Không hài lòng với phong độ của Aaron Wan-Bissaka, MU đang dành sự quan tâm đến cầu thủ trẻ Tariq Lamptey.

MU quan  tâm đến Lamptey

Mùa này, Lamptey mới chỉ đá 676 phút ở Premier League. Dù vậy, cầu thủ trẻ người Anh bộc lộ được nhiều phẩm chất được đánh giá cao của một hậu vệ phải.

Lamptey là tài năng trẻ được Chelsea đào tạo, trước khi trưởng thành ở Brighton và được triệu tập vào đội U21 Anh.

HLV Ralf Rangnick và các trinh sát của MU đánh giá cao cầu thủ bóng đá 21 tuổi này, nên muốn đưa anh về sân Old Trafford.

Brighton yêu cầu mức giá chuyển nhượng Lamptey là 40 triệu bảng, một con số mà MU cho rằng khá cao.

Arsenal đạt thỏa thuận Arthur Melo

Arsenal đạt được thỏa thuận cơ bản với Juventus và Arthur Melo về bản hợp đồng mượn có thời hạn nửa năm.

Arthur-Melo.jpg

Đại diện của Arsenal hiện đang cùng Juventus đàm phán các thủ tục để hoàn tất thương vụ. Về cá nhân, Arthur đã đồng ý các điều khoản với đội chủ sân Emirates.

Arsenal phải trả toàn bộ mức lương mà cầu thủ bóng đá quốc tế người Brazil nhận được trong suốt thời gian mượn.

Arthur Melo không nằm trong kế hoạch của Juventus. Anh mới chỉ xuất hiện 271 phút trên sân chơi Serie A mùa này.

HLV Mikel Arteta cần tiền vệ để giúp Arsenal đua top 4 Premier League. Với Arthur Melo, ông tin tưởng sức mạnh Pháo thủ sẽ được cải thiện.

Barca lôi kéo Dybala

Barcelona được cho là đang tiếp cận Paulo Dybala, người hết hạn hợp đồng với Juventus vào cuối mùa giải.

Barca tiếp cận tự do với Dybala

Dybala từng đạt thỏa thuận gia hạn với Juventus, nhưng anh quyết định hoãn việc ký kết sau khi trải qua một vài biến động.

Barca vừa chiêu mộ Ferran Torres và đón Ansu Fati trở lại sau thời gian chấn thương. Dù vậy, HLV Xavi vẫn cần thêm một tiền đạo mới.

CLB xứ Catalunya vẫn chưa thuyết phục được Ousmane Dembele gia hạn và cân nhắc bán Memphis Depay. Không loại trừ khả năng cả hai cùng ra đi, nên việc bổ sung Dybala rất quan trọng.

Chính sách mà Chủ tịch Joan Laporta hướng đến là ưu tiên ký hợp đồng với các ngôi sao hết hợp đồng, nhằm cắt giảm chi phí chuyển nhượng khi Barca đang trong thời điểm khó khăn về tài chính.

Kim Ngọc

MU mâu thuẫn thay Rangnick, Chelsea nối đàm phán Rudiger

MU khó xử chọn người thay Ralf Rangnick, Chelsea nối lại đàm phán gia hạn Rudiger, Liverpool hỏi mua Toni Kroos là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 14/1.

21 VĐV đã tử nạn do mưa đá và gió lớn ở tây bắc Trung Quốc khiến cuộc đua trở thành thảm họa.

Cuộc đua Marathon Jingtai 2021 trở thành thảm họa thể thao ở Trung Quốc

Theo cơ quan chức năng, mưa đá lớn và gió mạnh khiến nhiệt độ môi trường giảm rất nhanh

Điều này ảnh hưởng xấu đến thể chất các VĐV, khi nhiệt lượng cơ thể giảm mạnh, là nguyên nhân dẫn đến tai nạn thương tâm.

172 người đăng ký tham gia cuộc chạy ultra marathon này.

Theo một số nhân chứng, ngay khi thời tiết chuyển biến xấu, một số VĐV không dám mạo hiểm mà quyết định dừng nghỉ ngơi.

Nhiều người lựa chọn mạo hiểm, và không phản ứng kịp trước sự cố.

Sau nhiều tiếng đồng hồ, với công tác cứu hộ rất khó khăn, 151 người được xác nhận đã an toàn.

Người hâm mộ phản ứng gay gắt với BTC cuộc thi, khi không có biện phán an toàn tối đa dù được cảnh báo thời tiết xấu.

Phản ứng của BTC cũng chậm, khi một số VĐV gửi video kêu gọi sự trợ giúp.

Marathon Jingtai là cuộc đua bắt đầu từ sông Hoàng Hà, các VĐV chạy xuyên ca những hẻm núi hiểm trở.

Đây là lần thứ 5 cuộc đua được tổ chức. Trong 4 kỳ trước đó, giải Jingtai tạo được ảnh hưởng lớn với giới thể thao mạo hiểm.

Ngoài tính chất thể thao, giải ultra marathon Jingtai còn mang ý nghĩa kích thích phát triển kinh tế cho vùng nông thôn nghèo ở Trung Quốc.

TT

Khi đội tuyển quốc gia thắng trận, CĐV Nhật Bản cũng đổ ra đường hò reo ăn mừng chiến thắng. Ở khu phố lớn, sầm uất như khu vực Shibuya tại Tokyo, trong men say chiến thắng, họ vẫn tuân thủ tốt các quy tắc ứng xử nơi công cộng và tránh làm ảnh hưởng tới những người lưu thông qua đường. Họ đã “đi bão” một cách rất văn minh. 

Ứng xử văn minh nơi công cộng - một sức mạnh mềm của Nhật Bản

Nhìn rộng ra, trước đó, người Nhật, đặc biệt là thanh niên đã từng làm cho cả thế giới kinh ngạc khi họ kiên nhẫn xếp hàng cả kilomet để chờ đổ xăng khi xảy ra thảm họa động đất, sóng thần năm 2011. Không có không có chen lấn, xô đẩy. Người Nhật đi thuê nhà, sinh sống trên thế giới cũng đều được hàng xóm, chủ nhà đánh giá cao vì không gây ồn ào, không xả rác bừa bãi và tuân thủ tốt nội quy nơi mình sống. 

Ứng xử văn minh nơi công cộng của người Nhật vì thế đã trở thành một giá trị, một sức mạnh mềm của Nhật Bản. 

Sức mạnh ấy đến từ đâu? Sẽ có nhiều lý giải nhưng không thể thiếu câu trả lời đến từ phương diện giáo dục.

Sau tháng 8/1945, Nhật Bản cải cách toàn diện để biến nước Nhật phát xít thành nước Nhật dân chủ. Cải cách giáo dục được tiến hành dựa trên nền tảng hiến pháp 1946 với mục tiêu giáo dục nên những người công dân dân chủ của nước Nhật “hòa bình - dân chủ - tôn trọng nhân quyền”. Môn Nghiên cứu xã hội được coi là trọng tâm. Trong môn học này, giáo dục đời sống, dựa trên và phát huy kinh nghiệm đời sống của trẻ em được coi trọng. Triết lý này kéo dài và duy trì đến ngày nay dù trải qua nhiều thăng trầm. 

Chính vì vậy mà ở gia đình cũng như nhà trường (từ mầm non tới đại học), những nội dung về giáo dục đời sống như ăn, mặc, ở, đi lại, ứng xử, giao tiếp với môi trường tự nhiên, xã hội được coi trọng và hướng dẫn rất cẩn thận. Khi học những nội dung này, trẻ được học và thực hành hàng ngày thay vì chỉ đọc bài trong sách giáo khoa sau đó chọn đáp án đúng hoặc đưa ra câu trả lời nhắc lại những gì đã viết trong sách.

Nếu lật giở chương trình của Bộ Giáo dục (gọi là bản Hướng dẫn học tập), sách giáo khoa hay đọc các thực tiễn giáo dục của giáo viên Nhật Bản, ta sẽ thấy rõ sự nhất quán trong nhận thức về vai trò, ý nghĩa của giáo dục đời sống.

Chẳng hạn, trong chương trình môn “Nghiên cứu xã hội” dành cho lớp 1 năm 1947, chủ đề đầu tiên mà trẻ học là “Để trở thành đứa trẻ tốt ở nhà và ở trường, chúng ta phải làm gì?”. Ta cũng có thể thấy hàng loạt chủ đề có liên quan được tiến hành ở các lớp tiếp theo như “Chúng ta phải làm gì để sống an toàn và khỏe mạnh? (lớp 2), “Làm thế nào để làm sạch và đẹp các thứ ở xung quanh mình?” (lớp 2), “Chúng ta phải làm gì để bản thân trở nên khỏe mạnh và được an toàn?”… 

Tất cả những nội dung này vẫn tiếp tục được duy trì đến hiện nay cho dù có sự thay đổi chút ít về tên gọi và phân phối thời gian. Từ những năm 1990 trở đi, những nội dung học tập này đã được phân bố trong môn “Đời sống” dành cho học sinh lớp 1, 2 và sau đó được học sâu thêm trong các môn học khác như “Nghiên cứu xã hội”. 

Hoạt động câu lạc bộ mang tính tự trị cao cùng các sinh hoạt tập thể do học sinh tự chủ tiến hành trong trường học cũng góp phần thực hiện triết lý giáo dục đời sống và tạo ra nếp sống văn minh nói trên. 

Nhặt rác hay ăn mừng đúng cách là việc không khó xét ở phương diện kĩ thuật. Ai chẳng làm được. Nhưng ở phương diện tư duy, thói quen, nó là điều chẳng dễ, nhất là xét ở phương diện một cộng đồng. Muốn có nó, tất yếu phải nhờ vào giáo dục và thực hành liên tục, toàn diện trong một thời gian dài với hệ giá trị thống nhất. Trong chuyện này, người Nhật là một tấm gương đáng nể. 

Thói quen dọn dẹp của học sinh Nhật Bản

Ở Nhật Bản, trẻ em phải dọn dẹp lớp học của mình mỗi ngày. Các học sinh cho rằng đây là một việc làm cần thiết vì lớp học luôn được sạch sẽ.