tin thể thao bóng đá 24hTin tức 24h nhanh nhất tin thể thao bóng đá 24h

最新文章

Kèo vàng bóng đá Leganes vs Real Madrid, 03h00 ngày 6/2: Khó cho Los Blancos
TT
Ngành/ Nhóm ngành
Chuyên ngành/ Nhóm chuyên ngành xét tuyển
Mã ngành
(Mã xét tuyển)
Tổ hợp
xét tuyển
Điểm trúng tuyển
Tiêu chí phụ
(chỉ áp dụng với các thí sinh có Tổng điểm xét tuyển bằng điểm trúng tuyển)
Điểm Toán
Thứ tự nguyện vọng
I
Trường Đại học Giao thông vận tải - Trụ sở chính tại Hà Nội - Mã tuyển sinh GHA
1
Ngành Quản trị kinh doanh (gồm 3 chuyên ngành: Quản trị doanh nghiệp xây dựng, Quản trị doanh nghiệp Bưu chính - Viễn thông, Quản trị kinh doanh giao thông vận tải)
7340101
A00, A01, D01, D07
23.30
≥ 8.80
≤ 5
2
Ngành Kế toán (chuyên ngành Kế toán tổng hợp)
7340301
A00, A01, D01, D07
23.55
≥ 8.80
≤ 4
3
Ngành Kinh tế (chuyên ngành Kinh tế Bưu chính - Viễn thông)
7310101
A00, A01, D01, D07
22.80
≥ 8.00
≤ 3
4
Ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành
7810103
A00, A01, D01, D07
22.00
≥ 7.60
≤ 7
5
Ngành Khai thác vận tải (gồm 4 chuyên ngành: Khai thác vận tải đường sắt đô thị, Vận tải đường bộ và thành phố,Vận tải - Thương mại quốc tế, Qui hoạch và quản lý GTVT đô thị)
7840101
A00, A01, D01, D07
21.95
≥ 8.20
≤ 2
6
Ngành Kinh tế vận tải (gồm 2 chuyên ngành: Kinh tế vận tải ô tô, Kinh tế vận tải đường sắt)
7840104
A00, A01, D01, D07
20.70
≥ 7.20
≤ 3
7
Ngành Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng
7510605
A00, A01, D01, D07
25.00
≥ 9.00
≤ 3
8
Ngành Kinh tế xây dựng (gồm 2 chuyên ngành: Kinh tế quản lý khai thác cầu đường, Kinh tế xây dựng công trình giao thông)
7580301
A00, A01, D01, D07
20.40
≥ 7.60
≤ 4
9
Ngành Toán ứng dụng (chuyên ngành Toán - Tin ứng dụng)
7460112
A00, A01, D07
16.40
≥ 6.40
1
10
Ngành Công nghệ thông tin
7480201
A00, A01, D07
24.75
≥ 9.00
≤ 3
11
Ngành Công nghệ kỹ thuật giao thông (chuyên ngành Kỹ thuật an toàn giao thông)
7510104
A00, A01, D01, D07
18.00
≥ 7.60
≤ 2
12
Ngành Kỹ thuật môi trường (chuyên ngành Kỹ thuật môi trường giao thông)
7520320
A00, B00, D01, D07
16.05
≥ 5.20
≤ 5
13
Ngành Kỹ thuật cơ khí (gồm 2 chuyên ngành: Công nghệ chế tạo cơ khí, Tự động hóa thiết kế cơ khí)
7520103
A00, A01, D01, D07
23.10
≥ 8.60
≤ 6
14
Ngành Kỹ thuật cơ điện tử (chuyên ngành Cơ điện tử)
7520114
A00, A01, D01, D07
23.85
≥ 7.80
≤ 2
15
Ngành Kỹ thuật nhiệt (gồm 2 chuyên ngành: Kỹ thuật nhiệt lạnh, Điều hòa không khí và thông gió công trình xây dựng)
7520115
A00, A01, D01, D07
21.05
≥ 8.80
1
16
Nhóm chuyên ngành: Máy xây dựng, Cơ giới hóa xây dựng cầu đường, Cơ khí giao thông công chính
7520116-01
A00, A01, D01, D07
16.70
≥ 5.80
1
17
Nhóm chuyên ngành: Kỹ thuật phương tiện đường sắt, Tàu điện-metro, Đầu máy - Toa xe
7520116-02
A00, A01, D01, D07
16.35
≥ 3.60
1
18
Chuyên ngành Kỹ thuật máy động lực
7520116-03
A00, A01, D01, D07
19.40
≥ 7.40
≤ 3
19
Ngành Kỹ thuật ô tô
7520130
A00, A01, D01, D07
24.55
≥ 8.80
≤ 4
20
Ngành Kỹ thuật điện (gồm 2 chuyên ngành: Trang bị điện trong công nghiệp và giao thông, Hệ thống điện giao thông và công nghiệp)
7520201
A00, A01, D07
21.45
≥ 7.20
≤ 2
21
Ngành Kỹ thuật điện tử - viễn thông (gồm 3 chuyên ngành: Kỹ thuật điện tử và tin học công nghiệp, Kỹ thuật thông tin và truyền thông, Kỹ thuật viễn thông)
7520207
A00, A01, D07
22.40
≥ 8.60
≤ 7
22
Ngành Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá (gồm 2 chuyên ngành: Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa giao thông, Tự động hóa)
7520216
A00, A01, D07
24.05
≥ 8.80
≤ 4
23
Ngành Kỹ thuật xây dựng (gồm 4 chuyên ngành: Xây dựng dân dụng và công nghiệp, Kết cấu xây dựng, Kỹ thuật hạ tầng đô thị, Vật liệu và công nghệ xây dựng)
7580201
A00, A01, D01, D07
17.00
≥ 7.40
≤ 2
24
Ngành Kỹ thuật xây dựng công trình thủy (Chuyên ngành Cảng công trình biển)
7580202
A00, A01, D01, D07
16.55
≥ 5.00
1
25
Chuyên ngành Cầu đường bộ
7580205-01
A00, A01, D01, D07
17.10
≥ 7.40
1
26
Nhóm chuyên ngành: Đường bộ, Kỹ thuật giao thông đường bộ
7580205-02
A00, A01, D01, D07
17.15
≥ 6.00
1
27
Nhóm chuyên ngành: Cầu hầm, Đường hầm và metro
7580205-03
A00, A01, D01, D07
16.75
≥ 6.00
≤ 3
28
Nhóm chuyên ngành: Đường sắt, Cầu-Đường sắt, Đường sắt đô thị
7580205-04
A00, A01, D01, D07
17.20
≥ 6.20
1
29
Nhóm chuyên ngành: Đường ô tô và Sân bay, Cầu - Đường ô tô và Sân bay
7580205-05
A00, A01, D01, D07
16.20
≥ 6.00
1
30
Nhóm chuyên ngành: Công trình giao thông công chính, Công trình giao thông đô thị
7580205-06
A00, A01, D01, D07
16.15
≥ 6.20
≤ 2
31
Chuyên ngành Tự động hóa thiết kế cầu đường
7580205-07
A00, A01, D01, D07
16.45
≥ 5.80
≤ 2
32
Nhóm chuyên ngành: Địa kỹ thuật, Kỹ thuật GIS và trắc địa công trình
7580205-08
A00, A01, D01, D07
16.10
≥ 7.00
1
33
Ngành Quản lý xây dựng
7580302
A00, A01, D01, D07
17.20
≥ 6.20
≤ 4
34
Ngành Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông (gồm 3 chương trình chất lượng cao: Cầu - Đường bộ Việt - Pháp, Cầu - Đường bộ Việt - Anh, Công trình Giao thông đô thị Việt - Nhật)
7580205QT
A00, A01, D01, D07
16.25
≥ 6.60
1
35
Ngành Công nghệ thông tin (Chương trình chất lượng cao Công nghệ thông tin Việt - Anh)
7480201QT
A00, A01, D01, D07
23.30
≥ 8.40
1
36
Ngành Kỹ thuật cơ khí (Chương trình chất lượng cao Cơ khí ô tô Việt - Anh)
7520103QT
A00, A01, D01, D07
20.70
≥ 8.20
≤ 9
37
Ngành Kỹ thuật xây dựng (Chương trình tiên tiến Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông)
7580201QT-01
A00, A01, D01, D07
16.20
≥ 4.80
≤ 3
38
Ngành Kỹ thuật xây dựng (Chương trình chất lượng cao Vật liệu và Công nghệ Xây dựng Việt – Pháp)
7580201QT-02
A00, A01, D01, D03
16.25
≥ 6.00
1
39
Ngành Kinh tế xây dựng (Chương trình chất lượng cao Kinh tế xây dựng công trình Giao thông Việt - Anh)
7580301QT
A00, A01, D01, D07
16.60
≥ 7.60
≤ 2
40
Ngành Kế toán (Chương trình chất lượng cao Kế toán tổng hợp Việt - Anh)
7340301QT
A00, A01, D01, D07
19.60
≥ 7.60
1
II
Phân hiệu Trường Đại học Giao thông vận tải tại TP.HCM - Mã tuyển sinh GSA
1
Kinh tế
7310101
A00, A01, C01, D01
21.40
≥ 7.40
≤ 4
2
Quản trị kinh doanh
7340101
A00, A01, C01, D01
22.15
≥ 7.40
≤ 2
3
Kế toán
7340301
A00, A01, C01, D01
22.00
≥ 7.40
≤ 4
4
Công nghệ thông tin
7480201
A00, A01, D07
22.30
≥ 7.60
≤ 3
5
Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng
7510605
A00, A01, C01, D01
24.40
≥ 8.20
≤ 3
6
Kỹ thuật cơ điện tử
7520114
A00, A01, D01, D07
20.80
≥ 7.20
1
7
Kỹ thuật cơ khí động lực
7520116
A00, A01, D01, D07
21.20
≥ 6.20
≤ 5
8
Kỹ thuật ô tô
7520130
A00, A01, D01, D07
22.95
≥ 7.20
1
9
Kỹ thuật điện
7520201
A00, A01, C01, D01
20.60
≥ 7.40
≤ 5
10
Kỹ thuật điện tử - viễn thông
7520207
A00, A01, C01, D01
19.00
≥ 7.40
≤ 7
11
Kỹ thuật điều khiển và tự động hoá
7520216
A00, A01, C01, D01
21.55
≥ 6.80
≤ 3
12
Kiến trúc
7580101
A00, A01, V00, V01
16.10
≥ 5.80
≤ 5
13
Kỹ thuật xây dựng
7580201
A00, A01, D01, D07
19.20
≥ 6.60
1
14
Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông
7580205
A00, A01, D01, D07
16.05
≥ 5.80
≤ 2
15
Kinh tế xây dựng
7580301
A00, A01, C01, D01
19.80
≥ 7.60
≤ 2
16
Quản lý xây dựng
7580302
A00, A01, C01, D01
19.25
≥ 6.40
≤ 8
17
Khai thác vận tải
7840101
A00, A01, C01, D01
23.65
≥ 7.20
≤ 2
18
Kinh tế vận tải (chuyên ngành: Kinh tế Vận tải Du lịch)
7840104
A00, A01, C01, D01
22.40
≥ 7.40
1
Thúy Nga
Điểm chuẩn ĐH Giao thông vận tải 2021 cao nhất là 26,35
Trường ĐH Giao thông vận tải vừa công bố điểm chuẩn trúng tuyển hệ đại học chính quy năm 2021 vào các ngành theo phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT.
" alt="Điểm chuẩn Trường ĐH Giao thông Vận tải năm 2020">
Điểm chuẩn Trường ĐH Giao thông Vận tải năm 2020

- TS Giáo dục học Nguyễn Thụy Phương nhìn nhận như vậy về mối liên hệ giữa những nhà tiên phong thể nghiệm giáo dục mới ở Việt Nam từ những năm 1940 với các xu hướng giáo dục đang phát triển tại Việt Nam trong khoảng 2 thập kỷ gần đây.
>> Lớp mẫu giáo canh tân đầu tiên ở Hà Nội cách đây hơn 70 năm
Tại hội thảo "Tâm lý học trẻ em và giáo dục Mới: Ở Việt Nam và trên thế giới, từ quá khứ đến tương lai" do Viện Pháp ngữ (ĐHQG Hà Nội) tổ chức sáng 27/11, TS Nguyễn Thụy Phương, Giám đốc mạng lưới giáo dục của Hiệp hội các chuyên gia và nhà khoa học Việt Nam, ĐH Genève (Thụy Sĩ) đã trình bày tham luận về sự thúc đẩy và các thử nghiệm giáo dục mới ở Viêt Nam những năm 1940.
Theo TS Phương, "Giáo dục Mới" là một quan điểm đặt trẻ em vào trung tâm của hệ thống giáo dục và coi trẻ em như một chủ thể vận động trong sự phát triển tự nhiên về thể chất, tinh thần và trí tuệ. Quan điểm này đã được nhen nhóm vào thế kỷ 18, được hiện thực hóa bằng một số trường học ở châu Âu sau đó, và bị ngắt quãng bởi Chiến tranh Thế giới lần thứ 2. Phương pháp dạy ở những trường học kiểu mới này hướng đến việc học thông qua thực hành và khả năng tự quản....
TS Nguyễn Thụy Phương trình bày tại hội thảo. Ảnh: Vũ Sinh
"Giáo dục Mới thực sự là một thuyết nhật tâm của Kopernik trong ngành sư phạm vì nó “dám” đảo ngược và đổi chiều tư duy giáo dục truyền thống. Trường học phải thích ứng trước nhu cầu và mối quan tâm, sở thích, hứng thú của học sinh, nhà trường phải là nơi vừa học vừa hành và môi trường hợp tác và tương tác giữa học sinh với nhau và giữa giáo viên với học sinh. Giáo dục phải tự nhiên, gắn với đời thực, chuẩn bị hành trang vào đời, giáo dục phải dạy lòng vị tha và tôn trọng sự khác biệt. Đồng thời, phong trào này là một cuộc tái tư duy và tái định nghĩa về mục tiêu của giáo dục, về quan niệm về trẻ em, về chức năng của nhà trường, vai trò của người dạy và về phương pháp và giáo cụ sư phạm" - TS Phương phân tích.
Phát hiện của TS Phương - người từng có công trình về lịch sử giáo dục Việt Nam - đó là ngay tại Hà Nội từ đầu thập niên 1940 đã có những thể nghiệm giáo dục mới được tiến hành, đương thời với phong trào sư phạm quốc tế nói trên.
Chính phong trào hướng đạo và hoạt động thiện nghĩa là hai khởi nguồn về nhân lực, tài lực cho mô hình mẫu giáo của giáo dục mới ở Việt Nam; mà công lao phải kể đến sự trợ lực vật chất và tài chính của những nhà thiện nghĩa như một số nhà tư sản người Việt thành đạt: Bạch Thái Bưởi, vợ chồng ông Nguyễn Sơn Hà, Trương Văn Bền, Trịnh Đình Kính...
TS Phương nhận định: "Những thể nghiệm giáo dục này tại phương Tây là nhằm chuẩn bị đào tạo nên một thế hệ công dân mới đủ khả năng kiến thiết lại các quốc gia bị tàn phá và hằn thù nhau sau hai cuộc Đại chiến. Còn ở Việt Nam, những thể nghiệm này trong ánh chiều tà thời kỳ thuộc địa chắc hẳn là mong mỏi của tầng lớp tinh hoa Việt nhằm đào tạo nên những thanh thiếu niên Việt toàn diện chuẩn bị cho nền độc lập mà lúc đó họ đã dự cảm nó đang đến gần".
Dành khá nhiêu thời gian sưu tầm tài liệu, gặp gỡ nhân chứng của các mô hình lớp mẫu giáo thể nghiệm.. rồi trường tư thục Giáo dục Mới đầu tiên của Việt Nam, TS Phương đã phát hiện ra nhiều thú vị của lịch sử giáo dục Việt Nam.
Đó là mô hình Trường mẫu giáo Bách Thảo mở trong 2 năm 1945-1946 của vợ chồng bà Lê Thị Tuất và ông Nguyễn Phước Vĩnh Bang.
Lớp mẫu giáo canh tân đầu tiên ở Hà Nội cách đây hơn 70 năm. Hình ảnh này, được đưa ra tại Triển lãm dự án khảo cứu Giáo dục Mới và những nhà tiên phong diễn ra tại TP.HCM, do tổ chức phi lợi nhuận The Caterpies thực hiện. Ảnh chụp lại: Lê Huyền
Ở ngôi trường này, ông Vĩnh Bang cũng có lập thuyết; quan điểm về giáo viên, phương pháp sư phạm và cách tổ chức hoạt động giáo dục riêng, theo hướng hiện đại. Chẳng hạn, ông gọi giáo viên là hướng dẫn viên; phương pháp sư phạm thì chú trọng đến sự tự do, cá tính ở trẻ; cách giáo dục là khơi gợi, đánh thức tiềm năng; trẻ được học trong môi trường gần gũi với thiên nhiên...
Do chiến tranh bùng nổ, trường Bách Thảo phải đóng cửa vào tháng 12/1946, khép lại một ý hướng khai mở thực hành giáo dục mầm non của vợ chồng ông Vĩnh Bang và cộng sự. Sau đó, ông bà sang Geneva tu nghiệp và sau này, ông Vĩnh Bang trở thành nhà tâm lý học sư phạm hàng đầu của Thụy Sĩ, được xem như "cánh tay phải" của nhà tâm lý học nổi tiếng Jean Piaget.
Từ đầu thập niên 2000 đến nay, làn sóng Giáo dục Mới du nhập mạnh mẽ vào Việt Nam với các tác phẩm của những nhà giáo dục kinh điển, song song với đó là sự ra đời của các trường mầm non hay tiểu học tư thục ứng dụng các chương trình đào tạo giáo viên theo quan điểm Giáo dục Mới.
Đó là các trường học theo phương pháp Montessori, Wardolf/Steiner, Reggio Emilia hay Jean Piaget. Cũng đã xuất hiện những cá nhân ban đầu đi theo từng phương pháp giáo dục, sau một thời gian trải nghiệm thì xây dựng triết lý giáo dục cho cơ sở của mình và phát triển thành các trường tư thục, không chỉ ở bậc mầm non mà cònở các bậc học cao hơn.
Kết luận phần trình bày tại hội thảo, TS Thụy Phương nhìn nhận:
"Không phải đến bây giờ những tư tưởng và việc thực hành giáo dục theo phương pháp Giáo dục Mới mới du nhập vào Việt Nam cùng quá trình mở cửa và hội nhập kinh tế văn hóa. Giáo dục Mới dành cho trẻ em Việt đã từng có mặt ở đất nước chúng ta cách đây hơn 70 năm, bằng tinh thần canh tân của một nhóm nam nữ trí thức xuất thân từ phong trào hướng đạo. Những người đang theo phương pháp Giáo dục Mới của thế kỷ 21 này là "tiên phong giai đoạn 2". Điều này chứng tỏ một điều trong giáo dục rằng: Người đi sau không thể phủ nhận người đi trước, nhưng có quyền phản biện; dựa vào những nền móng đã có để xây dựng nên những tầng cao hơn".
Lớp học 60 học sinh: Không thể áp dụng Giáo dục Mới

Tại hội thảo, GS Rita Hofstetter và và GS Bernard Schneuwly (ĐH Geneve, Thụy Sĩ) đã trình bày tham luận. Những biến đổi của Giáo dục Mới ở châu Âu trong thế kỷ 20: Gieneve nền tảng của giáo dục quốc tế". Theo các GS, ở các lớp học có sĩ số đông, lên tới 50-60 em thì không thể áp dụng phương pháp của Giáo dục Mới.

Hạ Anh
Người phụ nữ đi tiên phong về giáo dục sớm
Bác sĩ người Ý Maria Montessori là người đi tiên phong trong các lý thuyết về giáo dục sớm. Phương pháp giáo dục của bà ở các trường mầm non Montessori vẫn đang được ứng dụng trên toàn cầu.
" alt="'Giáo dục mới: Người đi sau không thể phủ nhận người đi trước'">

'Giáo dục mới: Người đi sau không thể phủ nhận người đi trước'

您现在的位置是：Kinh doanh >>正文

Những thiên thạch khổng lồ lao xuống trái đất

相关文章

Nhận định, soi kèo Coventry vs Leeds, 2h45 ngày 6/2: Không phải tay mơ

Nếu muốn xin việc, hãy dừng những việc này trên Facebook

Vạch trần thủ đoạn lừa đảo mạo danh ngân hàng kết bạn Zalo

热门文章

最新文章

Điểm chuẩn ĐH Giao thông vận tải 2021 cao nhất là 26,35

Người phụ nữ đi tiên phong về giáo dục sớm

Tự chủ đại học: Đặt hết gánh nặng tài chính lên 'vai' người học?

友情链接