ chế giải phóng tối đa nguồn lực con người rất lớn để đội ngũ cán bộ phát huy, cống hiến nhiều hơn nữa; xử lý hài hòa, hợp lý, hiệu quả mối quan hệ giữa Nhà nước, xã hội và thị trường, tăng cường hợp tác công tư.
Thứ hai, tập trung cụ thể hóa, thể chế hóa Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng, Nghị quyết 29 của Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Nghị quyết 20 về phát triển khoa học và công nghệ, nghị quyết đại hội Đảng bộ Đại học Quốc gia Hà Nội. Về tổ chức, bộ máy, biên chế, cơ chế tự chủ, công tác xây dựng Đảng và đội ngũ cán bộ, cần bám sát và cụ thể hóa các nghị quyết của Đảng về các vấn đề này và Luật Giáo dục đại học. Thủ tướng yêu cầu xây dựng các chương trình, dự án, kế hoạch, quy hoạch, cơ chế chính sách, tập trung lãnh đạo chỉ đạo, bố trí nguồn lực, có mục tiêu cụ thể cho từng năm và trong 5 năm tới để nâng tầm Đại học Quốc gia Hà Nội.
Thứ ba, tập trung khắc phục bằng được những bất cập, hạn chế, yếu kém, bảo đảm bộ máy vận hành trơn tru, thông suốt, hiệu quả hơn, nhất là trong đào tạo, nghiên cứu và thực hiện sứ mệnh; khắc phục bằng được việc đầu tư dàn trải, thiếu trọng tâm, trọng điểm, thiếu dứt điểm khi nguồn lực có hạn.
Thứ tư, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, bồi dưỡng nhân tài theo Nghị quyết của Đảng, phục vụ đắc lực, hiệu quả cho 3 khâu đột phá chiến lược.
Thứ năm, vấn đề đào tạo là một trụ cột của Đại học Quốc gia Hà Nội. Thủ tướng đặc biệt lưu ý cần quan tâm tới vấn đề sinh viên, giáo viên, nhà trường, xác định người học là trung tâm, nhà trường là nền tảng, giáo viên là động lực. Tập trung đào tạo nhân lực trong các môn khoa học cơ bản – đây là một lĩnh vực truyền thống của nhà trường; đào tạo nhân lực cho Đại học Quốc gia Hà Nội và các đại học khác. Tăng cường liên kết, liên doanh với các địa phương, doanh nghiệp, tổ chức… để đào tạo nguồn nhân lực không chỉ đạt đẳng cấp quốc gia mà còn quốc tế, chú trọng đào tạo ngoại ngữ và tin học trong bối cảnh hội nhập sâu rộng. Đổi mới công tác tuyển sinh, tập trung kiểm soát đầu ra. Tiếp thu các công nghệ đào tạo tiên tiến.
Thứ sáu, công tác nghiên cứu cần chú trọng tổng kết thực tiễn, phục vụ các chương trình lớn của quốc gia, các vấn đề thực tiễn đặt ra trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Thủ tướng gợi mở một số vấn đề nghiên cứu như chủ quyền lãnh thổ quốc gia; xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa; tư vấn chính sách về đổi mới sáng tạo, cách mạng công nghiệp lần thứ 4; xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; đặc điểm văn hóa vùng miền; chính sách, giải pháp phòng chống dịch, khôi phục và phát triển kinh tế; vấn đề cạn kiệt tài nguyên, già hóa dân số, biến đổi khí hậu, kinh tế tuần hoàn, kinh tế xanh, năng lượng tái tạo; chuyển đổi số; công nghệ sau thu hoạch, xây dựng thương hiệu nông sản…
Thứ bảy, về tự chủ đại học, vị thế, vai trò của Đại học Quốc gia Hà Nội, Thủ tướng yêu cầu tổng kết thực tiễn triển khai mô hình Đại học Quốc gia Hà Nội từ năm 1993 tới nay, bám sát đường lối, chủ trương của Đảng, căn cứ các quy định của pháp luật và tình hình thực tiễn để đề xuất cụ thể với các cấp có thẩm quyền. Tinh thần chung là tăng thẩm quyền, tăng phân cấp, tăng tự chủ, linh hoạt, tăng đầu tư để lấy đầu tư công dẫn dắt đầu tư tư.
Nhiệm vụ quan trọng được Thủ tướng lưu ý là cần tập trung thực hiện dứt điểm dự án xây dựng Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc với quyết tâm cao, nỗ lực lớn, hành động quyết liệt, hiệu quả với tư duy, cách làm mới. Thủ tướng nhấn mạnh yêu cầu triển khai dự án theo hướng khu đô thị đại học quốc gia, việc xây dựng có thể phân kỳ nhưng quy hoạch phải có tầm nhìn dài hạn. Thủ tướng gợi ý mô hình “5 trong 1” trong khu đô thị đại học này: Trung tâm đào tạo tài năng; trung tâm nghiên cứu chuyển giao công nghệ hiện đại; trung tâm đổi mới sáng tạo ngang tầm quốc gia và quốc tế; đô thị đại học thông minh, hiện đại; trung tâm thử nghiệm hợp tác công tư và đào tạo nghiên cứu.
Theo chinhphu.vn
ĐH Quốc gia Hà Nội sắp đưa sinh viên lên cơ sở Hòa Lạc
Tháng 9/2022, ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ đủ điều kiện để đón sinh viên đến học tập tại Hòa Lạc. Trường ưu tiên sinh viên tuyển sinh mới vào năm 2022 ở một số lĩnh vực về kỹ thuật công nghệ, khoa học xã hội và kinh tế, luật,…
" alt="Thủ tướng Phạm Minh Chính làm việc với Đại học Quốc gia Hà Nội" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo AS Roma vs Frankfurt, 03h00 ngày 31/1: Cửa dưới ‘tạch’
Hư Vân - 30/01/2025 04:30 Cup C2 ...[详细] -
Quang Hải thi đấu 30 phút, Pau thua Chamois Niortais 0
Quang Hải được vào sân ở phút 61 Phút 61, tiền vệ người Việt Nam được HLV Tholot tung vào sân, chơi ở vị trí sở trường tiền vệ tấn công. Quang Hải để lại dấu ấn với một đường chuyền tạo cơ hội cho đồng đội. Tuy nhiên, cú dứt điểm của cầu thủ CLB Pau trong vùng cấm lại đưa bóng đi vọt xà. Ngoài ra, số 19 còn có một cú sút nhưng bóng đi không trúng đích.
So với những trận đấu trước, Quang Hải không thể hiện được nhiều bởi anh được yêu cầu phải thường xuyên lui về hỗ trợ hàng phòng ngự cũng như tích cực tranh chấp bóng với đối phương. Do gặp bất lợi về thể hình, thể lực nên Quang Hải thua thiệt trong những tình huống buộc phải va chạm với cầu thủ đối phương.
Trận này, Pau FCcó một số cơ hội nhưng không thể ghi bàn. Trong khi đó, Phút 17, từ pha phản công của Chamois Niortais, thủ môn Alexandre Olliero băng ra phá bóng trúng chân Godwin Bentil. Cầu thủ này dễ dàng ghi bàn mở tỷ số trận đấu. Đây cũng là pha ghi bàn duy nhất của trận đấu.
Quang Hải và các đồng đội thất bại 0-1 trong trận giao hữu cuối cùng trước mùa giải mới. Pau FC còn khoảng 1 tuần để hoàn thiện bộ khung nhân sự, lối chơi chuẩn bị cho trận ra quân ở Ligue 2 với Guingamp, lúc 0h ngày 31/7. Trận đấu này được một đài truyền hình lớn của Việt Nam tường thuật trực tiếp.
" alt="Quang Hải thi đấu 30 phút, Pau thua Chamois Niortais 0" /> ...[详细]
Nhận định, soi kèo Juventus vs Benfica, 3h00 ngày 30/1: Hòa là đủ
- - Ibrahimovic giúp Quỷ đỏ vượt lên dẫn trước nhưng vào những phút cuối, Fellaini "tặng" cho Everton một quả penalty để Baines ghi bàn gỡ hòa 1-1.
Mourinho "cạn lời" khi Fellaini tặng quà cho Everton
HLV trưởng người Bồ Đào Nha không đưa ra bất kỳ bình luận gì về cầu thủ vào sân thay người Fellaini, dù anh là "thủ phạm" chính dẫn đến quả 11m lúc cuối trận.
" alt="Kết quả Everton 1" />
- Siêu máy tính dự đoán FCSB vs MU, 03h00 ngày 31/1
- Kết quả bóng đá mới nhất hôm nay 9/10/2023
- Kết quả U21 HAGL 3
- Khi “bội thực” điểm 10 và “lạm phát” giấy khen
- Nhận định, soi kèo Esteghlal vs Esteghlal Khuzestan, 20h30 ngày 30/1: Cơ hội cho chủ nhà
- Quang Hải đi 'đảo ngói' ở Pháp
- Swinburne Việt Nam trao học bổng cho 4 thí sinh vòng chung kết ‘Đường lên đỉnh Olympia’ 2021