Thu Nhi

Trong bối cảnh thị trường mỹ phẩm giả tràn lan, Hani Cosmetic quyết tâm đầu tư nhà máy sản xuất, gia công mỹ phẩm đạt tiêu chuẩn với cơ sở hạ tầng đồng bộ, trang thiết bị hiện đại.

Các sản phẩm mỹ phẩm được sản xuất tại Hani Cosmetic đều dựa trên nền tảng nghiên cứu khoa học cùng quy trình sản xuất khép kín, hiện đại tại nhà máy đạt chuẩn. Mỗi sản phẩm ra đời là kết quả của một quá trình nghiên cứu lâu dài, sáng tạo của đội ngũ nhân viên chuyên gia kinh nghiệm.

Quy trình sản xuất mỹ phẩm tại Hani Cosmetic luôn được theo sát và kiểm tra kỹ

Hani Cosmetic có hệ thống máy móc, thiết bị tân tiến trên dây chuyền công nghệ vượt bậc giúp nâng cao năng suất sản phẩm cũng như cải thiện chất lượng sản phẩm, đồng thời đáp ứng đa dạng, phong phú những sản phẩm mà các đối tác đặt hàng như: son, các sản phẩm skincare, các dòng sản phẩm dưỡng trắng da, trị nám, trị mụn...

Để đảm bảo chất lượng trên từng sản phẩm, Hani luôn có đội ngũ nghiên cứu và phát triển sản phẩm là các nhà nghiên cứu và chuyên gia hàng đầu với thế mạnh luôn phát triển những sản phẩm mới bắt kịp xu thế, thị hiếu, nhu cầu của người dùng.

Hệ thống máy móc tiên tiến giúp nâng cao năng suất và chất lượng của sản phẩm tại Hani

Hani có hệ thống quản lí chất lượng nghiêm ngặt, các sản phẩm luôn được kiểm nghiệm chặt chẽ trong quá trình sản xuất, đảm bảo chính xác trong từng khâu sản xuất nhằm đem đến chất lượng tốt nhất đến tay người dùng.

Hani Cosmetic nỗ lực khẳng định uy tín của mình bằng chất lượng sản phẩm, cam kết đưa đến người tiêu dùng Việt các mỹ phẩm Việt an toàn, giá tốt đồng thời kỳ vọng đưa mỹ phẩm thương hiệu Việt vươn ra thị trường thế giới.

(Nguồn: Công ty Cổ phần Mỹ phẩm Hani)

Công tác cải cách thủ tục hành chính, cải cách tổ chức bộ máy hành chính nhà nước, xây dựng chính quyền điện tử, chính quyền số… được quan tâm, đẩy mạnh. 

Hiện, UBND quận Hồng Bàng có điểm Chỉ số hài lòng của người dân, doanh nghiệp đối với sự phục vụ của các cơ quan hành chính nhà nước, chấm điểm tỷ lệ hồ sơ đúng, trước hạn, tỷ lệ hồ sơ được số hoá… đạt cao nhất trong các quận, huyện trên địa bàn thành phố. 

Bên cạnh những kết quả đạt được, Phó chủ tịch UBND TP. Hải Phòng Hoàng Minh Cường lưu ý, cải cách hành chính là nhiệm vụ thường xuyên, liên tục, nên cần sự nỗ lực không ngừng từ đội ngũ cán bộ đến công chức, từ cấp quận đến cấp phường, với mục tiêu nâng cao sự hài lòng của người dân, doanh nghiệp khi thực hiện thủ tục hành chính. 

Do đó, ông Cường yêu cầu lãnh đạo UBND quận Hồng Bàng tiếp tục quan tâm đầu tư, hiện đại hoá thiết bị, cơ sở vật chất tại bộ phận “một cửa” các phường, thường xuyên tổ chức kiểm tra công vụ, bảo đảm công chức xử lý công việc trên môi trường điện tử thực chất, đồng đều, đạt hiệu quả cao. 

Đồng thời, UBND quận cần tiếp tục thực hiện đồng bộ các giải pháp để nâng cao tỷ lệ hồ sơ dịch vụ công trực tuyến, thanh toán trực tuyến, chỉnh lý hồ sơ, tài liệu, đủ thành phần hồ sơ công việc, đính kèm thành phần hồ sơ thủ tục hành chính theo đúng quy định. 

Từ nay đến cuối năm, UBND cần tiếp tục đầu tư, phát triển các sáng kiến cải cách hành chính, cải thiện những điểm trừ, hạn chế để cố gắng, phấn đấu giữ vững vị trí dẫn đầu trong Bảng xếp hạng Chỉ số cải cách hành chính năm 2024.

10 tháng qua, UBND quận Hồng Bàng tiếp nhận, giải quyết hơn 3.700 hồ sơ, tỷ lệ hồ sơ trực tuyến đạt hơn 81%. 

Khoảng 3.600 hồ sơ thủ tục hành chính được UBND quận Hồng Bàng trả kết quả đúng, trước hạn, một số hồ sơ đang trong thời hạn giải quyết. 

Hiện, 246 thủ tục hành chính ở 27 lĩnh vực thuộc thẩm quyền giải quyết của UBND quận Hồng Bàng. 

Tại bộ phận “một cửa” của UBND phường Hoàng Văn Thụ, hơn 8.000 hồ sơ thủ tục hành chính được tiếp nhận, giải quyết từ đầu năm 2024 đến nay, trong đó, hơn 500 hồ sơ được tiếp nhận theo hình thức trực tuyến toàn trình. 

Nguyễn Việt Hùng

Một tháng trước khi ly hôn, Đặng Thu Thảo từng sốc với những hình ảnh của chồng với tiểu tam. “Tôi bị kiệt sức, ngã lăn ra, bị co giật, sùi bọt mép và mất hơi thở. Lúc đó chồng cũ hô hấp nhân tạo để tôi thở lại và đưa đi cấp cứu”. 

Theo Đặng Thu Thảo, nếu hôn nhân không hạnh phúc, người đau lòng nhất sẽ là cha mẹ cô và hai con sẽ bị ảnh hưởng tâm lý. Khi ly hôn, cô chỉ có ước muốn duy nhất là được nuôi dưỡng hai con dù trong túi chưa có đến 100 nghìn đồng. 

Bước ra khỏi cuộc hôn nhân, Đặng Thu Thảo gần như rơi vào tình trạng bi quan vì bản thân cô bị trầm cảm, kinh tế lại không có, ngoại hình bị “tàn phá”. Thời kỳ bầu bí, do mang thai song sinh hai bé trai cùng trứng mà cô thay đổi nội tiết tố, bị dị ứng nặng. Cô bị viêm lỗ chân lông, da bị rạn, mụn nổi khắp mặt và cơ thể nên ngoại hình xấu xí. Cô tuyệt vọng và từng nghĩ mình không thể nào lấy lại được vóc dáng, nhan sắc như xưa, không có cơ hội quay lại showbiz. 

Để bản thân có thể trở lại như trước, những lúc đêm khuya khi hai con chìm vào giấc ngủ, Đặng Thu Thảo mở livestream trên Facebook tự nói chuyện, tự cười mà không quan tâm có ai đang xem hay không. 

Đối mặt với chuyện khó khăn về kinh tế sau ly hôn, người đẹp tiết lộ rằng, nhiều lúc cô cảm thấy bế tắc, mệt mỏi vì hai con ốm, bố mẹ cũng bị bệnh. Có những đêm cô gục xuống ngủ, muốn buông xuôi tất cả bởi không biết làm cách nào. Khi hộp sữa cuối cùng của hai con sắp hết, cô buộc phải nhắn tin nhờ chồng cũ hỗ trợ nhưng anh từ chối. Điều đó càng khiến cô bế tắc, chán chường, mỗi ngày đều suy nghĩ đến việc làm thế nào để kiếm tiền lo cho con và bố mẹ.

Đặng Thu Thảo bắt đầu bán hàng online về các sản phẩm làm đẹp và đặt ra cho mình mục tiêu về doanh thu, đồng thời nỗ lực giảm cân, lấy lại vóc dáng. Cô trực tiếp sử dụng sản phẩm để trải nghiệm và chia sẻ kết quả với mọi người.

Người đẹp cho rằng, chỉ khi mình có sức khoẻ, tinh thần tốt thì mới có thể chăm sóc cho các con và những người xung quanh. Còn khi cô xuề xoà, xấu xí và lúc nào cũng mệt mỏi thì sẽ không thể làm được bất cứ điều gì. 

Đặng Thu Thảo nhắn nhủ đến những phụ nữ từng rơi vào hoàn cảnh giống mình, nếu coi quá khứ đã qua là nỗi buồn thì đó là nỗi buồn nhưng khi đã “thoát” được ra khỏi đó và tìm thấy con đường tươi sáng, quãng thời gian biến cố lại chính là lý do để mỗi người tìm thấy giá trị của bản thân. Vì thế, cô mong các chị em hãy luôn mạnh mẽ đối mặt với bất cứ hoàn cảnh nào. 

Hiện nay, nhiều fanpage, hội nhóm lớn trên các nền tảng mạng xã hội đã chia sẻ, lên án, đồng thời kêu gọi người dùng tẩy chay ứng dụng Snapchat. Song song với hành động trên, người dùng mạng Việt Nam cũng đã liên tục “vote” một sao cho Snapchat trên các kho ứng dụng. 

Đến sáng ngày 7/11, trên chợ ứng dụng Google Play của Android, điểm đánh giá trung bình của Snapchat đã tụt xuống còn 3,5 sao. Trên chợ App Store của Apple, điểm trung bình của Snapchat hiện chỉ còn ở mức 2,8 sao.

Bên cạnh đó, xuất hiện nhiều bình luận của người dùng khẳng định “Trường Sa, Hoàng Sa là của Việt Nam” và yêu cầu Snapchat phải chỉnh sửa lại hình ảnh bản đồ. 

Trước câu hỏi của phóng viên đề nghị bình luận về vụ việc này, tại họp báo tháng 11 của Bộ TT&TT, ông Lê Quang Tự Do, Cục trưởng Cục Phát thanh Truyền hình & Thông tin điện tử (PTTH&TTĐT, Bộ TT&TT) cho hay, cơ quan quản lý đã nắm được thông tin, tuy nhiên Snapchat hiện không có đầu mối tại Việt Nam. 

Cục Phát thanh Truyền hình & Thông tin điện tử đã liên hệ với một số cơ quan đại diện cho các công ty Mỹ và nhận được phản hồi rằng Snapchat hiện không quan tâm tới thị trường Việt Nam nên không có đại diện. 

“Trong trường hợp xấu nhất, nếu không liên hệ được với Snapchat, Bộ TT&TT sẽ có biện pháp kỹ thuật để xử lý”, Cục trưởng Lê Quang Tự Do khẳng định. 

Phải đổi mới trong tư duy

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn khẳng định, ngành giáo dục phải tiên phong và giúp Việt Nam trở thành quốc gia đi đầu trong chuyển đổi số về giáo dục đào tạo.

Ông Sơn nhấn mạnh, nhiệm vụ của ngành giáo dục trong sự nghiệp chuyển đổi số, một mặt phải chuyển đổi những hoạt động trong ngành, từ cách dạy và học đến quản trị, quản lý, hướng tới một hệ thống giáo dục có chất lượng tốt với chi phí thấp và người dân dễ dàng tiếp cận; một mặt phải phát triển con người và đào tạo nguồn nhân lực cho chuyển đổi số quốc gia.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn

Tuy nhiên, vấn đề khó khăn nhất trong quá trình chuyển đổi này chính là vấn đề con người. Việc thay đổi tư duy của cán bộ quản lý lẫn phương pháp dạy học của đội ngũ giáo viên, giảng viên là điều không hề dễ dàng.

“Con người phải thay đổi để thích nghi thì chuyển đổi số mới thành công. Bởi lẽ, giờ đây học sinh, sinh viên có quá nhiều kênh thông tin, tài liệu. Người thầy cần phải thay đổi từ việc truyền thụ kiến thức sang biết chọn lọc và tập hợp kiến thức để xây dựng được chương trình, giáo án; đặc biệt phải làm sao cá thể hóa tới từng học sinh”, ông Sơn nói.

Ông Sơn dẫn chứng, khi còn là Hiệu trưởng của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, vào thời điểm gấp rút, chiều thứ 7, tập thể lãnh đạo vẫn còn bàn việc có nên chuyển sang dạy trên nền tảng trực tuyến hay không thì đến tối đã phải ra quyết định.

Ngay hôm sau, toàn trường phải triển khai ngay. Sang tuần mới, 30% các lớp học đã chuyển sang online và tăng lên 90% sau đó 2 tuần.

Ngoài dạy và học, nhiều hoạt động khác như việc thu học phí, đánh giá điểm rèn luyện của sinh viên cũng được thực hiện qua hình thức trực tuyến.

Sinh viên Bách khoa chỉ cần cầm điện thoại di động đến các sự kiện, quét mã QR, hệ thống sẽ tự động đưa vào để đánh giá điểm rèn luyện.

"Nói ví dụ này để thấy khi có sự thích ứng cao và có năng lực chuyển đổi thì việc chuyển đổi số hoàn toàn khả thi” - Thứ trưởng Sơn nói.

Đồng tình với nhận định này, Thứ trưởng Bộ Thông tin và Truyền thông Nguyễn Huy Dũng nhìn nhận, trong sự nghiệp chuyển đổi số, trường đại học phải trở thành một quốc gia thu nhỏ.

“Những bộ phận tinh hoa của quốc gia đều có thể nhìn thấy ở trong trường đại học. Do đó, trường đại học không chuyển đổi số thành công thì quốc gia cũng không thể chuyển đổi số thành công được”, ông Dũng nói.

Song theo ông Dũng, một trong những điểm đột phá có thể lựa chọn trong giai đoạn tới là phát triển hệ sinh thái nội dung số, bởi từ môi trường số, học liệu số thì mới có thể thay đổi phương pháp dạy và học.

Trong quá trình chuyển đổi, vai trò của giáo viên, giáo viên vô cùng quan trọng.

“Giáo viên lúc này giống như huấn luyện viên. Sự khác biệt của giáo viên trong kỷ nguyên số là sự xâu chuỗi tài nguyên học tập thành một giáo trình học tập hấp dẫn thay vì những video bài giảng nhàm chán" - ông Dũng nói.

Cần xây dựng nền tảng trực tuyến chung

Là một trong những đơn vị đi đầu trong chuyển đổi số, GS Nguyễn Đình Đức, Trưởng ban Đào tạo của ĐH Quốc gia Hà Nội nhận định, nhiều trường đại học vẫn gặp nhiều vướng mắc, trong đó có vấn đề nên sử dụng phần mềm nào để sinh viên học trực tuyến.

Do đó, ông đề xuất cần thiết phải xây dựng một nền tảng giảng dạy trực tuyến chung cho các trường đại học ở Việt Nam.

“Nếu được như vậy thì rất tốt vì toàn bộ cơ sở dữ liệu, học liệu sẽ đưa lên nền tảng này và Bộ GD-ĐT sẽ là đơn vị quản lý tài nguyên”.

Bên cạnh đó, để xây dựng được một đại học số hóa, GS Đức cũng đề xuất cần xây dựng một phần mềm quản trị đại học gồm tất cả dữ liệu về tài chính, nhân lực,... Trên cơ sở đó, các trường và nhà quản lý có thể đánh giá, thậm chí dự đoán được tương lai phát triển của nhà trường.

Ngoài ra, theo GS Đức, Bộ GD-ĐT có thể tạo ra một bộ tiêu chí để đánh giá quá trình chuyển đổi số của  các trường đại học.

“Thực tế khi chúng tôi chuyển sang học trực tuyến, nhiều giảng viên sinh ra tâm lý ngại áp dụng công nghệ mới. Trong khi đó, điều quan trọng nhất khi dạy học trực tuyến là giáo viên vẫn phải tương tác với từng em và hiểu rõ cá nhân từng học trò. Làm được điều đó, việc học trực tuyến mới thực sự hiệu quả. Tất nhiên, vai trò của giảng viên cũng yêu cầu cao hơn và họ phải vất vả hơn rất nhiều.

Tôi cho rằng đây là tâm lý chung của giáo viên, giảng viên ở rất nhiều trường. Vì vậy, việc xây dựng bộ chỉ số để đánh giá hiệu quả của quá trình chuyển đổi là rất cần thiết”, GS Đức nói.

TS Nguyễn Cao Trí, Chủ tịch ĐH Văn Lang cũng đề cập đến những thay đổi lớn trong giáo dục hậu Covid-19 và cho rằng đây là thời điểm thích hợp tạo ra cơ hội tuyệt vời cho Việt Nam bứt phá.

“Chúng ta cần thay đổi toàn bộ suy nghĩ và cách thức vận hành”, ông nói, đồng thời cho rằng với sự hỗ trợ của Bộ Thông tin & Truyền thông và Bộ GD-ĐT, có thể tổ chức thí điểm tại một số trường đại học.

Theo TS Trí, cần có một tổ công tác theo dõi sát sao, có kế hoạch cụ thể về thời gian, và thậm chí giao chỉ tiêu để thực hiện.

"Làm sao trong đề án thí điểm này, chúng ta đặt ra mục tiêu trong một thời gian nhất định phải chuyển được ít nhất 5 trường đại học chuyển đổi số tương đối. Đây chính là cái hình mẫu để trường phía sau thực hiện theo” - ông Trí nói.

Thúy Nga

Chuyển đổi số giáo dục để Việt Nam phát triển hùng cường, thịnh vượng

Giáo dục, nhất là giáo dục đại học sẽ là nền tảng quan trọng để Việt Nam bứt phá vươn lên và phát triển hùng cường, thịnh vượng. Việc đổi mới giáo dục, đại học Việt Nam chỉ có thể thực hiện thông qua chuyển đổi số.